1.1 我与社会 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

欢迎走进八年级道法课堂 教材解析 世界 国家 社会 学校 家庭 集体 我 社会主义 核心价值观 个人 层面 爱国 敬业 诚信 友善 社会 层面 国家 层面 自由 平等 公正 法治 富强 民主 文明 和谐 八上教材以学生参与的社会生活为基本空间，逐步过渡到国家层面，与八下、九上相联系，起到承上启下的作用。 九下 七上、七下 八上 八下、九上 七上、七下 本册总览 八年级上册 走进 社会生活 遵守 社会规则 勇担 社会责任 维护 国家利益 亲近社会 遵德守法 学会担当 心系家国 核心导向: 感受社会生活 我是社会中的人 在社会中成长 养成亲社会行为 第一课 丰富的社会生活 在社会中成长 我与社会 最根本的价值取向 第33届夏季奥林匹克运动会，简称“2024年巴黎奥运会”，是由法国巴黎举办的国际性奥林匹克赛事。本届奥运会于当地时间2024年7月26日开幕，8月11日闭幕，部分项目的比赛于7月24日率先开赛，共设有32个大项，329个小项，共有206个国家和地区参赛。 这是第一届男女比例完全平衡的奥运会，共10500名参赛运动员，男女各为5250名 ，男女运动员比例各占一半。2024年巴黎夏季奥运会吉祥物是以法国传统的弗里吉亚帽的拟人化为形象的“弗里热”。当地时间2024年7月26日19点30分（北京时间27日凌晨1点30分），本届奥运会开幕式在巴黎塞纳河上举行开幕式上，法国总统马克龙宣布巴黎奥运会正式开幕。开幕式中，中国体育代表团旗手由乒乓球运动员马龙、花样游泳运动员冯雨担任。 暑期热点新闻 第一课　丰富的社会生活 1.1 我与社会 第一单元 走进社会生活 1.政治认同：正确认识个人与社会的关系，积极奉献社会并关心国家发展； 2.道德修养：知道个人的成长与进步离不开社会生活，并在社会生活中养成亲社会行为，做一个有道德的合格社会成员; 3.法治观念：通过分析社会为人类生存、发展提供了丰富的物质和精神产品，理解每个人都生活在社会中，都要自觉遵守社会规则，树立法治意识，争做守法公民； 4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，提高适应和参与社会生活的本领与能力，在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐，健康成长； 5.责任意识：知道在不同的社会关系中我们有不同身份，增强责任意识，自觉增强参与社会生活、建设祖国的使命感与责任感。 政治核心素养： 自主学习：（3分钟） 请大家仔细阅读课本P2—6，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。 个人与社会的关系？ 03. 参与社会生活的意义有哪些？ 02. 社会关系的主要类型？ 04. 了解社会生活的方式？ 01. 8 感受社会生活 01 多面感受社会生活： 走进农村，看到…… 多面感受社会生活： 走进工厂，看到…… 多面感受社会生活： 走进商场，看到…… 多面感受社会生活： 走进博物馆，看到…… 多面感受社会生活： 观看升旗仪式，感受到…… 走进田间 到商场购物 阅读 社会实践 参观博物馆 升旗仪式 上网 看电视 探究一 感受社会生活 1.我们可以通过哪些方式感受社会生活？P3 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受身为中国人的自豪....... 一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。（特点） 知识总结 2.在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 暑假生活大采访 感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化； 感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识； 感受到自己需要提高与人交往沟通的能力等等。 我们的社会生活绚丽多彩（社会生活的特点） 2.参与社会生活的意义？ (1)个人层面： 我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 18 六一前夕，南京市游府西街小学门口的斑马线变成了彩色——两个五年级的学生提出的建议变成了现实。 小学生李沐羽告诉记者，“彩色斑马线”的建议是去年底参加南京举办的“小小民生观察员”社会实践活动中，和同学尹世泽一起提出的。当时发现下雨天校门口的斑马线不容易看清：“我们当初想刷上彩色斑马线，可以更明显地让来往车辆知道这里是一个学校，行慢一点。而且它还要很防滑，非常实用。” 随着我们生活空间的不断延展，我们会更加关注社区治理，并献计献策; 这两位同学的事迹，说明了什么？ 你在暑期浏览了哪些新闻？请对该新闻发表你的看法。 视频分享 决堤近77小时后，7月8日22时30分许，湖南华容团洲垸洞庭湖一线堤防决口完成合龙。 7月5日16时许，华容县团洲垸洞庭湖一线堤防发生管涌险情，17时48分左右，紧急封堵失败，堤坝溃决，溃口最宽曾达226米。 7月6日下午，随着溃口处内外水位逐渐持平，封堵作业开始进行。据华容县团洲垸险情处置新闻发布会介绍，7月6日15时，开始决口两边回车平台和裹头建设；7月6日23时正式开始封堵工作。 2024年6月25日14时07分，嫦娥六号返回器准确着陆于内蒙古四子王旗预定区域，标志着探月工程嫦娥六号任务取得圆满成功，实现世界首次月球背面采样返回。 携带回的月球样本将用于科学研究，这些样本预期将为了解月球背面的地质结构和演变历史提供重要数据。 中菲南海激烈对峙！菲快艇3次撞击我舰艇，中方已掌握有力证据 菲律宾在中国仙宾礁附近再次进行非法活动，中国果断亮剑，南海局势一触即发! 自“马格巴努亚”号巡逻舰滞留近50天以来，菲方动作频频。最新消息显示，“马格巴努亚”号巡逻舰突然放出多艘小艇，搭载所谓的“海洋科学专家”和媒体记者，打算靠近仙宾礁珊瑚浅滩，并完成潜水等非法活动。这显然是蓄意策划的挑衅行动。 中国海警迅速做出反应，在仙宾礁跟踪警戒的3303舰和4103舰派出执法快艇，果断对菲方小艇进行了拦截。双方在海上激烈缠斗，过程中菲律宾至少三次主动撞击中方快艇，这进一步加剧了紧张局势。 ③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 社会 交往 社会 关系 社会 经验 形 成 积 累 增 长 本领才干 本领才干 3. 走进社会、感受社会生活的意义？（P4） 人们在社会交往中形成了各种社会关系。 ① 我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富。 （个人） ②我们会更加关注社区治理，并献计献策。（社区） ③ 会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（国家） 我们都是社会的一员 学法才能知法，知法才能更好地守法，我们应通过学习了解法律的规定，做到知法于心，与法同行。 “我天天呆在家不出门，社会和我没有关系，我没必要去关心社会生活！” 绘—社会关系图 在生活中，我们与父母、同学、老师、公交车司机、医生、邻居等人产生了各种各样的社会联系，试着绘制你的社会图。 据图总结，你如何理解个人和社会的关系？ ①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 二、我们都是社会中的一员 29 笔记：4.个人与社会的关系 ① 个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ② 人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 30 同一个人身份不同，从它说起 社会关系 血缘关系 地缘关系 业缘关系 ①血缘关系 因血统或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系等。 ③业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 二、我们都是社会中的一员 ②地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。如同乡、邻居等 5.几种主要的社会关系？P5相关链接 32 活学活用，辨关系 血缘关系 弟弟/妹妹 妈妈 邻居 售货员 同学 老师 血缘关系 地缘关系 业缘关系 业缘关系 业缘关系 本课小结 感受社会生活 我们都是社会的一员 我与社会 社会生活的特点及表现 参加社会生活的意义 个人与社会的关系 几种主要的社会关系 随堂练习 1.(2024山东广饶第一次学情调研改编)在广饶县开展的“创建文明城市”活动中,中学生们走上街头、社区,做起了环境清洁的“小卫士”,劝导文明通行。中学生参与创城活动(     ) A.有利于他们感受社会生活 B.会耽误他们的学习与生活 C.说明社会是个人的有机组成部分 D.有利于他们走向社会,脱离学校 解析：B项认识错误,中学生参与创城活动是在实践中学习的表现;C项错误,个人是社会的有机组成部分;D项中的“脱离学校”观点错误。中学生参与创城活动,有利于他们感受社会生活,故选A。 A 随堂练习 2.(2024河北顺平月考改编)期末考试一结束,杭州第二中学高一年级同学纷纷走上了社会实践岗位,开始了他们为期四天的社会实践,与社会真正有了个“亲密接触”。参与社会实践活动(　　) ①有利于学生与越来越多的人打交道 ②学生会对社会生活的感受越来越丰富 ③学生会对社会生活的认识越来越深刻 ④一定能提高学生的文化课成绩 A.①②③　　B.②③④　　C.①②④　　D.①③④ 解析：参与社会实践活动,有利于学生与越来越多的人打交道;参与社会实践活动,学生会对社会生活的感受越来越丰富,学生会对社会生活的认识越来越深刻。可见,①②③符合题意。④说法绝对,排除。故选A。 A 随堂练习 3.(2024山东成武期中)在2023年杭州亚运会上,中国选手全红婵、陈芋汐配合默契,一路过关斩将,最终获得女子双人10米跳台冠军。从社会关系建立的基础看,全红婵、陈芋汐两名运动员之间的社会关系属于(   　) A.血缘关系　　　　B.姻缘关系 C.业缘关系　　　　D.亲缘关系 解析：本题考查社会关系的类型。A、B、D三项与材料不符。业缘关系是指以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系,如同学、同事。可见,全红婵、陈芋汐两名运动员之间的社会关系属于业缘关系。故选C。 C 4.下面的情景是李铭同学在2017年暑假期间某一天的生活片段。 情景一：周六早上6点30分，李铭和爷爷到公园去晨练。 情景二：上午8点20分，李铭和妈妈到家门口的菜市场买菜。 情景三：下午3点15分，李铭和同学们一起到敬老院看望老人，教老人用手机。 情景四：晚上7点10分，李铭和爸爸一起看有关《大国工匠》的新闻，交流关于新闻的看法。 （1）李铭是通过哪些方式了解社会生活的？除此之外，我们还可以通过哪些方式了解社会生活？（2分） （3）假如你是李铭，在参与社会生活的过程中，你有哪些感受（4分） 随堂练习 课堂 练习 （1）积极参加体育锻炼；购物；参加社会公益活动；通过新闻媒体了解国家大事。 参观博物馆、展览馆；走进农村和工厂，体验劳动的艰辛和乐趣；观看升旗仪式等。 (2)①在参与社会生活的过程中，一幅幅省的的社会生活画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。 ②随着身体的成长，智力的发展，能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对省会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或为之分忧。 参考 答案 Lavf57.62.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $$