第四单元课题1水资源及其利用第3课时-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

课题1 水资源及其利用 第三课时 经沉降、过滤和吸附等净化处理后，浑浊的水变得澄清透明，比较洁净，那它是纯净物吗？为什么？ 不是纯净物；因为还有一些溶解的杂质存在于水中。 【思考】 你观察过长期使用的水壶或暖水瓶内部吗？ 水垢 2 软水： 硬水与软水 1、定义 硬水： 含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水。 2、硬水的危害 （1）既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬； （2）锅炉用水硬度高了十分危险，因为锅炉内结垢后不仅浪费燃料，而且会使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸。 硬水和软水的检验 操作 现象 结论 把等量的肥皂水分别加入到硬水和软水的试管中。 可用肥皂水来区分软水和硬水 泡沫少，浮渣多 泡沫多，浮渣少 硬水 软水 生活中降低水的硬度的方法 生活中通过煮沸的方法降低水的硬度 原理：煮沸的硬水中的可溶性钙镁化合物会形成沉淀， 附着在容器内壁，形成水垢。 硬水软化 实验室通过蒸馏的方法降低水的硬度。 （物理变化） 【思考】为什么蒸馏能将硬水转化成软水呢？ 蒸馏就是将液态的水加热变为气态水，再冷却为液态的水，这样水中溶解的物质就被除去了，使硬水能变为软水。 蒸馏也是一种混合物分离的方法，它是把沸点不同的物质从液态混合物中分离出来，是水的净化方法中净化程度最高的一种。 制取蒸馏水 （1）在烧瓶中加入自来水，再加入几粒沸石（或碎瓷片）以防加热时出现暴沸； （2）连接好装置，使各连接部位严密不漏气； （3）加热烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈； （4）弃去开始馏出的部分液体，收集到10mL左右蒸馏水后，停止加热。 7 蒸馏实验装置及注意事项： 温度计的玻璃泡应置于蒸馏烧瓶的支管口，测水蒸气的温度； 防止出现爆沸； 垫陶土网，使蒸馏烧瓶均匀受热，以防炸裂； 冷凝水下口进，上口出，以达到最好的冷凝效果； 弃去开始馏出的部分液体，因为其中可能有沸点低的杂质和器壁内的杂质。 1. 烧杯中冷水的作用？ 2. 长导管的作用？ 使水蒸气冷凝； 导气和冷凝； 3. 得到的蒸馏水是软水还是硬水？ 软水； 4. 得到的蒸馏水是纯净物还是混合物？ 纯净物。 制取蒸馏水的简易装置 水的净化方法比较 净化方法 除不溶性杂质 除可溶性杂质 杀菌消毒 降低硬度 净化程度 沉淀 过滤 吸附 蒸馏 部分 部分 由 低 到 高 硬水与软水 定义 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水 硬水的危害 硬水软化方法 生活上的危害 生产上的危害 生活中：煮沸； 实验室：蒸馏； 课堂小结 11 课堂精练 1．下列方法能用来区分硬水和软水的是（　　） A．过滤 B．加入活性炭 C．加入肥皂水 D．加入食盐水 C 2.煮沸后容易产生水垢的水是( ) A.硬水　 B.软水　 C.蒸馏水　 D.雨水 C 3.下列有关水的说法不正确的是( ) A.水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降 B.水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度 C.水中有异味时可加入活性炭除味 D.蒸馏得到的水是软水 B 4.李时珍《本草纲目》中“烧酒”写道：“自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承取滴露······其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”这种方法是( ) A.过滤 B.蒸发 C.蒸馏 D.升华。 C 5.在淡水缺乏的海岛上，可利用如图所示简易装置从海水中获取淡水。下列说法不正确的是( ) A. 水杯中的水是淡水 B. 从海水中获取淡水是物理变化 C. 海水经过活性炭吸附也能变成淡水 D. 获取淡水的快慢与温度有关 C $$