3.1 电现象 课堂8分钟-【七彩作业】2024-2025学年九年级物理全一册同步习题课件（教科版）河北专版

九年级全一册 2024 物理 教科版 2 第三章　认识电路 1.电现象 1. 带电体的性质：带电体能 轻小物体。 2. 同种电荷互相 ，异种电荷互相 ⁠。 验电器的原理： ⁠。 吸引　 排斥　 吸引　 同种电荷互相排斥　 3. 摩擦起电：实质是 ，失去电子的物体带 ，得 到电子的物体带 ⁠。 4. 电流：电荷的定向移动形成 ⁠。 电流方向的规定： 定向移动的方向为电流方向。 电子的转移　 正电　 负电　 电流　 正电荷　 1.电现象 课时学业质量评价 知识梳理 1. 博物馆里有些古书非常陈旧，直接翻动它容易使书页破损，有人提 出，通过让书带电，使书一页页分开来。假设给每页书带电可以实现， 能使书一页页分开的带电方式是(　A　) A. 使每页书都带上同种电荷 B. 使部分书页带电，使其他部分书页不带电 C. 使相邻书页带上异种电荷 D. 只让封面带正电，封底带负电 A 1 2 3 4 1.电现象 课时学业质量评价 知识梳理 2. 如图所示，将一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕成细丝；用手向下捋 几下后，观察到的现象：塑料细丝越来越 (选填“蓬松”或“紧密”)，而手与塑料细丝带上的是 (选填“同种”或“异种”)电荷。摩擦起电的实质是 ⁠。 蓬松　 异种　 电子的转移　 第2题图 1 2 3 4 1.电现象 课时学业质量评价 知识梳理 3. 如图甲、乙所示的装置均为比较简易的验电器，它们都可以用来检验 某物体是否带电。由图中现象可知，图甲装置是依据 ⁠ 的原理来检验物体是否带电的，图甲装置的工作原理与图乙装置 (选填“相同”或“不相同”)。 同种电荷互相排斥 不相同　 第3题图 1 2 3 4 1.电现象 课时学业质量评价 知识梳理 4. 如图所示，用水果电池点亮了发光二极管，二极管发光时，导线中是 定向运动形成了电流。发光二极管的特性是单向导电，即电流从发光二极管的长脚C流入，从短脚D流出，在这个水果电池中，A、B这两个金属片中相当于电池正极的是金属片 ，A、B这两个金属片之间电流的方向为 (选填“从A到B”或“从B到A”)，水果电池工作时将 能转化为 能。 自由电子　 B　 从A到B　 化学　 电　 第4题图 1 2 3 4 1.电现象 课时学业质量评价 知识梳理 $$