第一节电现象-【指南针·课堂优化】2024-2025学年九年级全一册物理（教科版）

指南什·课壹优化·导学探究·九年级·物理(K) 第三章 认识电路 第一节 电现象 ①主要作用：检验物体是否带电： 知 识要点 梳 理 ②主要结构：金属球、金属杆、金属箔： 知识点①静电现象 ③工作原理：同种电荷互相排斥。 (6)检验物体带电的方法（补充） (1)带电体（补充） ①看是否吸引轻小物体：若吸引则带电； 物体具有了吸引轻小物体的性质，我们就 ②与带电体靠近：若排斥，则带同种电荷： 说物体带了电，或者说物体带了电荷。使物体 若吸引，则带异种电荷或不带电： 带电的方法有：摩擦起电、接触带电、感应带电。 ③用验电器检验：物体接触验电器金属球 (2)电荷的种类：自然界中只存在两种电 后，若其两金属箔片张开，物体就带电 荷，即正电荷和负电荷。 知识点②电流 ①正电荷：指被丝绸摩擦过的玻璃棒所带 的电荷，可用“十”表示； (1)电荷的定向移动形成电流。 ②负电荷：指被毛皮摩擦过的橡胶棒所带 (2)电流的方向：物理学上规定，正电荷定 的电荷，可用“一”表示。 向移动的方向为电流的方向。 (3)摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。 (3)维持持续电流必须有持续供电的装 ①原因：不同物质的原子核束缚电子的本 置 电源（电池）。 领不同。当物体间相互摩擦时，束缚电子本领 知识点3电池 弱的物体，因失去电子而带正电：束缚电子本领 (1)伏打电池：1800年伏打用锌片和铜片夹 强的物体，因得到电子而带负电。这样相互摩 上盐水浸湿的纸片，发明了电池，使人们第一次 擦的物体彼此间就带上了等量的异种电荷。 获得了持续的电流。 ②实质：摩擦起电并不是创造了电，只是电 (2)电池的极性和电流方向：电池有正、负 荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷 两个极，电流从正极（干电池的铜帽）流出，从负 分开。 极（干电池的锌筒）流回电池。 (4)电荷间的相互作用规律：同种电荷互相 (3)电池的种类很多，但大多数是利用了伏 排斥，异种电荷互相吸引。 打电池的基本原理，把化学能转化成电能。 (5)验电器 ·36· 第王章认识电瑞 【例2】甲、乙、丙、丁四个小球，若甲与经丝 重 难点剂析 绸摩擦过的玻璃棒互相吸引，乙排斥甲，丙吸引 1.摩擦起电的原因 乙，丁吸引丙，则丁球 () 通常情况下，原子核所带的正电荷数与核 A.一定不带电 外电子所带负电荷数量相等，整个原子不显电 B.不能带正电 性。由于不同物质的原子核束缚电子的本领不 C,一定带负电 司，当两个物体相互摩擦的时候，哪个物体的原 D.带正电、带负电或不带电都有可能 子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转 【解析】由于经丝绸摩擦过的玻璃棒带正 移到另一个物体上，失去电子的物体因缺少电 电，由题可知，甲与带正电的玻璃棒互相吸引，说明 子而带正电，得到电子的物体因为有多余的电 甲可能带负电，也可能不带电：但乙、甲两物体互相 子而带等量的负电，在转移的过程中，电荷总量 排斥，所以甲、乙都带电，且都带负电；又由于丙吸 是保持不变的，即电荷是守恒的。在转移过程 引乙，则丙可能带正电，也可能不带电：丁吸引丙， 中只能转移带负电荷的电子。可见，摩擦起电 若丙带正电，那么丁可能带负电，也可能不带电：若 不是创造了电荷，只是电荷发生了转移。 丙不带电，丁可能带负电，也可能带正电。所以丁 【例1】绸子和玻璃棒摩擦后，下列说法正 球可能带负电，可能带正电，也可能不带电 确的是 【答案】D A.玻璃棒带电，绸子不带电 【例3】用丝线吊着三个轻质小球，其中任 B.玻璃棒和绸子都带正电，且两者电量相等 意两个相互靠近时都相互吸引，那么 () C.玻璃棒带正电，绸子带负电，且两者电量 A.三个小球中，只有一个带电 相等 B.三个小球都带电 D.玻璃棒带的正电多于绸子带的负电 C.三个小球肯定有一个不带电，另两个带 【解析】玻璃棒和绸子相比，玻璃棒原子核 异种电荷 束缚核外电子能力较弱，在摩擦过程中容易失去电 D.三个小球肯定有一个不带电，另两个带 子而带正电，而绸子原子核束缚电子能力较强，在 同种电荷 摩擦过程中容易得到电子而带等量的负电。 【解析】自然界中只存在两种电荷：正电荷 【答案】C 和负电荷，且同种电荷相互排斥，异种电荷相互 2.根据电荷间的作用规律判断物体是否 吸引。由题可知，三个轻质小球相互吸引，若只 带电 有一个带电，另两个小球因不带电而无相互作 根据电荷间的作用规律：同种电荷相互排 用，A错：若三个小球都带电，一定有两个小球因 斥，异种电荷相互吸引。若两个物体相互排斥， 带同种电荷而排斥，B错：要使三个小球相互吸 则能判断这两个物体一定带电，且为同种电荷： 引，说明小球所带电荷一定是异种电荷，绝不可 能是同种电荷，而带电体都有吸引轻小物体的性 如果两个物体相互吸引，不能就此判断两个物 质，C正确，D错误。 体一定带有异种电荷，因为，当两个物体中只有 一个带电时，也会出现两个物体相吸的现象。 【答案】C ·37 指南针·课量优化·导学探究·九年复·物理(K) 3.物体接触带电的实质 【解析】电荷必须定向移动才能形成电流，若 物体接触带电的实质也是电子发生了转 是无规则运动则不能形成电流，所以A错。正电荷 移。当不带电的物体与带正电的物体接触时， 或负电荷定向移动都可以形成电流，正、负电荷同时 电子从不带电的物体转移到带正电的物体上， 向相反方向定向移动也能形成电流，所以B,C都错。 原来不带电的物体失去电子，因缺少电子而带 金属导体中带正电的原子核不能自由移动，只能靠 正电：当不带电的物体与带负电的物体接触时， 能自由移动的电子定向移动形成电流，所以D正确。 电子从带负电的物体转移到不带电的物体上， 【答案】D 原来不带电的物体得到电子，因有多余的电子 5.正确理解电流的方向 而带负电。所以不带电的物体与带电体接触后 电荷有正电荷与负电荷两种，在电路中正 带上了与原带电体相同的电荷。 电荷、负电荷都可以定向移动，有时还会同时相 【例4】悬吊在丝线上的泡沫塑料小球，用 向移动，物理学上规定正电荷定向移动方向为 带电体去靠近，会发现小球先被吸引，与带电 电流的方向，而负电荷定向移动方向一定与电 体接触后又立即被带电体推开，这是为什么？ 流方向相反。在金属导体中只有自由电子定向 【分析】根据吸引、接触，排斥这三个过程， 移动，电流的方向与自由电子定向移动的方向相 用带电的特点，接触带电的实质和电荷相互作用 反；酸碱盐溶液中电流的方向与正离子定向移动 的规律即可解释」 的方向相同，与负离子定向移动的方向相反。电 路中电源外部的电流方向总是从电源的正极流 【解答】因为带电体有吸引轻小物体的性质， 出，经过导线、用电器等流人电源的负极，而电源 所以小球先被带电体吸引。小球与带电体接触后小 内部的电流方向是电源的负极流向正极。 球带上与原带电体相同的电荷，由于同种电荷相斥， 【例6】关于电流的方向，下列说法正确 所以小球立即被带电体排斥而分开。 的是 () 4.正确理解电流的形成 A.自由电荷定向移动的方向就是电流的 电荷的定向移动形成电流，而电荷可以分 方向 为两种，即：正电荷和负电荷。所以在理解电流 B.自由电子定向移动的方向就是金属导体 的形成这一内容时，应注意以下三点： 中电流的方向 ①电流可能只是由正电荷定向移动形成的： C.负电荷定向移动的方向和电流的方向 ②电流可能只是由负电荷定向移动形 相反 成的： D.正电荷移动的方向就是电流的方向 ③电流可能是由正、负电荷同时向相反方向定 【解析】由于规定正电荷定向移动的方向为 向移动形成的。 电流的方向，自由电荷可能是正电荷，也可能是负 【例5】下列关于电流形成的说法正确 电荷，所以A错。金属导体中电流是带负电的自 的是 由电子定向移动形成的，所以金属中电流方向跟自 A.电荷只要运动就能形成电流 由电子定向移动的方向相反，所以B错，C对。电 B.只有正电荷定向移动才能形成电流 荷的定向移动才能形成电流，电荷移动不一定是定 C.正、负电荷同时向相反方向定向移动会 向移动，所以正电荷移动的方向就不一定是电流的 相互抵消，不能形成电流 方向，所以D错。 D.金属导体中的电流是靠带负电的自由电子 【答案】C 定向移动形成的 ·38· 第三章认识电瑞 6.电荷的 形成电流，物理学中把 定向移动的方向规定为电流方 向。能够提供 的装置叫做电 一、填空题 源。从能量转化的观点来看，电池是把 1.人类通过对微观世界的探索，认识到原子是 能转化为 的装置，电流是从电 由带负电的 和带正电的 池的 极流出，从电池的 极流回。 组成。如果不带电的物体得到电子，它就带 7.(2023·锦州)试卷在印刷厂“诞生”时，由于 电；如果不带电的物体失去电子，它就 现象会使印刷机积累 带 电。因此，自然界只存在 种电 大量电荷，为避免出现火花放电，工人会将机 荷，摩擦起电并不是创造了电，只是 器接地。当自由电子从机器流向大地时，电 从一个物体 到另一个物体。 流方向是 (选填“从机器到 2.(2023·广东)如图是氨的原子模型示意图，原 大地”或“从大地到机器”)。 子核是 ,核外电子是 ,其中带负电 二、选择题 的是 (均选填“A”或“B”)》 8.(2023·益阳)如图所示，将塑料绳撕成丝带 状，用毛巾分别摩擦塑料丝带和PVC管，然 后将塑料丝带放在PVC管上方，塑料丝带就 会像章鱼一样悬在空中，这就是神奇的静电 “章鱼”实验。下列关于“章鱼”实验的说法正 3.(2022·达州)用丝绸摩擦过的玻璃棒能吸起 确的是 地上的羽毛，是因为玻璃棒的一些 A.塑料丝带是导体 (选填“质子”“中子”或“电子”)转移到丝绸 B.毛巾摩擦塑料丝带时创造 上，使玻璃棒带了电，由于带电体具有 了电荷 的性质，所以玻璃棒能吸起地上 C.摩擦过的塑料丝带和PVC 管带上了同种电荷 的羽毛。 D.摩擦过的塑料丝带和 4.(2023·攀枝花)如图，小琳用气球与头发摩 PVC管带上了异种电荷 擦，发现头发会随着气球飘起来。该现象中 9.(2022·东营)关于静电的知识，下列说法正确 气球 (选填“得到”或“失去”)电子而 的是 () 带负电，头发带 电。 A.摩擦起电创造了电荷 B.用丝绸摩擦玻璃棒，正电荷从丝绸转移到 金属球 金属杆 玻璃棒上 C.用毛皮摩擦橡胶棒，电子从毛皮转移到橡 胶棒上 金属箔 D.相互吸引的两个轻小物体，一定是带了异 种电荷 第4题图 第5题图 10.(2023·徐州)如图所示，将 5.(2023·自贡)如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶 根针插在绝缘底座上， 棒接触验电器的金属球，验电器的两个金属 把折成V字形的铝箔条 箔张开一定的角度，张开是因为在这个过程 水平架在针的顶端，就制 中 (“产生了电荷”或“电荷 成了一个简单的验电器。 发生转移”)，此时验电器的金属箔带 电。 ·39· 指雨针·课堂花化·导学探究·九年级·物理(K) 将待检验的物体靠近铝箔条的一端，发现铝 箔条向物体偏转，则说明该物体 ( 能力提 升 A.带正电荷 1.(2023·鄂州)如图所示是实验室的验电器，它 B.带负电荷 的工作原理是同种电荷 ,验电 C.不带电 器的金属箔所带的电荷量越多，金属箔的张 D.带正电荷或负电荷 角 ,验电器 (选填“能”或 11.(2022·潜江)取两个相同的验电器甲和乙， “不能”)直接检验物体带哪种电荷。 如图，使甲带负电荷，乙不带电，下列分析错 金网杆 误的是 2.(2023·威海)用毛皮摩擦过的橡胶棒接触不 带电的验电器金属球后，金属箔张角如图甲 所示：接着用毛皮摩擦过的气球再接触金属 A.甲验电器带负电是因为它得到了电子 球，金属箔张角变大，如图乙所示：然后用短 B.甲验电器的金属箔片张开是由于同种电 波紫外光照射但不接触金属球，金属箔张角 荷相互排斥 如图丙所示，此时金属球中的某种电荷“逃” C.用橡胶棒连接两金属球，金属箔片的张角 到了空气中。下列推断错误的是 都会发生改变 橡胶 气球 紫外光 D.用金属棒连接两金属球的瞬间，棒中电流 方向由乙到甲 12.(2023·青岛)（多选）有甲、乙、丙三个带电 体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物 体。如果丙物体带正电，则下列判断正确 A.甲图中瞬间电流方向是由验电器到橡胶棒 的是 () B.乙图中摩擦过的气球带负电 A.甲物体带正电 B.甲物体带负电 C.丙图中金属箔张角变小是因为它们相互 C.乙物体带负电 D.乙物体带正电 吸引 D.丙图中从金属球“逃”出的是电子 13.(2023·菏泽)下列应用中，属于防止静电带 3.(滨州·中考)如图所示， 来危害的是 () 当一个带负电的物体甲 A.静电喷涂 B.静电除尘 靠近置于绝缘支架上不 C.静电复印 D.避雷针 带电的金属导体乙时， 三、简答题 乙的a端带正电，b端带 14.(2022·金昌)善于观察的小华发现：穿羽绒 负电。发生上述现象的 服很轻，但在天气干燥时有些羽绒服表面容 原因：金属导体中存在大量可移动的自由电 子，电子带负电，自由电子受到物体甲所带电 易吸附灰尘而变脏，请用物理知识解释羽绒 荷的排斥作用，移动到导体乙的另一端。若 服轻及容易吸附灰尘的原因。 将图中的物体甲换成用丝绸摩擦过的玻璃 棒，下列分析正确的是 A.导体乙的a、b两端都不带电 B.导体乙的a、b两端都带正电 C.导体乙的a端带正电、b端带负电 D.导体乙的a端带负电、b端带正电 ·40福南针·保堂优化·导学探完·九界延·物理参考答囊(K 牵朝力酸的功为非=4=k×标N×头3义呼用 拓展应用 4.210 第二节电结 (3氧克全提烧附产生的热量Q一啊=4,5起XL4X四 第一课时电路的址成和款态 /w血84x1」 代车利用翼能的效累子云 基循重博 一，埔交锁 1,用电器 若1)汽下受到的重力为1，×世N,汽车受0的牵引力 学线开关用电画电服导线用电器开关 后门关 第四节活动：电路创新设计展示 齿的功为4.2X1行)汽年料用氧的数事为所 用电器电醇6，开无朝斯路7，学育 基硅储 能力慢开 二，该择数 . )汽车满载的康方 拔A1L,C20从A LD2BD4C线且kC1.C8.D Gma1.15X 10 kgX10 N/lg=1 1iX lif N 第二课时电路圈 师以汽车离载静上在本平地上明，对老幽的班力为下一G:基磁害修 =L15×10N 一，填 司汽车地汽的压是 1,略 第三采时 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