山西省朔州市怀仁市第一中学校2024-2025学年高三上学期摸底考试语文试题

2024~2025学年怀仁一中高三年级摸底考试 相比于博养馆多料面丰富的对公众进行矫完的成果，公共黄古幅城对于公众本旁的研究要 蔼得得多，这一点，从国内外会丹发表的相吴研宽成果贪乏射情况中不摩核知。不能透根了解 语 文 公众，会共青古靴无培形成准确的“客户”品橡，壶越也镜无条陵到有的戏免。会众的广泛参与 是会共考古是好案观月标竹点她，因龙或美乘章多种方式项引和装附方方面面的方量为会共考 古作出贡从。 全卷满分150分，考试时可150分钟， (摘编自数级《公共考古：关馆特征与未米发愿) 材料二 注意事项： 夏文化考古做入连现代普通公众的规焦中，极雨了一度丰常的度进过程，夏文化会兵考吉 1.紧是前，先将自己的姓君、准考江誉最写在这基和参题于上，共杆嘉聪马然悲在器短卡上 的传格架现，至◆务灶十地粉时。夏代长朝作为单者和公众对信史，种话分新以和的头镜元，相 的眉定位置。 信夏王细的存在，相信夏文化可以寻我，“夏王朝馆史说”成为争者，广大耳众共同的重委认风基 2,瓷换思号顺小在答观中上各延目的器题区减内作答，写在其奉，苹易就和答是卡上的非 陆，鲁2000年【夏有周斯代工租1996一2000年餐投處果复帝（属长）》发表后，无论是辛界是是 客刻区媛岭无戴。 社会会众，都意说到了夏文化根囊尚处在一个◆论的阶授。夏商周断代工程中所完了近回十年 3,选神夏用2B幅笔在答题卡上艳陈德多发的解号涂黑：非达排随用黑色每平笔在茶规下 的二里去文化仍是一大熟点，而二里火规址作为鼻首为正夏文化探常中规根最大，峰构录复帝， 上作答：字体工整，笔连清趁， 出土遭胎最丰富，等城最高，生产方衣平最充速，时代种狂成明显，性盾我明精的都色遗业，是夏 4考诚雄未后，清特成喜和器随卡一米上更 文化少康中开至南场天辅时期的重要纸表，在社必公众而前基本战为了夏文化税意词，近十平 5.本喜主要考壶角客：高题图， 桌，断头的城休如强将，蚕信，短规顿哈夏文化公共考吉极供了传橘的成好平出，中难文明佩泽 工程，君有中国缓口处于进行时，国掌姐养文化水平以及对文化提产重视复度系晰提开，夏文化 一，现代文阅读(5分】 研完也在公养发岁顿城此入了高适发展菜， (一)现代文阁域1（本厦典5小题，19分】 督下的夏文化公共考古宾现，都有角受众待落信高的日的，夏文化公养考古传格的一个星 阁滨下面的文学，完或1一5照. 要作两就是周历女叙事唤陋了会众时夏王期的“历史记化”，历史数事的守式又分为两种：文甲 材料一： 食事与术言复率，文季叙事色可以称为文肤食事，文献史料救当限一种“文本”，以泽河其常后 公典考古是查本斯·表克基姆西应其习名专著中最平提出的，用尿发文考吉学累代最公众 的杜金精常与个人感情，这种文款叙事可这后人挥到相对完整岭两史记花。专古叙亨则是会 开在公众的美持下记录并保存受判系发工短威缺的考古遣存的相关工作。这个观成在美国犬 共考方特福的景直换叙事手我：具作的考古速址、物原建存，它们出土的杆视指向表个醉同，相 受政缝：但在世来其他地区却开米得到广泛识同。在我国，可料存在餐到底是”会共米右学“刺 对章文学氧率，它量有连续性，因而如果议以膏吉数事卖轴喻一及乐史，它所唤表的“研是记亿 或是“会众考古学”竹时论。不这，这升计轮并不彩会养青古是为了让考古争可持榜发展以观 是败丹的。 专古成采易及更多民众的终叔群赖 公共考古中的考古制事运有一个特点一格向性，可就说：必血关注考方的最直换需水就 计论会是考古的内端不外吨，必然会沙夏对这一考古争分美的特征从知。公弄性是金共黄 是它的招肉性。国为出土造妆可保作为历走同题的直接解作，夏代作为一个两卖难解的叶麻 古最核心的种江，它蛋调的是作为全人夹林有的两文文化捷产，需美国的“会来顺墟”，成为其有 它种种奖测，需委一粉被或见日的物南：二里兴遗址就是夏三朝的道装，除格石龙、青柄每是递 社食必秀属性并且能够被公开，共有和头事的膏源，会共性律规得感无分，镜地能能进或府、机 选的夏王朝产物达种程脚性是会来考古竹一个前授 构，专家和民众之惧竹共赢。也越能案观公养考古美残的斯表。 在事代中国，公众时个考市未南的学科价值没有什么质疑，基至还表观些弄乎平常竹热精， 概然学弄探常夏式化朝在进行中，二里头等考古学式化和夏文北的关最南有争钗，文学额 事夹亲T流说主义民网饰说：考古叙事又委璃切竹普舟性，那名该如何保证”文伞叙事”以及”青 然而，公共青古多方对于涉及教有生的具体同腿的计论开不焉烈。会共术古托有性之所以重 委，年分与会典性相美票，部分则与考古学科表身的专业性及裂角的术语系能有关，得有就是很 古氧事”下公为青右的科学生呢？笔者认为，我幻不应流料数率内客与考古料学性先里千二无 多考古友显与规代生活缺乏直接照系，让人们棘至厘解这整箭特动能和内漏岭具体缘姚，瓷无 叶立的我尚。曲委的科学社是公共考古传播的一个非，而且很多叶候，它们并不中突，考古学 疑问，文博机构和考古专家应结是会来青卡教常的主套组氯方。然而，艳们在选方西的主保青 本身也是一门”解韩”竹学同，事实上，成建中国的大善陵、高等，两连，如采都需委考古学解邢 任履行即开不系观。不少者古香罩会队为发现省武遗存并进行研完，佩释才观艳幻的核足任 这的确是学术求真严谨竹盈观，但对于公共米吉这一积会事量却是无味的。公为考古事业更常 鲁，会共专右只是展手而为我者可为可不为之事， 景一种风文关怀，尤其时于夏文化立一特珠的存在，夏父化会共考古就是受去唤蓝民食对履代 考古学不写塑是地委与社堂的方方面面产生多维联惠，能不仅仅是考古学家的事。变书古 竹“商克记花”，韩其以文学氧事星现出表，更能使夏文化升华出人文情你下的意龙与骨值取内， 学家的“格们的公共考古争”为金众竹“线们的公共考古单”，走排具有一定考古悬确如讯的爆 夏文化作为氏装的宝黄通产，具有强大岭民桃凝聚力，如大夏文化公共背古传婚，有利于构 体，祛会用保和氏众开展会养书者海动，才能让术古学花得坚宾的会众盖账形广泛纳北会气特： 瑰镇地气的中国上去女： 也才能真正实现会典考古的修权目标。 (撕编日黄乐天，候卫东《公共考古视厨下的夏文化传播) 【高三语文第1页（共8页》】 25008C 【离旦语文第2直（共8真）】 25008g 1.下列对材料相关内客的理解和分析，不正蒲的一项是《3分)】 他超疑片到，问：“胜生说的？” 人“公典考古举“和“公众考古举虽是考古学的不同分支，但其餐极日标之一都是耍让考 父骨海没接请也没接斋 吉学得以可持续发展。 “价“偷喝希修不着觉，”父帝看着他老茶爱枝果上，特像怕他城检，滴隆色的报四和猜 日质然公共考古数有性是重要的，但物及公其考吉教有性的员体间题并没有引发公共考 测，一零面过最针地说， 者相关方面的想烈材论， 平信木最的他果背亲身后是连局房。 C从夏南周所代工程到中华文明探源工程，考古中国项日，这些科研项日对夏文化的探常 想起大手华量长羊使接到的早上。母漆通德出门，又在材口追上，向她只裳儿件膜洗煮暖 所究都具有重大意义， 的田机车包里塞堤个小牛皮奴包，他加适，年是家里留作过单标待桑点的瑞前茶，自家种，父是 D厦文化是中华民族的历史文化速产，加大夏文化公共考古的传搓，不仅有利乎我国昆 结制的。玲表较声说，“诸用事们实会，鱼掌的，”眼里绿冈着内硫和无牵，语气种鼻信。家里为 众，还可以惠及世界民众。 保地们见鼎姐球块书，加今巴是家徒臀以，费情累系，这包不叶是家至电一魏拿出手的东西。 之根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分) 果赋，颜平和网事喝后时茶香和汤汁整不绝口。之后，章年地都要请领子中两事品坐家多 A公共性一且得列充分的体观，就能促蓬多方的共熹，实现公共考古实爱的物表，所以公 峰纤蒂。 共性成为公共考古最核心的餐征。 吃注酰线，母青边校龄婉能，边问粉子和她妇怎么没丽，他说是临时赵意，明天平上机桑杜 B,不断提高我国的经济文化水平和对文化澄产的重浅程度，就能保持反文化研究高速发 国单使，有个重我的会。 展的态券，使夏文化成为宝贵慧产 和父牛斯天时，母◆竟属把整丹丝，蜂父帝一个跟神。 C,考古假事是公共考古传活最直接的数事手段，但以它来描绘历史只能唤来酸帝的历史 限快，笑亲从善间格朵一盒茶叶，是他年首延雪家的其中一盒 记忆”，因而它是缺乏连续性的， 昨天平土新食才发观，立想迅还给徐，徐册来立好。这茶系健博！”父帝北多景我到他面前 D只有避免将敏事内存与考古科学性置于二元对立的状泰，才能使公共考吉在保证学术 的桑上， 真实严谨的同时，也具有整依性， ·你得想办清mm”母来速忙地析位。“紊叶多女会变减这杆？口适封符好好的。 3.下列选项，最隆体现材料二·文学叙事特霍的一项是(3分》 成感中，地取共茶顿，打开，整螺。整垫齐无髯新的人民币，处紧见真出一罐，桥村，延是。 A,首都博物第在扫好嘉复原沙查简配备11台·VR限镜“，带助参观者清楚地观察扫好意 ②一时，她类婚了，像儿时北错站到父牛面价常般素，父背看着他和茶，不说话，但粉色的当度 上下8层、深达7.5来的虞很考吉发握现扬. 尧不含梅， B回川省文物考古研究院还原了高县半边等摩石刻等考古现场，并在静发体检区设置 卷晚先眼：时龙弟双蛛起平限父号来基，月无下给修紧的父母打下手的程率，如收电影 了文物白条、文物樱踪和文物复原够瓣戏， 候一一阳过，也足是拿茶叶，父母供施们按完卡。其闻，从喝夏季大川条的父岭处得茶的好 C(海昏候刘贺》一书以文橄记载的刘置生平为线素，结会出土的文物，学细解说了汉武帝 处，更听到许多黑参母茶有关的传奇故事 洗年室汉直帝时期的诸多重大历史事件， 他惑不了上班后暴一次边茶回来，笑导的并各和除贴·在灯光下左右十受的果光和表情，乱 D臭机配聚片（般墟候绿松石甲骨）让殿继甲骨上的文字“鞠了出来，域了会活动的动面 包载都道么潭亮，茶叶码和青定不再，打听价降，说登想列这旱子延我喝上耳角的名茶。 小人，演示了食人一天的生活劳作场景。 他新新底为家多文山里有舟壳起的一碳明翼，官越做越文。愧底的是，自那次还客之后，父 4.二里头遗址“量夏文化少来中兴至商场灭装时期的重要代表“这一研究结论，对夏文化公共考 北不开喝茶了，他记得，小时横，父母一年忙到头。年空用时载泡东第，两人友就喝上无口， 古传播有什么意义？请根揭材料筒要分析。(4分》 酸上又混起章超的笑客，有茶相件的加足，用父豫竹话叫”喝茶是苦中闻香品日子”，所再苦 5.对考古专家来说，如何雕动考吉成果惠及更多的公众了请积据材料简要说明。(6分》 再罪攻攻牙过女。 二》现代交0读1本题共4小题，16分】] 后来，他又是连主意无个地方，不秀运基修父母，他电镜很少图家。偶东一次路过母常，骨 阅读下面的文字，完成一9避， 条却认不产德。父帝说婆帝巴怎老年忘采，的干规惚工作，爱最他议。在施的论异中，父香说出 新西 一件事。元年前，在地刚调任布县一把平，家里的多叶藏几位老鼓高价掩南，母徐服高头，认为 岳承贵 时来运种，拉上财站，后来故大短看出，南茶的几台老板，是雪汽施的人，潮饰暴母条一远，季伞 赶到暮心下的老厘，本在高魂云道环山得上整些鼻能了又个多小时，骨下年，领是里成一 吓得不桂，机干说不得色不种不傲吧。可煮看自家高山上大片的多树荒芜，骨象想不通，无所事 声一娘”，威亮星见的灯光，迎亡母亲修春的芙险，警着一向诉：“王爱吃晚领尼”后而限看父素清 事时总安自言血语：遂名安是这好灯 酸的帝形拔得时夜复，他提起手里的茶叶量，是无老惯例，是乱新茶后来，父玲率使茶爱隔荟。 艳更加谨镇斯电从改，直列骨全看地，是竹保远。办完李棕：直界麓在家山里的老家，套与 “我和你爸不喝茶了，“①博亲看过一眼色装精美的茶叶是，流淡池视：做乎花无兴思，体佛 发岸一光种茶，家乡纳茶，香清德能，她思做茶文化传承人，圆国为他漫有贴疗家乡的茶 未教及茶典 第二年的春灵，艳逃请见弟如球南数，一起陪父骨品的系，喝看议着品着，丹帝像究然四花 【高三语文第3兵《共8页)】 2500BC 【高三语文第4页〔共8真)】 2500( 施泉，看者格，间：①”老大，徐退保了吧N孕龙佛，慈算妆&” 来素牵，托其脚之斗只，“煮之唱善专，肾绿兼鱼者也。昔者，是十华實以正君，拔这过我不烧◆请 尼喉呢发腰。地不位秀然润下，忙格异素块上海语的山流水，烤版套年，哪一声，说最难一日 臣语谈以干制，故#质而情养如出一口，今所姨十希未笔于众而堂老色是度是子之又面顺暗魂 朝茶。 之愁起：写蜂鱼不受。君于日：“做章之康，乃是子之遗行他” 家人们起身呼应 夫无之人也，盖非以为君也：天之立君也，盖摩以为位也。夫为人君粉其私敌，而不园其 6,下列对文本相关内容的理解：正确的一项是《3分) 人•是不承天苍，态其位之阶以室事也。加龙者，《泰秋》不予能君刚夷我之，麻俯通一人而素弃 A.母泉将家里唯一能京出手的东西给儿子让其带给同事们续尝，是希显儿千能橄像~茶” 其师，故有“夷、敌不君”之博。人主不以北角者，性民风失实。妇矣阴加之。位日上有国专不 一样的清宫”。 以不学（森状”北之薄也 B从家里带茶叶到回案哈父母章茶叶再到不送茶给父母的每次变化，都因为儿子身份楚 (窄速白刘向说克·君通) 位发生了变动. 10材料二面效谁线的部分有三处需要断阿，诗用船笔将答超卡上相皮位置的答案标号涂展，每 C父母不再恩茶，是因为他们怕儿于不衡及时发瑶茶叶里的人民市，从面始色的工作蒂案 象对一处给1分，徐解划过三处不给分。(3分) 图扰， 令新细因于君因来见回于众D面受E吞鱼E是反晏子之义G面佩谄读之欲意， D.“隔茶是苦中闻香品日子“这何话，是父演在喝茶和生活中够猎到的人生信条，对儿子有 11.下列对材料中相瓜的饲语及相关内容的解说，不正稀的一项是(3分) 较大影响。 A蓉，章为“便“好”，后文“未有一士以闻者也”中的闻意为“使所到”，两紧用怯相同 了，对文中暂横规句子的分析与整赏，不正魂的一填是(3分) B曾，指受生，交尿，与“是短苦夜长，何不聚烛游”(《生军不制百)》中的前问义相同， A,句①用“似乎“仿佛”等词语设置悬念，更能香发减者去探究母亲变化的深层原因。 C追行，意为“箭下的操行”，称赞弦意沿漫了曼子的美德，奉行廉袖正直的为臣之道 且句②这用比喻的修糖手法，形象生动写出了“他挥开茶螺看到舰时的署迫和不知所指， D.夷款，意思是“当做滨我”，与句中的“能君“对举，面调这种君王的名不刚实， C句心表意很事富，疑蕃示了家多茶的品质之高，血透第出家人具有质朴，高齿的美德。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) D句心强用语言精写，反来了一母案对儿子一直粗忧，帕他走上邪路的真实内心世界。 A材料都出自《说克·君道，可见，作者的日的在于用释为君之重，阳君区既身份相对，又 8.文中西被液线的部分反快了母亲霉些内心情感？试结合文本作曹要分析。（件分） 是治国的一体，所以，君道中血复见臣道 9.本文以家人们是身导应"的畅景收尾，这样写有何好处？骑结合文本进行探究。(5分) 弘在晏子看来，齐框公能成数霸业，不是因为自己英明默触：而是因为兽于但制人才和任用 二，古代诗文阅读(35分) 人才，因为他常常让臣子著代自己处理各种政务， [一文喜文间读[本题共5小题，20分1 C景公射莆脱，臣予还是齐离称好，面对板公的失望，蕊章既柱评了静区的不智不勇，也 贝读下霸的文言文，完或10-14题： 警示景公，做君主的任问时候都不能爱听溶辉阿硬， 材料一： D,作者认为：上天设立君主之位，就是要为人民做事的：所以，餐君主的要拒制私，徵，以人跑 齐素金月于董于口“家人狱从我于所养亦国之政”对日：”基闻之，前具官而后政可善，”景 的利益为重，如果做不到这意，幕慧强名不刷实 公作色口：“养国要小，刚何为不具官手？”时日：“此非臣之所夏也，普先君祖公青作堕粥，钟伞 13.把材料中函桃线的句子租评成观代双请，(8分) 不格，则屋期情：衣老多过，用可不中，则址章待，居处辈航，左老量民，割东部牙传：田野不修，人 (1)是以辞令穷运而不进，兵加于有罪而不领。(4分) 氏不安，时宁底待：军是思，浅声的，影三于成父修：俺叉不中，信行衰授，时管子传，老君能以人 (2)故日，“有国者不可以不学4春秋》，”此之谓也，(4分) 之长给并丝，以人之年补养洋：是城醉令穷运而不延兵都于有第而不逝，是放诸城朝共瑞而天 14.这两则材料军出白《说宛·君道，请概括其中讲述的为有之道。(3分) 于数并非。今君之先多桑，未有一士以阳者也，故可未具”章会同“善！吾用高验与夫于等，滨 二》古代滑歌阙货（本题共2小题，9分 人兼见之，”要于日，“臣用为地故常不镜盛王，为绿仕者不能底放，暑高缘与县为兄弟久臭，未 闲读下面这首宋诗，党成15一16小题. 舍干髻之过，补是心阔，特迁仕之臣包，何是以朴君？ 海随居士 (节选自刻向《说苑·君道》 盖逸口 料二： 无生骨相不井保，卜居但得林神清， 墨于爱，十有七年，蒙会统诗大大酒。会特出嘴，堂上唱善，差山一口，公作色大悬，场可 家藏玉峰儿千喜，手校韦鹏三十秋 失。被拿入，公可：“拿，自香美函于，于今十有七年，未雪限番过不善：今卡出黄，而唱善者若出 相如百海我★最©，高卧一展令台火。 一口，”孩章对口：“比诸画之不青也：如加不足以加紧之不香，勇不风以花重之服色。然而有一再。 是世雀阳9节独苦，只有宪会●不入料。 是牌之：‘君好之，别臣限之君省文：则臣金之，”夫之城食黄别养身青，食香时其身荟，8其化有 【注】D速途，半尤秀，国拳适士不第，后忍睛数再，色背服：正根短看，意为对人重视，①彩用看旧泛着聚 诸人言手”公回：“吾。今日之言，章为君，我为臣，“是时海人入鱼，公以玉十来，听伞。章如，A 用隐七，⊙窝公，印家双淡第会，居演肌翼山+足不人提县， 【高三语文第5英（共8页）】 25008C 【高三语文粥6厦（共8项）】 25008C 15.下列对这首诗韵理解和底析，不正确的一原是(9处》 (仁语南文学运用I{本蓝共3小器，1分】 A先生择请幽丽后，可见已无封候之图，开算愿含对®居土焰意仕进的赞倾。 间读下面的文字，完战20-一22题， B.本诗数量词有表现力，如”几千卷言素书之富，“三十秋”言溶学之粉。 相信不少人在电视刚中者过年茶的场面，这些杨面起中国古代的茶文化，龙其是宋代时运 C曼然四海之内不乏相如之辈，但他们多没级于功名富贵，勒国士并不成骨。 列硬峰的“茶有观”，展观得属璃尽发。 D,全将多方而展现了隐居士风果，巧用典故，融议论叉蜜多慑，直接面贴切， G①中国人处茶的两史可以真潮到4700多鼻前的神取氏时期，②中国不红是茶文花的起源 16,有评论家认为，尾联中“苦"学意蕴率富，诗结合全诗黄要分析。(6分) 地，志表茶的故多，图女今世界上大的10多个国家都有使茶的习捕，回也杆生出卷种各杆的 茶文化 (三}名篇名句雕写{本题共1小题，6分] 电视剩中表精的点茶，规是家代盛杆的一种吃茶方人，免托茶中用属于喉成茶粉，再创入少 17.补出下列句子中的空缺都分。《6分) 许格水，胡成椒欢，然后经经加入更多居衣，用茶凭不新士新，夏判金显一层气泡，气池消散得将 《1)亦轼的作品中验写到暂操军队的战精，如《米量层)中， 写出了背军战船首 爱规明功夫深。 尼相接、期江面下的壮烟气势，念短娇·赤整怀古》中的” *一句，则形象城经 属事以府的分斋，是将素是里的紧倒入蒂世中，之后使可以解小工具出术在基锈表面作品 出菌军取于赤壁的袜争酒置 了，这也是章精越的邮分，叫做“添百戏”，又叫微“水升青”，如令这要技艺，己是收列为福建有率 (2)李爆（虞美人》中” "两句，斯流露出对过去烫好事物的杯念，也表 物质文化政产。 达出物是人半的无兼。 在茶汤表面的浮来上作岛，级客务让入联想到偏啡轻花，但二老的区制在于，杜花用到丁两 (3)吉代京就百业兴狂，辅英基萃，又被称为“意华”，唐宋诗词里经常出现“京华”，如 种不可的滚流。一种是血摩，一种是牛奶。而茶百戒 一种溶 一水。水作漏榨转的时司见 性，花短渊数辉更块，也显得更为吟食堆符。 三、娇言文半场用[20分) 如今风卧会味的辣系，大家都以为是来鲁日本，但其实真正的起源北爱家湖的点茶，都是得 【一)语膏文率强用1（本题共2小题，9分） 茶吸座成粉以后再冲池使用，在宋朝，茶耳是一种铁品，但在果之前，茶更多作冷一种食输。比 加患解道行的吃茶方式，靴是先将茶解放在大上岭，然后噪碎，尊放入水中来款成到喝，查的时 网读下商的文字，完成18一19思， 保延要加入很多佐补，北如愿，委，幕，大单、丘，得背手辛，这也是为什公古人把“隔豪”网他 说到生指分员，人们竹第一反色常常是植轴或墙物。其实，还青一木特味的桑屏，一建让分 “吃茶”，羽为人家的填是在吃库。 美导家非常为难，①。从生物分夹学商度看，茶美不属于转定的自然分表桑耳，平期 20,文中丽横线的部分有两处表途不当，语满出其序号并餐修收，使语言涂稀流畅，逻箱严密，不 的分夹单家限据流是色麦臭型，清藻类分为蓝流门，绿溪门，红藻门等。蓝然藻吴的少餐种奏兼 得改变痕象，《4分) 黑植物光◆自养以度动物并杀和递动的精性，但传统上人门仍得茶兴白为植粉， 21,“茶百戏”，又叫敝“水丹青”，你更喜众丽个名字？膏简要说明理山，要求研言简宿流畅，不 灵对蕴桑，人门一般会您起水后上的小小颗拉，它们随发荡瀛，走奥美的食物，其实，藻 超过50字，(4分) 是案族中常了这使原小的点戮外，② ,煮大型的第—巨藻关度通常可选儿十米到上 2.下列句子中的“深”与文中加点的“深”，意义和用法相同的一项是(3分) 百米，形低海带。 A这个湖泊的水很深，典儿在其中溶代。 流表在生多乐克中非窄重要。班深是地球上最平的光合技氧生物，对地球表面从无氧的大 且承秋的慢覆演种着天空，宛如天空的彩检， 气环地变为有氧易减起了E大作屑。地旅刚形成时，大气中秋乏氧气，二氧化破竹骨量是女今 C,处对古典音乐的理解集盘保，能够盛受到每一蓝由子官后的桶略。 的10一10修。在相卧长时间内，蓝装炸为唯一的利周太气中丰客的二氧化城进行光金竹用约 D对于惊所经历的痛苦，我深表可情， 有热非态她味上大美茶随，它摘耗二果完碳，制造氧气。大气中的果气睡潮报常，在需外贱作 云.写作(60分》 用下，一年分领气可特变为夹其。国光，③，策护并地生◆不就象外城答害，从而为人 23.阅虞下面的对料，限据要来写作。(0分) 开地和峰来是一钟章情的将烤，有人认功：开蜡是一种憧绿，姑来是一种释然：有人认 是的进免斜违丁必委喜情， 为：开地劣受破土府出的勇气和力量，特来叫味着年平之后的收花。那名，问超朵了，充克 18,请在文中横线处补写始当的语句，德整段文学语意完整连贯，内容贴博，爱辑严密，每处不超 开始更值得重视还美格来更生得期待？ 过12个学，(6分》 请依据上连材科写一篇文章，体现你的恩考。 19,文中瓢被液线部分是个长句谐改戒三个较短的短句。可以改变语序，少量增酬闻请，但不 要求，达雀角度，霜定立算，明喻文体，自粗标福：不要黛作，不得沙装：不得淮露个人信 得改变原意，(3分) 息：不少于800字， 【离三语文第？页（共8真）】 2500aC 【高三语文第8页（共8页）】 2500802024~2025学年怀仁一中高三年级摸底考试·语文 参考答案、提示及评分细则 1.A(“‘公共考古学’和‘公众考古学’虽是考古学的不同分支”错误，文中只说“…并未得到广泛认同。在我 国，同样存在着到底是·公共考古学’抑或是·公众考古学’的讨论”，没涉及是不是分支的内容，选项无中 生有。) 2.D(A项，“所以公共性成为公共考古最核心的特征”错误，结合材料一第2段“讨论公共考古的内涵和外 延…也越能实现公共考古实践的初衷”可知，选项因果关系不成立。B项，“…就能…”错误，原文为 “中华文明探源工程、考古中国项目处于进行时，国家经济文化水平以及对文化遗产：重视程度不断提升，夏文 化研究也在公共考古领域进人了高速发展期”，前后内容不是充分条件关系，选项逻辑错误。C项，“因 而…”错误，结合“考古叙事则是公共考古传播的最直接叙事手段…它没有连续性，因而如果仅以考古叙 事去描绘一段历史，它所唤来的‘历史记忆’是破碎的”可知，“缺乏连续性”是因，“·历史记忆’是破碎的”是 果，选项因果倒置。) 3.C(文学叙事也可以称为文献叙事，文献史料被当做一种“文本”，以强调其背后的社会情景与个人感情。这种 文献叙事可让后人得到相对完整的历史记忆。C项《海昏侯刘贺》一书以文献记载的刘贺生平为线索…， 把文献史料被当做文本，体现了“文学叙事”特征。A、BD都和这个无关.) 4,①可夯实“夏王朝信史说”这一共同认识基础，使夏文化公共考古传播内容更具科学性。②可唤醒公众对夏 王朝的“历史记忆”，推进夏文化公共考古传播。（每点2分） 5.①改变不重视公共考古的态度，提升公共考古教育的自觉性。②加强对公众的了解、研究，提高公共考古传 播的针对性。③通过新兴媒体的传播平台，吸引更多公众参与公共考古。（每点2分） 6.D(A项，“是希望儿子能做像‘茶’一样的‘清官”错误。从原文“家里为供他们兄弟姐妹读书，如今已是家徒 四壁，负债累累，这包茶叶是家里唯一能拿出手的东西”可知，母亲将茶叶给儿子带走，是因为这是家中仅剩 的值钱的东西。因此，送茶叶是一种心意，希望儿子和同事处理好关系。B项，“都因为儿子身份地位发生了 变动”错误。从原文“他忘不了上班后第一次送茶回来，父母的兴奋和欣慰”“自那次还茶之后，父母就不再喝 茶了”可知，他送父母茶叶因为父母喜欢茶，后来父母不喝茶了，他就不再送了，而不是因为身份地位发生了 变动。C项，“是因为他们怕儿子不能及时发现茶叶里的人民币”错误。父母不再喝茶，是因为他们怕儿子不 能拒绝名利的诱惑，走上歧途。) 7.B(“句②运用比喻的修辞手法”错误。“他失语了，像儿时犯错站到父母面前那般窘”，将“他”和“儿时的他”进 行比较，不是比喻。) 8.①痛心，看着自家高山上大片茶树的荒芜而毫无办法。②困惑，对社会上部分人无孔不入谋取利益、搞坏社 会风气的不解。③无奈，自己爱茶却不能喝茶。（每点2分，任意答出两点即可） 9.①以场景收尾，留下广阔的思考和想象空间，给人以意犹未尽之感。②表现了家人对母亲能够放心喝茶的喜 悦。③表达了家人对母亲做出巨大牺牲的感激。④含蓄表达了家人对请白家风的认可的主题。（每点2分， 任意答出三点即可) 10.DFG(原文为：今所辅于君未见于众，而受若鱼，是反晏子之义，而顺谄谀之欲也.) 11.B(两处“游”的词义不同。“昼短苦夜长，何不秉烛游”中的“游”意为“游乐，游赏”。) 12.B(晏子话中反复出现的“侍”，不是“替代”，而是“帮助”，主要是指臣子指出桓公的错误使他能改正。从后文 的多处可知这点，如“今君之失多矣，未有一士以闻者也，故日未具”，又如“未尝干婴之过，补婴之阙，特进仕 之臣也，何足以补君”) 【高三语文参考答案第1页（共3页）】 25008C 13.(1)因此，（他的）命令传达到远方但没有人违抗，对有罪的人兴兵讨伐但不会遭受挫折。（穷，穷极，到达：1 分。逆，违抗，违背；1分。顿，挫折，挫败，困顿：1分。语句通顺简洁，1分) (2)所以说：“掌握国政的人不能不学习《春秋》。”说的就是这种情况。（故，所以，因此：1分。有国者，掌握 国政的人：1分。此之谓也，说的就是这种情况：1分。语句通顺简洁，1分) 14.①要虚心纳谏并改正错误：②要知人善任，任人唯贤：③要扼制私欲，以民为本。（每点1分，满分3分） 15,D(“直接”错误，用典含蓄，如尾联委婉表达对庞德公超俗节操是真隐士的赞颂。) 16.①与襄阳高士不同，庞德公孤志清行归隐山林，苦守处士节操。②与四海世人不同，隐居士不慕功名高卧茅 庵，苦守高洁襟怀。③诗人与隐居土声气相通，自励苦守清操品格。（每点2分） 17.(1)舳舻千里樯橹灰飞烟灭 (2)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改 (3)世味年来薄似纱谁令骑马客京华（冠盖满京华，斯人独憔悴/忆昔游京华，自言生羽翼） 18.①这（那，它）就是藻类②还有一些大型的成员③大气上空出现了臭氧层（每处2分） 19,蓝藻在地球上大量繁殖，并利用大气中丰富的二氧化碳进行光合作用，它是地球上唯一这样做的有机体。 (3分) 20.②（语序不当）把“茶的故乡”与“茶文化的起源地”颠倒一下：③（成分赘余）删去“大约”。（画横线的句子语 病有二：一是语序不当，关联词“不仅…也”表示递进关系，所以其后的内容“茶文化的起源地”和“茶的故 乡”应该互换。二是成分赘余，“大约”与“多”重复，应删去其中一个。指出并修改正确2分，共4分) 21.示例一：更喜欢“茶百戏”。茶，表明具体事物，百戏，将茶水之画与表演艺术联系，暗示画面之多样性，给人 无限遐思。 示例二：更喜欢“水丹青”。水，点明作画介质，丹青，乃绘画之雅称，此名使茶水之画更富诗意和文化韵味。 (4分) 22.C(文句中的“深”，表程度，有“深人”之意。A项，指“从上到下或从外到里的距离大，与‘浅’相对”。B项，指 “距离开始的时间很久”。C项，指“深入”之意。D项，为“很、十分”之意。) 23.【写作指导】这是一道引语类材料作文题。本次作文题日聚焦于“开始”与“结束”这两个常见的生活现象和 充满哲思的话题。题目要求我们深入思考“开始”与“结束”的内酒、意义以及它们之间的关系。在材料中， 作者借一些人的观点，看似展现了关于“开始”和“结束”之间的隔离性关系。但实际上，从生命开始到生命 死亡，衰败折射曾经的繁荣，而衰败又蕴含着新生的开始。所以，我们可以认为，开始就是走向结束的过程， 而结束也同样意味着开始。两者并非完全割裂的个体，而是水乳交融，相生相成。写作时，首先，要清晰地 理解并阐释“开始”与“结束”这两个核心概念。开始，通常指的是开始一个新的旅程或阶段，它蕴含着勇气、 探崇和希望：结束，则标志着旅程的结束或阶段的完成，它代表着成就、收获和满足。在明确概念的基础上， 要进一步挖掘它们的深层含义。开始不仅仅是一个简单的起点，它更是一种心态和态度，代表着不断追求、 勇于挑战的精神：结束也不仅仅是一个终点，它更是一种成长和转变，代表着经过努力后获得的提升和超 越。接下来，要思考“开始”与“结束”之间的内在联系。它们不是孤立的两个点，而是一条连续线上的两个 环节。每一次的开始都是为了到达一个更好的地方，而每一次的结束又都是下一次出发的起点。它们相互 依存，相互促进，共同构成了人生的旅程。 【参考立意】①开始与结束，人生旅途的哲思。②生命不息，航行不止。③在开始与结束间寻找生命真谛。 参照高考作文评分标准 文言文参考译文： 材料一： 齐景公问晏婴说：“我想要听从先生您的意见搞好齐国的政治。”晏婴对他说：“我听说，国家必须配备好应 有的官页，政治才可以搞好。”景公变了脸色说：“齐国虽小，凭什么说没有配备应有的官员呢？”晏子回答说：“这 【高三语文参考答案第2页（共3页）】 25008C 不是我上面回答的本意。从前，先王齐桓公每当身体懒散解怠，辞不达意时，就有照朋帮助他：每当左右过失 多，刑罚不适当，就有弦章帮助他：如果在内宫恣意放纵，左右感到害怕恐惧，就有东郭牙谏止他：田土不整治， 人民不安宁，就有宁戚帮助他：军官懈怠，士兵散漫，就有王子成父帮他整治：行动不符合道德仁义，信誉下降， 品行有缺点，就有管仲帮助他。先王能用别人的长处补自己的短处，用别人的优点弥补自己的缺欠：因此，（他 的)命令传达到远方但没有人违抗，对有罪的人兴兵讨伐但不会遭受挫折：因此诸侯都前来朝贺他的盛德，天子 也把祭肉赏赐给他。现在君王您的过失很多，却没有一个人告诉您，所以说官员未配备好。”景公说：“好！我听 说高缭与先生您素有交往，请您帮助我见到他。”晏婴说：“我听说为了争夺土地而进行战争的不能成就帝王的 功业，为了追求体禄而当官的不能取得政绩。像高缭这样的人与我很久就情同兄弟了，但他从未指责过我的过 失，补正我的失误，他只不过是追求俸禄官职的臣子罢了，怎么能够来辅佐君王您呢？” 材料二： 晏婴死后十七年，齐景公请各位大夫饮酒（并以射箭助兴）。齐景公的箭射出了箭靶，厅堂上的人都齐声叫 好。齐景公脸色大变，叹息一声，抛弃了弓和箭（便诞席了）。这时大夫弦章进来了，齐景公对他说：“弦章，自从 我失去晏婴，至今已有十七年了，从未听到有人指出我不好的地方：今天射箭明明射出了箭靶，厅堂上的人都齐 声叫好，像出自一人之口。”弦章对齐景公说：“这是众位臣子不才，他们的智慧不能够察知君主的不足之处，他 们的勇气也不足以冒犯君王的脸色，但是有这样一种情况，我听说：‘君王喜好的，那么臣子就会信服它：君王 特别爱吃的东西，那么臣子也就会喜欢吃。'尺蠼吃了黄色的东西，它的身体就变成黄色，吃了青黑色的东西，它 的身体就变成青黑色，君王您仍然有时爱听谄谀之人的话吧？”齐景公说：“好。凭今天这番话，你是国君，我是 臣下。”当时海边渔民进献鲜鱼，齐景公就用五十车鱼赏赐弦章。弦章回去时，鱼车塞满了道路，他抚着赶车人 的手说：“方才那些叫好的人都想要这些鱼。从前晏婴以拒绝赏赐来补正君王，所以君王有什么过失从不遮拖； 现在这些臣子以谄媚阿谀来求取利益，所以箭射出了靶子反而还齐声叫好。现在我对君主的铺佐还设有在众 人中见效，却要接受这些鱼，这就违背了晏婴畅通无阻守的道义，而在顺从谄媚可谀之人追求利欲。”因此他坚 决拒绝，不接受赏赐。品德高尚的君子说：“弦章的廉洁，就是晏婴留传下来的好品行啊！” 上天造下人来，并不是让他做君王的；上天设立君王，也并不是让他专居此位的。作为百姓的君主，只为满 足自己的私欲，而不顾他的人民，这就是没有秉承上天的意旨，忘记了他所居地位应该做的事情。像这样的人， 《春秋》是不会赞许他是能干的君王的，而只会把他看作夷，狄一样的野蛮人。郑文公厌恶一个人，就连他所率 领的军队也一并抛弃了，所以有“夷、狄不识君王”的说法。如果做君主的不因此自我反省，等到已经失去了为 君的实质，心又怎么能了解这些呢。所以说：“掌握国政的人不能不学习《春秋》。”说的就是这种情况。 【高三语文参考答案第3页（共3页）】 25008C