【新课标】三年级上册道德与法治第9课《心中的“110”》教案教学设计（第一课时）

三年级上册道德与法治 第9课《心中的“110” 》第一课时 教学设计 课题 有点警惕性 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 三年级 核心素养目标 政治认同：通过再现儿童独自在家时潜藏的人际交往中的危险情景，提高学生的警惕性，引导他们初步认识社会的复杂性。掌握自我保护的方法，懂得向警察求助。 道德修养:在交流讨论中，引导学生学习几种独自在家时自我保护的有效方法，提高他们的自我保护意识和能力。初步建立人际安全防范意识，提高分辨能力。 法治观念:通过课本故事交流，引导学生在保护自身安全的前提下，学会冷静、智慧地关心他人的安全。提高安全防范意识，提高对陌生人的警惕。 健全人格：提高独自在家时的警惕性，学会运用生活智慧保护自己。辨别隐藏在实际生活、人际交往中危险，遇到危险要及时拨打“110”。 责任意识：提醒自己心中有个“110”，增强安全防范意识，不上当受骗。提高解决问题的能力，进行简单的自护自救。 培养树立自信心，从具体事例中掌握一些与坏人坏事作斗争的技能和智慧。 重点 知道独自在家如何应对外人来访和坏人带来的危险。提高安全防范意识，提高对陌生人的警惕。 难点 通过具体案例的分析，帮助学生学会识破骗局、避免上当，进一步增强安全防范意识，懂得自护自救。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 激趣导入新课 1. 素材：小兔子乖乖 2.想一想，说一说： （1）在视频中你们看到了什么？ （2）小兔子们做了什么？为什么不开门？ （3）假如你是小兔子，你开门吗？为什么？ 3.小结并板书课题：心中的“110” 观看视频 文本学习 思考问题 回答问题 指名回答 齐读课题 用视频《小兔子乖乖》导入新课，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。 讲授新课 教学环节一：有点警惕性 1.文本学习：生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中，有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不怀好意，会危及我们的安全。 2.文本学习：面对陌生人，我们怎么做才合适呢？ 陌生人是指你从来没有见过，或见过但不熟悉的人。不是所有的陌生人都是坏人。面对陌生人，我们既要有礼貌，也要保持一定的警惕性！ 3.文本学习：我们除了要警惕陌生人，对于一些认识的人，如邻居或者爸爸、妈妈的同事，也要提高警惕。 4.文本学习：独自在家怎么办 我该怎么办 如果你独自一人在家，发生下列情况，该怎么办？请演一演。 5.图片+文本学习：独自在家怎么办 （1）我来帮你家修煤气。 （2）我会说：“妈妈在忙工作，不方便接待，她会再给您打电话预约修理时间。” 6.图片+文本学习：独自在家怎么办 （1）我是邻居王奶奶。 （2）我会说：“爸爸正在打电话，一会儿去找您取回来 7.图片+文本学习：独自在家怎么办 （1）我是送快递的。 （2） 我会说：“爸爸让你把货品放在门外。” 8.图片+文本学习：独自在家怎么办 （1）能不能开门呢？ （2） 9.素材：巧妙拒绝陌生人 10.文本学习： 你也有过独自在家的经历吧？与大家分享一下经验。 1.千万不要随便给陌生人开门. 2. ...... 11.文本学习：在生活中独自面对陌生人来敲门，我们应做到： （1）千万不要随意给陌生人开门。通过门镜辨认，对不认识的人，都不要开门，也不要发出声音。 （2）不要和陌生人交谈，更不要回答他们过多的问题。不要把大人不在家的信息透露出去，而让对方知道你独自在家。 （3）通过门镜观察来人外貌，如果陌生人不肯离开，坚持要你开门，应打电话向父母或警察求助。 教学环节二：提高警惕有方法 1.图片+文本学习：诱骗方式大揭秘 2.素材：自己在家被骗 3.文本学习：生活中有哪些人你可以信赖，能说说他们的名字吗？ 当我们遇到事情感觉自己没办法解决时，我们可以向警察、工作人员发出求助。我们年龄小，能力有限，当我们遇到困难时应该主动寻求他人帮助。 4.图片+文本学习：自我保护小儿歌 独自在家门反锁，生人敲门先观察； 问事借物送东西，绝不开门等爸妈； 非让开门还不走，不慌赶紧打电话。 5.图片+文本学习：智捉小偷 （1）一天，陈宇一个人在家写作业。突然，他听到门外有一阵阵奇怪的声响，就轻轻地走到大门前，从门缝向外张望。 （2）发现小偷：只见两个陌生的青年男女正在鬼鬼祟祟地撬对门张奶奶家的门锁。他们边撬边四处张望，神色慌张。 （3）迅速报警：陈宇顿时提高了警惕。张奶奶家最近没人，这两个陌生人太可疑了！于是，他赶紧跑回房间，拨通了“110”报警电话 （4）成功抓获：警察很快赶到了现场，成功抓获 了两个正在屋里翻箱倒柜的小偷。 　　经过审讯得知，这两人可是偷盗老手，没想到这一次却输给了一位机警的小学生。 6.文本学习：你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？如果你遇到类似的情况，会怎么处理呢？ 陈宇遇事冷静、机智、勇敢。 及时拨打“110”报警电话。 7.文本学习：我们应该向陈宇学习提高警惕，遇事冷静，在保护好自己的前提下，机智应对。 8.素材：机智的小男孩 9.图片+文本学习：小偷入室行窃 13岁女孩反锁房门通知家长 暑假的一天，13岁的小潘独自在家写作业，突然听到隔壁房间传来声响。她感觉奇怪，起来一看，却发现一名陌生男子在翻家里的柜子...... 教学环节三：学会求助110 1.图片+文本学习：当别人给我们带来危险时,110可以保护我们,帮我们解除危险,但是,当我们遇险时,在求助110的同时,我们心中也要有110,注意提高警惕,学会保护自己。 2.文本学习：学会拨打110报警电话 （1）报警时要实事求是，如实反映情况，以便值班人员做出准确的判断，采取适应的紧急措施。 （2）报警人要报出自己的姓名、住址，说明报警时所使用的电话号码，便于报警台与报警人联系。 3.图片+文本学习：知识窗 《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条规定：散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 4.素材：学会拨打110 5.图片+文本学习：找一找，连一连 6.文本学习：判断以下做法是否正确？ （1）1.独自在家时，不要轻易开门，而且不要让陌生人知道家中没有大人 。（ ） （2）独自在家，推销员敲门，免费试吃，正好是我最喜欢的零食，打开门品尝一下。（ ） （3）独自在家时，有人敲门，听声音像是好人，放心把门打开。（ ） （4）独自在家时，有人敲门，透过猫眼看清对方，如果是陌生人，可以选择不吭声，以免被陌生人纠缠。（ ） 7.文本学习：儿歌诵读 《心中要有110》 心中要有110，安全防范记心间。 生人敲门莫乱开，给你东西不能要。 有人问路指方向，莫跟他人后面走。 若遇坏人速报警，赶快拨打110。 遇人遇事多动脑，提高警惕保平安 学习文本 了解文本 感悟文本 学习文本 了解文本 感悟文本 学习文本 了解文本 感悟文本 学习文本 了解文本 思考问题 小组表演 观看图片 学习文本 了解文本 感悟文本 观看图片 学习文本 了解文本 感悟文本 观看图片 学习文本 了解文本 感悟文本 观看图片 学习文本 了解文本 感悟文本 独立填写 交流汇报 指名汇报 换看视频 学习文本 理解文本 思考文本 学习文本 了解文本 学习文本 了解文本 感悟文本 体会文本 观看图片 学习文本 了解文本 反思文本 观看视频 学习文本 思考回答 了解文本 指名回答 观看图片 学习文本 了解文本 观看图片 学习文本 了解文本 感悟文本 观看图片 学习文本 了解文本 感悟文本 观看图片 学习文本 了解文本 感悟文本 学习文本 了解文本 思考回答 指名回答 学习文本 了解文本 观看视频 观看图片 学习文本 了解文本 感悟文本 反思文本 观看图片 文本学习 了解文本 分析文本 文本学习 学习文本 了解文本 感悟文本 观看图片 学习文本 了解文本 感悟文本 观看视频 观看表格 了解文本 独立完成 检查反馈 指名汇报 补充汇报 文本学习 了解文本 完成判断 交流汇报 指名汇报 补充汇报 学习文本 了解文本 感悟文本 诵读文本 指名诵读 文本直接向学生点明生活中总会遇到陌生人。 让学生知道什么是陌生人。面对陌生人，我们既要有礼貌，也要保持一定的警惕性！ 教学当孩子独自 在家时，煤气修理工、邻居老奶奶和快递员三个不同身份的人来敲门,屋内独自在家的小女孩通过猫眼查看，意在引导学生思考，独自在家时如何面对外人来访。 结合教学呈现的情境进行模拟表演。让学生通过模拟对话，思考在面对外人来访时该如何应对。 还可举其他例子丰富活动内容，使学生学会独自在家时应对外人来访的办法。 通过情景模拟和事例展示的形式，让学生意识到社会的复杂性，提高对陌生人的警惕性。 生活中总会遇到陌生人，他们中的大多数会给予我们爱护和帮助，也有少数人可能会危及我们的安全。所以当我们一个人在家时，一定要时刻保持警惕，提高安全防范意识，不能随便给别人开门。 学习自我保护小儿歌。 教学《智捉小偷》故事。意在展示陈宇遇到邻居被窃后冷静,智慧的处理方法，使学生明白当类似的事情发生时，要在保护好自己生命的前提下来应对。 教学时，应引导学生沿着“你欣赏陈宇的什么表现—换做你会如何处理—类似事件处理的注意事项”的思路层层递进，帮助学生提高安全意识，学会自我保护。 .联系学生的生活实际开发教学资源，并且做到考虑学生已有的生活经验整合教学资源，让生活中 的场景成为鲜活的教学资料，引导学生得出有价值的观点或结论。 学会拨打110报警电话。 当别人给我们带来危险时,110可以保护我们,帮我们解除危险,但是,当我们遇险时,在求助110的同时,我们心中也要有110,注意提高警惕,学会保护自己。 现实生活的事例启迪教育者，要提高儿童防患于未然的能力，结合具体情境来理解为何要设计“陌生人来，要警惕”的教学意义。 以小诗的形式总结，贴合学生的兴趣特点，达到更好的教学目的。通过小诗，也让学生对本堂课的学习进行回顾总结。 课堂小结 在日常生活中，我们一定要提高警惕性，提升自己的分辨能力，不要轻信他人。当遇到危险时，我们要多动脑筋，可以拨打110或者向他人求助，一定要时刻保持警惕，冷静。 总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些。 总结升华本节课的知识要点。 板书设计 ( 有点警惕性 ) ( 有点警惕性 ) 9.心中的“110” 有点警惕性 保持警惕 沉着冷静 机智面对 作业布置 课后小任务： 1.请同学们把学到的小技巧，应用于生活当中。根据事件发生的情况保持清醒的头脑，随机应变，学会保护自己。 2.和父母一起讨论属于家人之间的暗号或手势，增加安全防御措施。 3.收集关于儿童拐骗拐卖新闻以及图片。 ...... 学科网（北京）股份有限公司 $$