古诗词诵读《涉江采芙蓉》-2024-2025学年高一语文同步备课优质课件(统编版必修上册)

2024-08-15
| 30页
| 3385人阅读
| 12人下载
精品

内容正文:

——《古诗十九首》 涉江采芙蓉 1 1 第一部分 初读诗歌 会其意 处暑 处暑是二十四节气之一 涉江/采/芙蓉,兰泽/多/芳草。 采之/欲/遗wèi谁?所思/在/远道。 还huán顾/望/旧乡,长路/漫/浩浩。 同心/而/离居,忧伤/以/终老。 涉江采芙蓉 一、读准诗句、正字音 1.涉:渡。 2.芙蓉:又称芙蕖(qú)、菡萏(hàndàn)、荷花、莲花。 3.兰泽:生有兰草的沼泽地。 4.遗(wèi):赠送。以义定音。 5.谁(shuí):口语与书面语区分开。 6.所思:所字结构,思念的人。 7.还(huán)顾:回顾,回头看。 8.旧乡:故乡。 9.漫浩浩:形容无边无际。 10.同心:指感情深厚。 11.离居:分居两地。 12.终老:指度过晚年,直至去世。 3 导师:稻小壳 二、读懂情旨、找诗眼 涉江采芙蓉 作者:佚名(汉代) 涉江采芙蓉,兰泽多芳草。 采之欲遗谁,所思在远道。 还顾望旧乡,长路漫浩浩。 同心而离居,忧伤以终老。 用一个词概括这首诗的情感: 忧思 ,找中心句和诗眼 渡过江去采摘荷花,生有兰草的沼泽地长着很多香草。 理解诗意 采摘荷花想要送给谁呢?所思念的人在遥远的地方。 回头看那故乡啊,漫长的道路无边无际。 感情深厚却两地分居,在愁苦忧伤中慢慢变老。 涉江采芙蓉 涉江/采芙蓉,兰泽/多芳草。 采之/欲遗谁?所思/在远道。 还顾/望旧乡,长路/漫浩浩。 同心/而离居,忧伤/以终老。 第二部分 品读诗歌 临其境 1、请找出本诗中的意象有哪些?分析形成了什么样的意境? 2、其中哪个意象是最重要的? 找意象,品意境 兰泽、芳草、芙蓉、长路、旧乡 芙蓉 3、这些意象有什么特征? 这对全诗意境的营造有什么艺术作用? 特征:仪表庄重 姿态优美 气质优雅 品质高洁。 属于环境描写 营造高洁清幽的意境; 表达出诗人情怀的高雅,感情的纯洁、美好; 侧面烘托诗人人物形象。 考点1 分析意象型 涉江采芙蓉 作者:佚名(汉代) 涉江采芙蓉,兰泽多芳草。 采之欲遗谁,所思在远道。 还顾望旧乡,长路漫浩浩。 同心而离居,忧伤以终老。 问:首联选取了哪些意象?构成了怎样的意境? ①“芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象。 ②描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景(女子采莲图),营造的是轻松欢快的氛围。(营造了清幽、高洁的意境) ③表达出诗人情怀的高雅,感情的纯洁、美好。 第三部分 赏析手法 悟其情 1.修辞技巧:比喻、比拟、借代、夸张、通感、双关、反复等 2.表达方式:记叙、描写、议论、抒情 (描写方式:正面、侧面、细节、动静结合、虚实结合、描写角度等) (抒情方式:直抒胸臆、借景抒情、借古讽今、托物言志等) 3.表现手法:衬托、对比、渲染、联想、想象、欲扬先抑 4.结构技巧:首尾照应、层层深入、开门见山、铺垫等。 古典诗歌表达技巧(艺术手法) 三、读懂内容、临其境 三读,读懂省略(主语),身临其境 探究:有人认为这首诗歌抒情主人公是男子,也有人认为是女子,你怎么看?或者你有什么想法? vs 游子思乡? 思妇怀远? 抒情主人公≠作者 11 1:是女子,因为女孩子喜欢采一些花花草草,依据是“涉江采芙蓉”。 12 (1)采莲是江南的旧俗,在朱自清的《荷塘月色》中就有这样的描绘“采莲的是年少的女子,她们是荡着小船,唱着艳歌去的。”而且按江南民歌所常用的谐音双关手法,“芙蓉”往往暗关着“夫容”;随水而居不伴妾身,独飘摇于江心活水之上。 ”,“莲子”即“怜子”。 (2)当时男子游宦京师洛阳,远离江南;那我们就可以由此推想采莲的是一个女子。 13 解读文本 江边环境如何?女子的心情如何? 失落 欢欣 涉江采芙蓉,兰泽多芳草。 采之欲遗谁,所思在远道。 夏日采莲、莲花繁茂、热闹欢快 、2句通过兰泽、芳草、芙蓉等意象,描绘了一幅夏日采莲图,表现主人公情怀的高雅,感情的纯洁、美好和内心的欢快之情。 3、4句笔锋一转,转喜为悲,用夏季美景烘托出内心的孤寂,以乐景写哀,倍增其哀伤。 庭中有奇树 庭中有奇树, 绿叶发华滋。 攀条折其荣, 将以遗所思。 馨香盈怀袖, 路远莫致之。 此物何足贵? 但感别经时。 赠范晔 折梅逢驿使, 寄与陇头人。 江南无所有, 聊赠一枝春。 解读文本 闺怨 王昌龄 闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。 郑州人流医院 http://www.120zzzzyy.com/ 郑州人流手术多少钱 http://www.zzzzyy120.com/ 郑州无痛人流 http://www.zzzykdfk.com/ 郑州无痛人流医院 http://www.zzzy120.com/ 郑州无痛人流医院哪家好 http://www.zyyyzz.com/ 郑州较好的妇科医院 http://www.zykdyy.com/ 郑州有哪些妇科医院 http://www.zykdfkyy.com/ 郑州无痛人流多少钱 http://www.zykdfk.com/ 郑州妇科医院 http://www.zyfuke.com/ 郑州人流手术哪家好 http://www.zhongyuan120.com/ 郑州妇科医院哪家好 http://www.120zzzy.com/ 郑州哪家医院做人流好 http://www.120120zy.com/ 郑州人流手术费用 http://mobile.zzzzyy120.com/ 郑州人流医院哪家好 http://mobile.zzzykdfk.com/ 郑州做人流手术多少钱 http://mobile.zzzy120.com/ 郑州无痛人流多少钱 http://mobile.zyyyzz.com/ 郑州妇科好的医院 http://mobile.zykdyy.com/ 郑州好的妇科医院 http://mobile.zykdfkyy.com/ 郑州人流医院 http://mobile.zykdfk.com/ 郑州做无痛人流多少钱 http://mobile.zhongyuan120.com/ 郑州做人流多少钱 http://mobile.120zzzzyy.com/ 郑州专业妇科医院 http://mobile.120zzzy.com/ 郑州无痛人流手术多少钱 http://mobile.120120zy.com/ 郑州无痛人流医院 http://m.zyfuke.com/ 2:是男子,“还顾望旧乡”,古代只有男子才出来游历求学,女子一般不出远门,既然望故乡说明是远游,由此判断是男子。 17 古诗十九首,不必一人之辞,一时之作。大率逐臣弃妻,朋友阔绝,游子他乡,死生新故之感。 ——清·沈德潜 《古诗十九首》产生于东汉末年。此时,宦官外戚专权,政治黑暗混乱,官僚垄断仕途,社会动荡不堪。在这样的形势和风气下,中下层士子为了谋求前程,只得奔走交游。他们背井离乡,辞别父母,留下妻儿,漂泊蹉跎,却往往游宦无门,一事无成,只落得满腹牢骚和满腔乡愁。作品真实地反映出了东汉后期政治混乱、败坏没落的时代面貌。 解读文本 还顾望旧乡,长路漫浩浩。 结合当时的社会背景,这种思念又包含着哪些更细腻的情感呢? ①在外漂泊的羁旅之苦;在宦途艰难、远离故乡的情况下,自然会产生孤单失意的羁旅之感。 ②难回故乡的无奈之情;想要回家,但路途遥远无法回家,含蓄地传达了游子深深无奈的心情。 涉江采芙蓉,兰泽多芳草。 采之欲遗谁?所思在远道。 还顾望旧乡,长路漫浩浩。 ◆男生读: ●女生读: 四、读懂情意、感其思 主人公 采莲者 望乡者 闺妇 (实写)闺妇 (虚写)游子 (虚写)游子 (虚写)游子 游子 (虚写)闺妇 (实写)游子 (实写)游子 (实写)游子 这种写法叫“悬想法”或“对写法” 抒情主人公是女性,“涉江”者是女子,“还顾”者则是“所思”的男子是女子想象自己游历在外的丈夫在回头望故乡思念自己 “对写法“也称对面落笔、曲笔,意指不直接抒发对对方的思念之情,而是从对方着笔,想象对方是怎样在思念着自己,简单来说,就是不写自己如何思念对方,而是着力描绘对方如何思念自己的一种手法。其实质在于联想和想象。 曲笔——对写法 《九月九日忆山东兄弟》 王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 联系已知诗文,明对写法 本是自己到了佳节便加倍地思念家乡的亲人,可作者不说自己想念家乡的兄弟,却说家乡的兄弟想念自己。 一、落笔对方  对写法 李白《渡荆门送别》  渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。  、 二、移情于物 "仍怜故乡水,万里送行舟",诗人对蜀中山水怀有深挚的感情,江水流国的蜀地也就是曾经养育他的故乡,初次离别,怎能不无限眷恋,依依难舍呢?但诗人不说自己思念故乡,而说故乡山水恋恋不舍地一路送"我"远行,怀着深情厚意。从对面写来,越发显出自己思乡深情。  表现形式: 1.常用“忆”“想得”“遥知”“遥怜”之类领字来结构全篇。 2.将写自己与写对方相结合相互生发,相互映衬。 3.通篇纯从设想对方来展开艺术构思,婉转曲达。 表达效果: 曲笔——对写法 1.扩大了诗歌意境,丰富了情感内涵。 2.虚实相生,给人情韵悠长之感,使抒情更加婉曲蕴藉。 1.扩大了诗歌意境,丰富了情感内涵。 2.虚实相生,给人情韵悠长之感,使抒情 更加婉曲蕴藉。 第四部分 涵咏诗意 探其微 愿得一人心,白首不分离 怎奈所爱隔山海, 山海不可平 “而”,情感的转折,体现极大的反差(相爱的真挚笃厚却痛苦分离),把相爱却不能相守,想念却不能相见的黯然心情表现的淋漓尽致。 同心离居,忧伤终老。 同心而离居,忧伤以终老。 忧伤,深情得久远 “以”,因爱之深才思之深,因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。即便忧伤,扔念之终老。体现时间的绵长。 同心离居,忧伤终老。 同心而离居,忧伤以终老。 ◎合读:同心而离居,忧伤以终老。 行行重行行,与君生别离。相去万余里,各在天一涯。 道路阻且长,会面安可知。胡马依北风,越鸟巢南枝。 相去日已远,衣带日已缓。浮云蔽白日,游子不顾返。 思君令人老,岁月忽已晚。弃捐勿复道,努力加餐饭。 横向牵引,深入理解其悲剧意识 《行行重行行》 永远活在希望之中,又永远处在失望当中,远方的那个人就在那里,却可望而不可即。 内容上,多表现夫妻、朋友之间的别离之情或士人的失意之感,感情深沉曲折,带有浓厚的感伤色彩,从中可以侧面反映出东汉后期政治混乱、逐渐没落的时代面貌。 为什么《古诗十九首》中这么多别离与失意呢? 东汉末年,宦官外戚勾结擅权,官僚集团垄断仕路,上层士流结党吹捧,文人士子备受压抑。在这样的形势和风气下,中下层文人士子或为避祸,或为寻求出路,只得奔走交游。他们“离乡背井,辞别父母,亲戚隔绝、闺门分离”,因而也就有了思妇 的闺怨和游子 的羁旅乡愁。 羁旅:长久在他乡作客。 行役:指因服兵役、劳役或公务而出外跋涉。 $$

资源预览图

古诗词诵读《涉江采芙蓉》-2024-2025学年高一语文同步备课优质课件(统编版必修上册)
1
古诗词诵读《涉江采芙蓉》-2024-2025学年高一语文同步备课优质课件(统编版必修上册)
2
古诗词诵读《涉江采芙蓉》-2024-2025学年高一语文同步备课优质课件(统编版必修上册)
3
古诗词诵读《涉江采芙蓉》-2024-2025学年高一语文同步备课优质课件(统编版必修上册)
4
古诗词诵读《涉江采芙蓉》-2024-2025学年高一语文同步备课优质课件(统编版必修上册)
5
古诗词诵读《涉江采芙蓉》-2024-2025学年高一语文同步备课优质课件(统编版必修上册)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。