吉林省长春市2023-2024学年八年级下学期期末质量调研（二）语文试题

八年级下期末语文质量调研（二） 一、基础与运用（15分） 阅读下面的文字，完成1～4小题。（8分） 美学或艺术学，都离不开对于“美是什么”这一问题。美是无形的，是抽象的，它不是具体的实相，而是感觉对于外物的体验，心灵对于世界的映现，是心物相结合的结果。由于心物不是恒定的，无论是心或是物都是变化着的，这就决定了美的yìng现并不是恒定的，而需要恰当时机和必要条件。美（   ）在心，（   ）在物，（   ）是心物感应的结果。□江畔何人初见月□江月何年初照人□（张若虚《春江花月夜》）这句诗中体现的是生命的倏忽易逝以及那不可挽回的时光，作为承载心灵的生命也不可能恒常不变。而恰恰在无常和多变中，心灵和外物在某一时刻的遭遇和互鉴，显现出了永恒的美。 1．给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分） （1）承载        （2）yìng现 2．依次填入语段括号内的关联词，最恰当的一项是（   ）（2分） A．不但      而且      并且 B．因为      而且      所以 C．既不      也不      而 D．一边      一边      一边 3．在语段中方框内填入标点符号，错误的一处是( )（2分） A “江畔何人初见月B，江月何年初照人C？” 4．下列对于语段中画横线句的修改，不正确的一项是（   ）（2分） A．美学或艺术学，都离不开“美是什么”这一问题。 B．美学或艺术学，都离不开关于“美是什么”这一问题。 C．美学或艺术学，都离不开对于“美是什么”这一问题的思考。 D．美学或艺术学，都离不开对于“美是什么”这一问题的探讨。 5．名句名篇默写。（7分） （1）窈窕淑女， 。（《关雎》） （2）伐竹取道， ， 。（柳宗元《小石潭记》） （3）《卖炭翁》中描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是： ， 。 （4）《送杜少府之任蜀州》中用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是： ， 。 二、阅读（45分） （一）阅读下面的课内文言文，完成6～8小题。（7分） 【甲】 桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 【乙】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 6．下列句中加点词意思相同的一项是（   ）（2分） A．率妻子邑人来此绝境     奇山异水，天下独绝 B．遂与外人间隔            肉食者谋之，又何间焉 C．停数日，辞去            鸣声上下，游人去而禽鸟乐也 D．寻向所志                寻病终 7．【甲】文所描写的美好景象可用成语 概括，【乙】文所抒发的情怀也可概括出一个成语 。（2分） 8．【甲】文与【乙】文表现了两种不同的人生追求，试作简要说明。（3分） （二）阅读下面的课外文言文，完成9～11小题。（8分） 友人袁炳，字叔明，陈郡阳夏人。其人天下之士，幼有异才，学无不览，文章俶傥①清淡出一时，任心观书，不为章句之学。常念荫松柏咏诗书志气跌宕不与俗人交。俯眉暂仕②，历国常侍员外郎、府功曹、临湘令。粟之入者，悉散以赡亲。其为节也如此，数百年未有此人焉。撰《晋史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。与余有青云之交③，非直衔杯酒而已。 （节选自江淹《袁友人传》） [注]①俶傥：卓异不凡。②仕：为官。③青云之交：喻指同有高远之志的友谊。 9．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（   ）（2分） A．常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕/不与俗人交。 B．常念荫松柏/咏诗书志/气跌宕/不与俗人交。 C．常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕不与/俗人交。 D．常念荫松柏/咏诗书志/气跌宕不与/俗人交。 10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 撰《晋史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。 11．作者对袁炳的读书和写作赞赏有加，请分别概括是如何赞赏的。（3分） （三）阅读下面文字，完成12～14小题。（7分） 原来你是这样的落叶 ①古有“落红不是无情物，化作春泥更护花”，今有“秸秆还田促生长”，落叶是否也会像凋落的生物残体一样，变成供应土壤肥力的“大功臣”？它们除了供应土壤肥力，还会对生态环境、气候变化有着怎样的贡献呢？ 落叶为土壤生态系统提供“食物” ②叶落归根，是植被生态系统的常态，片片落叶为土壤的生态系统提供了“食物”。 ③当落叶进入土壤，首先会被植食性动物如蝼蛄、线虫、螨虫等食用。“例如蚯蚓，它们可将落叶和土壤中的矿质颗粒一起吞食。当这些食物通过蚯蚓的肠腔时，落叶中的一些大分子物质如木质素、纤维素和蛋白质等会被分解，最后连同土壤矿质颗粒粘合在一起作为粪便排至蚯蚓体外。”江苏省扬州农业环境安全技术服务中心主任、扬州大学教授封克解释，这些粪便具有通气、保肥、保水的结构特点，因而被认为是形成肥沃土壤的最佳团粒结构。 ④同时，落叶还会在微生物分泌的胞外酶作用下发生氧化反应。“落叶为土壤中的微生物提供了新鲜养分，可促使微生物大量繁殖。”封克介绍道，在繁殖过程中，为了从落叶中获取足够养分，微生物会分泌一些特殊的酶类，易被分解的有机物会在酶的作用下释放出二氧化碳、水、能量和可供植物生长所需的无机营养元素。“它们使落叶中不能为微生物或植物直接吸收的复杂大分子物质分解成易被吸收的小分子养分。这些小分子养分可被植物的根系吸收，因此，微生物在这过程中起着将‘难有效养分’转化成‘易有效养分’的作用。” ⑤“从以上过程我们可以看出，动物和微生物对落叶的分解可通过增加土壤的团粒结构以改善土壤的物理性质；通过提高养分的有效性来增加土壤肥力。”封克指出，这些过程都为来年植物的生长提供了更为良好的生长环境。 ⑥全球气候变暖已经给地球的生态环境、物种平衡造成了严重的负面影响。陆地生态系统中的温室气体如二氧化碳、甲烷、一氧化二氮的大量排放，是气候变暖的重要源头。为此，提升土壤有机质含量也成为应对全球气候变化的重要措施之一。提高土壤有机质含量和应对全球气候变化有什么联系呢？这就要从土壤的碳储量说起。“土壤不仅是陆地生态系统中最大的生物基因库，也是碳素生物循环转化和储存的巨大活动库。”封克解释，土壤微生物的活动一方面可将无机碳转化为有机碳而储存在土层中，通过减少向大气层排放的二氧化碳而减缓地球的温室效应；另一方面，土壤中大量有机碳的增加提高了土壤肥力，为绿色植物的生长创造了更好的条件，而绿色植物可通过光合作用固定二氧化碳，并释放出氧气，进一步改善了空气质量。 ⑦“只有当落叶作为‘有机食物’投入土壤，土壤中有机质来源充分，土壤才能够形成稳定的结构。”潘根兴说，土壤的储碳、储水和储存养分的功能发达了，生态系统就稳定了，就能起到调节气候、供应养分和维持生命代谢的巨大作用。 ⑧引力波的例子很好地证明了，测量技术有多精密，科学探索就能走多远。 ⑨自然生态系统中的落叶，并不简单的是生命活动的“废弃物”，而是土壤维持自身肥力、维持健康及其提供人类生态系统服务的物质基础。它们落于土壤，经过有机物分解再回到大气中，参与碳循环和水循环，经过植物光合作用同化为碳水化合物，再成为生命的部分。如此循环再生，让地球上的植被得以长青。 （有删减） 12．文章第①段有何作用？（2分） 13．请用简洁语言概括落叶是怎么为土壤生态系统提供“食物”的。（3分） 14．以下选项中，和第③段运用了相同说明方法的语句是（    ）（2分） A．赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。（《中国石拱桥》） B．可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。（《被压扁的沙子》） C．到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已成为一门科学，就是物候学。（《大自然的语言》） D．画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。（《梦回繁华》） （四）阅读下面文字，完成15～19小题。（15分） 父亲的麦子   巍然 ①又到麦收时节，乡野的空气中弥漫着机器燃油的气味、泥土味、麦秸秆浆汁味，还有刚打下的新麦香，伴随着收割机的轰鸣声扑面而来。农人谈笑间，麦粒已经装入口袋。 ②曾几何时，对于农人来说，每到麦收的时节该是多么的劳累和忙碌，田野里村子里都热闹起来，可谓全家老幼齐动员，箪食壶浆，车拉肩挑，人来人往，络绎不绝。如今这样的场面再也不见了，但依然在脑海里挥之不去…… ③我对麦子美好而深切的感受来自家乡的一句谚语“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。因为面粉是农人主要的口粮。小麦经过一冬的洗礼后，到了五黄六月，就进入成熟期了，金色的田野仿佛是大地上一堆堆流动的火焰。微风吹过，平展得仿佛水面般的麦田便掀起阵阵涟漪，一波又一波，连绵起伏，十分壮观，而且变得愈加成熟与丰满，像即将出嫁的大姑娘，浑身散发出成熟的光芒，浑身透着喜庆的气息。 ④每到麦收前夕，农人们便开始准备工具。有的到集市上购买崭新的镰刀，有的翻出闲置了一年的旧镰刀，上面出现锈迹，它似乎不是一件农具，而是一件古董。父亲一一查验镰刀，轻轻抚拭着曾经锋利无比的刀口，不时地用嘴吹落浮尘，目光里满是疼惜。父亲磨镰刀的神情，是那样的肃穆和庄重。 ⑤明月在天，形状如镰；父亲在地，腰背亦如镰。如水的月光洒满小院。父亲面前放水的瓷盆里，倒映着一弯月亮。父亲蹲在地上，将磨刀石斜着支撑在瓷盆里，双手拿起镰刀，轻放在磨刀石上，往上面撩一些水，然后一推一拉，霍霍声顿时响起，流畅而熟练，暗红色的铁锈纷纷脱落，周围弥漫着浓重的金属腥味。过了一会儿，父亲的动作变得缓慢起来，轻推慢拉，接着一次次让镰刀浸水、磨砺、擦拭，刀口变得愈发明亮起来，直到光亮如初。镰刀又恢复了往日的面目，浑身透着淬火之后的激情，矫健的身影散发着锋利的银光。父亲用指头试试刃口，一种涩涩的锋利由指头传遍全身，有不寒而栗的感觉。 ⑥晚上父亲会披着单衣来到田野里，随意坐在田头，倾听麦子的拔节和扬花的声响，仿佛是陶醉了，也好似潜伏，融入大地像一株庄稼。与土地厮守的人，何尝不是土地上的一茬庄稼呢？一茬庄稼可能是经历了四季的一两个季节，最后被农人收获。而人则是经历了几十茬的庄稼，最后被命运收走。父亲也没有例外。 ⑦等到密密匝匝的麦子真正成熟了，麦芒变得坚硬刺手，麦穗变得圆润饱满，互相接触着发出“嗦嗦嗦”脆响的时候。父亲决定开镰。 ⑧每年的开镰，父亲总是站在最前面，左手拢麦，右手执镰，轻轻地一挥——哧！举起一束麦高高扬起在家人面前，如同扬起一面旗帜，多么像在战场上指挥部下的将军。在父亲的带领下，全家齐动员，战果很辉煌。我站在天色微明的田野上，看到麦子一片片倒下，父亲不知疲倦地低着头一直“冲杀”，好像眼睛里只有麦子和泥土。但我知道，父亲也是把自己看成一穗麦子。他们都是来自土里，一样的沉静，一样的朴实，一样的肤色，都是生活的本色。 ⑨夏天的旋律是紧张的，农人们的每一根神经都被绷紧，只想着抢收。也许这就是命运一互相制约，消耗磨损，麦子的命运，也是农人的命运。麦子熟得快，天气也变化快，如顽皮孩子的脸说变就变。农谚说麦收有五忙：割、拉、打、晒、藏。从收割到进仓，每个环节都松懈不得。 ⑩后来随着机械化程度的提高，耕牛、拖拉机、脱粒机在逐渐淡出，取而代之的是联合收割机。眨眼工夫，大片的麦穗在机器的轰鸣声中、在人们的观望和惊叹中便荡然无存。曾经让人忙得顾不上吃饭、累得直不起腰的时光一去不复返了。当年割麦场景再也找不到了，村边金黄的麦秸垛也消失了，镰刀、木锨、权子之类的农具恐怕有好多农人都不会用了…… ⑪光阴荏苒，一直鞭策鼓励呼唤着引领着我前行的“将军”，十年前的麦收前回到了他心爱的田地里。父亲虽与泥土为伴，但永远活在我的心中，一直激励着我砥砺前行。 15．本文是回忆性散文，回忆与父亲有关的几件事，请完成下面的导图。（3分） 16．小语在阅读第②段做了如下记录，请帮他整理完成笔记内容。（3分） 词语积累 箪食壶浆、车拉肩挑、人来人往、络绎不绝 好处： （请从左侧积累中任选一方面作答） 语段特点 ①长句与短句交替使用。 ②堆叠使用意思相近的词语。 17.请结合语境，根据要求，帮助小语赏析他在阅读笔记上积累的如下语句。（4分） （1）父亲一一查验镰刀，轻轻抚拭着曾经锋利无比的刀口，不时地用嘴吹落浮尘，目光里满是疼惜。（人物描写） （2）父亲不知疲倦地低着头一直“冲杀”，好像眼睛里只有麦子和泥土。（加点词语） 18．第①段加点词语间缺少标点符号，是否是编辑错误？请说明理由。（2分） 光阴荏苒，一直鞭策鼓励呼唤着引领着我前行的“将军”，十年前的麦收前回到了他心爱的田地里。 19．本文标题为《父亲的麦子》可否改为《回忆我的父亲》？（3分） （五）名著阅读（8分） 20．小语作为学校图书志愿者，请帮助小语完成下列任务。 (1)图书馆新购了一批书，请将下列书籍放置在合适的书架上。（4分） ①经 ②史 ③子 ④集 （填字母） A．《论语》        B．《汉书》        C．《楚辞》        D．《吕氏春秋》 (2)阅读整本书时，可以选择自己最感兴趣的部分，或带着某个具体目的进行选择性阅读。请帮助小语根据同学关注点，向他们推荐《经典常谈》中合适的章节。（2分） 人物 关注点 推荐章节 小文 游说之士在古代是一个特别的群体，他们通常口才极佳，有时甚至能改变一个国家的命运，我很感兴趣。 （填字母） 推荐章节： A．三礼第五       B．《春秋》三传第六       C．《战国策》第八       D．辞赋第十一 21．阅读下面语段，回答问题。（2分） 生活还是和从前一样。达雅做工，保尔学习。他刚要着手小组工作，一个新的不幸又偷偷地向他袭来：他双腿瘫痪了。现在只有右手还能活动。他做了许多努力，都没有效果，他知道再也不能行动了，这时候，他把嘴唇都咬出了血…… 保尔继续在学习…… 可是，偏偏在这个时候，一个新的不幸又突然袭来。保尔的病情在继续发展。他的右眼发炎，火烧火燎的，疼得难以忍受，接着左眼也感染了。保尔有生以来第一次尝到了失明的滋味——周围的一切都蒙上了一层黑纱。 请说说保尔身上有哪些高贵的精神值得我们学习？（2分） 三、综合实践（10分） 22．班级举办了“绿色吉林·低碳生活”主题班会，以下是小林选取的徒步旅游话题材料，请你阅读并完成任务。 【材料一】在吉林市周边，乡村游、民俗游、休闲游、生态游等丰富的旅游路线，让吉林市旅游从大景区到小乡村不断延伸。龙潭区雾凇岛：中国四大自然奇观之一，在每年的12月中旬至次年的2月底吉林市有多处雾凇景点可观赏，但最佳观赏和拍摄地当属吉林市龙潭区乌拉街满族镇韩屯、曾通屯等村屯，他是松花江上的一座小岛，距吉林市40公里。除了雾凇，还有冰灯雪雕、萨满表演、鹰猎文化、东北秧歌、八旗巡游、 雪地世界、民俗博物、乌拉火锅、关东特产、冬捕等。 【材料二】北山景区位于吉林市船营区，是吉林市最古老的公园之一，建于清朝道光年间。北山公园以北山为主体，山上有北山寺、北山塔、北山亭等历史文化遗迹。北山公园还有美丽的自然风光，如春花、秋叶、冬雪等。北山公园是吉林市的一张名片，也是游客感受吉林市历史和风情的必到之地。 【材料三】松花湖风景名胜区位于吉林市丰满区南郊，距主城区15公里。水域辽阔，湖叉繁多，状如蛟龙。松花湖湖形呈狭长形，最宽处10公里，湖区面积554平方公里，以得天独厚的地理位置，四季分明的气候条件，明媚秀丽的湖光山色吸引了大量国内外游客。湖中有著名的五虎岛，在离电站大坝17公里的湖汊处，又名五虎山，面积约0.5平方公里，分为东西两岛，中间有桥相连。岛上有吉林省内最大的主题游乐园——五虎岛游乐园，建成的项目有：悬挂式过山车、高空飞翔、极速风车、大摆锤、波浪翻滚和双层旋转木马6个项目。 (1)小林根据【材料一】，完成了“徒步旅游”景点推荐卡的部分内容，请你根据【材料二】、【材料三】将推荐卡补充完整。（4分） 地点 推荐景点 推荐理由 龙潭区 雾凇岛 可以欣赏中国四大自然奇观之一雾凇，参加当地的各种民俗活动。 船营区 ① ② 丰满区 ③ ④ (2)下图是同学们对低碳生活方式了解程度的调查结果，请仔细观察，用简洁的语言概括主要信息。（2分） (3)班级有很多同学经常忘记随手关灯和关水龙头，如果请你劝导他们节能环保、低碳生活，你该如何劝导？（4分） 四、作文（50分） 23．以下题目，任选其一。（50分） 作文（1）：挂着眼泪的笑涡 作文（2）： 材料一：邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。（杨振宁《邓稼先》） 材料二：“两弹一星”精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于攀登。（《学党史  树理想》学生丛书） 读完两则材料，你有何感想？请以“青春与奉献”为话题，写一篇文章。题目自拟。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第 page number 页，共 number of pages 页 第 page number 页，共 number of pages 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级下期末语文质量调研（二）答案解析版 一、基础与运用（15分） 阅读下面的文字，完成1～4小题。（8分） 美学或艺术学，都离不开对于“美是什么”这一问题。美是无形的，是抽象的，它不是具体的实相，而是感觉对于外物的体验，心灵对于世界的映现，是心物相结合的结果。由于心物不是恒定的，无论是心或是物都是变化着的，这就决定了美的yìng现并不是恒定的，而需要恰当时机和必要条件。美（   ）在心，（   ）在物，（   ）是心物感应的结果。□江畔何人初见月□江月何年初照人□（张若虚《春江花月夜》）这句诗中体现的是生命的倏忽易逝以及那不可挽回的时光，作为承载心灵的生命也不可能恒常不变。而恰恰在无常和多变中，心灵和外物在某一时刻的遭遇和互鉴，显现出了永恒的美。 1．给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分） （1）承载( )       （2）yìng现( ) 2．依次填入语段括号内的关联词，最恰当的一项是（   ）（2分） A．不但      而且      并且 B．因为      而且      所以 C．既不      也不      而 D．一边      一边      一边 3．在语段中方框内填入标点符号，错误的一处是( )（2分） A “江畔何人初见月B，江月何年初照人C？” 4．下列对于语段中画横线句的修改，不正确的一项是（   ）（2分） A．美学或艺术学，都离不开“美是什么”这一问题。 B．美学或艺术学，都离不开关于“美是什么”这一问题。 C．美学或艺术学，都离不开对于“美是什么”这一问题的思考。 D．美学或艺术学，都离不开对于“美是什么”这一问题的探讨。 【答案】1.zài 映 2．C 3．B 4．B 5．名句名篇默写（7分） （1）窈窕淑女， 。（《关雎》） （2）伐竹取道， ， 。（柳宗元《小石潭记》） （3）《卖炭翁》中描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是： ， 。 （4）《送杜少府之任蜀州》中用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是： ， 。 【答案】（1）君子好逑； （2）下见小潭，水尤清冽； （3）满面尘灰烟火色；两鬓苍苍十指黑； （4）海内存知己；天涯若比邻 二、阅读（45分） （一）阅读下面的课内文言文，完成6～8小题。（7分） 【甲】 桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 【乙】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 6．下列句中加点词意思相同的一项是（   ）（2分） A．率妻子邑人来此绝境     奇山异水，天下独绝 B．遂与外人间隔            肉食者谋之，又何间焉 C．停数日，辞去            鸣声上下，游人去而禽鸟乐也 D．寻向所志                寻病终 7．【甲】文所描写的美好景象可用成语 概括，【乙】文所抒发的情怀也可概括出一个成语 。（2分） 8．【甲】文与【乙】文表现了两种不同的人生追求，试作简要说明。（3分） 【答案】6．C 7．世外桃源    先忧后乐（或忧国忧民） 8．示例1：甲文表现了对恬静闲适、和平安乐、淡泊高远的美好生活的追求。乙文表现了一种以天下为己任、忧国忧民、乐观积极的人生追求。 示例2：甲文通过最后一段世外桃源的消失表现的是对世外桃源般生活的寻求、渴望，他真正希望有这么一个世外桃源般的地方存在。乙文表现的是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的社会责任感，是顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的历史使命感的大胆担当。 【第6题详解】本题考查文言文一词多义。 A.与人世隔绝的/独一无二的； B.隔开，隔绝/参与； C.都是“离开”的意思； D.寻找/不久； 故选C。 （二）阅读下文，回答问题。（8分） 友人袁炳，字叔明，陈郡阳夏人。其人天下之士，幼有异才，学无不览，文章俶傥①清淡出一时，任心观书，不为章句之学。常念荫松柏咏诗书志气跌宕不与俗人交。俯眉暂仕②，历国常侍员外郎、府功曹、临湘令。粟之入者，悉散以赡亲。其为节也如此，数百年未有此人焉。撰《晋史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。与余有青云之交③，非直衔杯酒而已。 （节选自江淹《袁友人传》） [注]①俶傥：卓异不凡。②仕：为官。③青云之交：喻指同有高远之志的友谊。 9．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（   ）（2分） A．常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕/不与俗人交。 B．常念荫松柏/咏诗书志/气跌宕/不与俗人交。 C．常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕不与/俗人交。 D．常念荫松柏/咏诗书志/气跌宕不与/俗人交。 10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 撰《晋史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。 11．作者对袁炳的读书和写作赞赏有加，请分别概括是如何赞赏的。（3分） 【答案】9．A（2分） 10．他编撰《晋史》，非凡的功业没有完成，不幸死在任上，年纪二十八岁。（奇功，指非凡的功业（1分）；遂，完成（1分）；句子通顺1分） 11．①读书：博览群书，有所取舍；（1分） ②写作：文章卓异不凡，文风清新恬淡。（1分）（分点作答1分） 【详解】9．本题考查断句。句子意思：他经常想的是居于松柏下、诵读诗书，他志气高远，放纵不拘，不和凡庸之人交往。 “荫松柏”为“常念”“咏诗书”的位置；“志气跌宕”体现其性格；“不与俗人交”体现其结交朋友的特点； 正确断句为：常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕/不与俗人交。 故选A。 10．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： 11．本题考查内容理解。 读书： 根据“学无不览”可知，会广泛的阅览书籍（博览群书）； 根据“任心观书，不为章句之学”可知，在读书时有所取舍； 写作： 根据“文章俶傥清淡出一时”可知，文章卓异不凡，文风清新恬淡。 【参考译文】 我的朋友袁炳，字叔明，是陈郡阳夏人。这人是才德非凡的文人，幼时就显出了与众不同的才能，（他）学习时无书不看，文章写得卓异不凡，清新恬淡，超出了当时的一般水平，他读书随心所欲，不拘泥于篇章字句。他经常想的是居于松柏下、诵读诗书，他志气高远，放纵不拘，不和凡庸之人交往。（他）委屈自己暂时出来做官，历任国常侍员外郎、府功曹、临湘令。俸禄所得，都分散给别人赡养父母。他表现出来的节操就是这样，几百年来没有这样的人啊。他编撰《晋史》，非凡的功业没有完成，不幸死在任上，年纪二十八岁。他和我是同有高远之志的友谊，不只是一同举杯饮酒的交情。 （三）阅读下面文章，完成下列小题。（7分） 原来你是这样的落叶 ①古有“落红不是无情物，化作春泥更护花”，今有“秸秆还田促生长”，落叶是否也会像凋落的生物残体一样，变成供应土壤肥力的“大功臣”？它们除了供应土壤肥力，还会对生态环境、气候变化有着怎样的贡献呢？ 落叶为土壤生态系统提供“食物” ②叶落归根，是植被生态系统的常态，片片落叶为土壤的生态系统提供了“食物”。 ③当落叶进入土壤，首先会被植食性动物如蝼蛄、线虫、螨虫等食用。“例如蚯蚓，它们可将落叶和土壤中的矿质颗粒一起吞食。当这些食物通过蚯蚓的肠腔时，落叶中的一些大分子物质如木质素、纤维素和蛋白质等会被分解，最后连同土壤矿质颗粒粘合在一起作为粪便排至蚯蚓体外。”江苏省扬州农业环境安全技术服务中心主任、扬州大学教授封克解释，这些粪便具有通气、保肥、保水的结构特点，因而被认为是形成肥沃土壤的最佳团粒结构。 ④同时，落叶还会在微生物分泌的胞外酶作用下发生氧化反应。“落叶为土壤中的微生物提供了新鲜养分，可促使微生物大量繁殖。”封克介绍道，在繁殖过程中，为了从落叶中获取足够养分，微生物会分泌一些特殊的酶类，易被分解的有机物会在酶的作用下释放出二氧化碳、水、能量和可供植物生长所需的无机营养元素。“它们使落叶中不能为微生物或植物直接吸收的复杂大分子物质分解成易被吸收的小分子养分。这些小分子养分可被植物的根系吸收，因此，微生物在这过程中起着将‘难有效养分’转化成‘易有效养分’的作用。” ⑤“从以上过程我们可以看出，动物和微生物对落叶的分解可通过增加土壤的团粒结构以改善土壤的物理性质；通过提高养分的有效性来增加土壤肥力。”封克指出，这些过程都为来年植物的生长提供了更为良好的生长环境。 ⑥全球气候变暖已经给地球的生态环境、物种平衡造成了严重的负面影响。陆地生态系统中的温室气体如二氧化碳、甲烷、一氧化二氮的大量排放，是气候变暖的重要源头。为此，提升土壤有机质含量也成为应对全球气候变化的重要措施之一。提高土壤有机质含量和应对全球气候变化有什么联系呢？这就要从土壤的碳储量说起。“土壤不仅是陆地生态系统中最大的生物基因库，也是碳素生物循环转化和储存的巨大活动库。”封克解释，土壤微生物的活动一方面可将无机碳转化为有机碳而储存在土层中，通过减少向大气层排放的二氧化碳而减缓地球的温室效应；另一方面，土壤中大量有机碳的增加提高了土壤肥力，为绿色植物的生长创造了更好的条件，而绿色植物可通过光合作用固定二氧化碳，并释放出氧气，进一步改善了空气质量。 ⑦“只有当落叶作为‘有机食物’投入土壤，土壤中有机质来源充分，土壤才能够形成稳定的结构。”潘根兴说，土壤的储碳、储水和储存养分的功能发达了，生态系统就稳定了，就能起到调节气候、供应养分和维持生命代谢的巨大作用。 ⑧引力波的例子很好地证明了，测量技术有多精密，科学探索就能走多远。 ⑨自然生态系统中的落叶，并不简单的是生命活动的“废弃物”，而是土壤维持自身肥力、维持健康及其提供人类生态系统服务的物质基础。它们落于土壤，经过有机物分解再回到大气中，参与碳循环和水循环，经过植物光合作用同化为碳水化合物，再成为生命的部分。如此循环再生，让地球上的植被得以长青。 交汇点记者 王甜 王拓（选文有删减） 12．文章第①段有何作用？（2分） 13．请用简洁语言概括落叶是怎么为土壤生态系统提供“食物”的。（3分） 14．以下选项中，和第③段运用了相同说明方法的语句是（    ）（2分） A．赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。（《中国石拱桥》） B．可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。（《被压扁的沙子》） C．到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已成为一门科学，就是物候学。（《大自然的语言》） D．画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。（《梦回繁华》） 【答案】12．①引用诗句引出本文的说明对象---落叶对土壤肥力和生态环境、气候变化有着怎样的贡献。（或落叶的作用）（1分） ②增强文学性；（1分） ③设置悬念，吸引读者阅读兴趣。（1分）（3点答出2点即可） 13．①植食性动物食用落叶消化分解后和矿质颗粒随粪便排出动物体外，是形成肥沃土壤的最佳团粒结构。（1分） ②落叶还会在微生物分泌的胞外酶作用下发生氧化反应。（1分） ③土壤中的微生物提供了新鲜养分，可促使微生物大量繁殖。（1分） 14．D（2分） 【详解】12．本题考查句段作用。 结合第①段“古有‘落红不是无情物，化作春泥更护花’，今有‘秸秆还田促生长’”“落叶是否也会像凋落的生物残体一样，变成供应土壤肥力的‘大功臣’”“它们除了供应土壤肥力，还会对生态环境、气候变化有着怎样的贡献呢”，可知：文章运用诗句，增加文章的诗意。交代了本文的写作对象——落叶的作用。 结合第①段“落叶是否也会像凋落的生物残体一样，变成供应土壤肥力的‘大功臣’”“它们除了供应土壤肥力，还会对生态环境、气候变化有着怎样的贡献呢”，可知：本段通过设置问句，设置悬念，吸引读者思考：落叶会不会像凋落的生物残体一样，变成供应土壤肥力的“大功臣”？它们会不会对生态环境、气候变化有着贡献？激发读者阅读兴趣。 13．本题考查内容理解概括。 结合第③段中“当落叶进入土壤，首先会被植食性动物如蝼蛄、线虫、螨虫等食用，落叶中的一些大分子物质如木质素、纤维素和蛋白质等会被分解，最后连同土壤矿质颗粒黏合在一起作为粪便排至蚯蚓体外。这些粪便具有通气、保肥、保水的结构特点，因而被认为是形成肥沃土壤的最佳团粒结构”的内容可知：植食性动物如蝼蛄、线虫、螨虫等食用，随粪便排出动物体外； 结合第④段中“同时，落叶还会在微生物分泌的胞外酶作用下发生氧化反应。‘落叶为土壤中的微生物提供了新鲜养分，可促使微生物大量繁殖。’封克介绍道，在繁殖过程中，为了从落叶中获取足够养分，微生物会分泌一些特殊的酶类，易被分解的有机物会在酶的作用下释放出二氧化碳、水、能量和可供植物生长所需的无机营养元素”的内容可知，落叶还会在微生物分泌的胞外酶作用下发生氧化反应，为土壤中的微生物提供了新鲜养分，促使微生物大量繁殖。 14．本题考查说明方法。结合第③段“当落叶进入土壤，首先会被植食性动物如蝼蛄、线虫、螨虫等食用”“例如蚯蚓，它们可将落叶和土壤中的矿质颗粒一起吞食”“落叶中的一些大分子物质如木质素、纤维素和蛋白质等会被分解”，可知：此段运用了举例子的说明方法，通过列举蚯蚓食用落叶的例子，表现落叶为土壤生态系统提供“食物”的特点。 A.“全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米”运用了列数字的说明方法，表现赵州桥非常雄伟的特点。 B.“可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆”，此句运用打比方的说明方法，生动形象地表现板块移动的理论。 C.“到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已成为一门科学，就是物候学”，此句运用了下定义的说明方法，介绍了物候学的概念。 D.“画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰”，此句运用了举例子说明方法，表现《清明上河图》的画面细节的刻画很真实。 故选D。 （四）阅读下文，回答问题。 父亲的麦子  巍然 ①又到麦收时节，乡野的空气中弥漫着机器燃油的气味、泥土味、麦秸秆浆汁味，还有刚打下的新麦香，伴随着收割机的轰鸣声扑面而来。农人谈笑间，麦粒已经装入口袋。 ②曾几何时，对于农人来说，每到麦收的时节该是多么的劳累和忙碌，田野里村子里都热闹起来，可谓全家老幼齐动员，箪食壶浆，车拉肩挑，人来人往，络绎不绝。如今这样的场面再也不见了，但依然在脑海里挥之不去…… ③我对麦子美好而深切的感受来自家乡的一句谚语“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。因为面粉是农人主要的口粮。小麦经过一冬的洗礼后，到了五黄六月，就进入成熟期了，金色的田野仿佛是大地上一堆堆流动的火焰。微风吹过，平展得仿佛水面般的麦田便掀起阵阵涟漪，一波又一波，连绵起伏，十分壮观，而且变得愈加成熟与丰满，像即将出嫁的大姑娘，浑身散发出成熟的光芒，浑身透着喜庆的气息。 ④每到麦收前夕，农人们便开始准备工具。有的到集市上购买崭新的镰刀，有的翻出闲置了一年的旧镰刀，上面出现锈迹，它似乎不是一件农具，而是一件古董。父亲一一查验镰刀，轻轻抚拭着曾经锋利无比的刀口，不时地用嘴吹落浮尘，目光里满是疼惜。父亲磨镰刀的神情，是那样的肃穆和庄重。 ⑤明月在天，形状如镰；父亲在地，腰背亦如镰。如水的月光洒满小院。父亲面前放水的瓷盆里，倒映着一弯月亮。父亲蹲在地上，将磨刀石斜着支撑在瓷盆里，双手拿起镰刀，轻放在磨刀石上，往上面撩一些水，然后一推一拉，霍霍声顿时响起，流畅而熟练，暗红色的铁锈纷纷脱落，周围弥漫着浓重的金属腥味。过了一会儿，父亲的动作变得缓慢起来，轻推慢拉，接着一次次让镰刀浸水、磨砺、擦拭，刀口变得愈发明亮起来，直到光亮如初。镰刀又恢复了往日的面目，浑身透着淬火之后的激情，矫健的身影散发着锋利的银光。父亲用指头试试刃口，一种涩涩的锋利由指头传遍全身，有不寒而栗的感觉。 ⑥晚上父亲会披着单衣来到田野里，随意坐在田头，倾听麦子的拔节和扬花的声响，仿佛是陶醉了，也好似潜伏，融入大地像一株庄稼。与土地厮守的人，何尝不是土地上的一茬庄稼呢？一茬庄稼可能是经历了四季的一两个季节，最后被农人收获。而人则是经历了几十茬的庄稼，最后被命运收走。父亲也没有例外。 ⑦等到密密匝匝的麦子真正成熟了，麦芒变得坚硬刺手，麦穗变得圆润饱满，互相接触着发出“嗦嗦嗦”脆响的时候。父亲决定开镰。 ⑧每年的开镰，父亲总是站在最前面，左手拢麦，右手执镰，轻轻地一挥——哧！举起一束麦高高扬起在家人面前，如同扬起一面旗帜，多么像在战场上指挥部下的将军。在父亲的带领下，全家齐动员，战果很辉煌。我站在天色微明的田野上，看到麦子一片片倒下，父亲不知疲倦地低着头一直“冲杀”，好像眼睛里只有麦子和泥土。但我知道，父亲也是把自己看成一穗麦子。他们都是来自土里，一样的沉静，一样的朴实，一样的肤色，都是生活的本色。 ⑨夏天的旋律是紧张的，农人们的每一根神经都被绷紧，只想着抢收。也许这就是命运一互相制约，消耗磨损，麦子的命运，也是农人的命运。麦子熟得快，天气也变化快，如顽皮孩子的脸说变就变。农谚说麦收有五忙：割、拉、打、晒、藏。从收割到进仓，每个环节都松懈不得。 ⑩后来随着机械化程度的提高，耕牛、拖拉机、脱粒机在逐渐淡出，取而代之的是联合收割机。眨眼工夫，大片的麦穗在机器的轰鸣声中、在人们的观望和惊叹中便荡然无存。曾经让人忙得顾不上吃饭、累得直不起腰的时光一去不复返了。当年割麦场景再也找不到了，村边金黄的麦秸垛也消失了，镰刀、木锨、权子之类的农具恐怕有好多农人都不会用了…… ⑪光阴荏苒，一直鞭策鼓励呼唤着引领着我前行的“将军”，十年前的麦收前回到了他心爱的田地里。父亲虽与泥土为伴，但永远活在我的心中，一直激励着我砥砺前行。 15．本文是回忆性散文，作者回忆与父亲有关的几件事，请帮助小语完成下面的导图。 16．阅读第②段小语在阅读笔记上做了如下记录，请帮他整理完成笔记内容。 词语积累 箪食壶浆、车拉肩挑、人来人往、络绎不绝 好处： （请从左侧积累中任选一方面作答） 语段特点 1 长句与短句交替使用。 2 堆叠使用意思相近的词语。 17．小语在阅读笔记上积累了如下语句，请结合语境，根据要求分析句子的表达作用。（4分） （1）父亲一一查验镰刀，轻轻抚拭着曾经锋利无比的刀口，不时地用嘴吹落浮尘，目光里满是疼惜。（人物描写） （2）父亲不知疲倦地低着头一直“冲杀”，好像眼睛里只有麦子和泥土。（加点词语） 18．小语在阅读时发现第①段加点词语间缺少标点符号，产生了是否是编辑错误的疑问，请帮助小语解答。（要求说明理由） 光阴荏苒，一直鞭策鼓励呼唤着引领着我前行的“将军”，十年前的麦收前回到了他心爱的田地里。 19.本文标题为《父亲的麦子》可否改为《回忆我的父亲》？ 【答案】15．（1）父亲夜晚磨镰刀；（1分） （2）父亲夜晚坐在田头，听庄稼生长的声音；（1分） （3）父亲开镰割麦。（1分） 16．① “箪食壶浆”等词语具有画面感，写出了热闹的劳作场面；（1分） ②连用四字词语节奏感强、简洁有力；（1分） 3 长句与短句结合使用，使文章更有层次感、节奏自然有韵律感、张驰有度；（1分） ④相信词语堆叠使用视觉与情感的冲击力更强，增强气势。（1分）（4点答出2点即可） 17．（1）运用动作描写和神态描写（1种即可）（1分），抓住父亲查验镰刀时的动作“抚试”“吹”和神情“疼惜”的目光，即写了父亲查验镰刀极为仔细的情状，又写出了父亲对农具的珍惜（1分） （2） “冲杀”本指在战场迅速前进并杀伤敌人（1分），用在句中，形象生动地写出了父亲收麦时的专注、迅速。（1分） 18．没有错误。（1分）增强连贯性，几个动作的表达一气呵成，更加强化了“将军”所发挥的持续且不间断的作用，更直观地感受到这种强大而连贯的影响力；突出紧密性，这些激励行为之间紧密相连、难以分割，共同塑造了“将军”对“我”的重要引领作用，强调了它们的整体性和协同性；加快节奏。在阅读时，没有标点的停顿，会使节奏加快，增强情感的张力，突出“我”对“将军”引领作用的深刻感受和强烈认同。 19．不可以。以《父亲的麦子》为题，内容上，概括了文章的主要内容，揭示了文章的写作对象。结构上，作为线索，贯穿全文。 （五）名著阅读（8分） 20.图书馆新购了一批书，请将下列书籍放置在合适的书架上。（4分） 填序号 经 ① 史 ② 子 ③ 集 ④ A．《论语》        B．《汉书》        C．《楚辞》        D．《吕氏春秋》 21.阅读整本书时，可以选择自己最感兴趣的部分，或带着某个具体目的进行选择性阅读。请帮助小语根据同学关注点，向他们推荐《经典常谈》中合适的章节。（2分） 人物 关注点 推荐章节 小文 游说之士在古代是一个特别的群体，他们通常口才极佳，有时甚至能改变一个国家的命运，我很感兴趣。 推荐章节： A．三礼第五       B．《春秋》三传第六       C．《战国策》第八       D．辞赋第十一 【答案】20①—A，②—B，③—D，④—C 21.C 【详解】20.本题考查名著文学常识。 A. 《论语》 —— 这是一部儒家经典，属于“经”类。应放置在“经”的书架上； B. 《汉书》 —— 这是一部纪传体断代史，属于“史”类。应放置在“史”的书架上； C. 《楚辞》 —— 这是一部中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集，属于“集”类。应放置在“集”的书架上； D. 《吕氏春秋》 —— 这是一部杂家著作，但因其汇编性质，也可以归入“子”类。应放置在“子”的书架上； 21.本题考查名著阅读内容的理解和掌握。 A.三礼第五是汉代的一部重要文献，是汉代礼仪思想的集大成者。它的发展历程可以追溯到先秦时期。它不仅是古代礼仪思想的重要文献，也是中国传统文化的重要组成部分。 B.《春秋》三传第六主要记录春秋时期古代社会的复杂性，春秋时期的政治斗争是复杂而残酷的； C.《战国策》第八主要记录春秋以来，诸侯国的实力得到了提高，封建地主阶级为巩固他们的统治地位，于是发展经济，实行变法，还写了各类游说家的故事； D.辞赋第十一主要记录了屈原因为受到贵族排挤和诽谤，被流放到汉北和沅湘流域。楚国郢都被秦军攻破之后，他悲愤地跳入泪罗江，以身殉楚国的故事； 根据题干可知，小语对“游说之士”感兴趣，可以选择《战国策》第八这个章节来读。 故选C。 22.阅读下面语段，回答问题 生活还是和从前一样。达雅做工，保尔学习。他刚要着手小组工作，一个新的不幸又偷偷地向他袭来：他双腿瘫痪了。现在只有右手还能活动。他做了许多努力，都没有效果，他知道再也不能行动了，这时候，他把嘴唇都咬出了血…… 保尔继续在学习…… 可是，偏偏在这个时候，一个新的不幸又突然袭来。保尔的病情在继续发展。他的右眼发炎，火烧火燎的，疼得难以忍受，接着左眼也感染了。保尔有生以来第一次尝到了失明的滋味——周围的一切都蒙上了一层黑纱。 说说保尔身上有哪些高贵的精神值得我们学习？（2分） 【答案】示例：他酷爱学习，如饥似渴；他不畏艰难，挑战病魔；他永不言败，顽强生活；他嫉恶如仇，爱恨分明…… 三、综合实践 23．班级举办了“绿色吉林·低碳生活”主题班会，以下是小林选取的徒步旅游话题材料，请你阅读并完成任务。 【材料一】在吉林市周边，乡村游、民俗游、休闲游、生态游等丰富的旅游路线，让吉林市旅游从大景区到小乡村不断延伸。龙潭区雾凇岛：中国四大自然奇观之一，在每年的12月中旬至次年的2月底吉林市有多处雾凇景点可观赏，但最佳观赏和拍摄地当属吉林市龙潭区乌拉街满族镇韩屯、曾通屯等村屯，他是松花江上的一座小岛，距吉林市40公里。除了雾凇，还有冰灯雪雕、萨满表演、鹰猎文化、东北秧歌、八旗巡游、 雪地世界、民俗博物、乌拉火锅、关东特产、冬捕等。 【材料二】北山景区位于吉林市船营区，是吉林市最古老的公园之一，建于清朝道光年间。北山公园以北山为主体，山上有北山寺、北山塔、北山亭等历史文化遗迹。北山公园还有美丽的自然风光，如春花、秋叶、冬雪等。北山公园是吉林市的一张名片，也是游客感受吉林市历史和风情的必到之地。 【材料三】松花湖风景名胜区位于吉林市丰满区南郊，距主城区15公里。水域辽阔，湖叉繁多，状如蛟龙。松花湖湖形呈狭长形，最宽处10公里，湖区面积554平方公里，以得天独厚的地理位置，四季分明的气候条件，明媚秀丽的湖光山色吸引了大量国内外游客。湖中有著名的五虎岛，在离电站大坝17公里的湖汊处，又名五虎山，面积约0.5平方公里，分为东西两岛，中间有桥相连。岛上有吉林省内最大的主题游乐园——五虎岛游乐园，建成的项目有：悬挂式过山车、高空飞翔、极速风车、大摆锤、波浪翻滚和双层旋转木马6个项目。 (1)小林根据【材料一】，完成了“徒步旅游”景点推荐卡的部分内容，请你根据【材料二】、【材料三】将推荐卡补充完整。 地点 推荐景点 推荐理由 龙潭区 雾凇岛 可以欣赏中国四大自然奇观之一雾凇，参加当地的各种民俗活动。 船营区 ① ② 丰满区 ③ ④ (2)下图是同学们对低碳生活方式了解程度的调查结果，请仔细观察，用简洁的语言概括主要信息。 (3)班级有很多同学经常忘记随手关灯和关水龙头，如果请你劝导他们节能环保、低碳生活，你该如何劝导？ 【答案】(1)①北山   ②可以参观历史古迹北山寺庙群，欣赏北山四季优美自然风光。③松花湖 ④可以参观松花湖的美丽风光，去五虎岛游乐园尽情玩耍 (2)大部分同学们对低碳生活方式非常了解，只有少数同学一般了解或不了解。 (3)示例：同学们，随手关灯和关水龙头是一种美德。关灯和关水龙头不仅仅是为了节省钱，更重要的是节约电和水,减少二氧化碳的排放和水资源浪费。现代社会能源紧缺，理应倡导节能环保的低碳生活。我们应从身边小事做起，随手关灯和关水龙头，一同践行低碳生活理念，为环保、节能做贡献。大家说我说得对吗？ 【详解】（1）本题考查分析概括能力。 ①依据材料二中的“北山景区位于吉林市船营区，是吉林市最古老的公园之一，建于清朝道光年间。”可知，本段文字主要介绍的对象是北山。 ②依据“北山公园以北山为主体，山上有北山寺、北山塔、北山亭等历史文化遗迹”可知，推荐的理由是能可以参观历史古迹北山寺庙群。依据“北山公园还有美丽的自然风光，如春花、秋叶、冬雪等”可知，推荐的理由是欣赏北山四季优美自然风光。 ③依据材料三中“松花湖风景名胜区位于吉林市丰满区南郊，距主城区15公里”可知，推荐的推荐的对象是是松花湖。 ④依据“水域辽阔，湖叉繁多，状如蛟龙”可知，推荐的理由是松花湖的美丽风光；依据“在离电站大坝17公里的湖汊处，又名五虎山，面积约0.5平方公里，分为东西两岛，中间有桥相连。岛上有吉林省内最大的主题游乐园——五虎岛游乐园，建成的项目有：悬挂式过山车、高空飞翔、极速风车、大摆锤、波浪翻滚和双层旋转木马6个项目”可知，推荐的理由是去五虎岛游乐园能尽情玩耍。 （2）本题考查图文转换能力。 依据圆形图中“非常了解”占比为63%，可以概括为：大部分同学们对低碳生活方式非常了解；依据“一般了解”占比为25%和“不了解”占比为12%，可以概括为：只有少数同学一般了解或不了解。 （3）本题考查语言表达能力。 示例：同学们，大家好！不随手关灯和关水龙头，这样的行为不仅不文明，还会造成资源的严重浪费。为了践行节能环保、低碳生活的理念，让我们一起改掉不随手关灯、关水龙头的坏习惯吧！ 第 page number 页，共 number of pages 页 第 page number 页，共 number of pages 页 学科网（北京）股份有限公司 $$