2.1我们周围的空气课件---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

我们周围的空气 新课导入 自然界中有很多物质我们都无法离开，比如:蓝天、白云、溪水、绿树、阳光、露水。那么有没有我们肉眼看不见的但是我们却离不开的物质呢？ 蓝天白云 青山绿水 阳光露水 空气 请大家做一个深呼吸，呼吸时可以感受到空气的存在，那么我们可以用实验验证空气的成分吗？ 空气是由什么组成的 01 CHAPTER 世界上第一个提出空气组成的人是法国科学家，拉瓦锡。 知识点1 空气成分的发现 拉瓦锡实验一 实验步骤：拉瓦锡把少量汞放在密闭的容器里连续加热21天。 实验现象：①一部分银白色的液态汞变成了红色粉末； ②同时容器里空气的体积差不多减少1/5。 反应原理：汞 + 氧气 氧化汞 实验结论：剩余的4/5体积的气体，既不能供给呼吸，也不能支持燃烧，他认为这些气体都是氮气。 Hg O2 HgO 1.检查装置气密性, 2.点燃燃烧匙内红磷,迅速放入集气瓶中, 3.等瓶内红磷完全燃烧,冷却到室温,打开止水夹 2. 空气中氧气含量的测定实验 实验步骤: 1、红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量 2、烧杯内的水进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶中空气总体积的1/5. 实验现象： 2. 空气中氧气含量的测定实验 空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5。 实验结论: 五氧化二磷 红磷 + 氧气 点燃 文字表达式： 符号表达式： P O2 P2O5 点燃 + 化学反应原理: 知识点2 空气中氧气含量的测定 测定空气中氧气含量的其他装置 体积分数 氮气78% 氧气21% 稀有气体 0.94% 二氧化碳 0.03% 其他气体和杂质 0.03% 二、纯净物和混合物 纯净物： 由一种物质组成 如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O 混合物： 由多种物质组成 如：空气 海水 河水 矿泉水等 混合物中各物质各自保持着各自的性质。 例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。 ①混合物不能用化学符号来表示组成混 ②合物的各种成分保持着它们各自的性质 混合物：由两种或两种以上的物质混合而成的物质。 ①纯净物可以用化学符号来表示 ②固定的组成和性质 纯净物：只由一种物质组成的物质。 纯净物和混合物 空气、矿泉水等 氮气(N2)、氧气(O2)、 二氧化碳(CO2)、红磷(P)、五氧化二磷(P2O5) 11 空气是一种宝贵的资源 保护空气 02 CHAPTER 1、氧气（曾经叫“养气”）的用途： （1）供给呼吸 （2）支持燃烧 三、空气的用途 2.氮气 （1）物理性质：没有颜色，没有气味的气体，在标准状况下 密度比空气略小，难溶于水。 （2）化学性质：不活泼，一般情况下它不支持燃烧也不供给 呼吸。 ①用氮气做灯泡（经久耐用）或食品包装（延长食品的保质期）的填充气； ②液态氮气用于医疗手术（冷冻细胞，杀伤细胞，防止癌细胞扩散）； ③用氮气制氮肥（人工固氮，工业制氨气） 氮气+氢气 氨气 催化剂 高温高压 （3）用途： 3、稀有气体的性质和用途 （2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。 （1）稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称。 3、稀有气体的性质和用途 （3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉 空气的污染源和污染物 污染源 工厂废气 汽车尾气 化石燃料燃烧 主要污染物 可吸入颗粒物 有害气体 二氧化氮 二氧化硫 一氧化碳 空气 氧气含量测定 主要成分 氧气 其他 稀有气体 氮气 实验原理 实验现象 实验结论 污染与防治 课堂练习 1.到云南省迪庆州梅里雪山旅游时，有人常常会感到呼吸困难，这是因为空气成分中（ ） A.氧气的体积分数远大于21％ B.氮气的体积分数远小于78％ C.氧气的体积分数仍为21％，主要是由于高原空气稀薄 D.二氧化碳的含量太高 C 2．空气成分中，体积分数约占21%的是（ ） A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 B 21 3.（2023·湖南中考）下列做法不能减少大气污染的是 （ ） A．大力发展清洁能源，烟气脱硫 B．大力发展私家车，减少公共交通 C．利用太阳能、风能等替代化石能源 D．多使用电动车和自行车 B $$