《剪剪乐》（教学设计）-2023-2024学年赣美版美术三年级下册

美术三年级下册《剪剪乐》教学设计 课标分析 本课课程标准要求：美术教学重在培养学生的审美意识，重在寻找挖掘生活中的美，培养学生的形象思维能力和创造力。因此，在教学中我采用视频导入法——引导发现法——演示法，三部进行教学，以便学生在生动活泼的情景中，感受美、发现美、创造美。本课的设置为让学生了解剪纸艺术，提高动手能力和创新意识。我会在教学中启发学生发现剪纸艺术的特点，剪纸艺术历史悠久，虽然在城市已不多见，但在一些农村人们还会用它作为迎春、喜庆的装饰品剪纸题材广泛，本课主要让学生掌握对称折剪的方法，学生的剪纸作品要求要简化、夸张，着意童趣的表现 教学方法： 1、运用课件展示剪纸视频以及剪纸作品共学生欣赏借鉴的方法。 2、教师演示，特别是对称式剪法中纸的折法的演示法。 3、学生动手尝试练习的学习方法 教材分析： 本课通过以前的撕纸和剪断的剪纸练习，学生对剪纸这种形式熟悉并有所了解。剪纸的花纹概括、夸张，图形新颖、丰满、强烈，装饰性很强。在民间，人们在节日或其他民俗活动中，会往家庭的门窗、屋梁上贴上各式各样的吉祥剪纸图案。这一门古老的民间艺术逐步地越来越广泛地进入我们的生活领域。本课重点讲解了对称剪纸的方法以及注意要点等，教学生用对称剪纸方法剪出生动、丰富的图形。教材中展示的折剪步骤较为明确、详尽。要使剪出来的纹样取得良好的效果，就必须使学生掌握折叠这一关，这是本课的重点和难点。对待折叠的方法，要通过示范使学生熟练掌握。对纹样设计，只要求学生明确“连接”，不出现脱落分散的现象为原则剪制出自己喜欢的剪纸作品，让学生说一说自己剪纸的作品能运用在生活中的那些地方，既能检验学生的学习效果，又能提高剪纸的应用价值。在教学中教师可采用多种教学手段，如：以视频动画的方式情境欣赏导入，通过了解欣赏剪纸制作的四季视频，帮助学生体验美的同时，体验剪纸视频带了的视觉美。也可以与剪纸内容有关的故事情境导入，拓展学生的想象空间，激发学生的创作热情，设计出生动有趣的剪纸图形。本课的设置为让学生了解剪纸艺术，提高动手能力和创新意识，增强学生的民族自豪感。我会在教学中启发学生发现剪纸艺术的特点，剪纸艺术历史悠久，虽然在城市已不多见，但在一些农村人们还会用它作为迎春、喜庆的装饰品。最后引导学生讲解剪纸题材广泛，除了对称剪纸以外，还包括自由剪纸折角剪纸等。 学情分析 小学三年级在造型方面较低年级有一定的发展，随着知识的增长和认识能力的发展，他们在绘画方面有了初步的写实倾向，也称为“萌芽写实阶段”。三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接受思维方式的变化，学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生对于美术充满了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力不集中，缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。在教学中，我采用课件赏析、综合探究、动手设计等环节，激起兴趣，吸引学生的注意力，展示他们的作品，提高他们的自信心，争取让课堂充实起来，让学生成为主体，调动积极性。 教学目标： １、 让学生掌握对称剪纸的基本方法和步骤，发展学生的动手能力。 ２、 了解剪纸文化，培养学生热爱生活的情感。 ３、 培养学生耐心、细致的学习态度。 ４、 锻炼学生语言组织能力和口头表达能力。 教学重难点： 重点: 让学生掌握对称剪纸的方法。 难点:创作与其他同学不同的有个性特征的作品，尽量做到自然、流畅。 教学准备： 教师：优秀剪纸作品若干幅装饰教室，剪刀、彩色纸、相关课件等。 学生：彩色纸、剪刀、等 教学课时：二课时 教学过程： 一、 出示作品，引入课题（播放课件） 师问：同学们，今天老师带一段视频请同学们欣赏，播放剪纸作品四季景色的视频，引出课题今天我们一起来学学这一课。 1、板书课题：《剪剪乐》 2、简单介绍剪纸文化 3、展示剪纸作品，引导孩子分类总结题材，寻找作品的共同点 二、 介绍剪纸的方法和步骤（分四步完成，以蜻蜓为例） 师：怎样剪纸出对称的剪纸作品，老师给同学们示范制作方法。 1. 将彩色纸对折　 2. 沿着折线设计蜻蜓的形象 （要求抓住蜻蜓的特点，做到构图简洁、线条流畅，可大胆进行夸张和变形） 3．沿着边线部分剪下来 （剪时强调注意安全，线条要求流畅） 4.剪好后，展示学生的作品，进行评议。 师：对称剪的剪纸方法比较简单，在剪纸过程中，你认为应该注意什么问题？指名说引导学生总结四个步骤师出示课件：小提示（折画剪展） 三、 联系生活实际，进行交流 １、师：刚才同学看了老师的作品，你是不是也想动手做一做呀？ （1）剪制一幅对称的动物、植物或人物的剪纸作品。 （2）粘贴在展示台 2、学生动手制作，老师巡视指导。 （1）剪刻时注意用刀的安全。 （2）准备粘贴，你想怎么贴？怎样贴才会又快又平整呢？。 四、欣赏剪纸作品，展示总结 １、 论评议，完成创作的同学将作业贴在展示台上，可自由欣赏作业，并与身边的同学说一说，评一评。 ２、 评述作品请创作的几位同学说说最喜欢的作品，最有创意的作品等 3、总结：今天我们学习了对称剪纸的折剪方法除了我们今天学过的对称剪纸，剪纸有很多种折剪方法如四角折五角折六角折等（出示不同折剪作品），其他的折剪方法我们下节课再来学习，老师希望你们多去发现生活中美的事物，并用双手去剪出美的剪纸作品，来装饰我们的生活！ 课后反思： 这是一节三年级下册剪纸课，主要目标是让学生掌握对称剪纸的基本方法和步骤，发展学生的动手和动脑能力，了解剪纸文化，培养学生关注生活、热爱生活的美好情感。培养学生耐心、细致的学习态度。锻炼学生语言组织能力和口头表达能力。让小朋友既动手又动脑，这节课小朋友都喜欢上，课一开始为了调动同学的兴趣，老师出示了以剪纸为题材制作的视频，让同学欣赏，感受剪纸也能让同学带来快乐。剪纸的方法本课的重点和难点，在教学过程中正确引导学生抓住人、动物、花卉的特征，边演示边讲解，不至于因过于复杂和琐碎而占用过多的时间，培养他们做事情抓重点的好习惯。在教学中注重学生综合素质提高，如剪完后，展开的过程要仔细认真，注意细节，展评作品时要求组织学生说说自己最喜欢的作品等，从而锻炼了学生的语言组织能力和口头表达能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$