第7.2课《归园田居(其一)》课件-2024-2025学年高一语文同步备课精讲课件(统编版必修上册)

2024-08-15
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精品

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 7-2 *归园田居(其一)/陶渊明
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 8.90 MB
发布时间 2024-08-15
更新时间 2024-08-15
作者 一瓢淡水渔
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-08-15
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来源 学科网

内容正文:

在中国的文学史上,有这样一位诗人。他躬耕垄亩,踏踏实实在做一个农民;他啸傲纸上:写下了大量的田园诗。传统的山水风景因了他的创作而带上了汗水的味道和泥土的气息,诗人也由大自然的旁观者变成了大自然的参与者。他就是中国最伟大的田园诗人——陶渊明。今天,我们就一起来学习他的诗歌代表作《归园田居 (其一)》。 情景设置 《归园田居 (其一)》 1、1.走近陶渊明,了解其丰富的精神世界。 2、通过对诗歌意象的解读把握作品的意境及艺术手法。 3、理解本诗的人物形象,学习其高尚的情操。 学习目标 陶渊明(365—427),字元亮,一说名潜,字渊明,东晋浔阳(今九江)人。曾祖曾官至大司马,到他时已家境没落。陶少年代大有“大济苍生”之壮志。陶渊明到29岁时才出仕,做江州祭酒,不久就回家了。后又时隐时仕。至义熙元年(405)时,为彭泽县令,在官八十余日,逢郡里督邮来县,属吏告诉他应束带接见,他叹道:“我不能为五斗米折腰向乡里小儿。”即日,他便解职而归,从此,他结束了仕隐不定的生活,坚决走了归田的道路。死后,友人私谥“靖节”,世称“靖节先生”。 过上隐居田园的生活并写下了许多优美的田园诗歌。 个人名片及创作背景 孟浩然 李 白 辛弃疾 《仲夏归汉南寄京邑旧游》:赏读《高士传》,最嘉陶征君,目耽田园趣,自谓羲皇人。 《九日登山》:渊明归去来,不与世相逐。为无杯中物,遂偶本州牧。因招白衣人,笑酌黄花菊。 《鹧鸪天》:晚岁躬耕不怨贫,只鸡斗酒聚比邻。都无晋宋之间事,自是羲皇以上人。千载后,百篇存,更无一字不清真。若教王谢诸郎在,未抵柴桑陌上尘。 人物评价 田园诗派是我国古代诗歌流派中重要的一支,陶渊明是其重要代表人物。他的田园诗大部分取材于田园生活,有的接近口语,有的近似歌谣,有的直抒胸臆,抒发热爱躬耕生活之情;语言平淡自然,朴实而又不缺乏色彩,给人一种清新、静谧、悠闲、淳美的感受。陶渊明的田园诗为诗歌开辟了一个新境界,并创造出一种田园牧歌式的生活格调,借以表达对现实的不满,对宁静平和生活的向往。 陶渊明之后,田园诗不断发展,到唐代形成了山水田园诗派。这一派别的诗歌总体以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长,诗境隽永优美,风格恬静淡雅,语言清丽洗练,多用白描手法。王维、孟浩然是其代表人物。 田园诗派 思考:①从何而归? ②为何而归? ③归向何处? ④归去如何? 思考:“归园田居”这个标题的题眼是哪个字。 题解 归 园田 居 题眼 听朗诵,准字音懂停顿 少无/适俗韵,性本/爱丘山。   误落/尘网中,一去/三十年。   羁 鸟/恋旧林,池鱼/思故渊。   开荒/南野际,守拙 /归园田。   方宅/十余亩,草屋/八九间。   榆柳/荫 后檐,桃李/罗堂前。   暧暧 /远人村,依依/墟里烟。   狗吠/深巷中,鸡鸣/桑树颠。   户庭/无尘杂,虚室/有余闲。   久在/樊 笼里,复得/返自然。 zhuō yìn ài fán jī 初读诗歌,抓住诗眼 归园田居(其一) 陶渊明 少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去三十年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 开荒南野际,守拙归园田。 方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂,虚室有余闲。 久在樊笼里,复得返自然。 1、《归园田居》(其一)中哪个字是诗眼? 归 思考:①从何而归? ②为何而归? ③归向何处? ④归去如何? 2、这首诗围绕这个字写了哪些内容? 归因 归处 归感 本性、自然 乡间、园田 初读诗歌,整体感知 1、从何而归? 2、为何而归?  3、归向何处? 4、归去如何? 文本研习 归因 归处 归感 从何而归? 故事链接:陶渊明不为五斗米折腰 官场特点:污浊、肮脏、压抑,以及对人性的束缚 陶渊明为了养家糊口,来到离家乡不远的彭泽当县令。在那年冬天,郡的太守派出一名督邮,到彭泽县来督察。 督邮,品位很低,却有些权势,在太守面前说话好坏就凭他那张嘴。这次派来的督邮,是个粗俗而又傲慢的人,他一到彭泽的旅舍,就差县吏去叫县令来见他。 陶渊明平时蔑视功名富贵,不肯趋炎附势,对这种假借上司名义发号施令的人很瞧不起,但也不得不去见一见,于是他马上动身。不料县吏拦住陶渊明说:“大人,参见督邮要穿官服,并且束上大带,最好带上点礼物,不然有失体统,督邮要乘机大做文章,会对大人不利的。”这一下,陶渊明再也忍受不下去了。他长叹一声,道:“我不能为五斗米向乡里小人折腰”说罢,索性取出官印,把它封好,并且马上写了一封辞职信,随即离开只当了八十多天县令的彭泽。 官场 1.诗中“尘网”“樊笼”和“羁鸟”“池鱼”这两组词语分别比喻什么?表明了什么问题? 任务驱动一:体悟诗歌的情感 误落尘网中,一去三十年 久在樊笼里,复得返自然 明确: (1)“尘网”“樊笼”比喻官场,写出了官场的污浊、肮脏、压抑,以及对人性的束缚。这两个比喻,表明诗人已经看透了官场的污秽黑暗,从而表达了他对官场极大的厌恶。 (2)“羁鸟”“池鱼”比喻误入官场的人,是陶渊明的自比。这两个比喻,意在说明自己误入官场后深受束缚,极不自由,表明了他迫切想要摆脱束缚,回归田园的心志。 从何而归 官场 自己 2、在古代,官场可以说是一片热土,太多人心向往之,那陶渊明为何而归呢? (从诗中语句并结合时代背景及诗人的经历来回答) 少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去三十年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 开荒南野际,守拙归园田。 为何而归? 性格原因无法适应官场繁缛礼节的限制和尔虞我诈的权势之争 “误、三十年“,写出了自己对官场的厌恶,又写出自己久居官场的悔恨之情。 守住原始的、本真的,指不随波逐流,固守节操。 远离官场中的勾心斗角、尔虞我诈。 在官场就如同“羁鸟”、“池鱼”一般,失去自由。 用比喻形象地写出对官场的厌恶及回归田园的迫切心情。 归向何处? 归去田园 方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 (1)诗人要归去何处?诗中哪些句子是描写归处的? (2)诗人选取了哪些意象来构建这幅优美宁静的田园图景? 意象:方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣。这些都是农村生活中常见的景象,诗人在意象的选择上并没有追求新奇。 方宅十余亩, 草屋八九间。 榆柳荫后檐, 桃李罗堂前。 写近景。从自己的住宅写起。住宅周围有十余亩土地,八九间草屋,地方虽不大,房屋虽不多,但毕竟是自己的小天地,是自由自在的王国。榆树柳树的阴影遮住了后房檐,桃树李树罗列在屋子前边,环境恬静幽美,这几句写出了作者心满意足的欣慰之情。 暧暧远人村, 依依墟里烟。 写远景,远望村庄轮廓模糊,炊烟袅袅,一切是安详的、舒缓的、柔和的。 写近闻,没有混乱,鸡才能在桑树颠得意地啼叫。 写远闻,以动衬静,以有声衬无声,更显出乡间的宁静、平和。 (3)仔细品读描写田园图景的八句诗,思考美在哪里? 鸡鸣桑树颠 狗吠深巷中 恬静、幽雅,空阔而简约,一片恬静、一片和谐、一派迷茫、一派朦胧,这美似仙境的田园让诗人弃官归隐,流连忘返。 田园图景之美 远近、视听、动静、白描 一切景语皆情语 白描原是中国画的一种技法,指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象,不着颜色。在文学创作上,白描作为一种手法,是指用最朴素简练的笔墨,少用或不用形容词,描绘出鲜明生动的形象。 白描的作用 1.烘托……气氛,增强文章感染力。 2.语言凝练,表现力强,寥寥数笔就勾勒出生动的……形象。 3.让人快速抓住……(景物)的特征,体会作者所寄寓的感情。 知识拓展——白描 诗人笔下的景色,均是捕捉农村司空见惯的景物,描绘了一幅优美和谐的田园图画,有近有远,有声有色,有淡有浓,一派生机,充满农家风味和自然趣味。而这一切又与诗人在官场上的生活形成了鲜明的对照。 这里诗人借歌颂田园,无言地批判了官场的倾轧、争斗、混乱、险恶,表明了诗人追求恬淡生活的心境。 (4)作者为何要详细描写田园生活图景,有何作用? 归感 归去如何? 户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。 1、归去后陶渊明的感受是怎样的? “户庭无尘杂,虚室有余闲。”诗人由外而内描写自己的居所。在这样一个静谧的环境中,自己的小院也是清静的,没有繁杂琐事的扰乱。这里一方面写自己的居所,另一方面也是在写自己的心境。离开了污浊的官场,摆脱了俗事的应酬,诗人的心境是恬淡的,自由的,洒脱的。诗人的灵魂有一种找到精神家园的安宁感。 正因为如此,诗人才由衷地感叹:“久在樊笼里,复得返自然。”最后这两句是全诗主旨,诗人终于跳出了官场的樊笼,开始田园生活,守住了自己的本性。 户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。 感受田园生活的清闲、自在与喜悦 “樊笼”比喻官场生活,即开头的“尘网”,是禁锢人的牢笼和罗网,使人有“羁鸟”“池鱼”之感。对比官场,更爱田园。一旦冲出罗网,返回大自然的怀抱,那就其乐无穷,触目皆春了,即使一草一木也格外感到亲切而欣慰。 归去如何? “尘杂”是指尘俗杂事,虚室就是静室。如今俗务全都摆脱了,在虚静的居所里生活得很悠闲。最令作者愉快的,倒不在这悠闲,而在于从此可以按照自己的意愿生活 对比 1、请从对色彩的捕捉和炼字的角度赏析“榆柳荫后檐,桃李罗堂前”两句诗。 任务驱动二:鉴赏诗歌的语言 明确: (1)榆和柳青翠的绿色,桃花鲜艳的红色,李花柔和的白色——很多颜色扑入眼帘,带着盎然的生命的气息。 (2)“荫”和“罗”两个字非常具有表现力。 “荫”字写出了树木高大,枝叶繁茂,树荫浓密,遮住了浓烈的阳光,带给人一室的清凉。 “罗”字写出了花儿很繁盛,层层叠叠的,竞相绽放。 2、请结合全诗分析“拙”字的妙用。 明确:“拙”在诗歌中有自认为“笨拙”之意。 从内容上看,其“拙”回应了“少无适俗韵”,“拙”在有官不做归园田,有车不坐扶锄犁,有福不享披星月。其实此“拙”并非彼“拙”,官场如尘网,污浊黑暗;当官时如羁鸟,生命难保,如池鱼,没有自由、没有人格尊严。所以,归园田之“拙”实乃聪明,能让诗人复归人的自然本性,过上自由、自然、自尊的生活。 《归园田居》(其一)中我们不只看到榆柳桃李中的几间草房、村落中的几缕炊烟,听见深巷的犬吠、树顶的鸡鸣,还看到了作者田园生活环境的宁静安谧、淳朴自然。这种特点的形成与诗人的创作手法密切相关。诗人写作田园诗,目的并不在于客观地描摹田园生活,而是要强调和表现这种生活中的情趣。因此,他在创作时并不是随意摄取田园生活的景象,而是把那些最能引起自己思想感情共鸣的东西自然地放到诗中,在平凡的生活素材中含有极不平凡的思想意境,在潜移默化之中,使人感到亲切,又感到崇高。 主旨归纳 从何而归 尘网、樊笼 官场 为何而归 性本、守拙 归向何处 田园 归去如何 复得返自然 手法 闲适、怡然自得 诗人形象:1、厌恶官场和热爱田园生活。 2、追求精神上的自由和独立。 《归园田居》 视听结合 远近景结合 以动衬静 白描 比喻 总结全文 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 有人说:对于鸟儿来说,失去了山林,失去了蓝天,失去了朋友,失去了自由,只能哀哀无告地生活在主人为它量身定做的美丽而坚固的金丝笼里。可以想见,回归自然,那该是何等令人兴奋和喜悦啊! 对此,你有何感受,请写一段文字,表达你的想法,不超过300字。 能力提升——价值感悟 (示例):当现代科技和钢筋水泥充满了生活,我们不禁反思:回归自然本真之美,才是生活的真谛。我们生活在自然环境中,与自然界保持着密切的关系,大自然的魅力感召我们的内心世界,呼唤着我们的灵魂,唤醒我们返璞归真的情感。人类来自大自然,与大自然有千丝万缕的神秘关系,是神奇的大自然养育了我们。在生活中我们与大自然保持密切的联系,亲近自然,感悟自然的亲和力,领悟大自然的神韵,通过不断地自我反省,感悟大自然的魅力,感悟人与自然之间的和谐关系及内在不可分割的亲密关系。这是我们人类繁衍生息的秘诀,也是人类社会生生不息发展的根本所在。 1.《归园田居》中表明作者不随波逐流,固守节操,回乡开荒种地,过田园生活的句子是: , 。 2.《归园田居》中运用叠词写远望之景的句子是: , 。 3.《归园田居》中透过“ , ”两句我们可以看出作者生活十分闲适,有很多空闲时间。 4.《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子 是: , 。 5.《归园田居》中表现诗人摒弃尘俗,渴望返归自然(无对偶)的诗句 是: , 。 开荒南野际,守拙归园田 暧暧远人村,依依墟里烟 户庭无尘杂,虚室有余闲 狗吠深巷中, 鸡鸣桑树颠 久在樊笼里,复得返自然 语境默写 103391.25 $$

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