1.1 温度及其测量（教学课件）物理北师大版（北京）2024八年级全一册

第一章 热现象 第一节 温度及其测量 2024 八年级上册京改版（2024） 目录 壹 学习目标 肆 探究新知 贰 重点难点 叁 课堂引入 陆 知识总结 伍 课堂练习 柒 课后作业 学习目标 1. 知道温度及摄氏温度的规定；通过观察和实验，了解温度计的结构及工作原理；掌握一些生活环境中常见的温度值。 2. 知道温度计的使用方法，会用温度计测液体的温度。 1. 温度计的使用和读数； 2. 温度的估测； 3. 简易温度计的制作； 重点难点 课堂引入 感受一年四季的冷热不同 春 夏 秋 冬 温度 探究新知 知识点1 试一试 感觉可靠吗？ 演示与观察 把两只手分别放入热水和冷水中。过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉一样吗？这说明了什么？ 表明：手的感觉不能准确的描述物体的冷热程度。物理学中通常用温度来表示物体的冷热程度。 温度 探究新知 知识点1 为了描述自然界和生活中的冷热现象，人们创造了很多词语，如“清冷”“热乎”“炙热”等，但仍不能准确描述冷热程度。为此，物理学建立了温度这一概念。物理学中把描述物体冷热程度的物理量叫作温度。 探究新知 知识点1 我们日常生活中使用的标准为摄氏温标。采用摄氏温标表示的温度称为摄氏温度，摄氏温度的单位是摄氏度，符号为 ℃。 摄氏温标 读法 0摄氏度记为0℃。若温度比0℃低，则用负值表示。 例如，比0℃低5 ℃，记为“-5 ℃”，读作“负5摄氏度”或“零下5摄氏度”。摄氏温度用符号t表示。 温度 探究新知 知识点1 在国际单位制中，温度的量度使用热力学温标。其单位为开尔文，简称开，用符号K表示。 热力学温度 热力学温度和摄氏温度 温度 温度 探究新知 知识点1 把1标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃，将0℃~100℃之间分成100登份，每一份称为1℃。 摄氏温度的规定 热力学温度和摄氏温度 热力学温度和摄氏温度的关系 热力学温度T和摄氏温度之间的关系：T=t+273.15℃ 注意：其中1K与1℃的大小相等 提示：1标准大气压为1.01×105Pa 探究新知 知识点1 部分国家和地区用华氏温标，单位符号为℉。 华氏温标 华氏温度和摄氏温度 华氏温度和摄氏温度的关系 华氏温标的规定 在一个标准大气压下，冰水混合物的温度为32℉，沸水的温度为212℉，32℉~212℉之间分成180等份，每一份为1℉。 温度 探究新知 探究新知 知识点1 生活中一些常见的温度 温度 探究新知 知识点2 做一做 在一个透明小玻璃瓶里装满带颜色的水，然后将一个插有透明细管的橡胶塞塞在瓶口上，记录细管中液面的位置，如图右图所示。将小玻璃瓶分别放入盛有冷水、温水、热水的杯子中，待液柱稳定后，观察并记录细管中液面的位置。 温度升高，液面下降；温度降低，液面下降。表面液体具有热胀冷缩的性质，可以用液柱中的长度表示温度的高低。 现象观察及总结 温度计 1. 温度计的工作原理： 2. 常用温度计：实验用温度计、体温计和寒暑表等 温度计 探究新知 知识点2 液体的热胀冷缩 体温计 寒暑表 实验用温度计 温度计 探究新知 知识点2 3. 温度计的认识： 量程：能够测量的最大范围 分度值：最小的格为分度值。 细管 液体 玻璃泡 玻璃外壳 单位符号 数字 ℃ 探究新知 知识点2 温度计 ℃ 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 量程 最低温度？ 最高温度？ 1℃ 分度值 110℃ －20℃ 1.量程：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。 2.分度值：每一小格代表的温度值。 零刻度线 3.零刻度线：看清零刻度线的位置。 便于读值 便于选择适当温度计 探究新知 知识点2 温度计 如果所测的温度过高，超出了温度计所能测量的最高温度，会出现什么后果? 如果所测的温度过低，低于温度计所能测量的最低温度，会出现什么后果? 将测不出温度 使用前应选择量程合适的温度计。 温度计里的液体可能将温度计胀破。 90 80 70 60 50 40 30 20 10 90 80 70 60 50 40 30 20 10 知识点2 温度计 玻璃泡碰到容器壁 玻璃泡碰到容器底 玻璃泡未全浸入液体中 B D C A 正确 错误 探究新知 知识点2 温度计 偏大 偏小 正确 甲 乙 丙 （俯视） （仰视） （平视） 探究新知 知识点2 温度计 3.记录数据时： ①记数前要先确定零刻度线的位置。 ②观察液面，根据液面在零刻度线以上还是以下来读数， 　并记作零上或零下多少摄氏度。 读一读：图1、图2的温度计示数为？ 零刻度线 零刻度线 26℃ -14℃ 知识点2 温度计 总结：温度计的使用 玻璃泡要全部浸入被测物质； 要等示数稳定后再读数； 读数时玻璃泡要继续留在被测物质中； 视线要与液柱上表面相平。 量程 分度值 零刻度 一不： 四要： 三看： 使用口诀 液泡浸入被测液， 不能触碰底或壁。 插入稍后一会儿， 稳定读数要仔细。 读数仍留被测液， 视线与柱上面平。 玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。 探究新知 知识点2 温度计 1.体温计：用于测量人体温度。 ①量程：35℃~42℃ ②分度值：0.1℃ ③测温物质：水银 使用体温计测量体温，读数时要把他从腋下或口腔中拿出来，这时它下面的玻璃泡的温度通 常会降低。为了使读数不 ，仍能代表体温，体温计 的玻璃泡和直玻璃管间的 管做的很细，水银不会自 动流回到玻璃泡内。 ④特殊构造：有细弯缩口 可以离开人体读数 体温计 探究新知 知识点2 温度计 体温计缩口的作用 水银膨胀能 缩口升到直管内。 测体温时 体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处 ，故仍然指示原来的温度。 读体温时 使用体温计前要往下用力甩几下。 ！ 缩口 通过 断开 探究新知 知识点2 温度计 ①量程不同，分度值不同。 ②体温计有细直管，实验室用温度计没有。 ③体温计用前要甩一甩，实验室用温度计不用。 ④体温计可离开被测物体读数，实验室用温度计不可以。 体温计与实验室用温度计有什么不同？ 体温计 探究新知 知识点2 温度计 阅读与拓展 物体的体积、电阻等往往会随着温度的变化而变化，据此人们设计了各种各样的温度计。水银体温计是目前生活中使用的测量体温的温度计，由于水银体温计容易破碎，并易造成水银污染，我国自2026年起将禁止生产含水银的体温计。红外体温计、热成像温度计是环保型体温计。此外，寒暑表、双金属片温度计和热电偶温度计也是生产和生活中常用的温度计。查阅资料，了解这些温度计各有什么特点。 探究新知 知识点2 温度计 阅读与拓展 （1）气体温度计是利用气体的 性质制成的。若周围温度升高时，D的液柱将向____动（选填“左”、“右”）； （2）A、B、C三支温度计最初液面高度相同，其中 温度计的精确度最高（选填A或B或C）。 课堂练习 1. 小明和几位同学利用国庆假期尝试自制温度计，用玻璃小药瓶、透明吸管、红墨水等器材制成了图中A、B、C、D四支温度计并标有刻度（AC中吸管粗细相同），其中A、B、C三支温度计的小药瓶中装满红色的水，液柱用的也是红色的水； 热胀冷缩 左 C 2．八一班第三小组同学在用温度计测量水温时如图所示，其中正确的是（　　） 课堂练习 D A. B. C. D. 3. 如图1所示的温度计的示数是 ℃。如图2所示体温计的示数为 ℃。体温计 （选填“能”或“不能”）离开人体读数。 课堂练习 -4 37.9 能 4. 体温计的玻璃泡与毛细管连接处有一管径更细的弯管，可以让体温计离开人体读数，在每次测量前必须将毛细管中的水银甩回到玻璃泡中。一粗心护士没有先甩一下体温计就先后给甲、乙两位病人测量体温，体温计示数分别为37.9℃和38.4℃，则乙的体温是（　 　） A．37.9℃ B．38.4℃ C．可能是37.9℃，也可能是38.4℃ D．无法确定 课堂练习 B 5. 李明有一只自制温度计，虽然它的玻璃管的内径和刻度都是均匀的标度却不准确，它在1个标准大气压下冰水混合物中的读数是6℃，在1个标准大气压下在沸水中的读数是86℃。求： （1）该自制温度计的分度值对应的实际温度为多少摄氏度？ （2）当它指示温度是42℃时，实际温度是多少？ 课堂练习 解析：（1）因为玻璃管的内径和刻度都是均匀的，这个温度计在6℃～86℃之间一共是80格，对应的温度为0℃～100℃，故这只温度计的分度值是：。 （2）当它指示温度是42℃时，6℃～42℃之间有36个小格， 实际的温度应该是: 知识总结 课后作业 作业 内容 同步作业1 完成教科书“动手动脑学物理” 自主安排2 配套练习册练习 ENDING! 2024 Thank you for watching! 谢谢观看 $$