9.3《声声慢(寻寻觅觅)》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

2024-08-15
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 9-3 *声声慢(寻寻觅觅)/李清照
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 12.38 MB
发布时间 2024-08-15
更新时间 2024-08-15
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-08-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46839613.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

品叠词韵质 悟词人愁思 ——《声声慢 寻寻觅觅》 https://w“连下十四叠字,则出奇制胜,真匪夷所思矣。” ——梁绍壬 一、吟咏,感受叠词韵质 寻 寻 觅 觅 冷 冷 清 清 凄 凄 惨 惨 戚 戚 二、品析,感悟词人愁思 寻寻觅觅 寻觅之细 动作之缓 期待之强 时间之久 词人寻寻觅觅的是什么呢? 思 考 一 寻寻觅觅 无忧无虑的生活 志趣相投的丈夫 珍贵的金石字画 国家的安定祥和 不甘愁苦 刚健热烈 “余性偶强记,每饭罢,坐归来堂烹茶,指堆积书史,言某事在某书、某卷、第几叶、第几行,以中否角胜负,为饮茶先后。中,即举杯大笑,至茶倾覆怀中,反不得饮而起。” ——《金石录 后序》 曾经的欢欢喜喜 如今的冷冷清清 满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘?守著窗儿,独自怎生得黑? 孤单寂寞 形影相吊 “凄凄惨惨”后面为何要加“戚戚”二字? 思 考 二 “又征求戚里权贵女,使车载以往,轮辙几尽,搜求肩舆以乘之,赁轿之家,悉取无遗。凡被选出城者,皆号恸而去……” ——《靖康纪闻》 “这是一个动静结合的描写,是一个人与境的描写,是作者个人境遇与国家命运共振的浓缩。” ——何军蓉《透过词作<声声慢>解读作者的心境》 内外交困 “冷冷清清”之境的直接感知 夫亡国破的内心所感 悲惨凄凉 终日愁苦 愁 丧夫之痛 孀居之悲 颠沛之苦 民苦之忧 亡国之恨 情愁 家愁 国愁 PPT模板 http:///moban/ “这首词写从一天到晚的实感。那种茕独凄惶的景况,非本人不能领略,所以一字一泪,都是咬着牙根咽下。” ——梁启超 仿写与鉴赏: 1、仿照《声声慢》中叠词表达方式,用不少于5个叠词表达某种情感。 2、对比阅读《醉花阴 薄雾浓云愁永昼》,分析两首词情感表达的异同。 $$

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