第5单元 科学艺术综合评价（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年八年级上册语文（统编版 四川专版）

第五单元综合评价 (3) 固国不以山溪之险 (《得道多塘，失道赛助)》 0000000 {★击许文考壶涉及第六单元内容) (4)日月经天江河行地，春风夏雨.秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收：早春，白溶 〔时间：150分钟高分：150分) 易在钱转湖耶感受篱我病舞，写下儿处早营争暖树， “(《钱塘湖春行，初 一，积累与运用30分) 夏，赵静秀验听蝉鸣蛀用，吟味“黄博时节家案雨 “(《约客)：盛夏，李清圆 1,下列词语中加点字注音完全正确的一暖是 )(3分) “兴尽晚回舟 ”[《如梦令（常记溪亭日暮）门，感叹时光飞商，青春美好：在秋 A,推崇(cdng 瓶纽(ho 首劲(q) 刺中丘率() 色中，李觉发出报君黄金台上意 “(《框门太守行)的明碱 B匀称(cing 桥墩(din 颜拥(chi) 亭台轩相(x) 7.综合性学可。（得分 C.残横(ind 摄取(she) 轧(y) 重密叠领(zhng 广安某校人年级开吸“传承本土文化，赓续红色直账”实毁活动，假如你是该年领学生，请按 D蜂的(n) 黏士(2an) 整青(gdg) 无动于衷(zorg) 要求完成下列各项任务 工.下列词函格写完全正确的一项是 )〔3分1 【选红印章】 A依榜 雕钱 前仰生姿 存寒料消 (1)某班同学以“红色福地”命名他们的陌手拍本上文化作品集，但对于下列屑种封面设计中选用 B氢形 隧道 不怀好意 交头接耳 何种红色印章谢案拿不定主意。情你帮他们做出选择并说明理由。(3分) C该河 纤大 长途拔涉 形态各异 D城郭 岔道 巧妙绝纶 水垂不朽 3.下列文段中加点的成沿使用不恰当的一项是 )(3分) 近年来，四川看大力发减多村藏游业。武府因地制宜，打造了许多农家生态文化兼离紧点。 内 景区里的游名格年不绝，婚面十分熟间。景区量迁安排了文艺汇浅：舞台上整我受章，危境唯美： 具有地才特色的小品表演，常常令等客们忍俊不带地笼起来 我违： (A或B A因熊制宜 民洛洋不绝 C轻数曼舞 D忍俊不禁 理由 4.下列各句中没有语病的一项是 )(3分) A载至去年底，国家贫因生贤助金项目资助的学生已数超过艺亿多人次 上各地丰高多样的国家安全宜传活动，常造了全民共筑安全屏障的浓厚氯围 【开班会课】 C经过对三星堆边址的研学考察，让同学们感受到巴爵文化就“活“在身边 (2》某班组组召开以“立足本土文化，传承红色基因”为主题的班会课，如果体负责策划，请按以下 D.乡村振兴的工作重点应放在操进乡付基础设施建设，加强和政善乡村环境上， 提示，将这节班会课的环节补充完整。(2分》 5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是 )(8分1 首先专家介绍木土红色文化 A,古人说：“见径不径，其怪自败，”沙该里的一切经并现象，其实都是可以用科学的道理菜说 其次 明的。 再次。 且大型文化节目“经典咏蓝传”，不自将诗词文化与电视媒介有机结合屈米，还重点考虑了诗词文 最后，全班同学进行承话签名 化的意境和表现形式 【致欢迎保】 C老照片莫名截中相点，因为上面记录着青春芳华：老物件勾起联愿回忆，因为其中凝结着生括 (3)广安是红色旅游赋市，每天吸引大量的外地避客，载如你是导薄，请在欢迎仪式上玫一段简洁 过往 得体的成提司.0字以内。3分) D今天的早餐品种丰富，你品吃稀饭暖头，还是吃豆浆油条？ 000000Q 6.默写。(7分) (们》金藏城上西被，倚清秋 [来黄舞相冕欢（会陵坡上西楼）门 (2)芳草长堤， [欧用佛（采桑千（轻舟姐棒香湖好）门 第1页（务8页） 第2页（共8页） 二，阅读与欣赏(0分) (二)古诗词阅读(6分) (一)课内并文言文对比间引读15分) 春庭晚壁 【甲】年发于成亩之中，将就举于筑之间，段局茶干兔量之中，管亮吾种于士，孙数数种于海， 普悉 而艺奚举于市。故天将泽大任于是人也，必光苦其心态，劳其感骨，械其根收，空之其身，行搞乱 春扇职拟望，楼台自相路。宵梅落晚花，池什开智部， 所为，所以动心忍性，曾域兵所不能 泉鸣物水急，云象觉山近。不愁花不意，到赛花电尽 人恒让，然后能龙：因于心，街于虑，而后作：狂干色，发于声，而后喻。入则无法家棉士，出则无 【注释】①纵望：申放规夏。 致国外熟煮，国极亡。然后知生于沈惠而形于安乐也 12.下列对这首持的理解和赏析，不正确的一项是 )(3分》 (《生于忧电，死于安乐) A.在春天的傍魔，百无牌葡的诗人在庭院纵日近斯，欣资远处的风景 【乙】册叔数底，将死，成其子日：“王般村成矣，吾不受也，为我死，王嗣封汝，必无受利地。楚， 县本诗语言请围流畅，虽然未使用华围的席藻，读米却别有一显韵味 越之同有瓷之丘言，北其地不科，而名甚品。荆人翼鬼，后越人信批山。可长有者，其坐北也，”孙权 C岗花已经周落，滤边的春舞也藤土而出，预示看冬天将尽春日即至。 技死，王果以美地对其子，而辛辞，请寝之丘，数至今不奥。孙叔挂之知，和以不利为利矣。知以人 D诗人近白云山下刹急的溪水，送听漏居的溪流之声，十分的恨意 之所品为已之所喜，北有进者之所以异乎俗也 1以请结合全诗，篇要贫析不愁花不飞，到慢花飞尽”。3分) (选白C品氏春秋》) 【注释】机：音齿之无 8,下列句子中加点同的解释，有说的一项是 （)(3分1 A管夷而举干士（读书人》 《三)名著间读(6分) 且曾益其所不能（同增”，增都） 4.《是虫记是法国电虫学案法布尔花了足足三十年时间写就的十轮本科容巨著，享有“是虫的史 C王数封我矣（多次》 诗的美帮。这深巨著，不仅生动地描写了昆虫们的生活习性，还给昆虫们起了族谐形象的别称 D孙叔放之知（智慧） (雅号)，介绍了是虫打特殊的本领，被鲁迅赞誉为一部很有趣，也很有益的书“。 9,下列加点词的童义和用法相同的一项是 )(3分) (1)(昆虫记为很多是虫起了别称，被称为“尽忠职守的税务宫”的是 1(8分》 A王果以美地封其子 教以什 A,圣甲虫 我说豆象 C领绑 D蚊每 且衡于虑.而后作 此其地不利，面名甚恶 (2式昆虫记》介绍了昆虫的生活和习性，令人惊叹它特味的本院。请写出“切叶蜂“的本领 心你叔敕之知 甚矣，汝之不惠 3分) D成其子日 其知土石何 切叶蜂： 10.下列关【甲【乙】两文的表述，错误的一项是 )(8分) (四)实用类文本阅诗(15分) A【甲】文的中心论点是“生于忧患，死干安乐” 材料一①我回的建就，从吉代的宫殿到近代的一轻住房，能大部分是对称的，左边怎么样，右边也 B从【乙】文中可以看出孙拟教的儿子是一个有大智慧的人 怎么林。苏州回林可总不讲究对移，好像故意避免似的。东边有了一个亭子我者一道四牌，西连决 C.【甲【乙】两文都说明了居安思危的道理 不会来一个同辞的卓子或者一道同科的四库，这是为什么生我想，用图画桌比方，对称的建筑是图 八【甲】文用题事实，讲道理的方式来论述观点【乙】文把现点寓于放事的叙述当中。 策画，不是美术画，而图林是美术高，美术高要求自然之地，是不计完时称的 1L.用现代汉语韩译下列句子。（行分》 ②苏同国林里都有假山和池得。氧山的堆叠，可以说是一项艺衣而不仅是柱术，成者是重密 (1)所以动心忍性，曾检其所不能 叠峰，或者是见业小山配合着什子花木，全在乎设计者和匠狮们生平多闻岳，购中有丘是，才能使湖 览者翠经的时侯忘脚苏州湖有，只爱得身在山同。至下池沼，大多引用活永。有垫图林泡河宽放， (2)如以人之所恶为己之所喜， 就起泡渴作为金国的中心，其他景修配合着布置。水面舰知成河近模样，往丝交静桥漫，置如安推 两应以上的桥梁，哪统一厦一个年，决不需同。池福友河通的边沿很少脚齐整的石岸，总是高低居 第3页（头8瓦》 第4页（共8页） 衡任其自然。还在那儿有置足块玲虑的石头，或者种步花草：这地是为了取得从各个府度看都成一 C,由“飞楼写到池消“石桥”是由高到低。 装司线 幅马的效果。池渴里系着金鱼城各色短鱼，夏秋季节荷花或醉莲开妆，游夏者看“鱼戏莲叶间”，文 几写”桥上有得"阳由高到低 是入画的一景 17.材料三说中国同林具有“有藏有隐”的将点，请结合材料二中介绍心芳斋的内容，说说是怎样体 ③苏州国林校种和桥野树术也着跟在凸意。高树与核树编们生婆。落叶树与常绿树相问，花 现这个特点的。(3分) 时不网的多种花树相间，这北一年因季不感到金宽。没有修写得像宝塔那得的松拍，没有闻兵式似 的道旁树：周为依操中国马的常美现点看，这是不足和的。有儿个羽里有古老的藤雪，生曲峰峋的 枝干就是一福好高。开花的时侯满眼的束光实气，使游夏者感到无限的警单和欢死，可是没法玩 出来 (节我自叶圣害（苏州回林》 1成团来介园林的文章，或从建筑学角度写，或从国林历史角度可，或从蜂醇角度写，或从美学角 材料二①从三门进去，只见一停罩峰指在面前，不至于址人进得烟来所有景指添入日中。狂前一 度写。结合上面三则材料的内容，说说作者分别是从什么角度写的。《6分) 帝望，见白石峻增，或电楼，或根纸兽，风衡满立。上面荐琼跳驳，气服罗旋袋，井中微露半精小楼。 从中径等去，格头忽见山上有镜面白石一块。正是避面箱题处。宝玉留题”曲经通幽”。进入石月，只 见未葱莞，奇花烘漫，一骨清流，从花术深处或于石限之下。再避数步，衡向北迪。平坦宽都，两边 飞楼粘空，摩受桥相，皆意于山增树书之间。修而视之，附清流西玉·石隆穿云。白不为松，环抢池 沙 线 酒。石桥三港，部面附吐。桥上有事，这就是次芳斋了 内 内 ②出亭过池，一山一石，一花一未。莫不着意观吃，忽鹅头见前而一0输坦，就植缘会，有千百 (五)文学类文本阅读(18分) 时不章不新平取竹遮晚，婆门捷是脚折等乐，阶下石子漫成河道，上面小小两三间摩会，两明一暗，里面郭是合 江独的老柳树 着地步打就的床儿椅凳。从里间房里，义有一小门，出去规是后国，有大林袋花和芭荒，又有两侧小 冷风 小见沙，后院墙下怒升一盛，得泉一狼，开沟仪尺许，理入培内，烧脐蜂是至前院，盘载竹下而出。 ①我的老桥树孩孩地站在掌门口。它嫡无卢惠地为衣连精烈目，清风格来，很是凉爽。它发能 此处是第一处行丰之所，宝玉通额“有风朵仅"，后来是林实玉的住处，取名浅和馆 的，开敏的发肤上，有满了时同的种印。难垃时，衣根坐在树根上，与它诉就我的若裤，它发欢件着 (选日情需并《红极梦》第17巴，略有政动) 我，像一位蔼可希文温文贫雅的大则友 材科三中国国林，以“教”为主，“来雕一離焕"“作我“演推“等等，莫不发出以“雏”…中国国林， @冬手，它也把对时光的春每流在衣掌嗟明的瓦健里，北文一吹，那纯脚的柳叶如桔叶线，飞 有高钱起优，有藏有路，有动说，静呢，有节泰，堂加食，人游其间的命种然闲情情，是一首件，一幅 母在至外每场和屋内的天未小院里。有盼，堆积起泉的落叶，恰好够当灶管里的引火聚—一根火 ,不是匆匆而来，为知而去，走马看花，到此一游1而是宜坐，堂行，宜看，宜想。 泉委下去，“传陵”一声，鲶裁的火蕾使远渔蔓廷开去，火光印得人脸发红发设，绿听丁一遍浓情的杏 (选自陈从周《四林美与昆由美)) 白，它燃烧了白己的枝干，在寒冬聚歌修我温暖， 15.下列对材料一的理解和分析，正确的一项是 )(3分) 不凳间，老柳树巴授有三品授导丝高了。它的购下，换草丛生，紧挨着的两棵挂花树也只能 A.从我国古代的宫殿到近代的一般住房都是对称的，对称的建筑被比作图案再 到它的膝盖”。没有一棘一料高的树，穑在左右，它流是多么养独啊！我心珠起它来， 出山泡福的配合因地制宜，自心就，等人有身在大自然的移觉 国那时，表正上中学，学业紫忙，往校之后，回去看它的时间更少了。人比植物复条，女生之 C,每段都运用了打比方的说明方法，生动准确地介绍了苏州同林的美景， 间，慈有许多小摩婆…摩习上，我稳步靠前：可交友上，却慈是幕单。生洁上我不想和地们攀比， 山以“总分总“的结构方式，清晰地顺述了苏州问林的整体特点 更不想说他人的闲话。可用言碎福，量是信人…是向地们委特，黄地行喜欢的白己，还是整持被 16中国同林具有有高低起伏“的特点，分析材料二有阅的一项是 )(3分) 好角我，走自己的孤壮之悬？一时间，我竟找不出答案 A由翠蟑“白石峻增”写到清渣是由高到低。 这时，我的老物树似乎在召唤我1 H由清流写到“飞楼插空”是由低到高 ①我再电等不及了【我必须要网去看它1 第5风（务8瓦） 第0页（共8页） 此解，里满是我的老郴树！说起这罪御树，还是我这童时别“无心场柳”的结果。我对它能19老柳树是如何“（玖地默默地好护看我”的？请联系全文，分条概括。《4分） 长大成树根表不抱希塑，只不过一时兴玩了一起梳树的小游戏罢了， ⑧没想到，它竟然前偷共高长根长壮了，而且随来总高，惊是一个高大的青年，在一群“人”中有 韩立鸡群之感。它很手并不在手周国有设有网类，只是始年欢发地生长着 ④这么多午过去了，它也曾爱过一生“芳“。它的过旁本是一根棒子树和两根桃树，春天花漏枝 20.义章第②段写布子树和桃树，看似与老柳荫无关，可奔刷去？请敏出判断并说明理由。《4分) 关，事★平施，戒高兴着老柳树修下有“别友”了。隔壁婚父城这乘瓷用的日渐长大的称树逃了格子 树和视树的阴，乎处将子树桃于树长不高，想要花它技去。但我见神树目海关大，反而今惜起表，不 准姑父动手。后来，由于特子树桃于树太婚气，又站不出奸米子，想同它對的树干系中菟，甲无法承 受牛的力量，姑父常性把它门都规了，我的老群州关然尺有子骨相，牛钟无法揭动它，站父使把施 子系在它身上。转银间，这么多年过去了啊“ 2引.第段的西战句子有什么作用？请荷要赏析，《4分) ①我终于快到常了！我探起身于，遥递地看见一它的技条更加长了，它的叶于更翠嫌了，它 佩平选近看着我，还是那科既不作声一啊我的老静树！你还在！我好久瓷条看你了！对不起 表冷落华了！表对徐的关少太少太少了月 心我长舒一口气，艳往我的老郴树哭了好一会儿，然后排过身，突心地待童着它， 2若将木文故人八年级上册的教材中，放人下面哪个单元最合适？请做出边择并说明理山 ®老游树的柳条好很一风温柔的大手，她经风霜却又温暖星重.始我力是：是啊！我的老柳树 (6分) 难道不也是装驶地面对风而，面对黑痕，面对皋天的风雪吗？这么多年过去了：它仍然竖背在泰天 第二单元：粮野先生》《忆我的母亲》《列失·托尔斯泰》《美阳的颜色 的时候蓝上新装，续发生机，年年如是，周而发始。 第四单元：《常影》《白杨札赞（微文二篇》《垡明的雨） 国我微出了混择， 第五单元：（中国石拱桥）《苏州圆林)《人民英巢水垂不朽》《鲜)《梦日紧华) 用一个人起味洗微一个人行诗骨单词。一个人去食堂吃奴，数得清是从批堂到食堂之同有几 裸同样的树：一个人默是听计，只回答老师的提问。一个人讲书，一个人墨号。表开始造应一个人 的生活 上◆是公平的，格了你苦难。也会格你幸福。我开好在一个人的补界来去自西。我不丽去牵 三，写作与表达(0分) 拉太多旁杂的人事，我白有众人皆醉表仕显”的内心清高：学会了顿听，只多县安静地听周国的声 23.阅读下面的文字.茂要求写作。(0分) 音，教堂的喻条于我没有半点制响，其互能排膝干烧，更事受“心遮地自偏”的酒意，我不刑去计校 语言有不军惑汉的伟大力量，而暖心的话语，则是心灵的营意，是成关的动力，在现实生 抢物，调为我发现，省去地酒的时同，我起很多事都微完了，而那些所谓“成屏梵风”的女生们，有些 浩中，从文艺作品中，黎一定也臂听到或看列过许多规必的话语。比如，父季的丁%，老师的就 国交到损友而速失自我，有些因液德时问而学业据优，还有个到因违反规拿制度全到处理一 的、同学的心请，甚至指生人的头心与问候…… 心后来我涩新明白：人如果不经历内心的孤张，时刻只想把自己的内心基喜给别人，布艳可能 请以“那些服心的话语“为圈，写一篇文登 水运肤浅滑俗。盖独，是疗信的井，是规变的桥：是成关的稀。 要求，①除诗界外，文体不限：②600字左右：©不要套作，不得抄装：④不得透露个人信息 配抄今，我案庭和暗，工作顺利，我仍感谢表的老柳树】是你一直燕独地发发地守护着我！ 《有翻政) 第7页（为8瓦） 第8页（共8页）二我”角西的坞情粗点总的角功1分)，表现了“麦对控频们因爱1分)。25.例收(1分1。开曲寻地”我“造卖是出简面，棱称为”是 第四单元综金平份 场面家”，下文侧从小时城数爱画说园：再保武就连西酬两形，这样的粒桂铜序，能段置是念：衡爱设青的阁具是小分) LB【解所气“，m”位政为0广C0表为me”九“的位道为060。上C【第析1“棉位政为“整”B“管位我 26.得 为“地”，“敏流发总”，人D【解析“生棉不断指性线不新的释子，写容任线不止：一直整不中所，带在龙处与酒陵不 脚中徐合评价 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