第3单元 先贤心声(预习手册)(PDF部分书稿)-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年九年级上册语文(统编版 云南专版)

2024-08-18
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第三单元 9鱼我所欲也 1.给下列加点的字注音。 苟得( 所恶( 一箪食( 不屑( 蹴( 一豆羹( 2.重点词汇释义。 (1)所欲有甚于生者 (2)故患有所不辟也 (3)贤者能勿丧耳 (4)一豆羹 (5)万钟于我何加焉 (6)所识穷乏者得我与 (7)乡为身死而不受 (8)今为宫室之美为之 3.请用“”标出下列句子的朗读节奏。 (1)如使人之所欲莫甚于生 (2)使人之所恶莫甚于死者 (3)乡为身死而不受,今为宫室之美为之 4.文学常识填空。 孟子,名 ,邹国人,战国时期 家 家 学派代表人物之一。 《孟子》是记录 的著作,共七篇,一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人 共同编著的。 5.文本感知。 《鱼我所欲也》以 类比,阐述了“ ”与“”的关系,并指出 ,从而论证了“ ”的观点。 ·34· 10* 唐雎不辱使命 1.给下列加点的字注音,根据拼音写汉字。 唐雎( ) 徒跣( 抢地( 要离( hui xing gǎ0sù se nao ×i0 2.通假字。 (1)故不错意也 (2)仓鹰击于殿上 3.解释下列词类活用现象。 (1)轻寡人与 (2)请广于君 (3)天下缟素 (4)伏尸百万,流血千里 4.解释下列古今异义词的古义。 (1)非若是也 古义: 今义:判断动词 (2)岂直五百里哉 古义: 今义:跟“曲”相对 (3)长跪而谢之 古义: 今义:感谢 (4)徒以有先生也 古义: 今义:徒弟、学生 5.解释下列一词多义。 秦王使人谓安陵君日( (1)使 安陵君因使唐雎使于秦( 以头抢地尔( ) 而安陵以五十里之地存者( (2)以 徒以有先生也( 以君为长者( ) 6.文本感知。 《唐雎不辱使命》这篇文言散文,用 的方式记叙了强大的秦国与弱小的安陵国 之间的一场外交斗争,塑造了唐雎 的形象,从而揭示了 的原因。 ·35· 11 送东阳马生序 1.给下列加点的字注音,根据拼音写汉字。 嗜学( 逾约( 负箧( 曳屣( 媵人( ) 耄老( 烨然( 缊袍( 廪稍( jia guan chi duō jun Iiè gi Xiù 2.重点词汇释义。 (1)无从致书以观 (2)每假借于藏书之家 (3)弗之怠 (4)走送之 (⑤)未尝稍降辞色 (6)援疑质理 (7)俟其欣悦 (8)腰白玉之环 (9)余则组袍敝衣处其间 (10)父母岁有裘葛之遗 (11)撰长书以为贽 3.解释下列古今异义词的古义。 (1)主人日再食 古义: 今义:又一次,继续 (2)媵人持汤沃灌 古义: 今义:食物煮后所得的汁水 (3)以是人多以书假余 古义: 今义:不真实的 4.解释下列词类活用现象。 (1)戴朱缨宝饰之帽 (2)腰白玉之环 (3)主人日再食 5.文学常识填空。 《送东阳马生序》选自《 》。作者 (填人名),字 ,号潜溪, (填朝代)文学家。 6.文本感知 《送东阳马生序》中,作者叙述了 的经历,生动而具体地描 述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦,并与同舍生优越的条件加以对比,有力地说明学业能否 有所成就,主要在于 ,而不仅仅在于 ,以此勉励青 年人 ·36· 12 词四首 1.给下列加点的字注音,根据拼音写汉字。 千嶂( 燕然( ( 人不寐( 貂裘( 鬓( 莽红尘( 羌管( 侬( heng yang gu cheng jin mao jiǔ han 2.解释下列词语。 (1)塞下: (2)千嶂: (3)千骑: (4)倾城: (5)开张: (6)了却: (7)秋容如拭: 3.文学常识填空。 (1)《渔家傲·秋思》的作者是 (填朝代)文学家 (填人名),字希文,谥号 ”。 (2)《江城子·密州出猎》的作者是 (填朝代)的 (填人名),字 ,号 ,“唐宋八大家”之一。“江城子”是 ,“密州出猎”是 (3)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的作者是 (填朝代)爱国词人 (填人 名),字 ,号 ,与 并称为“苏辛”。 (4)《满江红》(小住京华)的作者是 (填人名),号 ,别署 ,中国民主 革命烈士。 4.文本感知。 (1)《渔家傲·秋思这首词通过描写塞外战场荒凉的景象,表达了戍边将士 的艰辛和 的心情,含蓄地表达了作者对朝廷腐朽、软弱、不重边防的 (2)《江城子·密州出猎》这首词通过描写 的壮观场面,表达了作者 的坚定决心,并委婉地表达出 的愿望。 (3)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这首词描写了军中的生活和战斗的场景,抒发了作者 ,也表达了作者 的悲愤 (4)《满江红》(小住京华)这首词表达了作者 之情,以及 的感慨。 ·37·丙阳率毫及黄火鱼梨带量耐用厚论群千熟香毛看4(1)程有事实程属的.(2风传子,不县理取 红群制作例肝夫开男仟性4山形荐木稀君减太阳上升的样子。2)起形战的厚范,(3)速例(新 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