第5单元 科学艺术(预习手册)（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年八年级上册语文（统编版 山西专版）

第五单元 18中国石拱桥 1.给加点字注音或根据拼音写出相应的词语。 拱桥( 洨河( ) 匀称( ) 古朴 ) 推崇( ) 桥墩( ) 倾听( ) 河堤( 记载( ) 侵略( ) 雄跨( ) 序幕( 铺砌( ) 残损( ) 长虹饮涧( hu xing jiao tou jie ěr giao micàojue lun wei miao wei xiao 2.给下列多音字组词。 zǎi( ) cheng( qu( 载 称 曲 zài( chen( qǔ( 3.根据意思写词语或解释下列词语的意思。 (1)推崇： (2) :(方法或技术等)灵巧高明，超过寻常的，没有比得上它的。 (3)交头接耳： (4) :形容描写或模仿得非常好，非常逼真。文中形容雕刻得十分精妙逼真。 (5)就地取材： (6)古朴： (7)独一无二： 4.指出下列各句使用的说明方法。 (1)石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 ( (2)桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。 (3)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。 (4)如福建漳州的江东桥，修建于700多年前… ( ) (5)由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。 ( ) ·18. 19 苏州园林 L.给加点字注音或根据拼音写出相应的词语。 竿( ) 雕镂( ) 芭蕉( 蔓延( 轩榭( ) 丘壑( ) 斟酌( ) 鉴赏( 映衬( 依傍( ) 嶙峋( ) 回廊( 藤萝( ) 重峦叠幛( bai bi giang wei zi chu xin cai yin di zhi f yang sheng zi 2.给下列形近字组词。 嶂(zhang) 鳞(lin) 障(zhang) 鳞(Iin) 3.根据意思写词语或解释下列词语的意思。 (1)嶙峋： (2) :考虑事情、文字等是否可行或是否适当。 (3)因地制宜： (4)自出心裁： (5)别具匠心： (6) :重重叠叠的山峰。 (7)俯仰生姿： 4.文学常识填空。 叶圣陶，原名 ,字秉臣、圣陶，1894年生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和 社会活动家，有“ ”之称。代表作有《隔膜X西川集X 》等。 5.文本感知。 本文的说明对象是什么？作者对其总体印象如何？ ·19· 20*人民英雄永垂不朽 瞻仰首都人民英雄纪念碑 1.给加点的字注音或根据拼音写出相应的词语。 瞻仰( ) 橘黄( ) 旌旗( ) 镏金( 上溯( 重幔( ) 庑殿( 挑衅( 逾越( ) 矗立( ) xiao hui jùn qiao tian gian yong chui bù xi kang kai ang ding tian di 2.给下列形近字组词。 涌(yng) 瞻(zhan) 堑(qiàn) 佣(yòng) 蟾(chdn) 垫(dian) 拥(yong) 檐(yn) 崭(zhan) 3.解释下列词语的意思或根据意思填词语。 (1)矗立： (2) :天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。 (3)永垂不朽： (4)勇往直前： (5)丰功伟绩： (6)风起云涌： 4.文本感知。 (1)作者的活动顺序是： (2)读开头和结尾两段文字，说说作者瞻仰前的心情和瞻仰后的感受。 ·20· 21*蝉 1.给加点字注音或根据拼音写出相应的词语。 暴晒( ) 隧道( ) 恶劣( 倒悬( 折皱( ) 纤维( ) 防御( ) 顾忌( 车辙( ) 跳蚤( ) 黏土( ) 喧嚣( ) 谨慎( ) 寻觅( 刹那( ) 罅隙( ) lan yangyang pai huai mu yu huan yu bù huai hao yi wddòng yu zhong 2.给下列多音字组词。 ya( xian( dǎo( cha( 纤 倒 刹 轧zhá( gian( ) dào( sha( gac 3.将下列词语与对应的解释连线。 (1)喧嚣 缝隙。 (2)罅隙 心里一点儿也不受感动；一点儿也不动心。 (3)无动于衷 声音杂乱，不清静。 (4)不怀好意 在一个地方来回地走。 (5)徘徊 没安好心，怀有恶意，有着不可告人的目的。 4.文学常识填空。 法布尔(1823-1915)， 国昆虫学家。自幼爱好自然，经常观察昆虫和贝类的生活情况。 主要著作有《 》自然科学编年史》等。 5.文本感知。 (1)课文从“蝉的地穴”和“蝉的卵”两方面描写了蝉。其中，第一部分介绍的是蝉 的 生长过程，第二部分介绍的是蝉 的成长过程。 (2)作者是按什么顺序来介绍蝉的地穴的？ ·21· 22*梦回繁华 1.给加点字注音或根据拼音写出相应的词语。 绢本( ) 驮队( ) 踏青( 翰林( ) 题跋( ) 擅长( ) 田畴( 岔道( 簇拥( ) 行旅( ) 宏敞( 摄取( 遒劲( ) 春寒料峭( 长途跋涉( shu ni道 luò yi bùiue mo jian jie zhǒng 2.给下列多音字注音。 驮马( 驮 坊间( 坊 驮子( ) 磨坊( 3.根据意思写词语或解释下列词语的意思。 (1)考订： (2) :田地；田野。 (3) :形容早春微带寒意。 (4)跋涉： (5)遒劲： (6) :(许多人)紧紧围着。 (7)摩肩接踵： (8)络绎不绝： (9) :写在书籍、字画等前后的文字。 4.指出下面的句子所运用的说明方法，并说说其作用。 整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。 5.文本感知。 (1)本文主要运用了什么说明顺序？ (2)阅读课文，找出本文的说明对象，说说本文的说明对象具有什么特点。 ·22·15 白&礼赞 22梦繁华 1. n ā àān r lrn 1. jun h to hn b th chou ci hr sh qo j bo s 不 料出 现确决 妙手得 2.举头转向 因 强 候头偏 参加 人参 参是 3(1)指文学素深的人出 接晚 2.t f0r3.(1)考话正(2)用贼 (3)在料()过水:容观芳 (5)建有力,(6)嫉抖(7)应接,建,形容人基多,很图挤。(8Y人,车等)往来不断,旅后相接。 干风感,可视选到哥列妙语挂句,(2)宽广平坦得像刀右。(2)暗暗跑生长,(41形容精神不报的样子。 (望 (5)旁逸斜出 (6)婆婆 (7)纵决荡 (8)在压力和黑暗面前不耻,表现十分调强 茅话 沈测 冰 跋 4.打比方、将《清明上河图比作一部乐章,突出了《这明上河图)内客丰富,富有变化的特点,令人泪无穷. 蚀 家暗子 春蚕 5.象了中国其产觉领导下的广大农民架旦祖国的奏形象:单征了机日军民的那种朴质,坚 5.(1)主要运用了逻期序,(21说明对象;清到上河图).特点,摇绘了域多市并平民生话的各个方面 %.力述上进精和意志 第六单元 16 文二商 23(孟子三高 1.j t nro mnt hinknbi h zhl xro chn 为一 3. pr谐 声 2.(1”“(2) 2.号 号子 颤抖 奖 是 瓜夜 3略 .(1)严文亲话案 (2)英 文学变 5.(1)生命是永久的,不朽 (33””””,(4”改”回”,模,不 (03)””同”弼”,3(31效弃(21开5)护城河(4准期。 的,它就不断给世界以色彩,不新给世琴以齐旁。(7)文章并提出总的观点,些后从爱情,知识和国情心三个方面进 标 .战国 仁政 民君轻 短圣 5.有利干作战的天气、时令比不上料干作战的地理形势,有利于作战的现 行具体论述:号错文 形势比不上作战中的人心所向,内部站 17* 昆的雨 24 1. tr yin lbo dào r hl hn ān zā byu yán o zh 魄不 1.hrth 文2.(1将近2平现n 日结 2j0Bp 3.红 职务 滋然 高远 篱色 江 4.(1) (5)赞兴(60放置,安效(7)更 (8)同“慧”,题明 3.(1)名回作动词,面对 (2)形容词作名词,险峻的大山 美。(2)漏和酒不强烈(3)埋小零。(4)眈喝(5)非雪浓密的样子()连妈不析5(1)①面幸长,担不 (3)名译软语,用笑桑装土石 4(1)语气区 哪里,在哪里(2)全过,凭鼎 词,来(3)代,的,格题公的 使人反顿,雨季气不,人很暗:②亮的,主满的,使人动情的;③是浓绿的。(2)喜爱,怀念 用在如....i面提反问语气代词,住()介词,到会词,向 第单元 25 周亚去军细 1.门号 介胃 2.(1)“被”回“被”,穿着 (2)“式”回“轼”,车模木,这里用作动词,指扶 3(1)名词,军队 18 中国石拼桥 名,军 动词,驻军(23连词:用来 合词,目(31动润,该,名目,使节(4)介问:被 动词,作为(5)副 I. q xn dpchn or r z m gsj 死 交L耳 巧 词,效 删词,才(6)画闻,下令:名词,命令 4.(1)判断句(2)判断句(3)被动句(41省略句 毫伦 惟妙目 2.记 载我载跳 称道 匀称 折 词 3.(1)十分推录 (2)巧妙施伦 (3)拨走在耳朵 26 诗词五首 近低声设话。(4作妙作目(5)在本地技需要的材料,比喻不依外为,充分发挥本身的潜力。(6)补素面有古 3.结庐 东笑 折 2.(1)闻适淡泊的样子(2)简直(3)野期(4)蚀(5)拿,取()漫”空、夜 的风路。(7)没有相同的;没有可以相比的。(1比方 (2列数字(3)引用(4)例子)作诠释 3.(1)元亮 五柳先生 东晋 田国 田 (2)子美 少陵野老 现实 许史 诗圣 (3)李白 李南隐 19 园林 (4段之 唐 李隐(5)安士 宋 约 I. làu b màn xih zhen zh lr chn horg fin xin āng n àrg 笔 名著精练答案 心裁 因跑副宜 生婆 2.云端 陪 端 3.(1)枯的样子 (2)割路 (3)根据不同跑区的具体 (红照中国)推进式阅读训练(一) 情况,定与之相适宜的办法。(4)多指诗文,技艺等的构想看独泪性。 (5)另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术 1.西行提记 现加·断诺 2.北平 酒安 杨究腻 安 周思来 复 绎东 红军剧社 3毛择东 提危言 方面创造性的构感)(6)重叠峰 (7)无论俯视还是辩视会形成要好的姿态。4.叶组的 优秀的语言艺术家 4.(1)检特立 (2)贺龙 5.D6.A析A.有误,彭旅怀在言年时,演农民攻打阳粮的大地主7.埃德闻。 幅草人5.说明对象,苏洲园林,总印象,苏洲照林是我国各地国林的标本,各地回林波多成少都受列苏刚园林的 断话 毛泽余 龙.示例,这旨诗最思来革命经巧的生动写图,在鼓变痛的时制,因选来将兴以文学转移到 . 了社会革命,从此走上了艰辛的革命之路,诗中的”人更少”既象法了中回新命的艰辛,又侧国表现了周恩来不惧艰险。 2ō: 人民英雄录勇不析 坚回不按的革命精神,9.①周恩来②善于作战或”富有才暂”狭勇善战”}.示例,我选《红屋照中国》;这句 --晚仰首都人民英维纪念理 话是说一个人不遇到什么若难,只要乐观面时,就姚苦来,如(红是阻蝶中国)中的红军上,经长征中 1. zh1rlm w n yuch 段 永不 ē立2. 山、过草地等班困,却始终乐现百到,最到达跳火,是甘来,开了新的命数地,过红鲜齐了中, 动 例会 括 蛇 房 天 劳菜 然 3.门)高地立看。 (2)天 (3)(姓名,事迹,精神等) 亮了鼓界,11.示例:这句诗让我整到了必德怀,他从事滚报工作被排,直时做人的严刑,受折也不向故人 来远流,不灭。(4口项整地一直向旅进。(5)体大的动绩。(60)形容事物迅速发服,声势浩大。(1)送入广 电,最终成长为一名坚定的无产阶继举命战上。2.例一,选①,比如,可以卧听施怀长轻路上与上兵同 场 越过广场 踏上石道 走到碑雨 上台候 到了平台 (2)暗伸旅的心情 一万分;暗停后的感受 一耳 兵苦的故事,听刘拍承友好谈判的故事,感受孩导人跟答朴素,平易近人的人格魅力,污例二:选③,可以体验红军大 我风故会的激烈,感受故土引在战斗中视死如归,英勇无提的暗神,让我们铭记先辈遗志,珍情美好生苦 一次批默效敬,开头一段介结人风英缘纪念的总体皆点,巍,维伟、生严:结尾一段概括了兵建人民英纪念碑的 (红星照中国)推进式阅读训练(二 意义:再现了中国革命所经过的“苦道路”,命先烈的“光辉业陪”,中国人民付出的”巨大代价” 21蝉 1.涂离东 2.黄 黄 3.李 4.吴起 时 5.C6.D7.示例:选①毛泽东.临的信那是实现共产主义 1. no s zh xiāny i 20 nixiō fin mch xio 坚的族解放的革命事业必些胜利,毛择东始终坚持自已的信念,带领红军现雪山,过草地等,经过万里长征,克颗 重国难,一多一步走向胜利,8.示倒,提到《红呈丽提中国》,我会慰到“坚不孩”,长征中的”飞夺达定析”,灌涂 欢愉 不怀好意 无动干衷 2.纤 绮去 候戈 狗 刺车 乱树 礼聚 3.略 法 昆步记 致展现了长征路上红军成士不新牲、坚强不的神,为了在敌人援军到达前占领泸定,红军战士在放人的 5.口))封虫要成虫 从印到幼鱼 (2)由外员内的空问. 枪林弹刚突上了没有析的铁会,打军战上是齿看坚不拨的斗志,铅终占领了泸定析,顺程霞过大波河。. 第20页(共32页) 第30页(共32页)