小学作文专题第15讲（习题）应用文写作指导——留言条 课件-2023-2024学年统编版语文六年级下册

小学作文专题 1 习题精炼 第15讲 应用文写作指导——留言条 11月12日，小美去苗苗家，见到了苗苗的奶奶。 小美：请问苗苗在家吗？ 奶奶：她刚刚出去了，有事吗？ 小美：陈老师让我通知她明天下午两点去学校开会， 请她准时去。 奶奶：你写张留言条给她吧! 写作训练 读对话，写留言条。 写作指导 考查写留言条的能力，完成本题首先要分析所给材料，找准写条人和收条人，接着找准留条的原因、中心事件，然后结合所学习的留言条的格式完成。 11月12日，小美去苗苗家，见到了苗苗的奶奶。 小美：请问苗苗在家吗？ 奶奶：她刚刚出去了，有事吗？ 小美：陈老师让我通知她明天下午两点去学校开会， 请她准时去。 奶奶：你写张留言条给她吧！ 留言条的格式：称呼、正文、署名和日期。 注意：要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。 称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。 在称呼下一行空二格写正文，简单明了地把你要给对方说的事情写清楚。 在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。 完成本题要注意将事情写清楚，同时注意人称的变化。 写作指导 考查写留言条的能力，完成本题首先要分析所给材料，找准写条人和收条人，接着找准留条的原因、中心事件，然后结合所学习的留言条的格式完成。 留言条 苗苗： 陈老师让我通知你明天下午两点去学校开会，请你准时去。 小美 11月12日 标题，居中 称呼（向谁留言），顶格 正文（留言内容），空两格。 署名（留言人），居右。 日期（写留言条的时间），居右。 留言条 妈妈： 　　今天下午，隔壁的张阿姨送了她亲手做的蛋糕给我们。我把它放在冰箱里了。请您回来后给张阿姨致电。 小刚 下午四时 （1）写留言条的人是__________，收留言条的人是__________ ，写留言条的时间是 _____________ 。 小刚 妈妈 下午四时 这天下午，小刚独自在家。邻居张阿姨忽然到访，送上自己做的蛋糕。张阿姨走后，小刚也要外出，他便写了一张留言条。 （2）根据留言条的内容，在正确句子后面画“ ”， 错误句子后面面“ ”。 ①邻居张阿姨买了一个蛋糕送给小刚一家。（ ） ②写留言条的目的之一是告诉妈妈冰箱里有蛋糕。 （ ） ③小刚希望妈妈回来后给张阿姨打电话。 （ ） 留言条 妈妈： 　　今天下午，隔壁的张阿姨送了她亲手做的蛋糕给我们。我把它放在冰箱里了。请您回来后给张阿姨致电。 小刚 下午四时 这天下午，小刚独自在家。邻居张阿姨忽然到访，送上自己做的蛋糕。张阿姨走后，小刚也要外出，他便写了一张留言条。 自己做的蛋糕 8 再见~ $$