第4单元 情感哲思综合评价（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年八年级上册语文（统编版 四川专版）

第四单元综合评价 6.默写(7分) (1)白头择更短. (古诗文考查涉及第六单元内容) (杜甫《春望)) (时间:150分钟 满分:150分) (2)中原乱,数,几时收? [未数情(相见欢》(金陵城上西楼门] (③) 装一行一线 __,万里送行舟。 一、积累与运用(30分) (李白《渡期门选别)) (4)角声天秋色里, 1. 下列语段中加点字注音完全正确的一项是 )(3分) (李贺《雁门火行3) 本单元的散文向我们展示了丰富多彩的自愁景象和社会生活,来自清面对父亲的老境颓 (5)晏殊在浣溪沙习一曲新词酒一杯)中表达对春光逝去的惋惜,怅幅之情的名句是: 房,在漓院狼落中,是鼓落道,父素的坚灵,选受给予了他温暖和安慰:茅盾看鹅那些绝不旁逸 出、低强抵立在西北高原上的白杨树,再也没有恢妖数睡的情结,他被白杨树不折不烧的精神阳 (6)翠绿的荷叶和加日中,燃红的荷花给人以凉爽南静,清香扑熟的盛党,诗人杨万里赞其是”挠 折服:严文井感叹个体有际的生命强然最终会消逝在时间的深洲中,似整个宁宙的生命却永不冯 天落叶无穷碧:缺日荷花别样红”,而词人李清却在《切梦令)常记深亭日赛)中睡叹: 谢:注曾这热爱生活,将生活中真实而美好的态画递过诗意的语言展现给读者.... .误人花深处 A.(ti) (r) 狼(j) 7.班级召开我们的互联罔时代”合性学习活动,请你参与并完成相关任务。(8分) B.安慰(i) j) 旁斜出(i) ()在互联网新面”展播会环节,小文向民学们系了现集的一用缺标题的新间,请你皆助也将 C戳() 不析不挠(r) 析(h) 写新标题,不超过15个字。(2分) D.消逝(shj) yn) 凋(t) 本报北京9月21日电(记者冯华、刘诗瑞,余建破)21目13时40分,我国在酒泉卫星 )(③分) 2.下刻句子中书写没有错别字的一项是 ) 发射中心用长枉四号乙运栽大,成劝将海洋二号C卫星送入预定轨道,发射获得园满成功 A.我看见使酸着黑布小朝,穿着黑布大马讲,深青布绵视,满酬地走到铁道边,慢慢探身下去, 海洋二号C卫星是我国第三题海详动力环境卫星,也是空间基独设施海洋动力探测系列 高 不。 的第二翻业各里,将与201B年10月发射的海洋二号B卫呈及后续规刻发射的海详二号D B.当汽车在望不到边际的高原上奔弹,扑人你的视野的,是黄绿措综的一条大毯子. 星组网运行,共网构成我国海洋动力环境监测网,实现对全球海面高度、有效波离、海雨风场 C.项羽是古今第一猛将,跨下乌罪马,掌中霜王枪,纵横决荡,无人能敌 海面温度的全天时全天候高精度观测,有效服务我国自愁资漫调查监管,海洋二号C卫星。 D.在春天,我们以同样感动的眼光看着山坡上现些小牛特,它们跳跳跟骗,吃耀它们遍身金黄的 长四号乙运载火由中国航天科技集递有限公副研制生产,自然资源却为该卫星工程牵头 蓝毛。 主用户部门,这次任务是长征系列进载火警的第347次发射 3.下列句子中加点词语使用有误的一项是 分) A.北方最大的泉位于一个巨大平顶山的山顶上,周边是草句子,地荡如砥,绿享如苗,野花遍地。 。 (2)在”互联网图片”解读比赛现场,极如你看到了下面这幅漫画,请你拿起话简,先简要说明画 B.那阵阵飘落的树叶,更使人触目伤怀,平添萧瑟之感 内容,后揭录其寓意。(4分) C.我跟中的中国军人有一种刚湿的气息,还有一科不折不挠的气质。 D.梅雨季节,雨总是下下停停,停停下下,连绵不断,感觉整个人都要发了。 4.下列句子有语病的一项是 )(分) A.《乡村振兴促进法)项布实施是以习近平同志为核心的党中央保障乡枯振兴战略全面实临的 大副度安排. B.能否把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为永恒主题教育青年 学生,是“立简树人”的重要连径 C.文化自信是一个国家,一个民族发展中基本,深沉、持久的力量,科学认识中华文化的测源与 义是夯实文化自信的一个重要基础。 (3)网络词语以其语言精练,富有时代气息、传播正侧量而广为流传,请你从下面的年班“十大网 D. 为了免再次发生类似的错谈,我们一定要从这次事件中没取教训,并切实加以改正 络用语”中任选一个,向同学们推荐,并说明推荐理由。(2分) A.气 B.包 C. 多巴酸穿焉 一一一线一5.请参考例句,任选一种物象进行创意表达,兼顾事物特点,体现生话情趣。(3分) 例句:蝴蝶:一份浮亮的情书被斩了起来,它透在飞呢,寻找着花儿的住处。 , 麦子:把自已的长稳当成室剑在挥舞,可能是即兴发挥,看不出是什么招式。 第1页(共8页) 第2离(共8页) 二、阅读与欣赏(0分 【注释】①符(2)牛:母牛,②婆家:子的娘家人。③草(2:第殖,①题:小屋。 (一)课内文言文对比阅读(12分) 12.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是 1(3分) 【甲】得道者多助,失道者寡助,寡助之至,亲成畔之;多助之至,天下顺之,以天下之所,戏 A.妻家不知其故 故君子有不战 亲成之所畔,故君子有不战,战必胜矣。 B.以衫其头 以修身 C.老母如其言 【乙】居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道,得志,与民由之;不得志,独行其道。富音 其如士石何 不能注,贫贱不选移,成武不层,此之谓大丈夫 D.悉召地十里之男女毕集 春之时 【丙】人泣过,然后能改;国干心,衡于虑,而后作;挂于色,发于声,而后喻,入则无法家拂士,出 13.下列对选文内容的理解和分析,不正确的一项是 C 1(3分) 则无敬国外熟者,国惊亡,然后知生于比想而死手安乐也 A.张允济做武阳令时,以德致化民众,老百牲器爱费他 (节选(孟子)三章) B.张充济管描的具里有人因为与表家争牛,张介这机答地断了此案 8. 下列语句中加点词解释有误的一项是 , )(3分) C.武阳县在张允济的管理下,可谓路不拾遗,政结忧异 A.新戚畔之(同“叛”,背叛) B.富贵不能(使....惑乱迷惑) D.张允济是一位机智照明,执法公正,体百姓的好官员 C.而后喻(了解,明白) D.出则无&国外患者(敌对) 14.把文中线句子翻译成现代汉语。(4分) 2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是 )(3分) A.天下之 称善者久之 (1此即女婚,可以牛日之 B.以天下之所 以残年余力 (2)警有行人夜发,凄衫干路,行十数里方觉。 C.行其T 其如土石何 D. 入则无法家排士 蝉则干转不穷 (三)古诗词阅读(分) 0.下列对文中画线句子翻译正确的一项是 ) )(3分) 饮 酒(其五) 人惟过,然路他改;携手心,衡虑,而后作 明 A.一个人长久犯错,然后才能改正;内心忧困,衡量思度,然后才能有所作为 隐庐在人境,而无车局喧 B.一个人常常犯错,然后才能改正;内心忧困,思堵室,然后才能有所作为 问君何施亭?心远地自佛 C.一个人常常驱错,然后才能改正;内心忧困,衡量思虑,然后才能开始工作 采有点下,悠然芜面山 D.一个人长久犯错,然后才能改正;内心忧困,思虑堵塞,然后才能开始工作 山气日夕色,飞乌相与还 11.下列内客属子三个选段都写到的一项是 )(3) C.行的力量 A.见心的重要 B为人的则 D.磨阵的益处 此中有真意,欲排已忘言 15.“山”是许多文人笔下的诗意栖居地,比如饮酒》(其五)中的”南山”,下列诗句中的”山”也有此 (二)课外文言文阅读(10分) 意境的-项是 ) 1(③分) 张允济,青州北海人也,隋大业中为武阳令,务以德教训下,百姓怀之。光武县与其邻接,有人 以车{}依其妻家^{}者八九年,牛辈{②}产至十余头,及将异居,妻家不与,具司累政不能决,其人诣 A.客路山外,行舟绿水前了王清《次北因山下 我阳盾于允济,允济日:“尔自有令,何至此也?”其人垂泣不止,具言所以,允济遂令左右缚牛主,以 B.空山靳后,天气晚来秋。(王侯(山号秋宫) 衫蒙其头,将之漏妻家村中,云指婆牛贼,召村中牛感集,各问败从来处,妻家不知其致,愁被连及 C.君问日朋未有期,把山夜雨涨秋涵:[李语隐疫语寄北) 强其所诉车曰:“此女婚家牛也,非我所加,”允济遂发蒙,谓妻家人曰:”此即女婿,可以牛妇之。”要 D.不爷唤女声,但封燕山胡骑鸣啾。((水兰)) 家叩头服界,元武具司闻之,皆大惭,追逢一老母种葱者,结庵③守之,允济谓母日:“但归,不烦 16.提绘“山气日夕佳,飞鸣相与还“所展现的画面。(3分) 守也,若遇盛,来告令,”老母如其言,居一指而葱大失,母以告允济,悉召葱地十里之男女毕集 无济呼前验问,果得盗葱者,曾有行人夜发,遗衫干路,行十数里方觉。或满曰:“我武阳境内,路不 拾迹,但急回取,物必在,”如言果得,政优并,远近之。 (堪名问改(6分) 了世自用事书)有改动 17.阅读红组视中国和是重记).下面基间读任务革,请你完成 第3页(共8页) 第4第(共8页) 译合《昆虫记》,参题示州,从“越排、趣、规梅、命腰峰”中任选一种晃封,遗行名片金 翻读是加深记忆的有效方法,但并不是唯一的方法,关干记忆规律,还有许多未解之就,有 m! 示例:“蝉”的名片:取&的歌唱家。理南;它败难快在地下四年,只为几个星期的放声豪唱。 昆去 待我们垫深索和发现 , ) (选自“百科知识”,有删改) 材料二 遗忘曲线 下面两张圈都描述了红军难苦来绝的长枉经历,请殊择一用片,结会画而内分新要体 现的长拉精神 m文 文 15 2 5 10学后天( 材料三 ①形成长期记忆的第一步是付出注意力,如果你对周围的世界关注度不足,大临根本不 甲圈:飞李声定路 乙国:数过也 会把你体验到的感觉存储下来,大脑通过连接神经细跑形成关期记忆,神经细驰之随的连换站 强,你的记忆就越解明,神经连接的大网将所有感觉交织在一起,形成一段记忆:某个场景看起来 是什么样子,摸起来是什么感觉,闻起来是什么气选,但是,如果你没有付出注意力,外部信息其是 高 没有进入你的短期记忆,那么是的大脑自整无这悬点长记点 。 ②科学家做了一项实验,让儿百位受试者在漫有导游带领的情流下自行游览了一连教堂,溶 (五)实用类文本读口1分 。 1 览过程中,受试者需要依据指令记录一套细节,例如”教堂中十字形的手面结构”,或者着重观察“发 材料一 朝读有助干记忆玛 的入口上方政没你的音铜天垫”,一部分受试者提带着配有报懂头的设或手机,他们雪要接指 。 。 ①说到刚读,我们常常会想起小学生早上的展读课,大家一起举着书本大声诵读课文的情景相 令拍提照片,另一些受试者什么不带,游览结束后一周,所有受让者都需要接受突妻测试,研宠 鼓不不装必人人都经历过,愁而,这种朗读的方式真的有助干学习吗?刺读对提高记忆有帮助吗? 者会询问他们在游览过程中理应记得的一些细节,结案发现,不带相机的受试者在10道题里大外 ②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程,是人最基本的智慧之一,联结着我们的过 最答时7道,而带了相机的受试考得分更接近6分,二者的区熟细慨却不容忽视,就像从C到D 去与现在。一切经验都要经过编竭,健存和提取才能形成完整的记忆过程。 0 ③从事这项研究的心理学家组替尔题表示”相机会让人分心,让我们无法专注于当下的休验 ①记忆是一个复杂的过程,以背古诗为例,“槐绿低窗暗,红照眼明”出现在我们面敢的时 所以记不住那些本应专心欣赏的东西,现令无所不在的智能手机就像是&入我们日常生活的一个 候,我们知道了这是一句古诗,担这只是一个感觉记忆,大概只能保持心2一2秒,如果我们想忆 匠大千犹”。 住它,将感觉记忆转化为更长时阔的记忆,就要对它进行编码,编码的过程带有很大的个人色彩, 18.下列对材料的理解和判断,不正确的一项是 1分) 有些人可氛会根据诗句内容来想象画面加以记忆,有些人可能会根据诗句读音来加以记忆,如果没 A.短时记忆有两种编色古式,听觉编码和视觉编甚,实验发现,视觉呈突条件下,发音相们的字 缘有转化为长时记忆,郡么记忆的死敌。-“遗忘”马上就会将它带走。 母容易发生混漏;而形状相似的字母之间很少提清,这说明听觉也是很重要的编真方式,国 ①短时记忆有两种编码方式,听觉路码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验,通过围像依次 此,老师在上课时适当板书,有助干学生记忆 里现B.C.P.E.V、F凡个字母后,再要求被试者按照顺序进行回忆,结果发现,视觉呈现条件下 凡 朗读之所以有助干短时记忆应长时记忆转化,是因为在读的过现中,玩们需琴将更多的注了 发备相似的字母,如B和V,容易发生混沸:而形状相似的字母,如E和F之阁很少混淆,这说明 力集中在所要记忆的信息上,更能帮助我们记住它 觉也是很重要的缕码方式,由此看来,边看边读是一个双编码的过程,既区别了语音,也区别了 C.早在19世纪,心理学家就已经发现,上午11点到12点之间的记忆效事最高,下午6点到 义,对信息进行深加工,更有助于记忆的巩园. 点的效空幅低,任抖不是对所有情况话用 一般而言,效读在短时记忆向长时记忆转化的过程中龙当了制激物的角色。在读的过程中, D.记忆分感觉记忆,短期记忆,长期记忆,材料三主要阐释了三者之间的关系。 我们需婆将更多的注意力集中在所要记忆的信息上,也更能帮助我们记住它 19.下列对材料中句子使用的说明方法的判断,有误的一项是 )(分 关干如何改善自已的记忆力,除了颤读这种深加工之外,还有一些简单易学的方法 A.大概只能保持0.25-2秒。(例数字) 利用大脑觉醒状态的时间地律,不失为一种记忆的好方法,大脑的觉醒状态是指大脑的兴 B.以背古诗为例,“槐绿低窗暗,概红照眼明”出现在我们面前的时候,我们却道了这是一句古 春水平,早在15世纪,心理学家就已经发现,上年11点到12点之间的记忆数率最高,下午6点到 一-一 诗。(引资料,举子) 8点的效率最低,当然大脑觉醒状态的时简规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异。 C.短时记忆有两种编码方式,听觉编得和视觉编码。(分类别 第5页(共8页) 第6(共8页) D.结果发现,不带相机的受试者在10道题里大约能答对7道,而带了相机的受试者得分更接近 柳等,为什么茅盾先生单学选中了白杨来加以礼皆呢?原因似手并不难我:挺报的身想,靠拢的树 6分。(作比较) 枝,哨兵拟的姿态,以及朴质外表下的坚强个性,这使得从新疆到延安途中的茅盾先生发现了一种 20.材料三第②段中,列举了两组受试者参观教堂后测试记忆力的实验,这两组受试者在参观时的 时代精神和民族性格的审美对应物,从而为白精树写下了热情详溢的替歌,一种树成就了一篇文 任务有何不间?实验得出了什么结论?请用自已的语言归纳总结。(5分 章,一篇文章又反映了一个时代,我相信,当茅盾在重庆发表这篇文拿后,一定给当时的国统区为 至全国人民传达了一种积极、陈观、明期的信号,使得在战最艰难时刻的中国人民获得大鼓舞 心在去酒卫星发射中心的路上,当眼初现,大阳从拉摇的长河在倒舟舟上升,大地呈现出 一庄严肃穆的景象,益立于原野中的白杨林被上了一基动人的红光。那生长在厚边地头英姿 (六)文学文本读15分 的白杨,批像《风景谈)里面站在装暖中吹号的号兵,当年教堂里的球琅读书声又一次回荡:它 又见自杨 没有婆婆的姿态,没有屈曲盘酸的处枝,也许你要说它不美,如果美是专指”婆奖”成“旁逸斜山 伟起 之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子,但是它伟岸,正直,朴盾,严肃,也不缺乏温和,更不 ①这次到西先,看残冬天的白杨树,文一次想起了茅盾先生的(白畅礼替) 用提它的坚强不感与提过,它是树中的格文夫! ②第一次看见白榜是在200!年夏天去新蕴的逢中,在疾驰的火车上看到”千坦的大地上做然 (选自(语文学习),有删减) 提立的”白杨树,抑制不住内心的激路,贴中一次次闪过《白杨礼替)中的片段,心中一遍遍默涌其中 21.请用恰当的词语概括“我”两次装到白杨的感受。(4分 第一次: 的词句,网行的一位老教师说:“教了一辈子《白杨礼赞》,第一次知道新的白杨和平常所见的枝 第二次: 叶'婆姿'的杨树不一样。”并即头肯出了《白榜礼赞》中孩写白杨的句子:”那是力争上游的一种 树......”我也是在那一刻才真正理解了作考造词造句的准确和有局谋篇的精妙,脑海中的悟言积夏 22.第①~段删除后文章仍然完整,为什么不能删除?请说出理由。(4分) 和眼中所见的现实景象一下子融合在一起,产生了心理和视觉上的双重冲去力,我被这种庄严的美 深深地撼了。 次见到白物,别是在冬季的洒斑和喜峰关,而且是远狂离的,在冬日模数的阳光下,在和 雪覆盖的黄土地上,在毛国单调的景色中,它们虽然落尽了叶子,可淡青色的树干和挺拔的身姿 23.请根据括号里的要求对下面语句进行赏析。(3分) 然包蕴着勃勃生机,那”紧紧索拢”的”了枝”直刺向游蓝的天空,成为来日美丽的风景。我站在白 那些生长在岸边地头英姿飘声的白杨,就像《风景谈)里面站在暴暖中吹号的号兵,(从修 杨树下,仰视着它们,又想起茅盾先生对它们的替些,“这是强在北方风雪的压进下却保持着低强托 辞手法的角度赏析 立一种树!” ④白杨礼替》中的意象和现实所见的白物树重叠在一起,让我感受到作为一个北方人乃至中 国人的自豪和骄傲,也在一敲那闲再正感受到白杨树所代表的那种”朴质,严肃,坚强不是”的精神 24.文章以“又见白杨“为题目有什么好处?(4分 这是中华民核历经屠难而仍热吃立于世界民族之林的一种文化性格和精神象征,它激励人心的功 烧,个多世纪后仍未减退,这神精神和形象的契合,又是那么自然。 白杨礼势》写于1911年1947年3月,叶条陶等主编的《开明新编国文读本》(甲种)第三哥 就收录了这篇文章,题为《白杨树》,1949年,由叶坚胸校订、文化拱应社出瓶的《新编初中精块文 三.写作与表达(60分) 选·语体文选》第二册又选入了这篇文章,并改名为《白肠礼赞》在该书前的“编拼例言”中,说明 25.“你觉得,你和我们一样,我们觉得,是的,但你又那么不同寻常,从无声里竟园,你心中有亮 了这本教材选文的标准,如:”符合新民主主又的精神””切合现代学生的思想与生活”“为初中学生 的号勇......”这是“202】感动中国年度人物”珍湖南彬州失聪女孩江梦南的项奖词,她因一场 所能理解和接受”注重国文的教学价值“等,置然,《白杨礼替)是发全符合这几条样准的,即使以 外军岁时失聪,不能像常人一样交流,但是,她不服瑜,免暇了常人难以想象的种种困难,跨过 令天的暇光来看,《白杨礼替)的文学拾值,救学价值仍然不可低估。 了人生中一道道看似不可途越的山峰,依靠读唇语完成了学业,最终考上清华大学博士研宠生 建国后,人民教育应成社的初中语文教材一直选入这篇数文,并在教学参考书中把教学重点 她的逆袭故事,感动了振多人。 定为“数文的彩散神不数”和象扛手法。 请你从生活中采趣真实,动人的素材,以“绝不服输”为题,写一第600字左右的文章。 站在咯关长域道过内的白格林中,抚提着白精提大而光滑的枝干,任电它样把我的日光引 要求:①除诗歌外,文体不限:②卷面整洁,书写规花;①不得出现透露自身信息的人名、校 而碧空,在土,远山,空经成的肯景下,白杨提立的身姿让我迷醉,我在想:一丛白杨,一篇 名稻名等。 文章,一个时代,它们之网建立起了一种多么奇妙的联系啊。西北有很多代表性树种,比如胡桥、红 第7页(共8页) 第8离(共8页)二我”角西的坞情粗点总的角功1分)，表现了“麦对控频们因爱1分)。25.例收(1分1。开曲寻地”我“造卖是出简面，棱称为”是 第四单元综金平份 场面家”，下文侧从小时城数爱画说园：再保武就连西酬两形，这样的粒桂铜序，能段置是念：衡爱设青的阁具是小分) LB【解所气“，m”位政为0广C0表为me”九“的位道为060。上C【第析1“棉位政为“整”B“管位我 26.得 为“地”，“敏流发总”，人D【解析“生棉不断指性线不新的释子，写容任线不止：一直整不中所，带在龙处与酒陵不 脚中徐合评价 种。，4鞋【解新川阿值对一面，朝去莹者”。表示例一：星星一开国在的慎子在支中上着睛，数手在或程注绿的游线，听 L(1山餐2国1D幅11钢5预0)82(1出2)A)B14A5AA3属线计，备在抗反一线的翼 生不罐。术偶二，自云，一国团军化的棉花精在空中驾浮，号悠梦地变族着用我，闲庭信多，（任透一种物单，言之有理博可得3分 牛中挡有®%屋在挂，护十中文性司甘0划，4A【解转1生“情鳄”是爸容同.“做门后代同.乐【解析】以等学与省跨 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