第13章 专题训练(一) 探究不同物质的吸热能力 正文-【七彩作业】2024-2025学年九年级物理上册同步习题课件（人教版）河北专版

九年级上册 2024 物理 人教版 2 第十三章　内能 专题训练(一) 探究不同物质的吸热能力 实验探究 例　在“探究不同物质吸热能力”的实验中，选取如图(a)所示的实验 装置。 专题训练(一)　探究不同物质的吸热能力 强化训练 实验探究 实验器材的选取 (1)此实验除了图甲中装置给出的实验器材外，还需要的测量工具是天 平和 ⁠。 (2)选用 的加热器，使液体在相同的时间内 ⁠ ⁠。 秒表　 相同规格　 吸收相同的 热量　 专题训练(一)　探究不同物质的吸热能力 强化训练 实验探究 实验中采用的物理方法 (3)控制变量法：食用油和水的 ⁠相同，热源相同，初温相同等。 (4)转换法：同学们想到了比较不同物质吸热本领的两种方法。 ①质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收热量 多的吸热能力 (选填“强”或“弱”)。 ②质量相同的不同物质，吸收相同的热量，温度升高 多的吸热能力 (选填“强”或“弱”)。 质量　 强　 弱　 专题训练(一)　探究不同物质的吸热能力 强化训练 实验探究 实验数据分析 (5)实验数据记录如下表所示。由此表可知，加热相同的时间，质量相同的水和食用油， 升高的温度更高，由此可知 ⁠的吸热能力强。 更合适作为汽车发动机的冷却液。(均选填“水”或“食用油”) 食用油　 水　 水　 专题训练(一)　探究不同物质的吸热能力 强化训练 实验探究 (6)如图(b)所示，加热到第2 min，两种液体吸收热量的关系为Q甲 (选填“＞”“＝”或“＜”)Q乙；乙液体在第2 min时的内能 ⁠ (选填“大于” “等于”或“小于”)第1 min时的内能(质量变化忽略不计)；乙液体在第2 min时的比热容 (选填“大于”“等于”或“小于”)第1 min时的比热容。 ＝　 大于 等于　 专题训练(一)　探究不同物质的吸热能力 强化训练 实验探究 (7)分析图(c)可知， (选填“A”或“B”)液体的比热容大。若A、B两 种液体从20 ℃分别升高到35 ℃和40 ℃，吸收的热量之比为1∶2，则 A、B的比热容之比为 ⁠。 B　 2∶3　 专题训练(一)　探究不同物质的吸热能力 强化训练 实验探究 强化训练 (2023·邢台阶段练习)在“探究物质的吸热能力”的实验中，实验装置如图 (a)所示。 (1)实验中必须选取 (选填“质量”或“体积”)相等的甲、乙两种液 体，两液体的初温 (选填“一定”或“不一定”)要相同。 质量　 不一定　 专题训练(一)　探究不同物质的吸热能力 强化训练 实验探究 (2)选用规格相同的电加热器分别给甲、乙两种液体加热，这样做的目 的是通过 (选填“加热的时间”或“升高的温度”)来反映吸 收的热量。 加热的时间　 专题训练(一)　探究不同物质的吸热能力 强化训练 实验探究 (3)根据实验测得的数据分别描绘出了甲、乙两种液体的温度随加热时 间变化的图象，如图(b)所示，加热相同的时间 ⁠液体升高的温度 多， 液体的吸热能力更强。(均选填“甲”或“乙”) 甲　 乙　 专题训练(一)　探究不同物质的吸热能力 强化训练 实验探究 (4)若甲液体的比热容为2.1×103 J/(kg·℃)，则乙液体的比热容为 1 J/(kg·℃)。 (选填“甲”或“乙”)液体更适合做暖气的媒介。 4.2×103　 乙　 专题训练(一)　探究不同物质的吸热能力 强化训练 实验探究 $$