8.2 敬畏生命 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

null视频探究 白衣执甲，为爱前行；敬畏生命，守护生命 第四单元 生命的思考 第八课　探问生命 8.2敬畏生命 道德修养: 懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切，敬畏生命、珍爱生命。 健全人格: 学会善待身边的人，能够以恰当的方式珍爱他人的生命。 责任意识: 培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感；做到坚持人民至上、生命至上。 教学重点 坚持人民至上、生命至上； 教学难点 尊重并遵循生命存在和发展的规律。 核心素养目标 目录 重点问题如下： 1.我们为什么要敬畏生命？/如何理解生命至上？/为什么说生命至上？★ 2.如何敬畏生命？★ 4 01 5 2023年8月，吉林省舒兰市突降暴雨，引发特大山洪。百余名群众被转移后，通信中断，情况不明。危机形势下，防汛工作小组带领水利部门专家，通信保障人员、地质专家、志愿者等奔赴抗洪现场，经过近36个小时的努力，与失联群众取得联系，并通过卫星电话报告平安。 2022年8月，重庆市持续高温，缙云山发生火灾。蔓延的山火不断向山下拥有80万常住人口的居民区逼近，群众的生命和财产受到威胁。无数救援人员迎着烈火“逆行”而上，仅用不到10天的时间，各处山火就被全部扑灭。 为什么要敬畏生命？ 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。 6 图片探究 当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。 知识要点 1.为什么要敬畏生命？ ①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难； ②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。 ③我们对生命要有一种敬畏的情怀。 二、 敬畏生命 提示 对人类而言，新陈代谢、生老病死是我们每个人都无法抗拒的生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿。 探究与分享 那天，小明偶然听到医生告诉爸爸，奶奶的病情严重，没法再治疗了。小明听后心里很难受。不久奶奶去世了，小明更加悲伤了。 思考 从生命发展的自然规律的角度，谈谈你的认识。这对我们敬畏生命有何启示？ 提示 敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 ①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 ② “天地之大德曰生”，万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。 ③我们的生命是大自然的组成部分，效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。 2.为什么要尊重并遵循生命存在和发展的规律？ 知识要点 珍惜自己的生命 关怀他人的生命 ①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。（意识上）P96.二 探究二 如何敬畏生命 ★2.如何敬畏生命？（如何做到“休戚与共”？） “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”中华民族自古以来就注重对生命的关爱。 让座 我是你的拐杖 蹲下去 陪伴和分享 二、敬畏生命 探究与分享 P97 1.上述四个情境分别带给你怎样的感受？ 2.你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？ 感受到关爱与被善待 感受到同学的帮助和关怀 感受到了尊重的力量 感受到尊老的美德 感受到关注、关怀与爱 ★2.如何敬畏生命？ 2）敬畏生命，就要关爱他人的生命。 “仁者爱人”“推己及人”，要求我们从珍爱自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 13 ①敬畏生命，就要关爱他人的生命。 ② “仁者爱人”“推己及人"，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 3.我们为什么要关爱他人的生命？ 知识要点 活动四：坚持人民至上、生命至上 结合材料思考：国家耗费大量的人力、物力、财力全力救灾，这样做值得吗？ 2023年12月18日23时59分，甘肃省临夏州积石山县发生6.2级地震，震源深度10千米。地震造成重大人员伤亡，部分水、电、交通、通讯等基础设施受损。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视并作出重要指示，要求全力开展搜救，及时救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡。12月19日，财政部、应急管理部紧急向甘肃、青海两省预拨中央自然灾害救灾资金2亿元，支持地方开展抗震救灾工作，保障群众生命财产安全，最大限度减少灾害损失和影响。 怎样敬畏生命？ （3）敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 2.怎样才能做到敬畏生命？ 知识归纳 ①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 ②敬畏生命，就要关爱他人的生命。 ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 敬畏生 命 原因 生命是脆弱的、艰难的 生命是坚强的、崇高的和神圣的 尊重并遵循生命存在和发展的规律 关爱他人的生命 坚持人民至上、生命至上 做法 1、在自然灾害、事故灾难面前，党和国家总是争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为（   ） A．生命的意义在于发现和创造 B．人生的价值在于战胜挫折 C．生命是坚强的，也是脆弱的 D．每个人的生命都是宝贵的 D 课堂练习 2、初中生小伟晚饭后在湖边散步，忽然听到湖中传来呼救声，发现有人落水。此时，他的正确选择是（    ） ①首先确保自身安全，珍爱生命，见义智为     ②关注他人生命安全，奋不顾身，见义勇为 ③立即离开事故现场，事不关己，高高挂起     ④第一时间报警求助，提供线索，协助救援 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ B 3、2024年2月14日，四川成都市锦西中学谢柯江和父母来浙江西塘旅游，看到一老人落水，水性不错的小谢立刻跳进河里，跟他人一起把老人救上了岸。事后，浙江嘉兴警方跨省为小谢颁发荣誉证书，表彰他挺身而出、救人于危难。对此，下列说法正确的是（   ） A．关爱他人我们要不顾一切 B．这体现了小谢享有名誉权 C．承担责任就是为了回报 D．这体现小谢懂得敬畏生命 D 4、党和国家坚持以人民为中心的执政理念，在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这主要是因为（   ） A．人是大自然面前是非常渺小的，也是无能为力的 B．生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的 C．地球上各种生命共同生存，息息相关，休戚与共 D．每个人的生命都有价值，要尊重生命，关爱生命 D $$