精品解析：山东省济南市章丘区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

济南市章丘区2023—2024学年第二学期期末考试 八年级语文试题 本试题满分150分，考试时间120分钟。本试题共8页，包括五个大题，23个小题。 答题前，请考生务必将自己的姓名、座号写在答题卡的规定位置，并同时将学校、姓名、准考证号、座号写在试题的规定位置。 答题时，选择题部分每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题部分，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答，直接在试题上作答无效。 一、积累与运用（16分） （一） 阅读下面的文段，完成下面小题。 ①中华传统文化如同一座巨大的宝库，包含着中华民族世世代代在生产生活中形成和发展的世界观、人生观、价值观。其历史之悠久、内容之丰富、影响之深远，无一不让人叹为观止。②在五千年的文明史中，使我们可以看到一种坚韧不拔的精神。这种精神如同一条川流不息的大河，浩浩荡荡奔涌向前；如同一条蜿蜒飞腾的巨龙，一路风雪载途而伫立不倒。③中华文化的每一个细节，无论是笔墨纸砚、唐诗宋词，还是京剧昆曲，都蕴含着深厚的底蕴，让人在彷徨中找到方向，在震hàn中感受到力量。它不仅是璀璨星河，流光溢彩，彰显着我们绚丽多姿的内涵；也是坚实铁胚，千锤百炼，昭示着我们不屈不挠的信念。这种韧性成就了中华上下五千年的历史，④时至今日，它仍支撑着这座华夏大厦巍然屹立，在未来强盛之路上破浪前行。中华民族之文化，生生不息，yuán远流长，历久弥新，是每一个中国人的财富。 1. 下列加点字注音及汉字书写正确的一项是（ ） A. zǎi páng 憾 源 B. zǎi fáng 撼 原 C. zài páng 撼 源 D. zài fáng 憾 原 2. 材料中加点成语的使用，不正确的一项是（ ） A. 叹为观止 B. 川流不息 C. 千锤百炼 D. 历久弥新 3. 材料中的四处划线句，有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ （二）根据要求完成问题。 4. 参照材料中的这句话，仿写句子。 它不仅是璀璨星河，流光溢彩，彰显着我们绚丽多姿的内涵；也是坚实铁胚，千锤百炼，昭示着我们不屈不挠的信念。 它不仅是______，______，______；也是苍茫大漠，辽阔壮美，诉说着我们古老沧桑的历史。 5. 在中华文化的瑰宝中，传统文房四宝——笔、墨、纸、砚，一直占据着举足轻重的地位。请参照示例，从“墨、纸、砚”中任选一种，结合中华传统文化的精神和意蕴，为它写一段自述。 示例：笔的自述：我，一支毛笔，身着一袭深邃的墨色长袍，尽显古朴之风。我的头部是一簇柔软细腻的毛发，却是历代文人抒发情怀、抨击奸佞的利器。我的身体则是一根细长的竹竿，坚韧挺直，不卑不亢，支撑着中华儿女的才气和使命。 二、文言诗文阅读（36分） （一）文言文对比阅读 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （《大道之行也》） 【乙】①令既具，未布①，恐民之不信，乃立三丈之木於②国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙，复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之辄予五十金以明不欺。卒③下令。 ②於时太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣④也，不可施刑，刑⑤其傅⑥公子虔，黥⑦其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。 （节选自《史记·商君列传》） 【注释】①布：颁布，公布。②於：同“于”。③卒：终于。④嗣：继承。⑤刑：处罚。⑥傅：老师。⑦黥：即墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以墨。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 甲文中“讲信修睦”的“修”解释为“培养”。 B. 甲文“故人不独亲其亲”中的第一个“亲”是指父母，第二个“亲”，是“以……为亲”的意思。 C. 乙文中“民怪之”的“怪”可以理解为“感到奇怪”。 D. 乙文中“秦民大说”“说”可解释为“愉悦、高兴”。 7. 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “大道之行也”中的“之”与“自上犯之”中的“之”，意思不同。 B. “不必为己”中的“为”与“不足为外人道也”中的“为”，意思不同。 C. “是故谋闭而不兴”与“太子，君嗣也”都是判断句。 D. “乃立三丈之木於国都市南门”中“乃”与“乃不知有汉”中的“乃”意思不同。 8. 下列关于[甲][乙]两文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文选自《礼记》，《礼记》是儒家经典中的“五经”之一。 B. 甲文第一句“大道之行也，天下为公”是对大同社会的纲领性说明。 C. 乙文中“商鞅立木”主要是为了树立法律的权威，即使豪强贵族也必须遵守法令。 D. 《史记》是一部纪传体通史，作者是西汉的司马迁。 9. 下列句子结构划分正确的一项（ ） A. 有一人/徙之辄予五十金/以明不欺 B. 有一人徙之/辄予五十金/以明不欺 C. 有一人徙之/辄予/五十金以明不欺 D. 有一人/徙之辄予/五十金以明不欺 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）货恶其弃于地也，不必藏于己。 （2）募民有能徙置北门者予十金。 11. 有同学读完【乙】文后得出“秦国已进入【甲】文所说的‘大同’社会”的结论，你同意这种观点吗？为什么？ （二）诗歌阅读 阅读下面的一首词，完成下面小题。 与夏十二登岳阳楼① 李白 楼观岳阳尽，川迥②洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯③。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 【注】①乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。夏十二，李白朋友，排行十二。②迥：远。③行杯：谓传杯而饮。 12. 下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A. 此诗首联写登高临远所见，“尽”字形容登上岳阳楼，俯瞰下界，岳阳一带的自然景色一览无余。 B. 颔联的“引”“衔”二字，并不是客观景物的实写，而是写诗人此时此景之下的主观感受。 C. 颈联意在表明在“云间”“下榻”，在“天上”“行杯”，令人快慰，“连”、“接”二字，运用拟人修辞，是点睛之笔。 D. 全诗写出了秋风明月下的洞庭夜景，意气豪放，境界阔大，抒情写景有一种长风浩荡的笔力。 13. 有人评价本诗“诗歌无一‘高’字，却处处尽显楼高”，请你结合诗句谈谈你的理解。 （三）根据原文默写 14. 诗文名句默写。 （1）______，白露未晞。（《诗经·蒹葭》） （2）鹏之徙于南冥也，水击三千里，______。（庄子《北冥有鱼》） （3）安得广厦千万间，______！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）______，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》） （5）《题破山寺后禅院》中与王维的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，以声衬静，造了一个万籁俱寂之境界的诗句是：______，______。 （6）“落花”是中国古典诗词中常用意象，《卜算子·咏梅》中，陆游以“______，______”抒发了诗人孤高傲世的情怀。 三、名著阅读（7分） 15. 学期结束，班级举办“整本书阅读”成果征集活动。请你仿照示例，完成成果报告。 “整本书阅读”成果报告 阅读篇目 《经典常谈》 《钢铁是怎样炼成的》 报告主题 传承文化经典 在磨砺中成长 成果展示 这本书介绍了中国传统文化经典，既描述了诸子百家、辞赋和历代诗文的发展情况，又展现了我国古代思想文化的基本面貌。 ①________________ 提示：围绕报告主题，说说你读到了哪些内容？ 感悟分享 中华文化源远流长，博大精深。我要在阅读中，不断地积累文化知识，提高文化素养，为传承发展文化经典作出自己的贡献。 ②________________ 提示：结合阅读经历，说说你有怎样的感悟。 四、现代文阅读（31分） （一）（共12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 材料一：二十四节气，是上古时代人们根据地球在黄道（即地球绕太阳公转的轨道）上的位置变化而制定的，每一个节气分别相应于太阳在黄道上每运动15°所到达的一定位置而制定的气候规律。将黄道等比例分成24份，之间相隔15°，就形成了24个节气。二十四节气基本概括了一年中不同时节太阳在黄道上位置的不同、寒来暑往的准确时间、降雨降雪等自然现象发生的规律，以及记载了大自然中一些物候现象的时刻。二十四节气既是历代官府颁布的时间标准，也是指导农业生产的指南针。在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。当今使用的农历吸收了干支历“二十四节气”成分作为历法补充，并通过“置闰法”调整来符合回归年，形成阴阳合历。二十四节气开始的日期，在阳历里几乎年年不变，最多相差一两天。2016年11月30日，二十四节气被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 材料二：二十四节气代表着一年的时光轮回，蕴含着中华民族悠久的文化内涵和历史积淀。北京2022年冬奥会开幕式倒计时以二十四节气作为设计灵感，倒计时短片中，精美多样的视频内容，配合隽永优美的古诗词，从雨水（雨水：二十四节气之中的第2个节气，此时，气温回升、冰雪融化、降水增多）开始，到立春结束，将中国传统和现代美学完美结合，展现中国文化的独特魅力。 材料三：二十四节气在现代社会中仍具有重要应用。如：农业和气象预报、健康生活和中医养生、旅游和休闲活动等。二十四节气的成功申遗，唤醒了中华民族深处的文化记忆，激发了节气文化传承传播和创造转化的活力，艺术创意和国际化表达的成果愈发丰硕。近年来，以二十四节气为主题的文化艺术创意十分活跃，丰富多彩的节气民俗文化活动，传递着乡土文化的深厚底蕴，引领民众对二十四节气文化价值的认识升华。二十四节气已成为全国人民关注的文化焦点和中华优秀传统文化走向国际的典型代表。 16. 下列下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一划线句运用打比方说明方法，生动形象地说明二十四节气在农业生产中的指导作用。 B. 材料一中加点词“最多”是限制性词语，体现说明文语言的准确严密性。 C. 材料二、三体现二十四节气在适应时代变迁中，以多种面貌和形态展现蓬勃生机。 D. 三则材料都与二十四节气有关，各自介绍角度几近相同，易于读者理解和接受。 17. 下列有关三则材料的说法，不正确的一项是（ ） A. 二十四节气记载了大自然中所有物候现象的时刻。 B. 当今使用的农历吸收了干支历“二十四节气”成分作为历法补充。 C. “随风潜入夜，润物细无声。”一句诗适合用在“雨水”这一节气中。 D. 二十四节气从古至今对人们的生活、文化有着实用价值。 18. 结合上面三则材料的主要内容，谈谈我们为什么要将“二十四节气”申遗。 （二）（共19分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 年关 ①进腊月门的小北风脾气见长，一天比一天厉害。老陈如同经了霜冻的老白菜，一天比一天发蔫。自从老伴去世后，他就害怕过年了。 ②他对闺女不待见，总觉得替别人家养了媳妇，怎么算都是亏了；稀罕儿子，却不对脾气，俩人见面就吵。不管怎么吵，他还是疼儿子——没黑没白地土里刨、水里捞，挣来的钱都拿去培养儿子了。 ③儿子也争气，成为村里第一个大学生。争气的儿子给他脸上贴了金，却忙得没时间回来看他，但经常寄回东西。他见人就显摆：看看这贵重东西，多好啊！都是我那当官的儿子孝敬老子的。 ④去年年三十那天两个孩子都没露面。儿子进山扶贫做第一书记，过年忙着帮村民做直播卖积压的山货；闺女说，过年忙着卖菜生意，等过了十五再回。 ⑤他怕村里人笑话他是空巢老人。一个人坐了最慢的火车，晃晃悠悠来到儿子的城市。他没有走出候车室，蒙头盖脸窝在冰凉的椅子上，一个人天天啃冷馒头，躺到初五才走出候车室。大街上的颜色比平时鲜艳很多，各色标语、条幅迎风招展。商场门口挂着一只只大红灯笼，看一眼就让人心里暖和。人们好像把一年的喜庆都在这时重演了，到处都是喜庆洋洋的，大街上到处都是亲热团聚的老老小小。望着城市喧嚣的烟火，他想到了野地里遗留的候鸟，身体里流窜着冬天的风。临走时，他买了满满一兜子糖果，踏上回村的路。他迎着风淌下了两滴泪。 ⑥回到村里，老陈一脸张灯结彩，逢人就散烟、发糖，喜气洋洋地说，在儿子家过的年，天天大鱼大肉都吃腻了。城里人放的礼炮那个好看哟，欢天喜地闹腾个没完啊。村里人都夸他养了个好儿子，这让他憋屈的心敞亮起来。 ⑦今年，老陈提前两个月给儿女打电话预约过年。儿子声音嘶哑，说了句“爸，我在山里忙工作呢，到时再说啊”。电话断了。他气得直骂：不孝子，不就当个小官吗，脾气还长得上天啦，老子话都不听了？闺女拖着哭腔说：爸，年关忙啊，过了初十再抓个时候回去，多补一些钱给爸。他气得火冒三丈——我不差钱啊，都给我回来！ ⑧一个月前，他又下了最后通媒，命令儿子必须回家过年，告诉闺女，卖菜的钱别计较，爸都补给你。年三十这天，他把屋子烧得暖烘烘的，把老伴的照片擦得亮亮的，盼着两个孩子能回家过年。 ⑨日头过了中天，一趟趟闯进北风里的老陈连儿子闺女的影儿都没瞅见。他压住火，打儿子手机老不在服务区，给儿媳打过去，软了声音说：我说啊，你们都回家过年吧！再忙，也要一起吃顿团圆饭再回去啊。儿媳在那头抱怨：回家？过年？你儿子天天忙扶贫，家都不回了……儿媳哭了，哭得老陈心里猫抓一样疼。 ⑩老陈望着一屋子年货唉声叹气，找来一辆车赶往小镇的闺女家。找到闺女时，闺女还在市场卖菜。姑爷坐在轮椅上，弯腰替买主刮鳞剖鱼。两个七八岁的娃，鼻涕拖得老长，用冻红的小手择着烂菜叶子，帮忙理顺捆扎。老陈颤抖着声音呼唤了好几遍，一家人陌生地望着他，如在梦里。闺女结婚后，他还是第一次登门，这场景他做梦都没想到。他想起对闺女的种种不好，一颗心像掉进冰水里，难受得心慌气短，眼泪模糊了双眼。 ⑪不算丰盛的年夜饭，老陈和闺女一家人吃得很温馨，他的心被暖化了。 ⑫爸，大过年的，让你奔忙，我心里难受啊！闺女哽咽地说，从小到大，我都不争气，还嫁了个穷人。孩子爸半夜去拉菜，翻车把腿砸断了，没敢告诉您，也不敢回家过年。您放心，他的腿天暖时就能好了。 ⑬闺女啊，是爸爸错了，你没错。你们需要爸爸时，我没做好。现在你们不需要了，我偏要做爸爸，都怪我不好。不管穷富，一起过年就好！老陈的眼泪又冒了出来。 ⑭大年初一的饺子在锅里翻着浪花。老陈贴着老屋的窗玻璃往外瞧，好像看到了儿子的身影，揉揉眼睛再看又没有了，他转身叹息。随着敲门声，儿子扑进来激动地喊着：“爸，过年好！是山区的乡亲们一锹一锹铲了山路上的雪，把我送到火车站，说啥也要让我回家，让我代他们给您拜年！” ⑮老陈一迭声地答应着：“好，好！大家伙儿都过年好啊！”说着说着，老陈哽噎了，眼里泛起了泪花。 19. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 老陈见人就显摆儿子买的东西，体现了他的自我安慰和虚荣心的极大满足。 B. 老陈骂儿子是不孝子，要补女儿卖菜钱，表现了他对过个团圆年的渴盼。 C. 儿子一心忙于山区扶贫，过年都不愿回家，老陈对这样的做法非常不理解。 D. 儿子大年初一回到家，带来山区乡亲们的祝福，让老陈圆了团圆年的愿望。 20. 从修辞的角度赏析第①段画线句的表达效果。 老陈如同经了霜冻的老白菜，一天比一天发焉。 21. 请从内容和结构方面分析老陈多次流泪在文中的作用。 22. 设置矛盾冲突是小说常见的创作手法，包括设置人物与环境、人物与人物、情节与情节的矛盾冲突。请从文中找出一处矛盾冲突，简要分析其作用。 五、作文（60分） 23. 按要求作文。 想做一个很酷的人，闹钟一响就起，走了就不回头，连告别都是两手插兜，从来不会难过流眼泪，无所谓前路，只是洒脱前行。 请以“做一个很酷的人”为题，自定文体，写一篇作文。 要求：①选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉的内容，表达真情实感。②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分。③不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 济南市章丘区2023—2024学年第二学期期末考试 八年级语文试题 本试题满分150分，考试时间120分钟。本试题共8页，包括五个大题，23个小题。 答题前，请考生务必将自己的姓名、座号写在答题卡的规定位置，并同时将学校、姓名、准考证号、座号写在试题的规定位置。 答题时，选择题部分每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题部分，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答，直接在试题上作答无效。 一、积累与运用（16分） （一） 阅读下面的文段，完成下面小题。 ①中华传统文化如同一座巨大的宝库，包含着中华民族世世代代在生产生活中形成和发展的世界观、人生观、价值观。其历史之悠久、内容之丰富、影响之深远，无一不让人叹为观止。②在五千年的文明史中，使我们可以看到一种坚韧不拔的精神。这种精神如同一条川流不息的大河，浩浩荡荡奔涌向前；如同一条蜿蜒飞腾的巨龙，一路风雪载途而伫立不倒。③中华文化的每一个细节，无论是笔墨纸砚、唐诗宋词，还是京剧昆曲，都蕴含着深厚的底蕴，让人在彷徨中找到方向，在震hàn中感受到力量。它不仅是璀璨星河，流光溢彩，彰显着我们绚丽多姿的内涵；也是坚实铁胚，千锤百炼，昭示着我们不屈不挠的信念。这种韧性成就了中华上下五千年的历史，④时至今日，它仍支撑着这座华夏大厦巍然屹立，在未来强盛之路上破浪前行。中华民族之文化，生生不息，yuán远流长，历久弥新，是每一个中国人的财富。 1. 下列加点字注音及汉字书写正确的一项是（ ） A. zǎi páng 憾 源 B. zǎi fáng 撼 原 C. zài páng 撼 源 D. zài fáng 憾 原 2. 材料中加点成语的使用，不正确的一项是（ ） A. 叹为观止 B. 川流不息 C. 千锤百炼 D. 历久弥新 3. 材料中的四处划线句，有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】1. C 2. B 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形 风雪载途：fēng xuě zài tú一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。 彷徨：páng huáng徘徊不前的样子。比喻犹疑不决。 震撼：zhèn hàn震动；摇撼。 源远流长：yuán yuǎn liú cháng源头很远，流程很长。比喻历史悠久。 故选C。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.叹为观止：指赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。符合人们对于中华文化的赞美的语境，使用正确； B.川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断。不能用于“精神”，使用对象错误； C.千锤百炼：原意指铸剑需要千百次的锤打和冶炼。比喻文章多次润饰，人生历经磨炼。符合本句中形容中华文化也是经历磨砺而成，使用正确； D.历久弥新：指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。符合本句子突出中华文化的活力和价值，使用正确； 故选B。 【3题详解】 本题考查病句的辨析修改。 B.有误，②成分残缺，缺少主语，可以去掉“使”或“在……中”。 故选B。 （二）根据要求完成问题。 4. 参照材料中的这句话，仿写句子。 它不仅是璀璨星河，流光溢彩，彰显着我们绚丽多姿的内涵；也是坚实铁胚，千锤百炼，昭示着我们不屈不挠的信念。 它不仅是______，______，______；也是苍茫大漠，辽阔壮美，诉说着我们古老沧桑的历史。 【答案】 ①. 它不仅是浩荡江河 ②. 一泻万里 ③. 奔涌着我们震撼人心的气势 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 仿写句子时，需要保持原句的结构和修辞手法。原句采用了对偶和排比的修辞手法，前后两部分分别用“它不仅是……”和“也是……”引导，描述了两种不同的景象及其象征意义。仿写时，第一个句子中选择的物象和后半部分的“苍茫大漠”应该相对应，也应该是一个四字的偏正短语；第二个句子是对它的描绘，也应该是一个形容词性质的四字短语；第三个句子句式：动词+着+我们+四字词语+的+名词。还要注意保持与下一句的意境的统一。 示例：它不仅是巍峨高山，雄伟壮丽，展现着我们坚韧不拔的精神。 5. 在中华文化的瑰宝中，传统文房四宝——笔、墨、纸、砚，一直占据着举足轻重的地位。请参照示例，从“墨、纸、砚”中任选一种，结合中华传统文化的精神和意蕴，为它写一段自述。 示例：笔的自述：我，一支毛笔，身着一袭深邃的墨色长袍，尽显古朴之风。我的头部是一簇柔软细腻的毛发，却是历代文人抒发情怀、抨击奸佞的利器。我的身体则是一根细长的竹竿，坚韧挺直，不卑不亢，支撑着中华儿女的才气和使命。 【答案】示例1：墨的自述：我，一滴墨水，静静地躺在砚台之上，宛如一颗深邃的黑宝石，等待着被赋予生命。当笔尖轻触纸面，我便如同被唤醒的精灵，化作一道道优雅的线条，或是一个个生动的文字。我是思想的载体，也是智慧的传递者。 示例2：纸自述：我，一张白纸，看似平凡却充满了故事。历代文人雅士在我身上挥毫泼墨，让我见证了一幅幅美丽画卷的诞生，也让我见识了一篇篇充满智慧的诗文。我轻盈柔软，却有记录千年历史的宏伟，我一片空白，却有包容世间万物的胸怀。 示例3：砚的自述：我，一方砚台，默默地躺在书房的角落。我的身体坚硬而温润，表面布满了岁月的痕迹。那些深浅不一的纹路，是我经历风雨的见证，也是我独特魅力的体现。我的颜色深沉而典雅，如同一位饱经风霜的智者，见证着一切文明的诞生和发展。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 首先选取“墨、纸、砚”中任选一种物体，结合这个物体自身的特征和作用，在写作时要在其中融入中华传统文化的精神和意蕴，说明这种物体为中华文化的传承做了哪些贡献。 墨的自述：我，一锭墨块，静卧于砚台之畔，内敛而深邃，仿佛夜空中最亮的星辰。我生于松烟，或汲自然之黑石精髓，历经千锤百炼，方得此沉稳之色。当我溶于水，化作涓涓墨流，便成为文人墨客心绪流淌的载体，黑与白的交织间，是智慧与情感的倾泻。我见证了无数诗词歌赋的诞生，每一滴都是我对中华文化的虔诚致敬，每一道墨迹都是历史长河中不灭的印记。 纸的自述：我，一张纸，轻薄如翼，洁白如雪，是天地间最纯净的存在。我由竹丝、树皮、稻草编织而成，承载着自然的馈赠与人间的智慧。在笔墨的轻抚下，我化身为传世的经典，诗词歌赋、书画丹青，皆因我而得以流传千古。我虽柔弱，却坚韧不拔，记录着时代的变迁，见证着文明的辉煌。每一页翻过，都是岁月的低语，每一行字迹，都是对美好未来的憧憬。 砚的自述：我，一方砚台，沉稳而庄重，是文人书房中不可或缺的伴侣。我以石为身，或温润如玉，或坚硬如铁，历经风霜雨雪，依旧守候在书桌一隅。我不仅是研磨墨汁的器具，更是文人精神的寄托。在我的怀抱中，墨与水交融，化作涓涓细流，滋养着笔下的世界。我见证了无数文人的勤奋与才情，每一滴墨痕的落下，都是他们对知识的渴望与追求。我虽不言，却以沉默的力量，守护着这份文化的传承与延续。 二、文言诗文阅读（36分） （一）文言文对比阅读 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （《大道之行也》） 【乙】①令既具，未布①，恐民之不信，乃立三丈之木於②国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙，复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之辄予五十金以明不欺。卒③下令。 ②於时太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣④也，不可施刑，刑⑤其傅⑥公子虔，黥⑦其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。 （节选自《史记·商君列传》） 【注释】①布：颁布，公布。②於：同“于”。③卒：终于。④嗣：继承。⑤刑：处罚。⑥傅：老师。⑦黥：即墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以墨。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 甲文中“讲信修睦”的“修”解释为“培养”。 B. 甲文“故人不独亲其亲”中的第一个“亲”是指父母，第二个“亲”，是“以……为亲”的意思。 C. 乙文中“民怪之”的“怪”可以理解为“感到奇怪”。 D. 乙文中“秦民大说”的“说”可解释为“愉悦、高兴”。 7. 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “大道之行也”中的“之”与“自上犯之”中的“之”，意思不同。 B. “不必为己”中的“为”与“不足为外人道也”中的“为”，意思不同。 C. “是故谋闭而不兴”与“太子，君嗣也”都是判断句。 D. “乃立三丈之木於国都市南门”中“乃”与“乃不知有汉”中的“乃”意思不同。 8. 下列关于[甲][乙]两文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文选自《礼记》，《礼记》是儒家经典中的“五经”之一。 B. 甲文第一句“大道之行也，天下为公”是对大同社会的纲领性说明。 C. 乙文中“商鞅立木”主要是为了树立法律的权威，即使豪强贵族也必须遵守法令。 D. 《史记》是一部纪传体通史，作者是西汉的司马迁。 9. 下列句子结构划分正确的一项（ ） A. 有一人/徙之辄予五十金/以明不欺 B. 有一人徙之/辄予五十金/以明不欺 C. 有一人徙之/辄予/五十金以明不欺 D. 有一人/徙之辄予/五十金以明不欺 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）货恶其弃于地也，不必藏于己。 （2）募民有能徙置北门者予十金。 11. 有同学读完【乙】文后得出“秦国已进入【甲】文所说的‘大同’社会”的结论，你同意这种观点吗？为什么？ 【答案】6. B 7. C 8. C 9. B 10. （1）财物，厌恶把它扔到地上，但不一定占为己有。 （2）招募能够把木头搬到北门的百姓，给予十金。 11. 示例：不同意。太子做继承人不符合“天下为公，选贤与能”这一特征；乙文中是因为法律严明而路不拾遗，并不像甲文中是自觉主动维护社会风气；太子老师代替太子受罚不符合“修睦”的特征。 【解析】 【6题详解】 本题考查词语解释。 B.有误，故人不独亲其亲：因此人们不单敬爱、奉养自己的父母。第一个“亲”是“以……为亲”的意思，第二个“亲”指父母； 故选B。 【7题详解】 本题考查词语解释及句式。 C.是故谋闭而不兴”，这句话的意思是“这样一来，就不会有人搞阴谋”，‌它主要表达的是一种结果或状态，这里并没有直接对某个事物或现象进行性质、‌身份或归属的判断，不是判断句。“太子，君嗣也”是判断句，意思是“太子是国君的继承人”； 故选C。 【8题详解】 本题考查内容理解。 C.乙文中“商鞅立木”主要目的是为了取信于民，让百姓相信他所颁布的法令是可信的，从而能够顺利推行新法，而不是仅仅为了树立法律对豪强贵族的权威； 故选C。 【9题详解】 本题考查断句。 句意：有一个人把木头搬走了，当即就赏给他五十金，以表明决不欺骗。 “有一人徙之”意思是“有一个人搬了它（木杆）”，“有一人”是主语，“徙之”是谓语，这是一个主谓结构。“辄予五十金”意思是“就立即给了他五十金”，“辄”是副词，“予”是动词，“五十金”是宾语，这是一个动宾结构。“以明不欺”意思是“来表明不欺骗（百姓）”，“以”表示目的，这是一个目的状语。即断句为：有一人徙之/辄予五十金/以明不欺。 故选B。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）货：财物；恶：厌恶；弃：丢弃； （2）募：招募；徙：搬动，迁移；置：放置。 【11题详解】 本题考查内容理解。 甲文中“天下为公，选贤与能”强调的是天下是公共的，选拔有才能和品德高尚的人来治理。而在乙文中，“於时太子犯法。卫鞅曰：‘法之不行，自上犯之。’将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾”，这表明太子因为身份特殊而免于受罚，其老师代为受罚，这与“天下为公，选贤与能”的理念不符，因为太子的地位并非通过公正的选拔获得，且其犯法未得到同等的惩处。 甲文中人们自觉遵循道德规范，达到“谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭”的境界，是一种自发的、内在的社会和谐。但乙文中“行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足”，这种良好的社会状况更多是由于法律的严格执行和威慑力所带来的结果，并非像甲文中人们出于内心的道德自觉。第①段“募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙，复曰‘能徙者予五十金’。有一人徙之辄予五十金以明不欺。卒下令”，这里体现出百姓对法令最初的怀疑和不信任，需要通过重金奖励来促使他们行动，说明社会风气的改善并非源于内在的道德自觉。 甲文中“故人不独亲其亲，不独子其子”体现了人与人之间的和睦友善，而乙文中太子犯法，其老师受罚，这种惩罚方式并不符合“修睦”的特征，没有展现出人与人之间真正的和谐与友善。秦国的情况不符合甲文所说的“大同”社会的特征，所以不同意“秦国已进入‘大同’社会”的观点。据此回答即可。 【点睛】【甲】参考译文： 在大道施行的时候，天下是人们所共有的。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。因此人们不单敬爱、奉养自己的父母，不单疼爱、抚育自己的子女，要使老年人能有终老的保障，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾而不能做事的人都能得到供养。男子要有职业，女子要及时婚配。人们厌恶财物被抛弃在地上的现象而要去收贮它，却不是一定要据为己有；也厌恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，但愿意多出力并不是为了自己的私利。这样一来，就不会有人搞阴谋，不会有人盗窃财物和作乱害人，家家户户都只是把门从外面带上而不是从里面闩上。这就叫作“大同”社会。 【乙】参考译文： 商鞅法令已经制订完成，尚未公布，恐怕老百姓不相信自己，就在都城市场的南门竖起一根三丈长的木头，招募百姓中有谁把木头搬到北门就赏给十金。人们觉得奇怪，没有人敢搬动。又下令说：“能把木头搬到北门的赏五十金。”有一个人把木头搬走了，当即就赏给他五十金，以表明决不欺骗。人们都知道了左庶长言出必行，最终发布法令。 正当这时，太子触犯了新法。卫鞅说：“新法不能顺利推行，是因为上层人触犯它。”将依新法处罚太子。太子，是国君的继承人，又不能施以刑罚，于是就处罚了监督他行为的老师公子虔，以墨刑处罚了给他传授知识的老师公孙贾。第二天，秦国人就都遵照新法执行了。新法推行了十年，秦国百姓都非常高兴，路上没有人拾别人丢的东西为己有，山林里也没了盗贼，家家富裕充足。人民勇于为国家打仗，不敢为私利争斗，乡村、城镇社会秩序安定。 （二）诗歌阅读 阅读下面的一首词，完成下面小题。 与夏十二登岳阳楼① 李白 楼观岳阳尽，川迥②洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯③。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 【注】①乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。夏十二，李白朋友，排行十二。②迥：远。③行杯：谓传杯而饮。 12. 下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A. 此诗首联写登高临远所见，“尽”字形容登上岳阳楼，俯瞰下界，岳阳一带的自然景色一览无余。 B. 颔联的“引”“衔”二字，并不是客观景物的实写，而是写诗人此时此景之下的主观感受。 C. 颈联意在表明在“云间”“下榻”，在“天上”“行杯”，令人快慰，“连”、“接”二字，运用拟人修辞，是点睛之笔。 D. 全诗写出了秋风明月下的洞庭夜景，意气豪放，境界阔大，抒情写景有一种长风浩荡的笔力。 13. 有人评价本诗“诗歌无一‘高’字，却处处尽显楼高”，请你结合诗句谈谈你的理解。 【答案】12. C 13. ①首联写“岳阳尽”、“川迥”、“洞庭开”，极写渺远辽阔的景色，形象地表明诗人立足之高。②颈联写诗人在岳阳楼住宿，饮酒，仿佛在天上云间一般，这里用夸张的手法写出岳阳楼高耸入云的状态。③尾联写诗人醉后的感受。楼高风急，凉风四起，着笔仍然在写楼高。 【解析】 【12题详解】 本题考查对诗句内容的理解。 选项中的“运用拟人修辞”是错误的。颈联“云间连下榻，天上接行杯”的“连”“接”二字，实际上是夸张手法的运用，不是拟人。诗人通过想象在岳阳楼上住宿、饮酒，仿佛在天上的云间一般，以此形容岳阳楼高耸入云，并非真的“在云间下榻，在天上饮酒”，因此并非拟人修辞； 故选C。 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解和写作手法的分析。 诗中虽未直接写“高”字，但通过描写登高远眺的景象，表现了岳阳楼的高峻。如首联“楼观岳阳尽，川迥洞庭开”，登上岳阳楼可以远眺整个岳阳城和广阔的洞庭湖，视野之开阔可见楼之高；颔联“雁引愁心去，山衔好月来”，雁能引去“愁心”，山能“衔”来好月，通过雁飞和山月的描写，进一步衬托出楼的高远。颈联“云间连下榻，天上接行杯”，更是直接通过想象在云间下榻、天上饮酒的夸张描述来展现楼高；尾联“醉后凉风起，吹人舞袖回”，凉风从高空吹来，使得诗人的衣袖随风飘舞，也体现了楼的高耸。全诗通过这些描写，虽无“高”字，却处处显现出岳阳楼的高峻。 （三）根据原文默写 14. 诗文名句默写。 （1）______，白露未晞。（《诗经·蒹葭》） （2）鹏之徙于南冥也，水击三千里，______。（庄子《北冥有鱼》） （3）安得广厦千万间，______！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）______，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》） （5）《题破山寺后禅院》中与王维的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，以声衬静，造了一个万籁俱寂之境界的诗句是：______，______。 （6）“落花”是中国古典诗词中的常用意象，《卜算子·咏梅》中，陆游以“______，______”抒发了诗人孤高傲世的情怀。 【答案】 ①. 蒹葭萋萋 ②. 抟扶摇而上者九万里 ③. 大庇天下寒士俱欢颜 ④. 可怜身上衣正单 ⑤. 万籁此都寂 ⑥. 但余钟磬音 ⑦. 零落成泥碾作尘 ⑧. 只有香如故 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 本题中的“蒹、葭、萋、抟、庇、俱、怜、籁、磬、碾”等字词容易写错。 三、名著阅读（7分） 15. 学期结束，班级举办“整本书阅读”成果征集活动。请你仿照示例，完成成果报告。 “整本书阅读”成果报告 阅读篇目 《经典常谈》 《钢铁是怎样炼成的》 报告主题 传承文化经典 在磨砺中成长 成果展示 这本书介绍了中国传统文化经典，既描述了诸子百家、辞赋和历代诗文的发展情况，又展现了我国古代思想文化的基本面貌。 ①________________ 提示：围绕报告主题，说说你读到了哪些内容？ 感悟分享 中华文化源远流长，博大精深。我要在阅读中，不断地积累文化知识，提高文化素养，为传承发展文化经典作出自己的贡献。 ②________________ 提示：结合阅读经历，说说你有怎样的感悟。 【答案】 ①. 这本书记录了保尔的成长过程，保尔经历苦难的童年生活，为拯救朱赫来被被捕，后来参军在身负重伤，出院后又参加筑路劳动，最后双目失明、全身瘫痪，但仍以惊人的毅力完成了文学创作。 ②. 保尔为了党和人民的事业，敢于战胜任何艰难困苦，在恶劣的环境中淬炼出不屈不挠的意志。我要学习他的精神品质，努力成长成一个正直勇敢、乐观自信的人。 【解析】 【详解】本题考查名著知识。 ①《钢铁是怎样炼成的》是作者本人的经历和亲身的见闻为素材写的。它生动地描写了一代工人阶级青年在苦难中诞生、在斗争中成长的过程；在风雨如磐的沙皇暴政下，在地主资本家、反动哥萨克、外国侵略者的重重压迫下，他们增长了知识，炼就了坚韧顽强的性格，在十月革命的风暴中，经过共产党的教育，百炼成刚，从自发的反抗者逐渐锻炼成了自觉的无产阶级革命战士。 ②《钢铁是怎样炼成》中的保尔是个不幸的人。他双目失明，全身瘫痪，但他意志坚强，为了实现人生的价值，把自己的整个生命和全部精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。由此可见，人生的痛苦不只是起负效应，它还可以分解为自省，可以转化为自强，可以升华为创造。当面对苦难的时候，首先请认清它，摆对它的位置，不要认输，不要低头，在痛苦中拼搏吧！请像珍惜财富一样珍惜苦难吧，这必将是奋斗中的幸福和人生境界的飞跃！据此组织语言作答即可。 四、现代文阅读（31分） （一）（共12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 材料一：二十四节气，是上古时代人们根据地球在黄道（即地球绕太阳公转的轨道）上的位置变化而制定的，每一个节气分别相应于太阳在黄道上每运动15°所到达的一定位置而制定的气候规律。将黄道等比例分成24份，之间相隔15°，就形成了24个节气。二十四节气基本概括了一年中不同时节太阳在黄道上位置的不同、寒来暑往的准确时间、降雨降雪等自然现象发生的规律，以及记载了大自然中一些物候现象的时刻。二十四节气既是历代官府颁布的时间标准，也是指导农业生产的指南针。在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。当今使用的农历吸收了干支历“二十四节气”成分作为历法补充，并通过“置闰法”调整来符合回归年，形成阴阳合历。二十四节气开始的日期，在阳历里几乎年年不变，最多相差一两天。2016年11月30日，二十四节气被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 材料二：二十四节气代表着一年的时光轮回，蕴含着中华民族悠久的文化内涵和历史积淀。北京2022年冬奥会开幕式倒计时以二十四节气作为设计灵感，倒计时短片中，精美多样的视频内容，配合隽永优美的古诗词，从雨水（雨水：二十四节气之中的第2个节气，此时，气温回升、冰雪融化、降水增多）开始，到立春结束，将中国传统和现代美学完美结合，展现中国文化的独特魅力。 材料三：二十四节气在现代社会中仍具有重要应用。如：农业和气象预报、健康生活和中医养生、旅游和休闲活动等。二十四节气的成功申遗，唤醒了中华民族深处的文化记忆，激发了节气文化传承传播和创造转化的活力，艺术创意和国际化表达的成果愈发丰硕。近年来，以二十四节气为主题的文化艺术创意十分活跃，丰富多彩的节气民俗文化活动，传递着乡土文化的深厚底蕴，引领民众对二十四节气文化价值的认识升华。二十四节气已成为全国人民关注的文化焦点和中华优秀传统文化走向国际的典型代表。 16. 下列下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一划线句运用打比方的说明方法，生动形象地说明二十四节气在农业生产中的指导作用。 B. 材料一中加点词“最多”是限制性词语，体现说明文语言的准确严密性。 C. 材料二、三体现二十四节气在适应时代变迁中，以多种面貌和形态展现蓬勃生机。 D. 三则材料都与二十四节气有关，各自介绍角度几近相同，易于读者理解和接受。 17. 下列有关三则材料的说法，不正确的一项是（ ） A. 二十四节气记载了大自然中所有物候现象的时刻。 B. 当今使用的农历吸收了干支历“二十四节气”成分作为历法补充。 C. “随风潜入夜，润物细无声。”一句诗适合用在“雨水”这一节气中。 D. 二十四节气从古至今对人们的生活、文化有着实用价值。 18. 结合上面三则材料的主要内容，谈谈我们为什么要将“二十四节气”申遗。 【答案】16. D 17. A 18. ①二十四节气历史悠久，蕴含着中华民族悠久的文化内涵和历史积淀。②有助于弘扬传承中华传统优秀文化。③二十四节气在现代社会中仍具有重要应用。④唤醒中华民族深处的文化记忆，激发节气文化传承传播和创造转化的活力。 【解析】 【16题详解】 本题考查分析理解材料内容的能力。 D.有误,“各自介绍角度几近相同”错误。材料一主要介绍了二十四节气的由来、特点、意义等；材料二主要介绍了二十四节气蕴含的文化内涵和历史积淀；材料三主要介绍了二十四节气在现代社会中的应服价值。 故选 D。 【17题详解】 本题考查分析理解材料内容的能力。 A.有误，“所有”表述绝对化，材料一中的表述是“以及记载了大自然中一些物候现象的时刻”； 故选A。 【18题详解】 本题考查分析内容，概括要点。 ①结合材料二“二十四节气代表着一年的时光轮回，蕴含着中华民族悠久的文化内涵和历史积淀”可知，二十四节气蕴含着中华民族悠久的文化内涵和历史积淀，申遗有助于保护和传承这一重要的文化遗产。 ②结合材料二“北京2022年冬奥会开幕式倒计时以二十四节气作为设计灵感”可知，二十四节气代表着一年的时光轮回，是中国传统文化的重要组成部分，申遗有助于提升国家文化软实力和国际影响力。 ③结合材料三“二十四节气在现代社会中仍具有重要应用。如：农业和气象预报、健康生活和中医养生、旅游和休闲活动等”可知，二十四节气在现代社会中仍具有重要应用，申遗有助于推动其在现代社会的传承和发展。 ④结合材料三“二十四节气记成为全国人民关注的文化焦点和中华优秀传统文化走向国际的典型代表”可知，二十四节气已成为全国人民关注的文化焦点，和中华优秀传统文化走向国际的典型代表，申遗有助于进一步推动其在国内外的传播和推广。 （二）（共19分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 年关 ①进腊月门的小北风脾气见长，一天比一天厉害。老陈如同经了霜冻的老白菜，一天比一天发蔫。自从老伴去世后，他就害怕过年了。 ②他对闺女不待见，总觉得替别人家养了媳妇，怎么算都是亏了；稀罕儿子，却不对脾气，俩人见面就吵。不管怎么吵，他还是疼儿子——没黑没白地土里刨、水里捞，挣来的钱都拿去培养儿子了。 ③儿子也争气，成为村里第一个大学生。争气的儿子给他脸上贴了金，却忙得没时间回来看他，但经常寄回东西。他见人就显摆：看看这贵重东西，多好啊！都是我那当官的儿子孝敬老子的。 ④去年年三十那天两个孩子都没露面。儿子进山扶贫做第一书记，过年忙着帮村民做直播卖积压的山货；闺女说，过年忙着卖菜生意，等过了十五再回。 ⑤他怕村里人笑话他是空巢老人。一个人坐了最慢的火车，晃晃悠悠来到儿子的城市。他没有走出候车室，蒙头盖脸窝在冰凉的椅子上，一个人天天啃冷馒头，躺到初五才走出候车室。大街上的颜色比平时鲜艳很多，各色标语、条幅迎风招展。商场门口挂着一只只大红灯笼，看一眼就让人心里暖和。人们好像把一年的喜庆都在这时重演了，到处都是喜庆洋洋的，大街上到处都是亲热团聚的老老小小。望着城市喧嚣的烟火，他想到了野地里遗留的候鸟，身体里流窜着冬天的风。临走时，他买了满满一兜子糖果，踏上回村的路。他迎着风淌下了两滴泪。 ⑥回到村里，老陈一脸张灯结彩，逢人就散烟、发糖，喜气洋洋地说，在儿子家过的年，天天大鱼大肉都吃腻了。城里人放的礼炮那个好看哟，欢天喜地闹腾个没完啊。村里人都夸他养了个好儿子，这让他憋屈的心敞亮起来。 ⑦今年，老陈提前两个月给儿女打电话预约过年。儿子声音嘶哑，说了句“爸，我在山里忙工作呢，到时再说啊”。电话断了。他气得直骂：不孝子，不就当个小官吗，脾气还长得上天啦，老子话都不听了？闺女拖着哭腔说：爸，年关忙啊，过了初十再抓个时候回去，多补一些钱给爸。他气得火冒三丈——我不差钱啊，都给我回来！ ⑧一个月前，他又下了最后通媒，命令儿子必须回家过年，告诉闺女，卖菜的钱别计较，爸都补给你。年三十这天，他把屋子烧得暖烘烘的，把老伴的照片擦得亮亮的，盼着两个孩子能回家过年。 ⑨日头过了中天，一趟趟闯进北风里的老陈连儿子闺女的影儿都没瞅见。他压住火，打儿子手机老不在服务区，给儿媳打过去，软了声音说：我说啊，你们都回家过年吧！再忙，也要一起吃顿团圆饭再回去啊。儿媳在那头抱怨：回家？过年？你儿子天天忙扶贫，家都不回了……儿媳哭了，哭得老陈心里猫抓一样疼。 ⑩老陈望着一屋子年货唉声叹气，找来一辆车赶往小镇的闺女家。找到闺女时，闺女还在市场卖菜。姑爷坐在轮椅上，弯腰替买主刮鳞剖鱼。两个七八岁的娃，鼻涕拖得老长，用冻红的小手择着烂菜叶子，帮忙理顺捆扎。老陈颤抖着声音呼唤了好几遍，一家人陌生地望着他，如在梦里。闺女结婚后，他还是第一次登门，这场景他做梦都没想到。他想起对闺女的种种不好，一颗心像掉进冰水里，难受得心慌气短，眼泪模糊了双眼。 ⑪不算丰盛的年夜饭，老陈和闺女一家人吃得很温馨，他的心被暖化了。 ⑫爸，大过年的，让你奔忙，我心里难受啊！闺女哽咽地说，从小到大，我都不争气，还嫁了个穷人。孩子爸半夜去拉菜，翻车把腿砸断了，没敢告诉您，也不敢回家过年。您放心，他的腿天暖时就能好了。 ⑬闺女啊，是爸爸错了，你没错。你们需要爸爸时，我没做好。现在你们不需要了，我偏要做爸爸，都怪我不好。不管穷富，一起过年就好！老陈的眼泪又冒了出来。 ⑭大年初一的饺子在锅里翻着浪花。老陈贴着老屋的窗玻璃往外瞧，好像看到了儿子的身影，揉揉眼睛再看又没有了，他转身叹息。随着敲门声，儿子扑进来激动地喊着：“爸，过年好！是山区的乡亲们一锹一锹铲了山路上的雪，把我送到火车站，说啥也要让我回家，让我代他们给您拜年！” ⑮老陈一迭声地答应着：“好，好！大家伙儿都过年好啊！”说着说着，老陈哽噎了，眼里泛起了泪花。 19. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 老陈见人就显摆儿子买东西，体现了他的自我安慰和虚荣心的极大满足。 B. 老陈骂儿子是不孝子，要补女儿的卖菜钱，表现了他对过个团圆年的渴盼。 C. 儿子一心忙于山区扶贫，过年都不愿回家，老陈对这样的做法非常不理解。 D. 儿子大年初一回到家，带来山区乡亲们的祝福，让老陈圆了团圆年的愿望。 20. 从修辞的角度赏析第①段画线句的表达效果。 老陈如同经了霜冻的老白菜，一天比一天发焉。 21. 请从内容和结构方面分析老陈多次流泪在文中的作用。 22. 设置矛盾冲突是小说常见的创作手法，包括设置人物与环境、人物与人物、情节与情节的矛盾冲突。请从文中找出一处矛盾冲突，简要分析其作用。 【答案】19. C 20. 运用比喻的修辞手法，将老陈比作老白菜，生动形象地写出年关将近，老陈打不起精神的状态；表现了老陈对儿女能否回家过年的担忧，对自己孤单过年的害怕。 21. 老陈在候车室窝了五天后回村时流下了眼泪，表现了老陈心里的心酸；目睹女儿一家生活艰辛的现状并听到女儿哭诉不能回家过年时，老陈流下了心疼又愧疚的泪水；在得知儿子被村民铲路送回家过年时，老陈留下了感动的泪水。老陈的泪水是文章的线索，使文章浑然一体。 22. 示例一：人物与环境的矛盾冲突：老陈在候车室冰冷的椅子上窝了五天，出来看到大街上到处是亲热团聚的老老小小。老陈的形单影只与热闹喜庆的节日场景形成矛盾冲突，突出地表达了老陈没有儿女陪伴过年的寂寞难过；呼应前文老陈害怕过年，为下丈叙写老陈今年一再要求儿女回家过年做铺垫。 示例二：情节与情节的矛盾冲突：孤独好面子的爸爸一再要求儿女回家过年，儿女却因为工作或家庭不能回家过年的矛盾冲突，推动了情节的发展，使故事曲折波澜；突出表现了老陈内心对儿女团聚回家过年的渴望；塑造了老陈好面子又疼爱子女的形象。 【解析】 【19题详解】 本题考查内容的理解。 C.有误，根据第④段“儿子进山扶贫做第一书记，过年忙着帮村民做直播卖积压的山货”可知，儿子在山区忙着帮村民卖山货，没有时间回家陪父亲过年。儿子并非不愿回家过年，而是忙于山区扶贫工作，身不由己； 故选C。 【20题详解】 本题考查赏析句子。 这句话运用了比喻的修辞手法。将老陈比作“经了霜冻的老白菜”，形象生动地写出了老陈在进入腊月门后的萎靡、憔悴的状态。“经了霜冻”突出了老陈所遭遇的困境或内心的痛苦，“一天比一天发蔫”则强调了他这种状态的不断加剧。通过这个比喻，让读者能够更加直观地感受到老陈的消沉和无奈，为下文写他害怕过年以及对儿女回家的期盼做了铺垫。 【21题详解】 本题考查内容的理解。 根据第⑤段“望着城市喧嚣的烟火，他想到了野地里遗留的候鸟，身体里流窜着冬天的风。临走时，他买了满满一兜子糖果，踏上回村的路。他迎着风淌下了两滴泪”可知，此时老陈觉得自己就像那被遗留的候鸟，此时流下的两滴泪中包含着他在城市过年时看到别人家团聚的热闹，而自己形单影只的孤独和凄凉。 根据第⑩段“他想起对闺女的种种不好，一颗心像掉进冰水里，难受得心慌气短，眼泪模糊了双眼”，此时老陈看到姑娘一家人忙乱不堪的情状，老陈不再埋怨女儿不回家过年，而是在反思自己对女儿的忽视，体现了他对闺女一家的心疼和对自己过去错误对待闺女的愧疚。 根据⑭段“爸，过年好！是山区的乡亲们一锹一锹铲了山路上的雪，把我送到火车站，说啥也要让我回家，让我代他们给您拜年！”，第⑮段“说着说着，老陈哽噎了，眼里泛起了泪花”可知，当老陈听到儿子在山区乡亲们的帮助下，终于回来过年时哽咽流泪，反映出他内心的激动和喜悦。 总之，从内容上看，老陈的多次流泪，丰富了人物的情感世界，使人物形象更加丰满、真实。 从结构方面来看：老陈的多次流泪起到了串联情节、推动故事发展的作用。第一次流泪为下文他回到村里吹嘘在儿子家过年的美好做铺垫；看到闺女家的情况流泪，引发了他对自己过往行为的反思和与闺女的和解；儿子归来时的流泪，使故事在团圆的氛围中达到高潮并收尾。同时，老陈的流泪也使文章的情感线索更加清晰，增强了情节的连贯性和完整性。例如，老陈在城市过年时的流泪，让读者对他的孤独处境感同身受，也为他后续的行为和心理变化埋下伏笔；而他在闺女家的流泪，则直接推动了他与闺女关系的缓和这一情节的发展。 【22题详解】 本题考查手法的分析。 ①老陈对儿子的疼爱与儿子因工作忙碌无法回家过年的冲突，老陈辛苦培养儿子，疼惜儿子，渴望儿子回家过年，而儿子作为扶贫第一书记，工作繁忙无法满足父亲的愿望。这一冲突展现了个人亲情与社会责任之间的矛盾，突出了儿子为扶贫工作的奉献精神，也体现了老陈内心的失落与无奈。 ②老陈对闺女的不待见与闺女生活艰难仍努力打拼的冲突：老陈嫌弃闺女，觉得替别人家养了媳妇，而闺女在艰苦的生活条件下努力卖菜维持生计，且因忙碌无法按时回家过年。此冲突反映了老陈的偏见和闺女的坚韧，也促使老陈在看到闺女的生活状况后反思自己的错误。 ③老陈渴望儿女回家过年与儿女因各自的困难无法回家的冲突：老陈提前预约、下最后通牒，希望儿女回家团聚，可儿女一个忙于扶贫，一个忙于生计，都无法及时满足父亲的愿望。这一冲突营造了紧张的氛围，增强了故事的曲折性，同时也体现了老陈对亲情的渴望和现实的无奈。 这些矛盾冲突的作用主要有：推动情节发展，矛盾的产生和解决推动着故事的发展，使情节更加丰富和引人入胜。塑造人物形象，通过这些冲突，展现了老陈的复杂心理和性格特点，以及儿女们的责任担当和生活艰辛。深化主题，揭示了社会现实中个人在工作与家庭、亲情与责任之间的抉择和挣扎，以及亲情的珍贵和理解的重要性。引发读者共鸣，让读者更能感受到人物的情感和困境，增强了作品的感染力和吸引力。例如，老陈对儿子的期待与儿子的工作责任之间的冲突，让读者既同情老陈的孤独，又钦佩儿子的奉献。老陈对闺女的偏见与闺女的坚韧形成对比，使老陈的转变更具说服力，也让读者对亲情有了更深的思考。 五、作文（60分） 23. 按要求作文。 想做一个很酷的人，闹钟一响就起，走了就不回头，连告别都是两手插兜，从来不会难过流眼泪，无所谓前路，只是洒脱前行。 请以“做一个很酷的人”为题，自定文体，写一篇作文。 要求：①选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉的内容，表达真情实感。②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分。③不少于600字。 【答案】例文： 做一个很酷人 做一个很酷的人 在这个五彩斑斓的世界里，‌每个人都是自己故事的主角，‌而“酷”这个字眼，‌似乎总能激发我们内心对独特、‌自由、‌勇敢的向往。‌那么，‌如何成为一个很酷的人呢？‌在我看来，‌酷不仅仅是一种外在的装扮或行为方式，‌更是一种内在的态度和精神的体现。‌ 坚持自我，‌不畏人言。做一个很酷的人，首先是一个能够坚持自我、‌不随波逐流的人。‌他们有着清晰的自我认知，‌了解自己的喜好、‌价值观和梦想，‌并勇敢地追求这些。‌即使面对外界的质疑、‌嘲笑甚至打压，‌他们也能保持内心的坚定，‌不为所动。‌这种坚持自我、‌不畏人言的精神，‌正是酷的精髓所在。‌ 勇于探索，‌敢于尝试做一个很酷的人。对世界充满好奇，‌勇于探索未知领域，‌敢于尝试新事物。‌他们不害怕失败，‌因为每一次尝试都是一次成长的机会。‌无论是学习一门新技能、‌尝试一种新风格，‌还是探索一个陌生的地方，‌他们都能以开放的心态去拥抱这些变化，‌享受其中的乐趣和挑战。‌这种勇于探索、‌敢于尝试的精神，‌让他们的生活更加丰富多彩，‌也让他们成为了别人眼中的酷人。‌ 独立思考，‌见解独到。做一个很酷的人，拥有独立思考的能力，‌能够跳出常规的思维框架，‌提出独到的见解。‌他们不轻易被他人的观点所左右，‌而是通过自己的观察和思考，‌形成自己的判断。‌这种独立思考的能力，‌让他们在面对问题时能够迅速找到解决方案，‌也让他们在与人交流时能够展现出独特的魅力。‌他们的见解往往能够引发他人的共鸣和思考，‌从而赢得更多的尊重和认可。‌ 热爱生活，‌积极向上。做一个很酷的人，一定是热爱生活的。‌他们懂得珍惜每一个当下，‌用心去感受生活中的美好。‌无论是阳光明媚的早晨、‌繁星点点的夜空，‌还是一杯香浓的咖啡、‌一本好书，‌都能让他们感到满足和快乐。‌同时，‌他们也是积极向上的。‌面对困难和挑战时，‌他们总能保持乐观的心态，‌勇敢地面对并克服它们。‌这种热爱生活、‌积极向上的态度，‌让他们的生命之树更加茂盛、‌更加璀璨。‌ 总之，‌做一个很酷的人并不是一件容易的事情。‌它需要我们不断地修炼自己、‌提升自己、‌完善自己。‌但只要我们能够坚持自我、‌勇于探索、‌独立思考、‌热爱生活并积极向上地面对生活中的每一个挑战和机遇，‌我们就一定能够成为一个很酷的人。‌让我们一起努力吧！‌ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1、审题立意。请以“做一个很酷的人”为题写一篇文章。“很酷”指形容人外表很英俊潇洒，表情很冷峻坚毅，富有个性。我们可以理解题目为“做一个幸福的人”“做一个上进的人”“做一个出彩的人”“做一个坚强的人”等。 2、选材构思。本题目可以写成记叙文，比如我们以“做一个很酷的人”为题进行写作。而这个“酷”可以理解为“做很好的自己”，所以可以记叙这个“很好的自己”，并不是与他人比较，而是与自己比较，可以记叙今天比昨天好一点，明天比今天又好一点，那么我们天天就都在做最好的自己，这样我们就会一步步接近成功。文章在于引导我们要懂得锐意进取，要做奋发有为者，不一定要超过别人，但一定要战胜自己。以此为主旨，从生活中选取真实的事件，加以适当的艺术加工，给读者以真情的感染,以真情打动读者。也可以写成议论文，如先提出文章的观点，做一个很酷的人，就是做一个敢于担当，有理想有抱负的人。可以列举国际赛场上为国争光的体育健儿，他们拼劲全力为国争光的姿态就是最酷的自己。也可以例句出成为很酷的自己需要具备的条件，论证做最酷的自己的重要性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $