课时1.1 温度及其测量-【帮课堂】2024-2025学年八年级物理上册同步学与练[北师大版(北京) (2024)]

第一章 热现象 课时1.1 温度及其测量 2022年课程标准 物理素养 1.1.2说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。 物理观念：能够说出生活中常见的温度值，了解液体温度计的工作原理及使用方法； 科学思维：尝试在观察中发现并提出问题，并能够引用证据解释自然界和生活中的有关现象。 科学探究：会正确使用温度计，能够按照实验操作获得实验数据。 科学态度与责任：培养学生勇于探索、严谨认真的科学态度； 知识点一、温度定义及单位 1.温度的定义 温度表示物体的冷热程度。 2.温度的单位 （1）国际单位制中采用热力学温度：开尔文（K）； （2）生活中常用单位是摄氏度（℃）； （3）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度 （1 ℃）； （4）读法：某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度； 特别提醒 常见温度估测： (1)人正常体温约为36--37 ℃； (2)人体感觉舒适的洗澡水温度约为40 ℃左右； (3)人体感觉舒适的环境温度约为26℃左右； 知识点二、温度计 1.常用液体温度计 下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度； 特别提醒 （1）温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化更大； （2）上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大； 两项措施的共同目的是：读数准确； 2.温度计的原理 利用液体的热胀冷缩 3. 常用温度计的使用方法 （1）使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。 （2）使用时：温度计的玻璃泡浸没在被测液体中，不要碰到容器底或容器壁； （3）读数时：温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；视线要与温度计中的液面相平； 知识点三、体温计 1. 量程： 35℃～42℃ 2. 分度值 0.1℃ 3. 体温计的使用方法 A.使用前必须甩动； B.可离开人体读数； 特别提醒 体温计的玻璃泡上方有缩口；而常用温度计则没有，所以使用时不能甩；并且测物体时不能离开物体读数；读数时视线必须对准体温计凸起的那一面看去，才能看清示数（因为凸起的这一面相当于放大镜，起放大作用）；电子测温仪一般是根据红外线来测体温的。 问题一：温度计 【角度1】温度计的构造、原理及使用 【典例1】如图所示关于温度计的使用，错误的是（　　） A．测液体温度时温度计的刻度线要紧靠烧杯侧壁 B．温度计的示数是-12℃ C．体温计使用之前应该用力向下甩几下 D．体温计的示数为38.5℃ 解法通则 （1）测液体温度时温度计的玻璃泡要浸没在液体中，不要接触烧杯底部和烧杯壁； （2）温度计的分度值为1℃，示数在0℃以下，则温度计的示数为-。 【变式1-1】用实验室常用温度计测量烧杯中液体的温度时，下列说法正确的是（　　） A．温度计的感温泡浸入液体后立即读数 B．读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察 C．温度计的感温泡全部浸在液体中，但不能碰到容器底或容器壁 D．读数时，采用如图所示的方法，测量数据准确 【变式1-2】液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。用两种不同的液体做成两支温度计，刻度的方法，都按照摄氏度的方法。现在用这两支温度计分别去测量两个物体的温度，正确的说法是（　　） A．只要两支温度计的刻度值相等，被测两物体的实际温度就相等 B．如果两支温度计示数相等，被测两物体实际温度肯定不等 C．存在两个刻度值，示数如相等，被测两物体的实际温度也相等 D．最多只存在一个温度值，示数如相等，被测两物体的实际温度也相等 问题二：体温计 【角度1】体温计的构造、原理及使用 【典例1】某同学取出一支示数为39.7℃的体温计，没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温，若他的实际体温是36.3℃，则他读出的结果应该是（　　） A．36.3℃ B．39.7℃ C．76℃ D．42℃ 体温计的特殊构造，即液泡上方有一很细的缩口，在离开人体读数时，液柱不下降，故使用前应用力甩一下。 【变式1-1】学习科学知识的价值之一是主动将所学知识创造性地服务于社会。如“声音的传播需要介质”就有许多实际应用。下列发明成果应用了这一知识的是（　　） A．声呐 B．超声波碎石 C．真空双层玻璃 D．体温计 【变式1-2】在观察体温计所显示的人体温度时，可以在体温计离开被测人体后读数，这是因为（　　） A．体温计的内径比一般常用温度计的内径细得多 B．体温计的水银泡要比一般常用温度计的玻璃泡大得多 C．体温计的刻度要比一般常用温度计的刻度精细得多 问题三：估测物体温度 【角度1】常见物体的温度 【典例1】下列估测最接近实际情况的是（　　） A．人心脏正常跳动一次约0.1s B．人步的速度约为10km/h C．苏科版九年级物理课本宽约1.8dm D．今年4月上旬苏州地区平均气温约5℃ 4月上旬，属于春季，快到初夏，这时在苏州地区平均气温约25℃ 【变式1-1】关于教室内涉及的一些物理量，下列描述最接近实际的是（　　） A．一支铅笔的大约是18mm B．人感觉舒适的环境温度为37℃ C．一个普通中学生的步行速度约为4km/h D．老师的讲课时声音从教室前传到教室后大约0.1s 【变式1-2】下列说法中与实际相符的是（　　） A．物理书本厚度约为2dm B．人体口腔内的正常温度约37℃ C．中学生骑自行车的速度约50m/s D．一个铅球的体积约1m3 【基础强化】 1．陈园同学测量烧杯中热水的温度时，将很少的热水倒入另一烧杯中，然后按如图所示的方式去测量和读数，他这样做被东芳同学找出了一些错误，但有一条找得有点问题，请你把它挑出来（　　） A．不应该倒入另一烧杯，这会使温度降低 B．水倒得太少，温度计玻璃泡不能浸没在水中 C．读数时，视线不应斜视 D．应该将温度计取出读数 2．下列有关物理量的估测，符合实际的是（　　） A．正常人脉搏跳动一次时间约为10s B．天安门国旗杆净高度约为300m C．中学生双脚的面积约为0.05m2 D．让人感觉舒适的洗澡水的温度约为70℃ 3．一支没有分度的温度计旁边放一根毫米刻度尺，温度计的冰点对着6毫米刻度处。沸点对着206毫米刻度处，温度计的水银柱达到100毫米处的温度是（　　） A．40℃ B．47℃ C．48℃ D．50℃ 4．下列各种现象中属于利用热膨胀的是（　　） A．在铺设铁轨时，两根铁轨的接头处一般要留有空隙 B．用电水壶烧水时，冷水不能灌得太满 C．瘪进去的乒乓球，用开水烫一下又会重新鼓起来 D．电灯泡焊接在玻璃中的那部分金属丝必须跟玻璃的热膨胀程度相同 5．一根金属丝AB折成如图所示形状，当温度降低时，AB间的距离将（　　） A．增大 B．不变 C．变小 D．上述三种情况都有可能 6．下列数据中最接近事实的是（    ） A．人体正常体温约为35℃ B．中学生跑完100m用时约8s C．人步行速度约4km/h D．我们所在教室高度约为2m 7．下列学习生活中的估测数据最接近实际值的是（　　） A．一张理综试卷的厚度为1cm B．感觉舒适的洗澡水温度是60℃ C．一支新铅笔的长度约为18cm D．中学生步行的速度约为5m/s 8．下列物理量的估测值与实际相符的是（    ） A．南昌冬季的平均气温约为35℃ B．教室的高度一般约为3.5m C．眼保健操的时长约为0.25h D．某中学生百米赛跑的速度约为20m/s 【素养提升】 9．中国是掌握空下列对有关物理现象解释正确的有（　　） A．为了保证工作和学习，声音不能超过90dB B．从树上自由下落的苹果，做的是匀速直线运动 C．宇宙中温度最低的极限是绝对零度，用摄氏温标表示为-263.15℃ D．站在圜丘的天心石上唱歌感觉声音特别洪亮，这是声音反射造成的 10．一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是38.5℃，有关三人真实体温下列说法正确的是（　　） A．三个人体温都是38.5℃ B．甲的体温一定是38.5℃ C．乙、丙两人的体温都低于38.5℃ D．三个人中有至少两人体温是38.5℃ 11．有一支刻度均匀但读数不准的温度计，用它测量冰水混合物的温度时，读数是4℃，当测量沸水时，读数为96℃．用这支温度计去测一杯热水的温度，当它的读数是50℃时，这杯热水的真实温度是（　　） A．46℃ B．48℃ C．50℃ D．54℃ 【能力培优】 12．摄氏温度计与华氏温度计都是利用物质的热胀冷缩原理制成，而华氏温度的规定为：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为32°F（°F，读作华氏度），水沸腾时的温度为212°F，将32~212°F之间划分为180等分，每一等分就是°F，现有一只华氏温度计度数为59°F，请问它等于多少摄氏度（　　） A．25℃ B．38℃ C．15℃ D．59℃ ( 12 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一章 热现象 课时1.1 温度及其测量 2022年课程标准 物理素养 1.1.2说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。 物理观念：能够说出生活中常见的温度值，了解液体温度计的工作原理及使用方法； 科学思维：尝试在观察中发现并提出问题，并能够引用证据解释自然界和生活中的有关现象。 科学探究：会正确使用温度计，能够按照实验操作获得实验数据。 科学态度与责任：培养学生勇于探索、严谨认真的科学态度； 知识点一、温度定义及单位 1.温度的定义 温度表示物体的冷热程度。 2.温度的单位 （1）国际单位制中采用热力学温度：开尔文（K）； （2）生活中常用单位是摄氏度（℃）； （3）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度 （1 ℃）； （4）读法：某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度； 特别提醒 常见温度估测： (1)人正常体温约为36--37 ℃； (2)人体感觉舒适的洗澡水温度约为40 ℃左右； (3)人体感觉舒适的环境温度约为26℃左右； 知识点二、温度计 1.常用液体温度计 下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度； 特别提醒 （1）温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化更大； （2）上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大； 两项措施的共同目的是：读数准确； 2.温度计的原理 利用液体的热胀冷缩 3. 常用温度计的使用方法 （1）使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。 （2）使用时：温度计的玻璃泡浸没在被测液体中，不要碰到容器底或容器壁； （3）读数时：温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；视线要与温度计中的液面相平； 知识点三、体温计 1. 量程： 35℃～42℃ 2. 分度值 0.1℃ 3. 体温计的使用方法 A.使用前必须甩动； B.可离开人体读数； 特别提醒 体温计的玻璃泡上方有缩口；而常用温度计则没有，所以使用时不能甩；并且测物体时不能离开物体读数；读数时视线必须对准体温计凸起的那一面看去，才能看清示数（因为凸起的这一面相当于放大镜，起放大作用）；电子测温仪一般是根据红外线来测体温的。 问题一：温度计 【角度1】温度计的构造、原理及使用 【典例1】如图所示关于温度计的使用，错误的是（　　） A．测液体温度时温度计的刻度线要紧靠烧杯侧壁 B．温度计的示数是-12℃ C．体温计使用之前应该用力向下甩几下 D．体温计的示数为38.5℃ 【答案】A 【详解】A．测液体温度时温度计的玻璃泡要浸没在液体中，不要接触烧杯底部和烧杯壁，故A错误，符合题意； B．温度计的分度值为1℃，示数在0℃以下，则温度计的示数为-12℃，故B正确，不符合题意； C．体温计离开人体后，液柱不会自己下降，使用之前应该用力向下甩几下，故C正确，不符合题意； D．体温计的分度值为0.1℃，示数为38.5℃，故D正确，不符合题意。 故选A。 解法通则 （1）测液体温度时温度计的玻璃泡要浸没在液体中，不要接触烧杯底部和烧杯壁； （2）温度计的分度值为1℃，示数在0℃以下，则温度计的示数为-。 【变式1-1】用实验室常用温度计测量烧杯中液体的温度时，下列说法正确的是（　　） A．温度计的感温泡浸入液体后立即读数 B．读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察 C．温度计的感温泡全部浸在液体中，但不能碰到容器底或容器壁 D．读数时，采用如图所示的方法，测量数据准确 【答案】C 【详解】A．使用温度计时，将感温泡浸入热水中，等待示数稳定后再读数，否则，测量结果可能偏小或偏小，故A错误； B．读数时，温度计继续留在被测热水中，避免因温度计离开热水导致温度变化，故B错误； C．使用温度计时，感温泡不能碰到容器底或容器壁，并全部浸入液体中，和液体充分接触，故C正确； D．读数时，视线应该与温度计内液柱上表面相平，图中俯视读数会导致测量结果偏大，故D错误。 故选C。 【变式1-2】液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。用两种不同的液体做成两支温度计，刻度的方法，都按照摄氏度的方法。现在用这两支温度计分别去测量两个物体的温度，正确的说法是（　　） A．只要两支温度计的刻度值相等，被测两物体的实际温度就相等 B．如果两支温度计示数相等，被测两物体实际温度肯定不等 C．存在两个刻度值，示数如相等，被测两物体的实际温度也相等 D．最多只存在一个温度值，示数如相等，被测两物体的实际温度也相等 【答案】C 【详解】AB．设这两支温度计分别为温度计A、温度计B，已知不同液体的膨胀率不同，而刻度又是相同的，当用两支温度计A、B测第一个物体时，可以得到两个不同的读数、，测第二个物体时得到、，则一定不等于，一定不等于，故AB错误； C．当两个物体的实际温度相等时 故C正确； D．当两个物体的实际温度不等时，存在三种可能 ①四个读数都不相等； ②，一定不等于； ③，一定不等于； 即最多存在4个温度值，故D错误。 故选C。 问题二：体温计 【角度1】体温计的构造、原理及使用 【典例1】某同学取出一支示数为39.7℃的体温计，没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温，若他的实际体温是36.3℃，则他读出的结果应该是（　　） A．36.3℃ B．39.7℃ C．76℃ D．42℃ 【答案】B 【详解】由于体温计的特殊构造，即液泡上方有一很细的缩口，在离开人体读数时，液柱不下降，故使用前应用力甩一下。用没甩的体温计测体温时，如果被测的温度比原先高，则读数准确，如果被测的体温比原先低，则仍然是原先的读数。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 体温计的特殊构造，即液泡上方有一很细的缩口，在离开人体读数时，液柱不下降，故使用前应用力甩一下。 【变式1-1】学习科学知识的价值之一是主动将所学知识创造性地服务于社会。如“声音的传播需要介质”就有许多实际应用。下列发明成果应用了这一知识的是（　　） A．声呐 B．超声波碎石 C．真空双层玻璃 D．体温计 【答案】C 【详解】A．声呐是利用水中声波进行探测、定位和通信的电子设备，利用超声波可以传递信息工作的，故A不符合题意； B．超声波碎石是利用超声波能够传递能量来工作的，故B不符合题意； C．因为声音的传播需要介质，真空不能传声，玻璃中间是真空，可以阻断噪声的传播，故C符合题意； D．常用的体温计是根据液体的热胀冷缩性质来工作的，故D不符合题意。 故选 C。 【变式1-2】在观察体温计所显示的人体温度时，可以在体温计离开被测人体后读数，这是因为（　　） A．体温计的内径比一般常用温度计的内径细得多 B．体温计的水银泡要比一般常用温度计的玻璃泡大得多 C．体温计的刻度要比一般常用温度计的刻度精细得多 D．体温计的内径有一处特别细，当温度下降时，水银注会在这里断裂 【答案】D 【详解】体温计的水银头一点点远处的管内有一狭窄处，当测体温时，水银球因受热膨胀，对玻璃管产生了压力，窄隙又对水银产生阻碍作用（实际是水银柱的表面张力在起作用），当因不断膨胀而升高的压力终于高于水银柱的表面张力（使水银自己收缩形成球状，尽量不散的力）时，就可以通过它并继续升高到相应的刻度了。而拿离人体后，表的温度虽下降，但由于窄隙对水银柱的切断作用大于水银内聚回缩的张力，所以新伸长的那段水银柱就被切断在了管里回不去了，人们就能读出准确的刻度了。只有靠用力甩才能帮助它回去。 故选D。 问题三：估测物体温度 【角度1】常见物体的温度 【典例1】下列估测最接近实际情况的是（　　） A．人心脏正常跳动一次约0.1s B．人步的速度约为10km/h C．苏科版九年级物理课本宽约1.8dm D．今年4月上旬苏州地区平均气温约5℃ 【答案】C 【详解】A．一般情况下，1min内人的心脏跳动的次数约是75次，那么一次的跳动时间约是1s，故A不符合题意； B．人正常步行速度约为1.1m/s，即3.96km/h，故B不符合题意； C．苏科版九年级物理课本宽大约是18cm，即1.8dm，故C符合题意； D．4月上旬，属于春季，快到初夏，这时在苏州地区平均气温约25℃，故D不符合题意。 故选C。 4月上旬，属于春季，快到初夏，这时在苏州地区平均气温约25℃ 【变式1-1】关于教室内涉及的一些物理量，下列描述最接近实际的是（　　） A．一支铅笔的大约是18mm B．人感觉舒适的环境温度为37℃ C．一个普通中学生的步行速度约为4km/h D．老师的讲课时声音从教室前传到教室后大约0.1s 【答案】C 【详解】A．一支铅笔的大约是18cm，故A不符合题意； B．人感觉舒适的环境温度约为20~25℃，故B不符合题意； C．一个普通中学生的步行速度约为1.1m/s=3.96km/h，故C符合题意； D．教室前后距离约10m，老师的讲课时声音从教室前传到教室后用时大约为 故D不符合题意。 故选C。 【变式1-2】下列说法中与实际相符的是（　　） A．物理书本厚度约为2dm B．人体口腔内的正常温度约37℃ C．中学生骑自行车的速度约50m/s D．一个铅球的体积约1m3 【答案】B 【详解】A．物理书本厚度约为1cm，故A不符合题意； B．人体口腔内的正常温度约37℃，变化幅度很小，故B符合题意； C．中学生骑自行车的速度约5m/s，故C不符合题意； D．一个铅球的体积约0.5dm3，故D不符合题意。 故选B。 【基础强化】 1．陈园同学测量烧杯中热水的温度时，将很少的热水倒入另一烧杯中，然后按如图所示的方式去测量和读数，他这样做被东芳同学找出了一些错误，但有一条找得有点问题，请你把它挑出来（　　） A．不应该倒入另一烧杯，这会使温度降低 B．水倒得太少，温度计玻璃泡不能浸没在水中 C．读数时，视线不应斜视 D．应该将温度计取出读数 【答案】D 【详解】读数时，温度计的玻璃泡要继续留在液体中，若将其从热水中取出读数，则温度计的示数不准确，故D选项说法错误，符合题意。 故选D。 2．下列有关物理量的估测，符合实际的是（　　） A．正常人脉搏跳动一次时间约为10s B．天安门国旗杆净高度约为300m C．中学生双脚的面积约为0.05m2 D．让人感觉舒适的洗澡水的温度约为70℃ 【答案】C 【详解】A．正常人脉搏1min跳动约70次，跳动一次时间在0.8s左右，故A不符合题意； B．天安门国旗杆净高度为30m，达不到300m，故B不符合题意； C．中学生双脚的面积约为500cm2=0.05m2，故C符合题意； D．让人感觉舒适的洗澡水的温度稍微比正常体温37℃高些，约为40℃，故D不符合题意。 故选C。 3．一支没有分度的温度计旁边放一根毫米刻度尺，温度计的冰点对着6毫米刻度处。沸点对着206毫米刻度处，温度计的水银柱达到100毫米处的温度是（　　） A．40℃ B．47℃ C．48℃ D．50℃ 【答案】B 【详解】温度计的冰点对着6毫米刻度处，沸点对着206毫米刻度处，则200毫米表示100℃，则刻度尺上每2mm代表1℃，从6mm到100mm变化了94mm，故100毫米处的温度是47℃。 故选B。 4．下列各种现象中属于利用热膨胀的是（　　） A．在铺设铁轨时，两根铁轨的接头处一般要留有空隙 B．用电水壶烧水时，冷水不能灌得太满 C．瘪进去的乒乓球，用开水烫一下又会重新鼓起来 D．电灯泡焊接在玻璃中的那部分金属丝必须跟玻璃的热膨胀程度相同 【答案】C 【详解】A．在铺设铁轨时，两根铁轨的接头处为防止铁由于热膨胀而产生相互挤压，引起铁轨变形，所以一般要留有空隙，故A不符合题意； B．用电水壶烧水时，冷水灌得太满，水温升高后，会因水的膨胀而使水从壶中溢出，故冷水不能灌得太满，故B不符合题意； C．瘪进去的乒乓球，用开水烫一下，球内的气体会受热膨胀将瘪进去的部分鼓出来，这是利用了热膨胀，故C符合题意； D．为了防止金属丝和玻璃由于热膨胀不同而发生断裂，所以电灯泡焊接在玻璃中的那部分金属丝必须跟玻璃的热膨胀程度相同，故D不符合题意。 故选C。 5．一根金属丝AB折成如图所示形状，当温度降低时，AB间的距离将（　　） A．增大 B．不变 C．变小 D．上述三种情况都有可能 【答案】C 【详解】如图所示： 将折后的金属丝AB分为如图所示的三段分析，因金属丝是温度降低时体积变小，长度变短；所以长度相同的aA与cd，Bb与ef的长度缩短变化量相同；AB之间的距离会随金属丝de的缩短而变小，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6．下列数据中最接近事实的是（    ） A．人体正常体温约为35℃ B．中学生跑完100m用时约8s C．人步行速度约4km/h D．我们所在教室高度约为2m 【答案】C 【详解】A．人体正常体温约为，故A不符合题意；     B．中学生跑完100m用时约，故B不符合题意； C．人步行速度约1.1m/s，合4km/h，故C符合题意； D．我们所在教室高度约为3m，故D不符合题意。 故选C。 7．下列学习生活中的估测数据最接近实际值的是（　　） A．一张理综试卷的厚度为1cm B．感觉舒适的洗澡水温度是60℃ C．一支新铅笔的长度约为18cm D．中学生步行的速度约为5m/s 【答案】C 【详解】A．人的头发的直径在75μm左右，一张理综试卷的厚度与此差不多，在100μm=0.01cm左右，故A不符合题意； B．人体正常体温在37℃左右，洗澡水的温度应该略高于体温，感觉舒适的洗澡水温度在40℃左右，故B不符合题意； C．中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm。一支新铅笔的长度略等于此数值，在18cm左右，故C符合题意； D．中学生正常步行的速度在1.1m/s左右，故D不符合题意。 故选C。 8．下列物理量的估测值与实际相符的是（    ） A．南昌冬季的平均气温约为35℃ B．教室的高度一般约为3.5m C．眼保健操的时长约为0.25h D．某中学生百米赛跑的速度约为20m/s 【答案】B 【详解】A．南昌冬季的平均气温约为10℃，故A不符合题意； B．教室的高度比普通住宅要高，一般约为3.5m，故B符合题意； C．眼保健操的时长约为5分钟，约为0.08h，故C不符合题意； D．某中学生百米赛跑的速度约为5m/s，故D不符合题意。 故选B。 9．中国是掌握空下列对有关物理现象解释正确的有（　　） A．为了保证工作和学习，声音不能超过90dB B．从树上自由下落的苹果，做的是匀速直线运动 C．宇宙中温度最低的极限是绝对零度，用摄氏温标表示为-263.15℃ D．站在圜丘的天心石上唱歌感觉声音特别洪亮，这是声音反射造成的 【答案】D 【详解】A．为了保护听力，声音不能超过90dB，为了保证工作和学习，声音不能超过70dB，故A错误； B．从树上自由下落的苹果速度越来越快，做的是加速运动，故B错误； C．宇宙中温度最低的极限是绝对零度，用摄氏温标表示为-273.15℃，故C错误； D．在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使回声与原声混在一起，声音得到加强，造成回声的音效效果，故D正确。 故选D。 【素养提升】 10．一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是38.5℃，有关三人真实体温下列说法正确的是（　　） A．三个人体温都是38.5℃ B．甲的体温一定是38.5℃ C．乙、丙两人的体温都低于38.5℃ D．三个人中有至少两人体温是38.5℃ 【答案】B 【详解】体温计的玻璃泡和玻璃管之间有一段很细的弯管，使得体温计的示数只能自动上升，不能自动下降，若要使示数下降，必须用力甩。连续测甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，则甲的体温一定是38.5℃，而乙、丙的体温可能为38.5℃，也可能低于38.5℃，但是不可能高于38.5℃，则三人中只有甲的体温一定是38.5℃，乙丙不一定是38.5℃，故B正确，ACD错误。 故选B。 11．有一支刻度均匀但读数不准的温度计，用它测量冰水混合物的温度时，读数是4℃，当测量沸水时，读数为96℃．用这支温度计去测一杯热水的温度，当它的读数是50℃时，这杯热水的真实温度是（　　） A．46℃ B．48℃ C．50℃ D．54℃ 【答案】C 【详解】因为一标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，不准温度计上所显示的温度实际上就是它的格数，例如读数是4℃，就是指在第4个格，读数是96℃，就是指在第96个格，读数是50℃，就是指在第50个格，所以温度计上一个小格表示的实际温度 温度计测量某种液体的温度为50℃时，这种液体的实际温度为 故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 【能力培优】 12．摄氏温度计与华氏温度计都是利用物质的热胀冷缩原理制成，而华氏温度的规定为：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为32°F（°F，读作华氏度），水沸腾时的温度为212°F，将32~212°F之间划分为180等分，每一等分就是°F，现有一只华氏温度计度数为59°F，请问它等于多少摄氏度（　　） A．25℃ B．38℃ C．15℃ D．59℃ 【答案】C 【详解】根据题意摄氏温度的0℃对应华氏温度的32°F，摄氏温度的100℃对应华氏温度的212°F，32~212°F之间划分为180等分，每一等分就是1°F。现在华氏温度计度数是59°F，有 59°F-32°F=27°F 这样可以认为在32°F上还有27个华氏温度单位，也可认为0℃ 上有27个华氏温度单位。100℃除以180得出每一华氏温度单位是多少摄氏温度 然后 故选C。 ( 12 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$