内容正文:
第四单元
13 短文两篇
1.给下列加点的字注音,根据拼音写汉字
)
马南郁(
)
~~
王粲(
怡情(
狡默(
__
~
蒸(
诘难(
味同嚼蜡(
滞碍(
_~_
_
藻饰(
劝诫(
__
狂妄自大(
吹毛求庇(
7~
liàn
d
tng
cāngyǐng
shè
chou
liè
zhī
jì
yào
gāo tán kuò
j
n
zhū rcì lèi
kāi juàn you yi
2.给下列多音字注音。
__
咀嚼(
{矫情(
__
矫
嚼
矫正(
__
味同瞬蜡(
_~
3.根据意思填词语
(1)
:漫无边际地大发议论(多含贬义)
(2)
一令
:修饰文辞,使之富有文采。
:诘问,为难。
5)
:搜寻、摘取文章的片段词句。指读书时仅局限于文字的推求
一
:形容写文章或说话枯燥无味。
,刻意挑剔毛病,寻找差错。
:读书只领会精神实质,不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概,不求深刻了解
8)
:形容过分地料酌字句,多用来指死报字眼,也用来指对文字的使用反复推敲
十分讲究。
4.文本感知。
《短文两篇》中,《谈读书》是一篇
(填体裁),采用比喻论证、对比论证等方法,论述了
以及
,引导人们通过认真读书完善
自我;《不求甚解》是一篇
(填体裁),全面阐述了陶渊明的“不求甚解”的两层含义,并以
此为根据,对全面否定“不求甚解”的观点进行反驳,指出
.38.
14
山水画的意境
1.给下列加点的字注音,根据拼音写汉字。
惆怅(
)
暮霭(
_~
~
真挚(
渲染(
~
_
顾和园(
浮光掠影(
__
yì jing
shēn lin q jing
zhāo zhāo mú mi
xiong yǒu cheng zh
2.给下列形近字组词。
惆(chou)
搏(b)
稠(chou)
博(b6)
凋(diāo)
膊(b6)
3.根据意思填词语或写出下列词语的意思。
(1)
:①保持实物原样或经过加工整理,供教学、研究用的动物、植物、矿物等的样
品。②指在同一类事物中可以作为代表的事物。
(2)惆怅:
(3)暮霭:
(4)
:①国画的一种画法,用水墨或淡的色彩涂抹画面,以加强艺术效果。②比喻夸
大地形容。
(5)浮光掠影:
(6)
:比喻做事之前已经有通盘的考虑。文中指对所画的对象有整体的把握,非常
熟悉。
(7)富丽堂皇:
(8)
:形容建筑物等异常华丽,光彩夺目
4.文本感知。
《山水画的意境》是一篇
(填体裁)文,作者先写
,然后以我们耳熟能
详的古诗词为例来探讨山水画获得意境的方法,最后谈到要想表达出意境,还需要有与其相辅相
成的
,才能创造出真正有意境的作品。
.39.
15*
无言之美
1.给下列加点的字注音,根据拼音写汉字。
~
(
鼓瑟(
意蕴(
)
譬如(
~
,~
~
茄(
蛾眉(
寂寥(
栩栩如生(
△
_~
)
铢两悉称(
瞬息万变(
信手拈来(
目不忍睹(
~
附丽(
~
统(
_~
y
g
qii
xin kuàng shen
yi
yàr
qing miáo dàn
xi
2.给下列多音字注音
_
称心如意(
尽善尽美(
_~
尽{
称
尽管(
_
#称呼(
_
3.给下列形近字组词。
怡(yí)
蕴(yún)
贻(yí)
惧(yún)
饴(yi)
组(yn)
殆(dài)
4.根据意思填词语。
(1)
:形容两方面轻重相当或优劣相等。
:形容描写或模仿得非常好,非常逼真。
令
;形容艺术形象非常生动逼真,如同活的一样。
,着力不多地描写或叙述;谈问题时把重要问题轻轻带过
,形容景象十分凄惨,使人不忍心看。
#
:多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来。
(7)
:说的话未能表达出全部意思,表示意犹未尽(多用于书信结尾)。
5.文本感知。
《无言之美》是一篇
(填体裁)文,作者运用举例论证,分别从绘画的选择之美、文学
的意蕴之美、音乐的无声之美和雕刻的含蓄不露之美,来论证
,深刻挖掘了
。40·
16*
驱遣我们的想象
1.给下列加点的字注音,根据拼音写汉字
)
_~_
~
苟安(
拘泥(
桥境(
旷远(
)
qhé
hi xiào
yáo
gē
jiàn shng
2.给下列形近字组词。
(谣(yáo)
驱(q)
摇(yáo)
躯(q)
瑶(yáo)
岖(qī)
障(zhàng)
旷(kuàng)
彰(zhāng)
狞(gung)
嶂(zhàng)
扩(kuò)
3.根据意思填词语或写出下列词语的意思。
(1)
:文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。
7
,桥两头靠近平地的地方。
:①驱使。②赶走。③消除;排除(情绪)。
(4)旷远:
(5)苟安:
(6)受用:
(7)拘泥:
4.文本感知。
《驱遣我们的想象》是一篇
(填体裁)文,作者用平实的语言,以一诗一文为例,告诉
我们在欣赏文艺作品时,不仅要
,更要
·41·10:唐雖不辱使市
18天下第一楼《节选)
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1山送东阳马生序
19零儿
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初(自已早年虚C求教和刻丝学习主观好力与香天党的高下和条并的优多举指良好的读书5境,专心学
第六单元
12词四首
20曹列论战
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登好分内们事本)列解句寄略句(粉倒黄臂天左装左氏春性响年左丘调长中锦的效治4德板军有才量
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集日于风,运用正确的战暗战术.把解好作战时视取得流争性利
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2引”郭忌讽齐王纳谏
到内往年音雅见
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第四单元
请向千独2性代同,代督徐公2命同,材介同,在余同,比玉长,文中指绿篇2闲爱信)目主左有的围得之固
13短文两篇
41)名0作南间,穿戴(2)形容同的意动州法.认为…卖日与同作名风,家蓝,文中着所受的家蓝(4)动国的使啸川法
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佳:写到5紧识齐主市撞广竖不纳各方面的鞋汗位议,兔利除师黄一共表周现单所星最时相型挂词程的头翻
开卷有豆工的的地如3)高读间论(2》文采座静(3粉请难4)↓意镇句(味用销〔6)政毛减宜
22陈涉世家
17)不求鞋郸得)攻文嚼字4鸥笔房的正聘日峰读书的正编方法侯书的重受作用象文使书的婴使在于会息,读1.0g0dd0gc当a3w心99p0 d n shub qi位地ec九山事p作银博填
书要虚心,重塑的挂更反复阅快,者能真正横会其实面
篱火2.1守请”,魔酸2同”,目导.发裙8中已,已轻4同棱”,穿看表门去,(2)果3推测桥
14山水回的题提
计(4)里次)如果(G)发警.起智(T等到0宜黎4口曾经(2)名手5.【0名同作块同,以日乐章)名同作
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脚风.移L()名同许状酒.在仪间【4》名国作状近,撞其理一作目感容词作名词,宣甲,形容词作名间,武(G)形词
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可。《G)陶有成竹(感客建滨物华摆维伟。宝港容场自华理自连大,爆)金相解壁4仅论意境的复多意美
内州织春加黄净者
15·无言之美
23出师表
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1,甘肺可纳物加拉纯角组排同威为风崔蜂纯2(》道略方法1量智的命予)用
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如生《)是情表可(面日不型略6信干站来)言不琴意5汉论在代意作品封要第科感受作甚的无百之美中间厚纯复取室化同事.角书尽绵
本典文学的更言之美
24诗词曲五首
16驱造我们的想象
l.dou kul chong geng yl oin ud h血n che mou ldo rudn9ud0dg2lu十五从军
L位口重留身哈贸合寥营工歌隆缩摆属德梨市导解崎圳障自够是重密叠博F任八十始得白复鱼一夜森风来千树万树袋芝再口帆处单样州情提风光土州板D人牛自古无死智重州心
运阻矿扩规表这境2纤境3副道44广国正运。特)从限限像.暂且含定。4)受适,风我,不如变夏汗青(明在如果支海知多山河表里漳关路1(1乐形西题无根,乱编微他当时社金规实的黑道1空)送票意
道4议轮理解文学的表层者义飘通想复:透过食学是人列作品的意项中进行体金
北人月专学案并远用,考中通日客离老和步思(3)怀香内代英场人物交国要里报同门的无用8蛋转且输安,
第五单元
完不素作的南宋知耳的镇酒)七有非诗蒙置象昌的受国热情程死日的高风在市舍生取义体)表角时建筐价者
17岳原(节达)
与人民的对立对历2的超考相对人民润情
上d的m通为的如N0u可ign向灯u的g位国华是用雪道里章
名著精练答案
2.(1国璃2施话(3)牧复4山穿图(5栏这()师料(7)修众毫:5卧施视常本玉(1)北璃2浸网3应
(发背诗选推进式阅读装(一)
复,君人4界沫若花开自W史学家
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