9古诗三首 同步练-2024-2025学年语文四年级上册统编版

第三单元 9古诗三首 基础巩固全优 一、读古诗，按要求写词语。 1. 写出《暮江吟》中三个表示颜色的词语。 、 、 2. 写出《题西林壁》中的三对反义词。 ( )——( ) ( )——( ) ( )———( ) 二、给加点字选择正确的解释。 1.“半江瑟瑟半江红”中“瑟瑟”的意思是 ( ) A. 青绿色 B.寒冷 C. 寂寥 2.“骚人阁笔费评章”中的“骚人”指 ( ) A.可恶之人。 B. 不安分的人。 C.诗人。 三、读句子，完成练习。 1. 横看成岭 侧成峰，远近 高低各不同。 (1)作者从不同角度看到的庐山分别是什么样子的呢? (填序号) A. 深沟幽壑 B.奇峰陡峭 C.危崖险岩 横看：山峦起伏、连绵不断 侧看： 远看：隐天蔽日 近看： 高处俯瞰： 山下仰望：重峦叠嶂 (2)由此可知，诗人眼中的庐山， 。 (3)读了这两句诗，我明白的道理是 。 2. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 (1)各用一个四字词语分别形容梅和雪。 梅: 雪: (2)“梅须逊雪三分白”是 觉上的比较，“雪却输梅一段香”是 觉上的比较。 (3)这两句诗说明的道理是 。 四、填一填。 1.《题西林壁》中富含丰富寓意的两句是“ ”。 2.《暮江吟》一诗中描写了两个时间段的景色，“ ”描写的是夜晚的景色，“ ”和“ ”描写的则是傍晚的景色。两段描写似乎两幅截图，中间需要衔 接，而“ ”一句，恰到好处地抒情，并把前后两处景物描写连接起来，形成了一幅完整的图画。 能力拓展提优 五、选择正确的答案。 1. 下面哪句诗中的颜色最少? ( ) A. 半江瑟瑟半江红 B. 春来江水绿如蓝 C. 两个黄鹂鸣翠柳 2. 从《题西林壁》这首诗中得到的启发是 ( ) A. 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。 B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。 C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。 3. 下列诗句，不是写梅花的一项是( ) A. 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 B.零落成泥碾作尘，只有香如故。 C. 梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋。 D. 前村深雪里，昨夜一枝开。 六、判断下列说法是否正确，对的打“✔”，错的打“×”。 1. 只有梅是报春的使者、冬去春来的象征。 ( ) 2. 松、竹、兰被称为“岁寒三友”。 ( ) 3.“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。 ( ) 七、请把这些“山”填入诗句中。 关山 阴山 孤山 青山 万仞山万重山 1. 绿树村边合， 郭外斜。 2. 万里赴戎机， 度若飞。 3. 但使龙城飞将在，不教胡马度 。 4. 寺北贾亭西，水面初平云脚低。 5. 两岸猿声啼不住，轻舟已过 。 6. 黄河远上白云间，一片孤城 。 读写综合培优 八、读一读，练一练。 白 梅 [元]王冕 冰雪林中著①此身，分歧桃李混②芳尘③。猛然一夜芬芳发，散作④乾坤万里春。 【注】 ①著:放进,置入。②混:混杂。③芳尘：香尘。④乾坤：天地。 1. 诗人将混入芳尘的普通桃李与冰雪林中的 对比，衬托出梅花 的品格。 2. “ , ”这两句描写了白梅在冰天雪地的寒冬傲然开放的情景。 3. 这首诗借白梅表达了诗人 的高尚品格。 九、小练笔。 观察夕阳下山的景象，写一写水中的残阳，力争写出《暮江吟》的意境。 第三单元9 古诗三首 一、1. 瑟瑟 红 白 2. 横 侧 远 近 高 低 二、 1. A 2. C 三、1.(1)B C A (2)从不同的角度看，样子都是不同的 (3)人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论 2.(1)暗香疏影 白雪皑皑 (2)视 嗅 (3)事物各有所长，各有所短 四、1.不识庐山真面目，只缘身在此山中 2.露似真珠月似弓 一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 可怜九月初三夜 5、 1. B 2. B 3. C 六、 七、1. 青山 2. 关山 3. 阴山 4. 孤山 5. 万重山 6. 万仞山 八、1.白梅 芬芳 2.猛然一夜芬芳发 散作乾坤万里春 3.坚守高洁，不同流合污九、略 学科网（北京）股份有限公司 $$