内容正文:
《儒林外史》综合训练
(考查范围:全书)
1.下列几组兄弟中,品性大相径庭的两组是
A.马二先生热心善良,周济过匡超人、洪
1
)
憨仙;但他也是一个不折不扣的八股
A.严贡生和严监生
B.王德和王仁
迷,不遗余力地宣扬举业。
C.娄三和娄四
D.杜慎卿和杜少卿
B.张铁臂,曾在娄家人头会事件中骗取娄
2.《儒林外史》用精彩的笔触描绘了官场众
氏兄弟钱财。此后,他以张俊民的身份
生相,下列说法不正确的一项是
)
出入天长杜府,后被公孙“看破了相”
A.汤知具听信张静斋的建议,大施酷刑
C.牛浦郎原本与祖父相依为命,后隔壁开
结果将老师傅整治致死
米店的卜老做主把自已的外孙女嫁与
B.太守王惠一到任,衙门里满是“吟诗声
他做妻。但后来他却恩将仇报,撇下妻
下棋声、唱曲声”。
子。为了结交官府,追求名利,他竟
C.庄绍光应诏觐见皇帝,受到皇帝赞赏
名顶替、到处招摇撞骗
但因得罪太保,最终未得到重用
D.周进,五河乡下人,是一个秀才,当了兴
D. 城池修好后,萧云仙向朝廷上报所花费
贩行的行头。因说假话,在虞华轩家
用,但朝廷说有虚报,让萧云仙自行承
了一顿肚子。
担七千两。
5.(2022·云南昆明)打开《儒林外史》,我们
3.(2022·湖南怀化)下列有关《儒林外史》
发现匡超人的变化与他结交的朋友有关
(
的说法不正确的一项是
)
请你从如图匡超人的朋友圈中选择一人
A.《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物
结合相关情节,说说此人对他的影响。
和主要情节,而是由众多故事连缀而
A.马二先)
成,表现的是普通士人日常生活中的生
匠超人
存状态与精神世界
B.《儒林外史》以写实主义手法来刻画人
物形象,成功地运用了讽刺艺术,喜剧
性与悲剧性高度和谐统一,将生活之王
转化为艺术之美。
C. 王冕是《儒林外史》中的一个正面形象
他性格孤傲,鄙视权贵,其诗多为同情
劳动人民、谴责豪门权贵、轻视功名利
6.阅读《儒林外史》选段,完成问题。
禄、描写田园隐逸生活之作。
①此时A卸了浓装,换几伴雅淡衣
D.范进是《儒林外史》中一个热衷科举、深
服。公孙举眼细看,真有沉鱼落雁之
受封建思想毒害的下层知识分子。他
容,闭月羞花之貌。三四个了鬓养娘,轮
原是穷秀才,为人老实,受人欺侮,中举
流侍奉。又有两个贴身侍女-一个叫
后能同情百姓,为民请命。
做采萃,一个叫做双红,都是袅娜轻盈,十
4.下列关于《儒林外史》的说法,有误的一项
分颜色。此时蓬公孙恍如身游闾苑蓬莱,
是
(
)过
巫山洛浦。
. 18.
周进
②B在宋家过了几天,不见消息,想
匡超人
道:“彼人一定是安排了我父亲,再来和我
歪缠。不如走离了他家,再作道理。”将他
那房里所有动用的金银器血、真珠首饰
打了一个包袱,穿了七条裙子,扮做小老
妈的模样,买通了那了鬓,五更时分,从后
门走了,清晨出了钟关门上船。那船是有
家眷的。B上了船,自心里想道:“我若回常
州父母家去,恐惹故乡人家耻笑。”细想......
8.(2022·浙江湖州)假如长大后的王冕丛
(1)请分别写出选文①和②中的“A”“B”各
书客那里买的书中包含了以下作品,你认
指的是谁。
为王冕可能会喜欢哪一篇?结合你对这
(2)选文②中的“B”离家后靠什么谋生
篇作品和小说中王冕的认识加以回答。
A.《爱莲说》(周敦颐)
(3)请根据自己的阅读收获,简要概括小
B.《饮酒》(其五)(陶渊明)
C.《陈涉世家》(司马迁
说塑造“A”“B”两位人物形象的异同。
7.(2021·重庆A卷)根据《儒林外史》的相
关内容,按要求答题
(1)如图呈现了《儒林外史》中的一个经典
9.(2022·山东临沂)《儒林外史》描绘了封
情节,请你用一句话概述这个情节。
建科举制度下一幅生动鲜活的土人百态
图,作者对不同的读书人有不同的情感态
度,试以下面两个人物为例简要概括
(1)杜少卿
(2)周进
(2)吴敬梓用饱蘸辛酸的笔触描绘了儒材
众生相,他在书中塑造的一些人物可
笑又可悲。请你从下面两个人物中任
选一个,结合相关事件,简析其可笑可
悲之处。
.19)《儒林外史检进式阅读训练(二)
《商·爱拾进式阅读训练(一)
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文书,特人考优,在活三的情下,区超人一中少丢拍了鱼人的医线,交利德物海文,健利星用.长A:售小组:山论建整
确户夜,风人人心,其民意就了这体本不帝灰的青非示树二,《身·爱首光割库,控诉男程的压道,小说多角度写了黄国杜
(2以卖诗生。3)相风点二人罪才见夏全,一人的题期得来凭圆爱父得之伞,罪的之育,厚执希地经百看自己的人生,不
会时女性的压造阳歧视,格·是的生话.线业,整醇都受到压迪和比视。其赏,小说塑益了作为强者的正雀女性形象,常·爱是
同么,静小虹家教甚严,热表功名高置,中理中无,院追枝教有环域框酬克松,期气我境,果较,道求自曲平等,置于反航
个较于递求白由,平享和维这人格的女性住,是我代支性的先别和情枫。再次,小说真关势可灰生的天梦桶望。真·爱是文学作品
?.1国为家里人多点了一灯攻.严粒生爱得准观,的死厚不青用气。示例一,湖进:内十多岁的调进在翼院撞号餐暖哭,
中直装主动向男性表曼梗,表达内心直实塑出的女在。等.衣例,我不民意这一现点,因为这中意是一真小说需要一些出人
当爷醇商人养它替物用着生,让地依得岁试资精附,输居糖飘在着上:向能请头,山人受得美,这可笑行为的青后淘合着
意再的基亚夸准的情市以实出人物和主是,留省中的锦节已显币品主人公的白尊,底立,白嘴等女柱人格:是吾有这笔遭产非不
响简·爱话个深人人心的立针形象,更与配易切局特离明身无分文且已头明,调有不时户的首·爱路样与物结峰,更义齿
可生,准终身唐的在科苹舞下,托层伟生精力,直列六十多岁,运授联得多试所俗:植找庙不桥,让人觉得用走,示钢二:民经人
?·最爱辑视的纯悍,桥保我认为并无不要。象①酒凌儿小组:博陵儿小组是营·爱敬肆和盛脂的挚烫之师传人生学友,始
国尾人进伞之行,材格自自不儿,向羽人吹传自已禁读书人所快率先写,业人常得国莫。这一可莫行为议明能璃过体林之灯
了简·爱棱多程像,因犬当神度儿小目肉开洛压明,简·爱包在一看思常日决定要到一个陌生的环液里相任新联券,过一种的
成受到了性,表失了障补青良的本性,人酪伦夜国有包是可去的。示斜:我法A玉冕-一生整守自我.不与量管风发合
生情,受量德算吗:诗小的简“爱敏资弃在舅父得家里,司展量德无生去量留:膏·爱过了十年唇受收授和中得的生活:舅怪把
污,布身自好,这与得找信笔下“鸟解离自不路速请纯面不妖”的连铃形象解日。相时露会喜食这算,铜二,我远且在士销印
能阀作服中钉,并起能有白已的该千侧离开来,从武:地与耐得的对杭更年会开和皇快了,商·爱脑运进了符伤卸是见腐
其玉)中我1看到一个静《山险.整然目好的脚潮明,王是一生淡拍名利,口层避性,他的志形相包,王是可能会算式这丝
机筒·爱在料好零博新特有爽千后话样离并童年尔卷非网体现了她的白摩有爱《理性,系竹喻的求蜂,让域更单毫室了自已
?不算,性少容及对料举制度:典不作人股文的幅生,认为“这学里的秀才,家美停好奴,笔板偏德视功名言者,基溪不有
对智切斯特约线情,从面离开圣的输民到道写堂救后我线的号切请特月也,植料迪成自爱,体汽了益的或长:日.示例一:食名
食刚人在他限信说人道了,风人有线.能装整视封建礼教如的统习阳,意一手拿看金西杆,一干情者他音子的手,去途清该山,
方调,我更加点攻特设,通过箭读,我陵真银地感受风人销的性修特点。何我在设真·委明,会尤其精使人物的语言指写,心
一道走一边大莫,使两边的害人再不敢翼,他基重时表亮公开表病杯《,他把许多理官修雅娘主都不收副里,蝶人要他、
军销可,开境精可等,这支能昆高我的写合技巧,又让我在生的到画中读出简·爱的警强与自年自,时书中优美的环境措
去会使规任知县,环知且做老师,始说:”玉家这一条裁量甲的注士,他释我透老所我还不要,我企业红的:”作者也情取该社少想
可亿是膏好的价可根假,可作素材。示例二,同使名素川:我夏¥喜女需续,共滨包叫路:是一种后常宝用的图被青法,在笔
区曼特A我的为式所作的对人生的子护,存料少等这个帮单导上餐署了自己的理用:对雪时史的的将致,科零的界编,儿教的出
一列阅试中首·爱计,我采用了其读的方式,通过渊宽式阅读,原作美健内容,远速京N文章大致内客,对人物包有相商的坪价
价君行了保剩的佳评潮议
在优国一花短站知情的年让时,魏虞出不失为一种好的这精。
第47顶《片48黄)
第8有(共48真》