4.1 尊重他人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

nullnull 你如何看待这些粉丝的行为？ 中国女乒选手陈梦和 孙颖莎成功会师奥运决赛 然而，比赛现场大量孙颖莎的粉丝，举着灯牌、海报，发出震耳欲聋的尖叫声，导致两名选手受到干扰，当陈梦发球或得分时，孙颖莎的粉丝会发出嘘声、大声喝倒彩，赛后陈梦上台领奖时，现场仍有很多球迷狂嘘并大喊孙颖莎的名字。 莫让体育“饭圈化”，每个为国争光的运动员都值得被尊重！ 第四课 社会生活讲道德 4.1 尊重他人 奥运赛场 —比赛有胜负，尊重温暖无国界 目录 01 观察●何为尊重？ 02 感悟●为何尊重？ 如何让尊重他人 在全社会蔚然成风？ 总 03 践行●如何尊重？ PART ONE 观察●何为尊重？ 赛场上的尊重瞬间 樊振东为表尊重对手，特地绕圈握手后再登领奖台； 郑钦文夺冠后身披国旗绕场庆祝，之后第一时间整理国旗，尊重国旗刻在骨子里； 巴西选手安德拉德踏上最高领奖台，亚军拜尔斯与季军切尔斯一起以“膜拜”的姿态向“贫民窟女孩到奥运女王的她”致意.... 请以“我在 尊重了 的 。 或者他人在 尊重了我的 。 进行举例，比如： 我在吃饭的时候没有点猪肉，尊重了少数民族同学的风俗习惯。 （如果没有感受也可以举例自己看到的场景） 你在生活中感受到了哪些尊重他人或者被人尊重的场景？ 议一议： 俯身颁奖... 为消费者开车门.. 认真听课，尊重老师的劳动成果... 尊重医生的辛苦付出.... 尊重对手.... 知识总结 1.尊重的含义和表现？P32 ①含义：尊重即尊敬、重视。 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 ②表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。（最为基本的表现） PART TWO 感悟●为何尊重？ 在巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中，中国选手潘展乐打破世界纪录，夺得金牌。 网友不仅惊叹于潘展乐的实力，也经常在他的发言中找乐子，调侃他为“掌管采访的神”。 19岁的潘展乐接受采访时向记者“告状”，称“我们第一天4乘100米接力赛，游完以后我在下面跟查尔莫斯打招呼，他一点都不理我...看不起我们的样子”，还问记者“这能说吗？” 网友评价潘展乐 19岁正是爱告状的年纪 议一议 为什么与对手打招呼，对手无视，潘展乐会说“憋着一口气”？ ①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 如：身体对食物、温暖的需要 如：对保护、秩序、稳定的需要 如：亲情、友谊、归属感 如：受到尊重与肯定 如：发挥潜能、实现理想 马斯洛需求层次理论 不过在后来的采访，潘展乐回应称，“查尔莫斯可能真的没有看到，因为他们拿了银牌比较激动”，“现在查尔莫斯被网暴，还是替他难过了”。潘展乐还表示，查尔莫斯最后一天还和自己交换泳帽，自己“挺尊敬这样一个对手”。 除了在赛场上喝倒彩，近年来，畸形饭圈行为屡屡越界，一次次挑战大众底线。 非法侵入樊振东房间； 对孙颖莎、王楚钦怼脸拍照； 对运动员做出“竖中指”等侮辱动作； 攻击和谩骂教练员... 这些行为，都对参赛者本人极不尊重，更是对体育精神的公然践踏。 你认为这些畸形饭圈行为的风气会对社会产生怎样的影响？ ②尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 知识总结 2.为什么要尊重他人？P33-34 ①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（对个人） ②尊重使社会生活和谐融洽。（对社会） PART THREE 践行●如何尊重？ 面对小粉丝要签名 马龙与马尔尚的不同做法 马尔尚因语气生硬拒绝小女孩签名,被法国民众谴责不尊重人,他的态度和话语伤害了自己支持者的心。 外国小球迷喜获马龙签名后疯狂叫喊，连说4次谢谢你！ 议一议：对比两人的做法，我们应该如何做到尊重他人？ ①积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 对于尊重，几位同学有不同的观点。 为社会作出巨大贡献的人值得我尊重！ 无论是陌生的人还是熟识的人，我都会尊重他！ 我尊重那些自立自强的人！ 我特别尊重言而有信的人！ 你如何看待他们的观点？ 你还有哪些看法？ 每一个平凡的个体都值得被尊重 ②平等对待他人。 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。 郑钦文谈前教练毁约执教对手 2023年9月，郑钦文的教练费塞特在合作三个月后单方面毁约，转而执教大坂直美。在同年的赛场上大阪直美击败了郑钦文，面对主持人是否还耿耿于怀的问题，郑钦文给出了释然的回答。 议一议：身为女性理解女性的不易，郑钦文的话对于尊重他人有何启示？ “如果你几个月前问我这个问题，我会说绝对的，我内心有很多沮丧。但6-7个月后问我，我想她是一个母亲，我认为作为一个女性来说很不容易，我很尊重她，我对所有以母亲身份复出的女网球运动员都充满敬意，因为只有女人知道这多难。” 2024年8月4日凌晨，在巴黎奥运会网球女子单打金牌赛中，郑钦文赢得奥运冠军，这也是有史以来中国选手获得的首枚奥运会网球女单金牌。 ③学会换位思考。孔子说:“己所不欲，勿施于人。”在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人;应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 巴西独臂女乒选手圆梦巴黎 同时参加奥运会和残奥会 议一议： 你看到了她身上的哪些美好品质？ 残疾人,也有翅膀,残疾人,也有光芒。 每个人身上都有闪闪发光的地方，这对尊重他人有何启示？ “残疾人可以取得任何成就，哪怕仅有一只手臂！” —央视新闻 ④学会欣赏他人。“尺有所短，寸有所长。”我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。 知识总结 3.如何尊重他人?P35-36 ①积极关注、重视他人。 ②平等对待他人。 ③学会换位思考。 ④学会欣赏他人。 我以为别人尊重我，是因为我很优秀，后来才明白，别人尊重我，是因为别人很优秀。 原来优秀的人对谁都会尊重，尊重所有人是一种基本教养。 思维导图 尊重即尊敬、重视 每个人都希望得到尊重 尊重使社会生活和谐融洽 积极关注，重视他人 平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人 为什么 怎么做 是什么 尊重他人 尊重是交往的起点 尊重从我做起 PART THREE 随堂练习 随堂练习 1.每个人都是有尊严的个体,如果你是漫画中的孩子,你会产生(　　)   ①满足感　②正义感　③自卑感　④挫败感 A.①②　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④ D 解析：漫画中大人的言行是不尊重孩子的表现。漫画中的孩子因得不到大人的尊重,会产生自卑感、挫败感。可见,③④符合题意。①②与漫画中提供的信息不符。故选D。 随堂练习 2.(2023江苏无锡市天一实验学校期中)当你无意中做了对不起别人的事或因你的言行妨碍、影响或伤害了对方,最简单的礼貌用语就是“对不起”。一声“对不起”既表示了你对自己行为的歉意,又表达了自己希望对方谅解的心情,以此来求得彼此心灵的和谐。反之,当你的言行妨碍、影响或伤害了对方,连一句“对不起”都不说,争端就会因此而起。这启示我们(　　) A.只要学会尊重,就不会与他人发生矛盾 B.尊重能减少摩擦,使社会生活和谐融洽 C.尊重能够促进社会进步,加快经济发展 D.具备内在修养的人不会与别人发生争端 B 解析：本题考查尊重的价值和意义。一声“对不起”能够换来“彼此心灵的和谐”,这说明尊重能减少摩擦,消除隔阂,增进信任,使社会生活和谐融洽。故选B。 随堂练习 3.(2024福建泉州五中期中) 尊重从我做起,漫画启示我们要学会(　　) D 解析：通过审题不难发现,A、B、C三项与漫画中提供的信息不符。你看到的是6还是9,关键在于你所处的位置,这启示我们要学会换位思考,故选D。 A.平等待人　　　 B.宽容他人　　　 C.坚持己见　　　 D.换位思考 随堂练习 4.(2024河南淮滨一中月考)尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。关于尊重他人,以下同学的做法错误的是(　　) A.小朱是班上的热心肠,对同学们的请求总能给予热情的帮助 B.小刘善于站在对方的角度思考问题,大家愿意和他做朋友 C.小罗是班长,当有同学给别人起侮辱性绰号时,她总会站出来制止 D.小周在学校听老师的话,但回到家中对父母总是大喊大叫 D 解析：这是一道逆向选择题。小朱积极关注、重视他人,小刘懂得换位思考,小罗懂得平等待人,这都是尊重他人的表现,A、B、C三项做法正确,不符合题意。小周回到家中对父母总是大喊大叫,这是不尊重父母的表现,做法错误。故选D。 随堂练习 5.[2024广东深圳宝安中学(集团)外国语学校期中学情调查问卷]“敬人者,人恒敬之。”尊重从我做起,下列行为错误的是(　　) A.积极重视,一直关注　　　     B.平等对待,一视同仁 C.换位思考,欣赏他人　　　     D.彼此欣赏,共同进步 A 解析：这是一道逆向选择题。尊重从我做起,B、C、D三项行为正确,不符合题意。尊重他人,我们应该积极关注、重视他人,给予他人适当的关注,而不是“积极重视,一直关注”。故选A。 随堂练习 6.2023年7月22日,中国国家博物馆发布了《中国国家博物馆文明参观须知》,其中规定,仪容不整者(包含穿着过于暴露、穿着拖鞋等)谢绝入馆。对此,同学们发表了不同的看法。 同学甲:博物馆是公共资源,每个人都可以进馆参观。 同学乙:文明参观才是博物馆的正确“打开方式”,仪容不整 是对其他参观者的不尊重。 同学丙:穿着是个人的自由,博物馆不应该规定参观者的穿着。 (1)请你简要评析三位同学的观点。 ①同学甲的观点是错误的。因为:同学甲只看到每个人都有进馆参观的权利,但是没有看到仪容不整者进馆参观是对其他参观者的不尊重。②同学丙的观点是错误的。因为:同学丙只看到每个人享有穿着自由的权利,但没有看到尊重是相互的,仪容不整者需要尊重他人。③同学乙的观点是正确的。因为:博物馆不允许仪容不整者进馆参观,充分体现了管理者强调人与人之间需要相互尊重的理念,包括对他人人格、权利的尊重,这是社会进步的表现,能够促进社会生活和谐融洽,减少社会摩擦。 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 $$nullnull