河南省安阳市林州市2023-2024学年八年级下学期期末考试语文试题

2023-2024学年河南省安阳市林州市八年级（下）期末语文试卷 一、积累与运用。（27分） 1．（8分）阅读下文，回答问题。 （一） ㅤㅤ中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，形成了中国人的思维方式和行为方式，支撑着中华民族生生不息，代代相传。宇宙山河烂漫、生活点滴温暖，都藏在我们读过的书、走过的路里。小伙伴们看社戏激动的真情，浸润在那皎洁温柔的月夜水乡中；鼓声震天、场面壮观的安塞腰鼓使人叹为观止；寒来暑往，追溯着时间力量。对于宇宙来说，我们是沧海一粟，但是对于我们自己来说，短暂即是永远，记录即为成长。我们在读书中探寻中华传统文化之美。 （二） ㅤㅤ八年级下册的语文学习使我们徜徉在人文与科学交融的语文世界中。上海交大王岩教授提出：“科学精神与人文精神是社会发展的‘车之两轮，鸟之两翼’，在磅礴与翩然中共同铸就了人类社会的繁荣和辉煌。把‘知识’和‘科学’浸润在社会良知和精神的崇高之中，摒弃陈旧的羁绊，才能真正成为人类的福祉。”真可谓“人文科技同峰立，_____” （三） ㅤㅤ初中生活史即是阅读史，每一次阅读都成为初中这首诗里美丽纷飞的章节。阅读，可以让我们观赏独具特色的民俗风情和丰富多彩的地域文化；“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗，手中的书”充满了浓郁的陕北色彩的“信天游”；幽悄的春夜里浸润着作者长幼情笃、人情世故、历史沧桑、家国情怀的灯笼……这些世代传承的珍贵的民俗风情画卷，都是祖国的文化瑰宝。阅读，可以让我们追溯古人的情思，使自己的心灵受到美的熏陶和感染……让我们以书籍为砾石，阅读为脚印铺就闪光的人生之路。 （1）给加点字注音。（2分） ①翩然 　 　②磅礴　 　 （2）结合语境，解释下列词语。（2分） 叹为观止：　 　 （3）从下列句子中选出一副符合“人文与科学”主题的对联，将相应的序号填到材料（二）横线处，使内容连贯，上下联顺序正确。 　 　（2分） A.风月一天诗酒料 B.文章千古性灵花 C.古韵今观共史扬 （4）下列句子中有语病的一项是 　 　（2分） A.我们在读书中探寻中华传统文化之美。 B.八年级下册的语文学习使我们徜徉在人文与科学交融的语文世界中。 C.阅读，可以让我们观赏独具特色的民俗风情和丰富多彩的地域文化…… D.阅读，可以让我们追溯古人的情思，使自己的心灵受到美的熏陶和感染…… 2．（8分）诗词大闯关，让我们一起来挑战吧！ （1）第一关：对号入座。请你根据提示，填写表格。 诗句 提示 出处 ①　 　，　 　。 博大胸襟，舍己济世。 《茅屋为秋风所破歌》 ②　 　，　 　。 旷达胸怀，虽远尤近。 《送杜少府之任蜀州》 ③　 　，　 　。 遭遇摧折，坚守节操。 《卜算子•咏梅》 （2）第二关：文白互译 请给下面的这句流行语配上相应的古诗词名句。 现代流行语 古诗文 分分钟都想见！ ④　 　，　 　。（《子衿》） “比比心” 窈窕淑女，君子好逑。（《诗经•关雎》） 3．（5分）阅读下文，回答问题。 ㅤㅤ朱自清在《经典常谈》中评价：“[他]用（诗）来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。[他]写‘民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望和恐惧’，更给诗开辟了新世界。” （1）[他]是 　 　（1分） （2）对于这一评价，你是否赞同？请结合其本学期作品阐述理由。（100字左右）（4分） 4．（6分）阅读材料，按要求答题。 ㅤㅤ每年的4月22日是地球日，为响应2024年“全球战塑”主题活动，学校举办系列活动，请你参与。 （1）【任务一：活动设计】校团委准备开展“低碳生活”主题活动，请你根据示例进行仿写（使用提示中的加点字完成活动设计任务）（2分） 示例：湿地滩“图”——为湿地设计海报 活动1：①　 　——为家乡种植树木 活动2：②　 　——减少使用塑料袋 （2）【任务二：低碳研讨】为了倡导此低碳生活，2024年春节期间，林州市禁止燃放烟花爆竹。对此社会上的评论很多。下面是一位网友的评论，请你从低碳生活的角度进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数80字以内。（4分） ㅤㅤ春节应该燃放烟花爆竹。春节燃放烟花爆竹是中国传统的民俗活动，人们以此来除旧迎新，渴求新年安泰。燃放烟花爆竹既传承了中国的传统文化，也营造了喜庆的气氛，一举两得。 二、现代文阅读。（28分） 5．（12分）阅读下文，完成问题。 猫为什么喜欢钻箱子 ㅤㅤ①养过猫的人一定有这样的发现，那就是任何箱子，无论大小宽窄，只要把它放在地上、椅子上或书柜上，猫都会迅速地钻进去，占有它。 ㅤㅤ②我们该如何解释空箱子对于猫咪的吸引力呢？科学家们还没有完全弄清楚这个问题。值得庆幸的是，行为生物学家和兽医们给出了一些有趣的解释。 ㅤㅤ③首先，箱子这类密闭空间能给猫咪带来舒适和安全的感觉，荷兰乌得勒支大学的兽医克劳迪娅•温克研究了流浪动物收容所中猫的心理状况，她把那些猫分成两组，给其中一组提供了箱子，另外一组则没有。她发现两组猫咪的心理压力水平出现了显著差异——有箱子的猫能够更快地适应新环境，更早地消除紧张，且更喜欢与人类交流。这个实验证明，箱子能够帮助猫减轻心理压力。 ㅤㅤ④当然，这不是全部的答案。一些爱钻箱子的猫看上去并没有什么心理压力，比如网红小猫Maru。所以有人认为，逃避冲突可能也是猫喜欢箱子的原因之一。 ㅤㅤ⑤科学家们认为，猫咪并不擅长解决冲突，它们似乎没有发展出如其他群居动物那样解决冲突的能力，因此它们可能会通过躲着对方或减少活动来避免激烈的遭遇战。 ㅤㅤ⑥当一只猫更倾向于逃避问题，而不是去解决问题的时候，它就会找一个箱子。因为箱子意味着安全，是一个焦虑、敌意都会统统消失的地方。 ㅤㅤ⑦细心的观察者发现，猫不仅喜欢箱子，还会出现在许多古怪的地方。有些会蜷在洗手池里，有些则喜欢躲在鞋子、碗、购物袋、空蛋盒或者其他狭小的空间里。所以，也许更简单的第三种解释也很靠谱——它们只是觉得冷，想找个暖和的地方。 ㅤㅤ⑧根据2006年的一份研究报告，家猫体感最佳的温度是30—36摄氏度，在这一温度范围内，猫不用产生多余的热量来保持体温，也不用消耗能量来散热。这一温度范围刚好比人类的最佳体感温度高出10摄氏度左右。因此，相比于人类，猫更喜欢炎热的天气，如果在夏天看到猫咪趴在柏油路中间晒太阳，无须大惊小怪。 ㅤㅤ⑨这也就能解释为什么许多猫喜欢蜷在狭小的空间内了。纸板通常是很好的保温材料，狭小的空间使猫不得不蜷成一团，也有助于它们保存热量。 ㅤㅤ⑩所以，猫钻进箱子里不仅能_____，而且能_____，还可以_____，真是舒适又惬意。 （1）猫为什么喜欢钻箱子呢？阅读文章不难发现，对猫而言，钻进空箱子不仅能 　 　，而且能 　 　，还可以 　 　（3分） （2）选文使用了何种说明方法？请结合句子（可略写）说明并阐述其作用。（3分） （3）第⑧段加点词“左右”能否删掉？为什么？（3分） （4）注重观察、观测、发现生活中的现象和问题，进而进行科学研究，是一种很好的思维方式。《大自然的语言》从观测物候现象说起；《被压扁的沙子》从发现斯石英说起；《恐龙无处不在》从南极大陆发现恐龙化石说起；《大雁归来》记录了大雁的生活习性；《猫为什么喜欢钻箱子》也从猫的一种习性说起。那么，你有观察的习惯吗？你注意到哪一种动物的生活习性呢？请以燕子低飞为例，合理安排说明顺序，用简洁的语言介绍你的发现，100字左右。（3分） 6．（16分）阅读下文并回答问题。 舞动的醒狮 ㅤㅤ①村庄的气息，从“咚咚咚”的鼓声里开始。 ㅤㅤ②劳作了一年的人们，黝黑的额头写满皱纹，像是田畴里的庄稼。田里耕作的带头小哥，还来不及放好农具，便直奔村里宗祠旁的一间小屋。屋内灯光微弱，暗暗的，带头小哥举起鼓槌，“咚咚咚”的鼓声在村庄的上空回荡。一阵熟稔地拾掇，有人敲锣打鼓，有人头顶着狮头，有人弯腰当狮尾，带头小哥与几名青年小伙摇身一变成为“狮子班”，他们脚踩着土地，双手举起狮头，在人群里舞动起来。 ㅤㅤ③“狮子”时而抬头扭脖，时而腾挪翻越，时而眨眼踢腿，刹那间，“狮子”又向前奔跑，像是听到谁的呼唤，踢腿，抬头，突然间又摆头晃脑。此时，鼓声从轻快转为慢悠，紧跟着又从慢转为快。 ㅤㅤ④一会儿狮子“高兴”了，一会儿狮子“生气”了，一会儿狮子“悲伤”了……从步伐到动作，从表情到性格，舞狮人在“狮子”的世界里，靠默契和心灵相通等配合，将狮子的喜、怒、哀、乐、动、静、惊、疑八态展现得淋漓尽致。此刻，狮子像生长在村庄的精灵，为百姓带来欢乐，祥瑞，辟邪。 ㅤㅤ⑤正月的日子，“狮子班”便串村走巷，挨家挨户，为村民舞狮，寓意庆贺一年的收成，祈祷风调雨顺。他们在村庄穿行，变成村庄乐谱上的一个个音符，又像田畴里的庄稼，星星点点，在南方这片贫瘠的红土地上跳跃起来。 ㅤㅤ⑥每次舞狮前，都会有一段击鼓演奏。“咚咚”的声音从低到高，变化多端，似乎在召集志同道合的人，又似乎要把“狮子”唤醒。随后，醒狮闻鼓起舞，或睁眼，或洗须，或舔身，或抖毛。渐渐地，鼓声如千军万马奔腾而来，又像狂风暴雨，排山倒海。小孩儿坐在大人的肩膀上，看得如痴如醉。 ㅤㅤ⑦霎时，握鼓槌者用尽力气，擂出浑厚的鼓声，“狮子”又弯了一下头，似沉思，似惊悚，尾巴随之摇摆起来。鼓声、镲声和鞭炮声回荡在房舍、村庄和草木之间，地面不时扬起一阵土灰，围观的老老少少如追星，久久不忍离去…… ㅤㅤ⑧舞狮，源于宫廷狮子舞，盛行于民间。 ㅤㅤ⑨相传远古时期，广东南海一带发生了瘟疫，后来出现一只神兽，神兽所到之处，瘟疫便很快没有了，后来百姓为了纪念神兽，称神兽为“年兽”。家家户户用竹篾、纸等材料制作“年兽”，配合锣鼓，并用一张桌子放置家门口，准备好“年兽”喜欢吃的青菜，等待年兽采食。由于年兽与狮子的样貌相似，能为老百姓带来祥瑞和喜气，故年兽被称为“瑞狮”。 ㅤㅤ⑩在广东，因粤语“瑞”与“睡”读音相同，老百姓比较忌讳，认为“瑞狮”是带来福瑞，后又将“瑞狮”改称“醒狮”。直至明代，醒狮出现在广东的一些村庄，百姓为祈愿兆丰年，风调雨顺，把愿景寄托在醒狮的身上。村民用醒狮的威严驱赶邪恶，祈盼来年事事顺心。 ㅤㅤ⑪记忆中的童年，许多小伙伴都有“功夫梦”“狮子班梦”。一听到鼓声响起，小伙伴们就像着了魔，拔腿就跑，直奔村中央的那片空旷地。“舞狮子啦！快！”成为我们奔走相告的口头禅。但每次看完舞狮表演，伙伴们都意犹未尽，回家又找来棍子到处敲，模仿击鼓。 ㅤㅤ⑫是的，醒狮一动，沉寂的村庄就被唤醒。它们威严，它们凶猛，它们祥瑞，它们从乡野走进城市，又从城市走出国门。醒狮要将舞蹈、武术和中国传统文化的精气神，从世界的东方撒向全世界。在一呼一吸之间，醒狮登上异乡的舞台，在华丽转身之间，在万千景象之中，醒狮一跃登上非遗的榜单，万物景仰。 ㅤㅤ⑬醒狮，是有生命的，它承载着一代又一代人的目光，还有记忆。它舞动的走向，又像一条辽阔的河流，支流所到之处，连着根脉，滋长乡愁。 （1）醒狮是音乐和舞蹈配合的艺术。请根据文章内容，梳理醒狮表演的过程。（6分） 场景 场景一：劳作之余宗祠舞狮 场景二：A 　 　 锣鼓 鼓声咚咚，敲锣打鼓→B 　 　 击鼓演奏，从低到高→鼓声回荡，热烈浑厚 狮子 狮子苏醒，舞动起来→C 　 　 睁眼洗须，舔身抖毛→弯头摆尾，沉思惊悚 （2）做批注是非常好的读书方法，请你根据以下阅读锦囊完成阅读批注。（6分） 阅读锦囊 阅读批注 赏析式批注：从语言表达角度进行欣赏与分析。 A请从修辞手法的角度文中第⑤段画横线句进行赏析式批注。 B在分享第⑪段的批注时，小安与小深发生了以下讨论，请你帮忙补充完整。 小安：这一段在内容和结构上都略显多余，我认为可以删去。 小深：我认为这段不能删去，因为 　 　 感想式批注：就文章内容写出读后的理解感悟或心得体会。 C请你结合文章内容，对第⑬段“醒狮，是有生命的”进行感想式批注。 （3）老师要求同学们推荐一些散文作为拓展阅读编入民俗单元。你觉得本文可以编入，请借助单元前言，阐述你推荐的理由。（4分） 第一单元前言 ㅤㅤ民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。本单元的课文，或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷，感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。学习本单元，要注意体会作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的；还要注意感受作者寄寓的情思，品味作品中富于表现力的语言。 三、古诗文阅读。（15分） 7．（11分）阅读下文回答问题。 【甲】 ㅤㅤ潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ㅤㅤ坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自《小石潭记》） 【乙】 ㅤㅤ灌水①之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能。故谓之染溪。予以愚触罪②，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝③者家焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，士④之居者，犹龂龂然⑤，不可以不更也，故更之为愚溪。 （节选自柳宗元《愚溪诗序》） 【注释】①灌水：湘江支流，在今广西东北部。下文中的“潇水”也是地名，在今湖南省。②以愚触罪：唐宪宗时，柳宗元因参加王叔文政治集团革新政治失败，被贬永州。愚，指此事。③尤绝者：风景特别美的地方。④士：当地居民。⑤龂（yín）龂然：争辩的样子。 【丙】 久为簪组①累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。 （柳宗元《溪居》） 【注释】①簪组：古代官吏的服饰，此指官职。 （1）参照释义方法，解释下列划线词语。（3分） 文言词语 方法 释义 技巧总结 其岸势犬牙差互 课内迁移法：例如：“其一犬坐于前”中，“犬”名词作状语。 结合上下语境，将“犬牙”进行迁移，可知“犬牙”的意思是像狗的牙齿。 在古代汉语释义时，我们可以结合学过的古诗文或者查找工具书，同时也要结合语境推测意思。 得其尤绝者家焉 语境推测法：根据上下文文意 家的含义是居住 不可久居 成语推断法：以成语“岁月不居”来印证 根据成语“岁月不居”可知，“居”的意思是 　 　 久为簪组累 查阅词典法：①堆积，积累；②屡次，多次；③牵累，连累。 累的含义是 　 　（填序号） （2）用现代汉语翻译下列句子。（2分） 凄神寒骨，悄怆幽邃。 （3）根据情境，用原文补充对话。（4分） 小张：我发现材料中的古诗文都和永州这条小溪有关，这条小溪深深吸引了柳宗元。但我很好奇，他为什么要将小溪的名字改成“愚溪”？难道溪水还有愚笨和聪明之分吗？ 我：这应该是柳宗元有意为之。我们从他的《愚溪诗序》节选中了解到改名的原因有二：①　 　，②　 　 小王：我觉得愚溪风景秀丽，柳宗元虽是触罪被贬，但他还是很喜欢这里的，诗句“③　 　”（选自《溪居》）就可以证明这一点。 小李：是的，愚溪是柳宗元的情感栖息之地。 我：我也发现《溪居》这首诗表面上写溪居生活的闲适，然而字里行间隐含着诗人的④　 　之情。 （4）请结合上述材料，联系《马说》分析诗人以“愚”来命名溪的原因。（2分） 8．（4分）阅读下面一首诗，完成问题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 （1）全诗的主旨是“苦宫市也”，诗人为什么用很多笔墨来写卖炭翁烧炭和运炭之苦？请说说你的理解。（2分） （2）赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。（2分） 四、作文。（50分） 9．（50分）茨威格在《伟大的悲剧》写到：“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑……”请你联系文章内容和歌曲《孤勇者》，写一篇读后感，谈谈自己的理解。（可以认同也可反驳） ㅤㅤ要求： （1）题目自拟； （2）结构完整，中心突出； （3）语言简明，文从字顺；言之有理； （4）思想健康，抒情真切，体现出积极向上的精神风貌； （5）不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名。 2023-2024学年河南省安阳市林州市八年级（下）期末语文试卷 参考答案与试题解析 一、积累与运用。（27分） 1．【分析】（1）本题考查字音。 ①“翩然”的“翩”读作“piān”， ②“磅礴”的“礴”读作“bó”。 （2）本题考查词语解释。 叹为观止：指赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。 （3）本题考查对联。 对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。A“风月一天诗酒料”和B“文章千古性灵花”，这两句偏向于文学艺术，即人文方面的表达，缺乏科学元素。C“古韵今观共史扬”，这句中的“古韵”与“今观”结合，“共史扬”表达了历史与现代的连续性，既有人文历史的传承，也有科学技术的进步，与上联“人文科技同峰立”词性相同、结构一致，形成呼应，共同体现了“人文与科学”的主题。 故选：C。 （4）本题考查病句辨析。 ABD.没有语病。 C.有语病，搭配不当，可将“观赏”改为“了解”。 故选：C。 【解答】答案： （1）①piān ②bó （2）指赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。 （3）C （4）C 【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。 2．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）①何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足（重点字：兀） ②海内存知己 天涯若比邻 ③零落成泥碾作尘 只有香如故（重点字：碾） （2）④一日不见 如三月兮（重点字：兮） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 3．【分析】《经典常谈》作者朱自清，这本书包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》《春秋三传》《四书》《战国策》《史记汉书》《诸子》《辞赋》《诗》《文》等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。 【解答】（1）本题考查名著人物。 由“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况”可知，他是杜甫。 （2）本题考查名著评价。 ①赞同。杜甫生活在唐王朝由兴盛急遽走向衰败的时代，他自己有过“自谓颇挺出，立登要路津”（《奉赠韦左丞丈二十二韵》）的奢望，也经历过“朝扣富儿门，暮随肥马尘”（《奉赠韦左丞丈二十二韵》）的悲辛，由于仕途坎坷，兵荒马乱，饥饿流离的现实生活，逐渐使他对时代的苦难，社会的不平，人民的疾苦，家国的不幸，有了深切的体验。也就是朱自清评价里的“他写民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望和恐惧”。从安史之乱前夕到大历初的十几年间，在盛唐诗人普遍沉寂的情况下，杜甫中流砥柱，以自己的光辉照亮了整个诗坛。也就是评价里的“更给诗开辟了新世界”。他的诗歌广阔地反映了唐王朝由盛而衰过程中的精神风貌，他把自己的所见所闻所思所感都写到诗里，大大拓展了诗歌的题材。他是一个承前启后、继往开来的伟大诗人。后人称杜甫为“集大成者”，称其诗为“诗史”，誉其为“诗圣”，他是当之无愧的。 ②只要结合杜甫的具体诗歌，围绕评价内容来回答即可。 示例一：杜甫的《春望》描写了国都沦陷，城池残破，战火纷飞，亲人离散，土地荒芜，百姓流离失所、生活困顿的景象，反映了当时国家的现状，表达了作者忧国伤时、念家悲己的情感。他的诗记录了时代的真实面貌，体现了杜诗“沉郁顿挫、写实”的风格。他用诗来抒写那个大时代，在他的诗中，我们看到了当时民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况。 示例二：杜甫的《茅屋为秋风所破歌》通过叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。他用诗来反应民生，用诗来表达心愿，用诗来抒写那个大时代。在他的诗中，我们看到了当时民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况。 答案： （1）杜甫 （2）赞同。杜甫的《春望》展现了安史之乱中春日长安凄惨破败的景象，表达了诗人挂念亲人、心系国事的情怀，在他的诗中，我们看到了当时民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，他的诗记录了时代的真实面貌，堪称“诗史”。他的创作使诗歌的现实主义风格得到发扬光大。 【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 4．【分析】（1）本题考查活动设计及仿写。根据题干信息可知，要为“低碳生活”主题活动设计。示例：：湿地滩“图”——为湿地设计海报”分为两部分，前半部分利用谐音概括主题，后半部分是具体的活动安排。故“为家乡种植树木”可设计为：“植”此青绿。“减少使用塑料袋”可设计为：减“塑”行动。 （2）本题考查劝说语。根据题干信息可知，要求从低碳生活的角度，对网友的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数80字以内。对于春节燃放烟花爆竹的危害，可从环境破坏的角度进行反驳。燃放烟花爆竹，会释放大量有毒气体，既对身体不好，也会污染空气，不符合低碳生活的要求。但考虑到节日气氛、文化传承等，可用电子烟花、舞狮等其他活动营造节日喜庆氛围。本题答案不唯一，言之成理即可。 示例：我反对燃放烟花爆竹，燃放烟花爆竹不符合低碳生活的倡议，既会产生有毒气体，又对空气有所污染，若想感受节日氛围，可从舞狮、电子烟花、逛花街等其他方式感受。 【解答】答案： （1）示例：①“植”此青绿 ②减“塑”行动 （2）示例：我反对春节燃放烟花爆竹。燃放烟花爆竹会产生有毒气体，污染空气；影响环境和人们身体健康，不符合低碳生活的要求。我们可用电子烟花替代传统烟火，以营造节日的喜庆氛围。 【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 二、现代文阅读。（28分） 5．【分析】文章主要探讨了猫为什么喜欢钻箱子的原因。首先，箱子这类密闭空间能给猫咪带来舒适和安全的感觉，有助于减轻心理压力。其次，逃避冲突也可能是猫喜欢箱子的原因之一，因为箱子为它们提供了一个避免激烈冲突的安全场所。最后，猫还可能因为觉得冷而寻找狭小的空间，如箱子，来保持体温。综上所述，猫钻进箱子既能获得安全感，又能逃避冲突，还能保暖，因此它们喜欢这样做。 【解答】（1）本题考查内容理解概括。根据③段“这个实验证明，箱子能够帮助猫减轻心理压力”可概括为：减压；根据④段“所以有人认为，逃避冲突可能也是猫喜欢箱子的原因之一”、⑥段“因为箱子意味着安全，是一个焦虑、敌意都会统统消失的地方”可概括为：躲避危险和冲突；根据⑦段“也许更简单的第三种解释也很靠谱——它们只是觉得冷，想找个暖和的地方”可概括为：保暖。 （2）本题考查说明方法及作用。结合⑦段“有些会蜷在洗手池里，有些则喜欢躲在鞋子、碗、购物袋、空蛋盒或者其他狭小的空间里”可知，这句话列举猫还可能蜷缩或躲藏的其他地方，运用举例子的说明方法，具体生动说明猫钻箱子也许是因为觉得冷，想找个暖和地方这一特点，便于读者理解。 （3）本题考查说明文语言。首先明确：不能删去。“左右”指大概、差不多，是在程度范围上加以修饰限制，“这一温度范围刚好比人类的最佳体感温度高出10摄氏度左右”意在说明家猫体感最佳的温度比人类的体感最佳的温度高出的值大约在10摄氏度，删去“左右”后说明过于绝对，与事实不符，因此不能删去，体现说明文语言的严谨性与科学性。 （4）本题考查阅读拓展。本题旨在引导学生培养观察生活的习惯，并通过观察到的动物生活习性来锻炼科学思维和表达能力。题目列举了多篇文章如何从日常生活中的观察入手，进而展开科学研究或描述，强调了观察在科学研究与写作中的重要性。题目特别提到了“燕子低飞”这一现象，要求学生以此为例，合理安排说明顺序，用简洁的语言介绍自己的发现。在解答时，需要注意以下几点：明确观察对象：这里是燕子低飞的现象。分析现象背后的原因：燕子低飞往往与天气变化有关，是自然界的预警信号。合理安排说明顺序：可以先描述观察到的现象（燕子低飞），再分析原因（如天气即将变化），最后可以简要总结或提出相关思考。语言简洁明了：用精炼的语言准确传达信息。 答案： （1）减压；躲避危险和冲突；保暖 （2）示例一：“有些会蜷在洗手池里，有些则喜欢躲在鞋子、碗、购物袋、空蛋盒或者其他狭小的空间里”这个句子运用了举例子的说明方法，列举猫还可能蜷缩或躲藏的其他地方，生动、具体地说明了猫钻箱子也许是因为觉得冷，想找个暖和地方。示例二：“这一温度范围刚好比人类的最佳体感温度高出10摄氏度左右”这个句子运用了列数字和作比较的说明方法，把猫和人类的最佳体感温度进行比较，并用具体数字来呈现比较结果，准确、严谨、客观地说明了猫相比于人更喜欢高温的特点。 （3）不能删掉。“左右”的意思是大概、差不多，在文中表示家猫体感最佳的温度比人类的体感最佳的温度高出的值大约在10摄氏度，体现了说明文语言的准确和严谨。如果删去，则表述过于绝对，与原文意思不符。 （4）示例：我观察到，每当天空阴沉，即将下雨时，燕子会突然降低飞行高度，几乎贴近地面穿梭。这一现象引起了我的好奇。经过查阅资料，我了解到，燕子低飞是为了在雨天前捕捉更多昆虫，因为此时空气湿度大，昆虫翅膀潮湿难以高飞，成了燕子的美食盛宴。同时，低飞也减少了被雨滴击中的风险。这一观察不仅让我领略了自然界的智慧，也让我更加敬畏生命的奥秘。 【点评】说明文语言特点为：内容的严密性、说明的条理性和语言的准确性。如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者正确无误的认识；有条理地说明描述某一对象的特征或位置等；摸清事物之间各部分的内在联系，语言简明，说明严密，拥有科学性和严谨性。 6．【分析】文章细腻地描写了醒狮表演的过程：正月日子祈祷风调雨顺，鼓声咚咚，敲锣打鼓奔跑呼唤，摇头摆尾，睁眼洗须，舔身抖毛。展现广东地区的民俗风情；醒狮承载着一代又一代人的目光，是有生命的。通过醒狮这种活动，我们能够感受到多彩的地域文化，更深入地理解民俗的价值和意义。 【解答】本题考查对文章内容的理解概括。 A结合本文第⑤段“正月的日子，‘狮子班’便串村走巷，挨家挨户，为村民舞狮，寓意庆贺一年的收成，祈祷风调雨顺”可知，这里描绘了正月日子祈祷风调雨顺； B结合散段“此时，鼓声从轻快转为慢悠，紧跟着又从慢转为快”可概括为：从快转慢，从慢转快。 C结合本文第③段“‘狮子’时而抬头扭脖，时而腾挪翻越，时而眨眼踢腿，刹那间，‘狮子’又向前奔跑，像是听到谁的呼唤，踢腿，抬头，突然间又摆头晃脑”可概括为：奔跑呼唤，摇头摆尾。 （2）A本题考查从修辞手法的角度赏析句子。结合第⑤段他们在村庄穿行，变成村庄乐谱上的一个个音符，又像田畴里的庄稼，在南方这片贫瘠的红土地上跳跃起来可知，由“变成村庄乐谱上的一个个音符，又像田畴里的庄稼”这里把舞狮的队伍比作音符和“田里的庄稼”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“狮子班”为村民舞狮，在村庄穿行的情景。联系第⑤段上文“正月的日子，“狮子班便串村走巷，挨家挨户，为村民舞狮，寓意庆贺一年的收成，祈祷风调雨顺”的内容可知，舞狮动作和鼓声配合巧妙，让整个村庄灵动起来，给村民节来欢乐祥瑞，表达出作者对舞狮这种民俗活动的喜爱、怀念的情感。 B本题考查对句段内容的理解和作用分析。结合第①段“记忆中的童年，许多小伙伴都有功夫梦”狮子班梦。一听到鼓声响起，小伙伴们就像着了魔，拔腿就跑，直奔村中央的那片空旷地。“舞狮子啦！快成为我们奔走相告的口头禅。但每次看完舞狮表演，伙伴们都意犹未尽，回家又找来棍子到止敲，模仿击鼓”的内容可知，第①段主要回忆了童年时代小伙伴们听到舞狮班鼓声的兴奋喜悦以及看完后的意犹未尽之意模仿表演等内容，突出表现了醒狮给沉寂的乡村注入活力与生命，同时也表现舞狮对孩子们的深远影响。联系第②段“是的，醒狮一动，沉寂的村庄就被唤醒。它们威严，它们凶猛，它们祥瑞，它们从乡野走进城市，又从城市走出国门。醒狮要将舞蹈、武术和中国传统文化的精气神，从世界的东方撒向全世界。在一呼一吸之间，醒狮登上异乡的舞台，在华丽转身之间，在万千景象之中，醒狮一跃登上非遗的榜单，万物景仰的内容可知，第①段这里为下文写醒狮将舞蹈、武术和传统文化的精气神传承下去，并走向世界埋下伏笔，同时还表现出作者对故乡的眷恋和思念之情。故不能删去。 C本题考查根据句子谈感想。根据第③段“醒狮，是有生命的，它承载着一代又一代人的目光，还有记忆。它舞动的走向，又像一条辽阔的河流，支流所到之处，连着根脉，滋长乡愁”可知，“生命”一词写出醒狮具有延续性，“它承载着一代又一代人的目光，还有记忆”写出的是醒狮作为人民群众寄托美好愿景的表演形式，需要一直传承下去，同时醒狮连接着人们对家乡的根脉，是人们童年时代的美好回忆，无论人们离开家乡多远，醒狮都能引起人们的思乡情绪。 （3）本题考查对文章内容的理解和主旨的把握。结合第⑧段“舞狮，源于宫廷狮子舞，盛行于民间的内容可知，舞狮是民俗，它源于宫廷狮子舞，盛行于民间，是由民众创造并世代传承的民间文化，符合民俗的特点，结合第⑨段“相传远古时期，广东南海一带发生了瘟疫，后来出现一只神兽，神兽所到之处，瘟疫便很快没有了，后来百姓为了纪念神兽”的内容可知，醒狮表演来自古老的传说，源远流长； 结合第②段劳作了一年的人们，黝黑的额头写满皱纹，像是田畴里的庄稼。田里耕作的带头小哥，还来不及放好农具，便直奔村里宗祠旁的一间小屋，屋内灯光微弱，暗暗的，带头小哥举起鼓槌”，第⑤段“正月的日子，狮子班便串村走巷，挨家挨户，为村民舞狮，寓意庆贺一年的收成，祈祷风调雨顺”的内容可知，主要在两种情况下舞狮：一是劳作之余宗祠舞狮，二是正月里舞狮祈祷风调雨顺，人们用醒狮祈盼来年事事顺心； 结合第⑥段每次舞狮前，都会有一段击鼓演奏”，第⑨段“相传远古时期，广东南海一带发生了瘟疫的内容可知，舞狮是音乐和舞蹈配合的艺术，展现广东地区的民俗风情，结合第③段醒狮，是有生，命的，它承载着一代又一代人的目光，还有记忆。它舞动的走向，又像一条辽阔的河流，支流所到之处连着根脉，滋长乡愁”的内容可知，醒狮承载着一代又一代人的目光是有生命的；醒狮这种民俗活动，使我们能够感受到多彩的地域文化，更深入地理解民俗的价值和意义，结合单元前言“本单元的课文，或表现各地风土人情，感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义可知，本文会收录民俗单元。 答案： （1）A正月日子祈祷风调雨顺；B从快转慢，从慢转快；C奔跑呼唤，摇头摆尾 （2）A运用比喻修辞，把舞狮的队伍比作“音符和“田畴里的庄稼”，在村庄穿行的情景，让整个村庄灵动起来、祥瑞。 B第⑩段回忆童年时代小伙伴们听到舞狮班鼓声的兴奋喜悦以及看完后的意犹未尽之意，突出表现醒狮给沉寂的乡村注入活力与生命，为下文写醒狮将舞蹈，并走向世界埋下伏笔，寄寓着作者对往事的依恋和淡淡的乡愁 C“生命”一词写出醒狮具有延续性，这项活动代又一代人传承下去，唤起人们对家乡的思念。 （3）示例：我认为会收录本文。理由：舞狮是民俗，盛行于民间，符合民俗的特点，来自古老的传说；舞狮主要在两种情况下是劳作之余宗祠舞狮，人们用醒狮祈盼来年事事顺心，展现广东地区的民俗风情，是有生命的，我们能够感受到多彩的地域文化。 【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。 三、古诗文阅读。（15分） 7．【分析】译文： 【甲】 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不知道它的源头在哪里。 坐在潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 【乙】 灌水的北面有一条小溪，往东流入潇水。有人说：过去有个姓冉的住在这里，所以把这条溪水叫做冉溪。还有人说：溪水可以用来染色，用它的功能命名为染溪。我因愚犯罪，被贬到潇水。我喜爱这条溪水，沿着它走了二三里，发现一个风景绝佳的地方，就在那里安家。古代有愚公谷，如今我把家安在这条溪边，可是它的名字没人能定下来，当地的居民还在争论不休，看来不能不改名了，所以把它改名为愚溪。 【丙】 长久被官职所缚不得自由，有幸这次被贬谪来到南夷。闲时常常与农田菜圃为邻，偶尔也像山林中的隐士。 【解答】（1）本题考查词语含义。 “岁月不居”中“居”是停留的意思，所以“不可久居”中“居”也是停留的意思。 “久为簪组累”中“累”是牵累的意思，故选：③。 （2）本题考查翻译。 重点词：凄，使……凄凉；寒，使……寒冷；邃，深。句意：（使人）感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 （3）本题考查内容的理解。 柳宗元将小溪改名为“愚溪”，并非因为溪水有愚笨和聪明之分，而是有着深层的原因。 其一，柳宗元因参加王叔文政治集团革新失败而获罪被贬永州，他以“愚”来自嘲自己在政治上的遭遇，认为自己如同愚笨之人，不被理解和接纳，这种“愚”是对自身命运坎坷、怀才不遇的一种无奈和悲愤的表达。 其二，当地居民对小溪的名字争论不休，无法确定，这让他感到世间的是非标准常常模糊不清，如同他在政治斗争中的遭遇一样，自己的主张和努力不被认可，所以用“愚”来命名，表达对这种混乱和不公正的不满。 其三，“愚溪”之名也反映了他对世俗观念的一种反抗和超脱。他不随波逐流，坚持自己的立场和价值观，即使被视为“愚”也在所不惜。 例如，在他的《溪居》中“久为簪组累，幸此南夷谪”，就表达了对官场束缚的厌倦和对被贬生活的某种程度的接受，这种心境与“愚溪”所蕴含的情感是相通的。他在永州的这些作品中，都透露出对人生困境的思考和对自由、宁静的追求。 “闲依农圃邻，偶似山林客”描绘了诗人闲时与农圃为邻，偶尔像山林中的隐士，看似闲适，但结合柳宗元被贬的背景，实则隐含着他内心深处被贬谪的忧伤。他虽身处此地，享受着片刻的宁静，但无法掩盖其政治失意的痛苦。 （4）本题考查内容的理解。 诗人以“愚”来命名溪的原因主要有以下几点： 首先，柳宗元因参与政治革新失败而被贬，遭遇了人生的挫折和困境，他感到自己如同愚笨之人一样，在政治上不得志，这与“愚”的含义相契合。 其次，当地居民对于溪的名字争论不休，无法确定，这反映出人们的认知和判断存在分歧和混乱，就像他在政治中的遭遇一样，不被理解和认同，因此以“愚”命名来表达自己的无奈和自嘲。 再者，从《马说》中可以看出，作者认为自己怀才不遇，没有遇到能赏识自己才能的伯乐，如同千里马被埋没，这种不被重用的境遇使他感到自己的才能无法施展，如同“愚者”。 此外，“愚”也体现了他对现实的不满和批判，以“愚”来命名溪，是对当时社会不公和黑暗的一种隐晦的抗议。 例如，在《马说》中，“千里马常有，而伯乐不常有”，表达了作者对自己才华被埋没的感慨；而在《愚溪诗序》中，以“愚”命名溪，也是他对自身遭遇和社会现实的一种无奈和悲愤的表达。 答案： （1）停留。 ③ （2）（使人）感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 （3） ①士之居者，犹龂龂然，不可以不更也。 ②古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定。 ③闲依农圃邻，偶似山林客。 ④被贬谪的忧伤 （4） 在《马说》中，作者以千里马不被赏识来比喻自己的怀才不遇。在上述材料中，柳宗元以“愚”来命名溪，一方面是因为当地居民对于小溪名字的争论不休，他借此表达对世俗看法的不满；另一方面也是以“愚”自嘲，借愚溪来抒发自己因被贬而内心的愤懑和无奈，就如同千里马不遇伯乐，自己的才华和抱负无法施展。 【点评】文言文翻译方法： 对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。 删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。 移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。 换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。 8．【分析】这首诗具有深刻的思想性，艺术上也很有特色。诗人以“卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食”两句展现了几乎濒于生活绝境的老翁所能有的唯一希望。这是全诗的诗眼。其他一切描写，都集中于这个诗眼。在表现手法上，则灵活地运用了陪衬和反衬。以“两鬓苍苍”突出年迈，以“满面尘灰烟火色”突出“伐薪、烧炭”的艰辛，再以荒凉险恶的南山作陪衬，老翁的命运就更激起了人们的同情。而这一切，正反衬出老翁希望之火的炽烈：卖炭得钱，买衣买食。老翁“衣正单”，再以夜来的“一尺雪”和路上的“冰辙”作陪衬，使人更感到老翁的“可怜”。而这一切，正反衬了老翁希望之火的炽烈：天寒炭贵，可以多换些衣和食。接下去，“牛困人饥”和“翩翩两骑”，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊；“一车炭，千余斤”和“半匹红纱一丈绫”，反衬出“宫市”掠夺的残酷。而就全诗来说，前面表现希望之火的炽烈，正是为了反衬后面希望化为泡影的可悲可痛。揭露了老百姓承受剥削阶级肆意剥削的现实，揭露了当时社会的黑暗，也同时表现出了作者对下层劳动人民的深切同情。 【解答】（1）本题考查文章材料详略安排及其的作用。体会为写下文内容所作的铺垫作用即可。这一切，正反衬出老翁希望之火的炽烈：卖炭得钱，买衣买食。老翁“衣正单”，再以夜来的“一尺雪”和路上的“冰辙”作陪衬，使人更感到老翁的“可怜”。天寒炭贵，可以多换些衣和食。接下去，“牛困人饥”和“翩翩两骑”，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊；而就全诗来说，前面表现希望之火的炽烈，正是为了反衬后面希望化为泡影的可悲可痛。揭露了老百姓承受剥削阶级肆意剥削的现实，揭露了当时社会的黑暗，也同时表现出了作者对下层劳动人民的深切同情。 （2）本题考查诗句赏析。解答时，首先要明确人物描写的方法有外貌、语言、心理、动作等，然后结合具体诗句进行分析。此句意思为：可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。“身上衣正单”，自然希望天暖。然而这位卖炭翁是把解决衣食问题的全部希望寄托在“卖炭得钱”上的，所以他“心忧炭贱愿天寒”，在冻得发抖的时候，一心盼望天气更冷。诗人如此深刻地理解卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动，只用十多个字就如此真切地表现了出来，所以这句诗歌运用心理描写，细致刻画了卖炭翁在寒冷的天气中穿着单薄的衣服却希望天气更寒冷的矛盾心理。 答案： （1）诗人写卖炭翁烧炭卖炭之苦是为下文写宫市之苦做铺垫。烧炭运炭固然辛苦，但卖炭翁还是充满希望的，只要炭能卖个好价钱，日子还能过下去，但是炭被宫使抢走，希望就彻底破灭了。通过层层铺垫，揭示了宫市的黑暗。 （2）运用心理描写，细致刻画了卖炭翁在寒风中穿着单薄衣服，生怕炭价太低，宁愿天气更冷以便卖个好价的矛盾心理，真实地反映出卖炭翁的悲惨境遇，深刻地揭示了旧社会劳动人民的悲惨生活。 译文 有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。 他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。 卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。 可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。 夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。 牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。 那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。 太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。 一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。 那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。 【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。 四、作文。（50分） 9．【分析】本题考查材料作文。首先，需要仔细研读茨威格在《伟大的悲剧》中的这句话，明确其核心观点是强调在某些竞争或探索中，第一个到达者具有绝对的优势和价值，而第二个到达者则被认为毫无意义，努力也被视为徒劳。《孤勇者》这首歌通常传达的是一种不向命运屈服、勇敢拼搏、坚持自我的精神。思考这首歌的主题与茨威格观点之间的关联和碰撞。根据对原文和歌曲的理解，决定是认同茨威格的观点，还是反驳他的观点。如果认同，可以从竞争的残酷性、历史往往只记住第一等方面来阐述；如果反驳，则可以强调过程的重要性、每一次努力都有其独特价值、第二个到达者也能带来新的突破和贡献等。回顾《伟大的悲剧》中的具体情节和人物表现，比如斯科特探险队虽然是第二个到达南极点，但他们在极端环境中展现出的坚韧、勇气和团队精神。用这些内容来支持自己的观点。引用《孤勇者》中的歌词，如“谁说站在光里的才算英雄”等，来强化自己对于努力和勇气的看法，证明即使不是第一个到达者，也同样值得尊重和歌颂。在文章的结尾，对自己的观点进行总结升华，强调努力、勇气和坚持的普遍意义，无论在何种情况下都不应被轻视。 【解答】例文： 关于“第一个到达者拥有一切”的思考 茨威格在《伟大的悲剧》中写道：“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑……”对于这一观点，我表示赞同。 在人类历史的发展进程中，第一个到达者往往能够获得巨大的荣誉和利益。以科学领域为例，哥白尼提出了日心说，彻底改变了人类对宇宙的认知，他因此名垂青史。而后续同样支持日心说的学者，尽管也做出了贡献，但他们的名字和成就往往被哥白尼的光芒所掩盖。第一个发现新大陆的哥伦布，成为了勇敢探索的象征，获得了无尽的赞誉和财富。相比之下，后续的探险家即使也有出色的表现，却难以达到他那样的高度。 在商业世界中，第一个推出创新产品的公司往往能够占据市场的主导地位，获得丰厚的利润。例如苹果公司率先推出了智能手机，引领了全球的科技潮流，成为了行业的领导者。而其他跟随其后的公司，尽管也努力追赶，但在市场份额和品牌影响力方面，始终难以超越苹果。 从社会心理学的角度来看，人们总是倾向于记住那些开创性的事件和人物。第一个登上月球的阿姆斯特朗，他的那句“这是个人的一小步，却是人类的一大步”至今仍被人们传颂。而与他一同执行任务的宇航员，尽管同样经历了艰辛的训练和危险的太空之旅，但在公众的记忆中却相对模糊。 这种现象并非是对后来者努力的否定，而是人类认知和记忆的特点所决定的。在有限的时间和精力下，人们更容易关注那些具有开创性和标志性的事物。第一个到达者往往打破了传统的思维模式，开创了新的领域或树立了新的标杆，他们的成就具有独特的历史意义和价值。 然而，这也并不意味着后来者就应该放弃努力。相反，他们可以在前人的基础上继续探索和创新，为人类的进步做出自己的贡献。但不可否认的是，第一个到达者所拥有的优势和影响力是难以超越的。 努力的价值不应被名次定义 茨威格在《伟大的悲剧》中的那句“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑……”，我对此不敢苟同。 在人类的奋斗历程中，每一份努力都闪耀着独特的光芒，都有着不可磨灭的价值，不应仅仅以是否是第一个到达来评判。正如歌曲《孤勇者》中所唱：“谁说站在光里的才算英雄。” 以体育竞技为例，在奥运会的赛场上，每一位运动员都为了那至高的荣誉付出了无数的汗水和泪水。虽然冠军只有一个，但那些获得亚军、季军甚至没有获得奖牌的运动员，他们的努力同样值得我们尊重和赞扬。比如，我国的短跑运动员苏炳添，虽然他不是第一个打破世界纪录的人，但他不断突破自我，成为第一个跑进 10 秒大关的黄种人，他的努力激励着无数国人。 在科学研究的道路上，也并非只有第一个取得成果的人才是伟大的。牛顿发现了万有引力定律，这无疑是物理学史上的重大突破。但后来的科学家们，如爱因斯坦提出相对论，对牛顿的理论进行了补充和完善，他们的工作同样推动了科学的进步。如果仅仅因为不是第一个发现就否定后来者的努力，那么科学将无法不断发展和前行。 在社会生活的各个方面，那些默默奉献的人们，虽然可能不是第一个做出突出贡献的，但他们的付出同样不可或缺。教师们日复一日地辛勤耕耘，培养着一代又一代的人才，每一位用心教育的老师都在为社会的发展贡献着力量，不能因为他们不是第一个开创某种教育方法的人就忽视他们的努力。 第一个到达者或许能够获得更多的关注和荣耀，但这并不意味着第二个以及后续的到达者就毫无价值。他们的努力共同构成了人类进步的阶梯，每一步都坚实而有力。正是无数人的不懈努力，才让我们的世界变得更加美好。 【点评】（1）这篇文章观点明确，论据充分。通过列举科学、商业等领域的具体例子，有力地支持了赞同的观点。在论证过程中，能够从不同角度进行分析，如社会心理学的角度，使论证更加深入和全面。语言表达流畅，逻辑清晰，让读者能够很好地理解作者的立场和思考。但在阐述后来者的作用方面，可以适当增加一些内容，使文章的观点更加平衡和客观。 （2）这篇文章立意清晰，通过列举体育、科学、教育等多方面的例子，有力地反驳了原文观点。论证层次分明，逻辑连贯，能够引起读者的共鸣。在语言表达上，简洁明了，富有感染力。不足之处在于，可以进一步深入探讨为什么努力的价值不应被名次定义，以及如何更好地肯定和弘扬所有的努力。同时，例子的阐述可以更加详细具体，增强文章的说服力 学科网（北京）股份有限公司 $$