第15章 专题训练(四) 电路的识别和设计 正文-【七彩作业】2024-2025学年九年级物理上册同步习题课件（人教版）河北专版

九年级上册 2024 物理 人教版 2 第十五章　电流和电路 专题训练(四) 电路的识别和设计 1. 如图所示的电路中，下列关于灯泡L1、L2、L3连接的说法中不正确的 是(　C　) A. S1、S2都断开，L1、L3串联 B. S1、S2都闭合，L2、L3并联 C. S1闭合、S2断开，L2、L3串联 D. S1闭合、S2断开，只有L3能发光 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 专题训练(四)　电路的识别和设计 2. 如图所示的电路中，通过控制开关的闭合与断开，可实现不同方式的 连接，以下说法正确的是(　A　) A. 只闭合S1、S3，两灯泡并联 B. 只闭合S1、S3，两灯泡串联 C. 只闭合S1、S2，两灯泡都发光 D. S1、S2、S3都闭合，两灯泡串联 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 专题训练(四)　电路的识别和设计 3. 如图所示的电路，若想让灯泡L1、L2串联，则应闭合开关 ⁠；若 想让灯泡L1、L2并联，则应闭合开关 ；若只闭合开关S1、S2，则灯泡L2 (选填“发光”或“不发光”)。 S2　 S1、S3　 不发光　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 专题训练(四)　电路的识别和设计 4. 如图所示，A、B、C、D是四个接线柱，要使L1和L2串联，应该用导 线分别连接 两个接线柱；要使L1和L2并联，应该用导线分别 连接 两个接线柱和 两个接线柱；如果将C、D两个接 线柱用导线连接起来，会出现 现象。当将 ⁠两个接线 柱接在一起时，会出现L1发光、L2不发光的现象。 B、C　 A、C　 B、D　 短路　 A、C　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 专题训练(四)　电路的识别和设计 5. (2023·四川成都)如图所示的实验电路，还有部分导线未连接，字母 a、b、c、d、e、 f、g、h表示各元件的接线柱。下列操作能让灯L1、L2 都亮起来的是(　C　) A. 先用导线连接d、 f，再闭合开关S B. 先用导线连接b、 f，再闭合开关S C. 先用一根导线连接e、g，用另一根导线连接d、 f，再闭合开关S D. 先用一根导线连接e、 f，用另一根导线连接d、g，再闭合开关S C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 专题训练(四)　电路的识别和设计 6. 如图所示，使L1和L2组成并联电路的做法：闭合开关 ⁠；当 开关 闭合时，电路会发生短路，损坏电源；当闭合开关S1、 S2时， (选填“L1”“L2”或“L1和L2”)发光。 S1、S3　 S2、S3　 L2　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 专题训练(四)　电路的识别和设计 7. 如图所示，当只闭合开关S2和S3时，电路中灯泡 ⁠发光；要使灯 泡L1、L2组成并联电路，则需闭合开关 ⁠。 L1　 S1和S2　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 专题训练(四)　电路的识别和设计 8. 常用智能手机是通过指纹开关S1或密码开关S2来解锁的，若其中任一 方式解锁失败后，锁定开关S3均会断开而暂停手机解锁功能，S3将在一 段时间后自动闭合而恢复解锁功能。若用灯泡L发光模拟手机解锁成 功，则符合要求的模拟电路是(　C　) C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 专题训练(四)　电路的识别和设计 9. (2023·四川达州)家里浴室装有排气扇和照明灯，在使用时，有时需要独立工作，有时需要同时工作，下图中符合上述要求的电路图是(　A　) A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 专题训练(四)　电路的识别和设计 10. (2023·江苏宿迁)下列电路中，符合直行方向交通信号灯(只考虑红灯 和绿灯)模拟设计的是(　C　) C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 专题训练(四)　电路的识别和设计 11. 如图所示的是小明为养牛场设计的四个电路。养牛场要求：当牛正常在牛场内吃草时开关S1、S2均处于闭合状态，指示灯亮，电铃不响；若牛跑出栅栏，相当于断开S2，电铃响报警。符合要求的电路是(　B　) B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 专题训练(四)　电路的识别和设计 12. (2023·山东潍坊)如图所示为一款吊扇灯，闭合总开关后，风扇和灯 可各自独立工作。下列设计的电路图中，跟该吊扇灯功能吻合且符合实 际的是(　D　) D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 专题训练(四)　电路的识别和设计 13. 小德想为收发室设计一个实物电路。要求：红灯亮时，电铃响，表 示前门来人；绿灯亮时，电铃响，表示后门来人。连接完如图所示的电 路时，他发现手中只剩两根导线，请你帮他补充完整。 　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 专题训练(四)　电路的识别和设计 14. (2023·唐山遵化市九年级期中)小明对卫生间内的换气扇和照明灯的 电路进行了如下改造：控制它们工作的有两个开关，换气扇工作时照明 灯一定发光，照明灯发光时换气扇可以不工作。下方虚线框内已画出了 所连接的电源，请你接着完成这部分电路的电路图(换气扇用电动机符 号 表示)。 　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 专题训练(四)　电路的识别和设计 $$