1.2实验：用油膜法估测油酸分子的大小 说课课件 -2024-2025学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册

实验：用油膜法估测油酸分子直径 说课流程 教学分析 实验设计 实验过程 教学反思与自我评价 教材分析 本节内容选自人教版高中物理选择性必修第三册第一章第2节，通过宏观的方法测量微观量，主要内容有实验思路、物理量的测量、数据分析和误差分析。 教学分析 学情分析 1、学生已经知道分子是组成物体的最小单元，并了解分子的热运动和分子间作用力特点。 2、分子的大小数量级问题是研究分子的重要问题，分子肉眼不可见，学生不知道如何测量分子大小。 教学目标 物理观念：知道用分子的球形建立水面上油酸的单分子油膜的模型。 科学思维：理解用单分子油膜测量油酸分子直径的公式；让学生经历构建理想化模型的过程。 科学探究：能操作并测量1滴油酸酒精溶液中纯油酸的体积和在水面上形成的油膜的面积。 科学态度与责任：通过油膜法测量分子直径的实验过程，体会用宏观量测量微观量的模型计算方法，并推广到生活中有关的物理问题。 教学重难点 教学重点：体会用宏观量推算微观量的物理方法、油膜法估测分子大小原理、分子大小的数量级。 教学难点：理想化模型的建立，规范实验操作。 实验设计 设计思路 1、问题引入 2、建立模型 3、类比启发 6、数据处理 5、实验操作 4、发现并解决问题 实验过程 1.测量绿豆直径 1.估测油酸分子直径 2.学会间接测量微观量的原理和方法 实验目的 实验原理一：测量绿豆的直径 方法一：将绿豆排成一行，测出总长，数出个数。 L 方法二：测出总体积，数出个数。 实验原理一：测量绿豆的直径 方法三：量出单层铺开的面积，测出总体积。 实验原理一：测量绿豆的直径 L1 L2 实验原理二：测量油酸分子直径 模型建立和理想化处理 （1）把滴在水面上的油酸层当作单分子油膜层。 （2）把分子看成球形。 （3）油酸分子一个紧挨一个整齐排列。 实验原理二：测量油酸分子直径 1.配制油酸酒精溶液：按油酸与酒精1：2000的比例配置油酸酒精溶液； 3.面积测量：测量油酸溶液的单分子油膜的面积S，则单分子油膜的厚度为d=。 2.体积测量：测量出1mL油酸酒精溶液的总滴数N，1滴油酸酒精溶液的体积为V=，其中油酸的体积为V0=; 实验器材 坐标玻璃板 浅盘 量筒 爽身粉 油酸酒精溶液 注射器 起泡网 实验步骤 1.配制油酸酒精溶液，取1mL的油酸滴入酒精中配制成2000mL的油酸酒精溶液； 2.用注射器将事先配制好的油酸酒精溶液一滴一滴地滴入量筒中，记下一定体积(例如1mL)的滴数，算出一滴油酸酒精溶液的体积； 3.实验时先向浅盘里倒入约2cm深的水，然后将痱子粉均匀地撒在水面上，用注射器往水面上滴一滴油酸酒精溶液，油酸立即在水面上散开，形成一块油膜； 4.待油膜的形状稳定后，将带有方格的盖子放在浅盘上，拍照并打印照片。 5.利用“彩豆数数相机”软件数油膜所占的格子数。 数据处理 滴数 1mL油酸酒精溶液共193滴 油酸酒精溶液配比 1：2000 1滴油酸酒精溶液的体积 1滴油酸酒精溶液中油酸体积 油膜面积 油酸分子直径 V=mL V0=mL m2 d=m 教学反思与自我评价 思路创新 利用绿豆建立分子模型，通过测量其直径，实现用宏观量类比微观量的测量。 将粉扑沾粉后放在起泡网上撒粉，粉更均匀细腻。 仪器改进 方法改进 1、差量法：用一定溶液体积的减少量代替溶液体积的测量，避免溶液挂在量筒壁上产生的误差； 2、用手机拍摄并打印油酸薄膜的照片并打印，用数数软件更方便薄膜面积的测量。 教学反思与自我评价 设计意图和亮点：努力呈现实验的真实情境，激发学生自主设计、动手操作的兴趣。 感谢您的指导！ 再见！ $$