第1单元 走进化学世界（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年九年级上册化学（人教版 湖南专版）

名师测控化学【九年级上册配R版 第一单元走进化学世界 课题1物质的变化和性质 第1课时 化学变化和物理变化 基础过关电逐点击破 归纳整理：以上三个实验中发生的都是化学变 知识点①化学变化和物理变化 化，在生成新物质时，常伴随有 1.(2023·湖南永州)下列变化属于物理变化 等现象。这些现象可以帮助我 的是 ( 们判断物质是否发生了化学变化，但不能作 A.铁锅生锈 B.牛奶变质 为判断化学变化发生的依据。 C.水结成冰 D.葡萄酿酒 能力提升●整合运用 2.(2023·湖南怀化)劳动教育贯穿义务教育 6.(2024·长沙模拟)长沙臭豆腐是一种传统 阶段，小明的以下家务劳动，发生了化学变 的特色名吃，其制作工艺较为复杂。下列工 化的是 ( 序中涉及化学变化的是 () A.扫地抹灰 B.摘菜洗菜 C.淘米下锅 D.烧火做饭 A.研磨成浆 B.过滤分离 3.物质发生化学变化的本质特征是( C.成型划块 D.发酵备用 A.状态和颜色发生变化 7.(情境式命题)(2024·永州期末)请听厨房 B.有新物质生成 中几种物质的“谈话”，其中不包含化学变化 C.有气体放出 的是 D.发光、放热 A.盘子：我摔碎了 B.煤气：我燃烧了 4.生活处处有化学。下列事例属于物理变化 C.菜刀：我生锈了 D.蔬菜：我腐烂了 的是 (填序号)。 8.(跨学科)(2023·湖南衡阳改编)中华优秀 ①铁生锈；②石蜡熔化：③纸张燃烧：④酒精 传统文化包含了古人对世界的认识与思考。 挥发：⑤水变成水蒸气：⑥潮湿的衣服被晾 下列诗句中涉及化学变化的是 ( 干了：⑦下雪后天气晴朗，雪融化：⑧在寒冷 A.已是悬崖百丈冰B.白玉为堂金作马 的冬天向窗玻璃哈气，会出现一层水雾； ⑨以粮食为原料酿酒：⑩大理石遇到盐酸后 C.沉舟侧畔千帆过 D.蜡炬成灰泪始干 会生成二氧化碳和水。 9.(教材实验变式)如图，在这个实验过程中多 知识点②化学变化中伴随的现象 处发生了变化，请填写表中的空白： 5.请根据你对本节课实验的观察，填写表格： 实验内容 主要实验现象 (1)在盛有氢氧化钠溶液的 液体中出现 试管中滴加硫酸铜溶液 变化前 变化后 位置 变化类型 (2)在盛有少量大理石的试 大理石表面有 的物质 的物质 管中加人适量稀盐酸 产生 酒精 二氧化碳、水 (3)将二氧化碳通入澄清石 水 物理变化 灰水中 C 水蒸气 降解塑料：在保存期内性能不变，而使用后在自然环境条件下能发生化学变化，生成对环境无害的 物质的塑料，主要有光降解型塑料、生物降解型塑料、热塑性淀粉树脂降解墨料等。 第一单元走进化学世界 第2课时 化学性质和物理性质 基础过关中逐点击破 知识点③ 性质与变化 知识点①化学性质和物理性质 6.根据下列关于氢气和水的描述，回答问题。 1.(2023秋·长沙期中)中国古籍文房四宝指 ①氢气能燃烧生成水；②室温下，氢气是无 的是“笔、墨、纸、砚”，其中“墨”的主要成分 色、无臭的气体；③氢气难溶于水：①水在加 是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质 热的条件下，受热变成水蒸气：⑤水在通电 的是 ( ) 的条件下，生成氢气和氧气。 A.可燃性 B.常温下呈固态 上述描述中属于物理变化的是 :属 C.难溶于水 D.熔点高 于物理性质的是 :属于化学变化的 2.(科善阅读)生活中常用二氧化氯作为饮用 是 :属于化学性质的是 水的消毒剂。二氧化氯是一种黄绿色、有刺 (均填序号) 激性气味的气体，易溶于水，见光易分解。 能力提升具整合运用 根据以上信息，请你总结出二氧化氯的 物理性质：颜色： ,气味： 7.(教材实验变式)为了检验一瓶无色气体是 ,状态： ,溶解性： 氧气还是二氧化碳，最合适的方法是() 化学性质： A.闻气味 知识点② 性质与用途 B.观察颜色 3.液氮能长时间保存活体组织和生物样品，主 C.测量质量 要利用的氨气性质是 ) D.将燃着的木条插人瓶中 A.密度小 B.沸点低 8.(化学观念)构建化学观念是中学化学核心 C.难溶于水 D.无色无臭 素养之一。物质的性质与物质的变化及物 4.(2024·长沙雨花区检测)下列物质的用途 质的用途的关系如图： 中，主要是利用其化学性质的是 ( 物 物 决定（例如①） A.用大理石作装饰材料 决定（例如②） 反映例如③) 性 反映例如④) 质的用 B.用粮食酿酒 化 质 C,用木材制作成桌椅 (1)请用下列两个叙述的序号填空：② D.用铁制成铁锅 ③ 5.(科技信息)003福建舰航母的建造使我国迎 A.氢气在空气中燃着了，说明氢气具有 来航母新时代。航母的飞行甲板，既能承受 可燃性 舰载机起降时产生的强烈冲击和摩擦，也能 B.镁粉能在空气中燃烧，发出耀眼强光， 承受舰载机的尾焰炙烤，还能承受潮湿盐雾 可用作照明弹 海洋大气环境的侵蚀。由此可推测制造飞 行甲板的材料可能具有的性质是( (2)请用除上述外的两个叙述填空： ①耐高温：②良好的导电性：③耐腐蚀：④硬 ① 度大：⑤易与氧气反应。 A.①②④ B.②④⑤ ④ C.①③④ D.②③⑤ 金属泡沫：由占有很大体积比例，充满气孔细泡组成的金属材料。已实际应用的有泡沫铜，泡沫铝 泡沫镍等。具有密度小、隔热性能好、隔音性能好以及吸收电磁波等一系列优点。 名师测控化学「九年级上册配愿 课题2化学实验与科学探究 第1课时常用仪器 化学试剂的取用 名师导学 基础过关中逐点击破 C《智慧背囊》 知识点①实验室安全常识 ①试剂的取用原则： 1.装运汽油或乙醇的运输车上，所贴的危险化学品标志为 (1)“三不原则”：不触、 不闻、不尝 (2)节约原则：无规定， 取最少量。 A 2.(安全意识)(2023·四川成都)实验时必须严格遵守实验室安全 (3)处理原则：三不一要。 规则。下列做法正确的是 ( ) ②试剂取用方法： A.熟悉灭火器、电闸的位置 B.穿凉鞋、拖鞋进入实验室 (1)固体试剂的取用： C.将零食、水杯带人实验室 D.实验后的废液倒入下水道 ①块状：一横二放三慢 知识点②常用仪器及其用途 立；②粉末状：一斜二送 3.(2023·衡阳县级模拟)必须垫上陶土网才能加热的仪器是( 三竖立。 A.燃烧匙 B.烧杯 C.蒸发皿 D.试管 (2)液体的倾倒：瓶塞倒 4.根据下列仪器，回答问题： 放签向手，瓶口紧挨斌 管口，缓缓倾倒慢慢流。 (3)胶头滴管的使用： “一悬二垂三滴”。 A (4)在读取量筒中液体 (1)写出仪器的名称：A 体积时，应平视凹液面 F (2)填写适当仪器的编号： 的最低处，仰视读数偏 ①加热试管里的试剂用 小，俯视读数偏大。 ②收集或储存少量气体的仪器是 C《易错辩析》 ③吸取和滴加少量液体时，所用的仪器是 (正确打“/”，错误打 ④量取一定体积的液体时，所用的仪器是 “X”) 知识点③化学试剂的取用 1.试管 ( 5.(2023·吉林长春)下列使用胶头滴管的相关操作正确的是( 2.长劲漏斗 3.量桶 4.椎形瓶 5.水漕 6.铁架台 A挤压取液 B.转移液体 C.滴加液体 D.搅拌均匀 魔棒点灯：在一只蒸发皿里，放入少量高锰酸钾粉末，滴上几滴浓琥酸，用玻璃棒搅拌均匀，把燕有 上述混合物的玻璃棒，接触酒精灯的灯芯，酒精灯就被点燃了。（此实验有危险，学生不要尝试） 第一单元走进化学世界 6.(教材实脸变式)下列取用固体试剂的操作 (4)倒完液体后要 ,并把试 正确的是 剂瓶放回原处，标签 10.(原创题)根据下列实验操作或做法，回答 问题： B 二氧化锰粉术 水龙头 D 7.(1)在没有说明用量时，液体试剂一般取 ,固体试剂只需 E 即可。 (1)图中操作或做法正确的是 (填 (2)实验剩余试剂要放入 字母)。 能力提升具整合运用 (2)按操作E的做法量取30mL水，可能导 8.(2023·岳阳县级期未)取用试剂进行实验 致的后果是实际量取水的体积 时，正确的做法是 ( A.取用无腐蚀性的固体试剂时，可以直接用 (3)量取30mL液体需要的仪器有 手拿取 B.若取用的试剂实验结束后有剩余，应倒回 思维拓展学科素养 原试剂瓶 1.(科学操究与实践)“科学探究与实践”是中 C.倾倒液体试剂时，可以快速往试管里倾倒 学生应具备的化学核心素养。分析如下实 D.每取出一种试剂后，都应立即塞好试剂瓶 验操作图示，回答下列问题。 瓶塞，标签朝外，放回原处 9.(教材图片变式)如图为取用液体试剂的示 意图，仔细观察，回答下列问题： 50 A.向试餐中B.闻气体 C读取液体)向试衡中加 滴加液休 的气味 的休积 块状试剂 (1)图中的实验操作正确的是 (填字母)。 (1)细口瓶的瓶塞应 放在桌子上，原因 (2)指出图中不正确的实验操作及可能造 是 成的后果： ① (2)手握细口瓶倾倒液体时，标签要朝向 ,原因是 ② (3)倾倒液体时，瓶口要 试管口，缓缓 ③ 倒人，原因是 自制汽水：先取一个柠檬，切儿片放入瓶中，然后往瓶中加一勺蜂蜜或白糖，再加入小苏打，倒入凉 5 白开，迅速盖上盖子，待瓶中冒出气泡后即可饮用。（注：本书沙及的全部实验，有教师指导时才能去做） 名师测控化学「九年级上册配R版 第2课时 物质的加热 仪器的连接和洗涤 名师导学 基础过关中逐点击破 C“智慧背囊岭 知识点① 酒精灯的使用及物质的加热 ①酒精灯的使用： 用前先检查，灯芯是否 1.(2023·江西)使用酒精灯时应注意安全，下列操作正确的是( 燃：酒精量多少，点灯不 许加：加热用外焰，熄灯 不许吹：用完立即盖，下 次容易点。 ②加热仪器： A.添加酒精 B.点燃酒精灯 C.加热液体 D.熄灭酒精灯 试管、坩埚、蒸发皿，直 2.实验时，酒精灯内的酒精洒出，在桌上燃烧起来，应采取的紧急措 接加热不用问： 施是 ) 烧杯、烧瓶、锥形瓶，陶 土网下酒精灯： A.立即拨打119电话 B.赶快跑开 量筒、水槽、集气瓶，不 C.立即用湿抹布扑盖 D.用嘴吹灭 可加热记心中。 3.下列仪器能够在酒精灯火焰上直接加热的是 ③分清三种题型： (1)指出操作错误时， 般用“不能”“不要”“太” 等词语叙述，如“不能用 10l□= 燃着的酒精灯引燃另 ④ 盏酒精灯”：(2)改正操作 A.①③④ B.①③⑥ C.①②⑤ D.②④⑥ 错误时，一般用“要”“应 4.某同学做完“给固体加热”实验后，老师发现他使用的试管破裂 该”等词语叙述，如“熄灭 酒精灯时，要用灯帽盖 了，其原因可能是 灭”；(3)分析错误操作引 A.先用外焰均匀加热，再固定加热 起的后果，要用“这样做 B.加热时试管口略向下倾斜 会怎么样”的表达方式进 C.加热时试管底部与酒精灯灯芯接触 行作答，如“向燃着的酒 精灯添加酒精，容易引起 D.实验完毕，让试管冷却至室温后再洗刷 失火”。 5.小明在实验课上发现老师在加热液体时都是使用酒精灯的外焰 C《易错辨析冷 加热，好奇的他在老师的指导下点燃了酒精灯并进行了探究，实 (正确打“√”，错误打 验情景如图所示。 “X”) 1.给酒精灯添加酒精 时，不能超过其容积的 三分之一 ( 2.用试管给液体加热， (1)由图甲可知，酒精灯的火焰分为外焰、内焰和 液体不能超过试管容积 三层。 的三分之二 ) (2)按如图甲所示的方法把火柴梗放到酒精灯的火焰中，则可以看 3.加热后的试管立即用 到图乙中火柴梗最先变黑的部位是 (选填“A”“B”或“C”) 冷水冲洗 段。由此他可以得出的结论是 铜镜：用含锡量较高的青铜铸造，最早用在商代祭杞的礼器，在春秋战国至秦一般都是王和贵族才 能享用，到西汉末期铜镜就慢慢地走向民间。现代的镜子是在玻璃上镀银或铝制作成的， 第一单元走进化学世界 知识点②仪器的连接和洗涤 火焰 6.下列实验操作不正确的是 用水润湿玻璃导管口 C.添加酒精 D.加热固体 10.(2023·福建)下列是某同学整理实验室的 A.把玻璃导管插人 B.塞紧橡胶塞 做法，不正确的是 带孔橡胶塞 A.实验后的废液直接倒人下水道 川水润湿玻璃导口 B.洗涤后的试管倒放在试管架上晾干 C.实验剩余试剂放人指定容器内 D.归类整理试剂瓶并使标签朝外 C.洗涤试管 D.连接乳胶管 11.在题后的横线上简要说明该操作可能造成 和玻璃导管 的后果 7.下列有关清洗试管的操作，正确的是( (1)酒精灯熄灭后未盖灯帽： A.振荡时，手握试管上下振荡 B.清洗好的试管放在桌面上 (2)给试管中的液体加热时，大拇指压在试 C.刷洗时必须转动或上下移动试管刷，但用 管夹的短柄上： 力不能过猛 D.洗过的玻璃仪器内壁的水成股流下表明 (3)用试管刷刷洗试管时，用力过猛： 仪器洗干净了 8.(教材图片支式)制取气 (4)加热后的蒸发皿直接放在实验台上： 体前均要先检查装置的 气密性。 (5)试管未洗干净就在试管中进行实验： (1)检验方法：按图示连接好仪器后，先将 ,再用手握住试管 思维拓展学科索养 外壁。若观察到 则说明装置不漏气。若将手移开，过 12.(科学思维)思维模型的建构既方便于问题 会儿，又会观察到 的解决，又能促进深度学习。图1是小金 同学对解决“气密性检查”类问题建构的思 (2)“手握试管”的操作可以用什么方法替 维模型： 代： 能力提升Q整合运用 构处时 收变 观察 得出 9.(2023·永州模拟)下图是实验室中用一定 闭体系 压广现家「 钻论 图1 图2 量氢氧化钠溶液跟硫酸铜溶液反应，并对其 结合小金建构的思维模型，完成图2装置 生成物进行加热的基本操作，其中操作正确 气密性检查相关操作的问题： 的是 (1)操作一：往锥形瓶中加水至如图2所示 的位置，从建模的角度分析，该操作归属 酸制 溶液 于图1思维模型中的 烈氢化纳溶液 盆佩化 (2)操作二：往锥形瓶中加水后，接下来应该 0 A.取用氢氧化钠溶液B.滴加硫酸铜溶液 从 (选填“A”或“B”)管向瓶内吹气 水浴加热：化学实脸室中以水作为传热介质的一种加热方法。将被加热物质的器皿放入水中，该法 适于100℃以下的加热混度。优点是避免了直接加热造成的过度剧烈与温度的不可控性。 名师测控化学【九年级上册配版 第3课时 走进科学探究 基础过关⊙逐点击破 内壁涂有 澄清石灰 知识点①科学探究的方法 水的烧杯 1.要解决化学问题，一般采用科学探究的方 C.验证产物中有水D.验证白烟具有可燃性 法，科学探究的第一步一般是 能力提升。整合运用 A.动手实验 B.提出问题 6.(数字化实验)(2023·衡阳县级模拟)蜡烛（足 C.调查研究 D.总结归纳 量)在如图甲密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器 2.(2023秋·长沙岳麓区期中)小明同学将鸡 测出这一过程中瓶内氧气体积分数的变化， 蛋壳放入食醋中，发现有气泡产生，他认为 如图乙所示。下列判断正确的是 可能是产生了二氧化碳气体，可以用澄清石 19.56 氧气19 灰水来检验。就“可以用澄清石灰水来检 体积18 分数17 验”而言，属于科学探究中的 %16 地火 15 50100 150 A.假设或猜想 B.设计实验 0 时间s C.收集证据 D.得出结论 甲 乙 知识点②观察与描述蜡烛及其燃烧 A.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 B.蜡烛熄灭时并没有消耗装置内所有的 3.观察蜡烛燃烧时，小明描述的下列实验现象 氧气 正确的是 ( C.蜡烛燃烧前装置内只有氧气 A.火焰分三层，内层最亮 D.蜡烛燃烧能将密闭装置中的氧气耗尽 B.蜡烛熄灭时产生的白烟是水蒸气 7.(科学探究)下图是小李同学从点燃的蜡烛 C,蜡烛燃烧时产生黑烟并放出热量 火焰中引出一缕“白烟”的实验装置。小李 D.生成二氧化碳和水 同学认为“白烟”的成分是水蒸气，小王同学 4.(2023·江苏泰州)在蜡烛燃烧及产物检验 认为“白烟”的成分是石蜡蒸气。请你参与 实验中，所发生的下列变化属于物理变化 探究，确定“白烟”的成分。验证小李同学猜 的是 ( ) 想所用的方法是 A.石蜡受热熔化 B.澄清石灰水变浑浊 C.火焰上冒黑烟 D.棉质芯线烧焦 验证小王同学猜想所用的方法是 5.下列实验不能达到相应目的的是( 火柴梗一 外焰 一内焰 气峭心 A比较蜡烛与水的密度B.比较火焰各层温度 蜡烛：在古代，通常由动物油脂制造。现在蜡烛的主要原料是石蜡。蜡烛燃烧并不是石蜡固体在燃 烧，而是点燃棉芯放出的热量使石蜡固体增化，再汽化，变成石蜡蒸气，石蜡蒸气是可燃的。 第一单元走进化学世界 第一单元重难突破、易错专攻 回重难突破 7.(2023秋·长沙岳麓区检测)当下的中国，基 础设施建设取得了举世瞩目的成就，也成为 考点① 化学变化与物理变化的判断（重点） 了当之无愧的“中国名片”。世界最高5G基 1.(2023·湖南长沙)长沙有许多国家级、省市 站在我国，信号覆盖整个珠穆朗玛蜂！为了 级非遗项目。下列非遗项目涉及的变化属 保障5G基站的顺利建设，工作人员克服了 于化学变化的是 缺氧、低温等重重困难。氧气瓶是必不可少 A.烧制陶瓷 B.雕刻菊花石 的装备，将氧气压缩至氧气瓶中，发生的变 C.用棕叶编篮子 D.用针线制作湘绣 化属于 变化，氧气能够供给呼吸，属 2.(2022·湖南郴州)下列变化属于化学变化 于 性质。 的是 考点③ 化学实验与科学探究 A.酒精挥发 B.干冰升华 8.(2023·河北)下列量取一定体积的液体并加 C.西瓜榨汁 D.高炉炼铁 热至沸腾的部分操作，其中正确的是( 3.(2023秋·永州期中)中华文化博大精深，成 语是中华文化的瑰宝。下列成语涉及化学 变化的是 ( A.刻舟求剑 B.大浪淘沙 C.星火燎原 D.滴水成冰 A.倾倒液体 B.滴加液体 4.(2024·衡阳模拟)享有“中国长寿之乡”“中 国冰糖橙之乡”的湖南怀化麻阳苗族自治县 是中国冰糖橙的主要产地。新鲜采摘的冰 糖橙可用于制作果酒，下列制作果酒的过程 中，主要发生化学变化的是 C.加热液体 D.熄灭酒精灯 A.清水冲洗 B.自然晾干 9.规范的实验操作是实验成功和安全的重要 C,人槽捣碎 D.密封发酵 保证。下列实验操作错误的是 考点②化学性质与物理性质的区别（难点） 60 5.(2023秋·郴州校级期中)下列物质的性质 50 属于化学性质的是 30 A.铜能导电 A.往试管里送入 B.读取液体体积 B.氧气在常温下为气体 固体粉末 C.木炭能燃烧 D.酒精易挥发 6.(2023·四川巴中)下列物质用途利用了其 化学性质的是 C.移走蒸发皿 D.用试管刷刷洗试管 A.用酒精作燃料 10.化学实验必须严格按规定操作，否则可能 B.用干冰制造舞台烟雾效果 导致实验失败或造成人身伤害。请填写下 C.液氨用于冷藏血液 列错误的操作或错误操作可能造成的不良 D.用铜丝作导线 后果 米酒：福米经过根霉菌发酵后发生化学变化的产品。我国酿酒已有千年以上的历史。米酒对人体 有很多的好处，其中舍有大量对人体有益的菌类，具有促进血液循环、润肤等功效 名师测控化学【九年级上册配版 错误的操作 可能造成的不良后果 13.(科善词读)阅读下列文字，回答有关问题。 (1)给试管里的液体加 铱在化学元素周期表中与金位置接 热时，试管接触灯芯 近，它的密度与黄金非常相似，但它的价格 (2) 需量取5mL液体，实 是黄金的十分之一到五分之一。因此有的 际量取5.4mL 厂家把铱掺杂到黄金当中，做成首饰来卖 (3)向燃着的酒精灯内 给消费者。铱是银白色金属，硬而脆，密度 添加酒精 为22.56g/cm3,熔，点为(2410士40)℃.沸 称取6.8g周体，实际 (4)砝码与试剂颠倒了 点为4130℃。铱的化学性质很稳定，是最 只有 位置 g(1g以 下使用游码) 耐腐蚀的金属，对酸的化学稳定性极高，常 用于制作钢笔笔尖。在汽车工业界，铱可用 11.掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求 于制作高档次火花塞的放电极，其性能优于 进行实验，才能保障实验的成功和安全 铜制火花塞。 根据所学化学知识，回答下列问题： (1)铱的物理性质：① (1)液体试剂通常保存在 (填仪 ② ③ 器名称)中。 ④ :⑤ (2)吸取少量液体试剂一般使用 (2)铱的化学性质： (填仪器名称) (3)铱的用途：① (3)用酒精灯给烧杯内的物质加热时，应在 @ 烧杯底部垫上 (填仪器名称)。 (4)连接仪器时，其中需要对仪器润湿的操 易错点2 科学探究的环节 作是 (填字母)。 14.某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能 A.玻璃导管与乳胶管连接 变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属 B.橡胶塞与试管连接 于科学探究环节中的 ( (5)用量筒量取一定体积的液体时，如果俯 A.提出问题 B.猜想与假设 视读数，会造成读数值比量取液体的其 C.进行实验 D.获得结论 实数值 (选填“大”或“小”)。 易错点3实验现象与结论的区别 堂易错专攻 15.下列有关实验现象的描述正确的是( 易错点⑦ 物质的变化与性质 A.蜡烛燃烧，生成了水和二氧化碳 B.吹灭蜡烛时，会产生一缕白雾 12.我们的化学教材中有大量彩图描述了有关 C.蜡烛在空气中燃烧发出黄光，同时有少 物质的变化和性质：①潺潺地流水能蒸发 量黑烟产生 成水蒸气：②水蒸气能变成天空中的白云： D.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 ③白云变成了雨滴或雪花降落到地面： ④铁矿石冶炼出铁：⑤铁在潮湿的环境中 易错点4实验误差分析 会生锈：⑥煤着火燃烧，残余一堆灰烬。 16.(2024·杯化期末)某学生量取一定量的液 请你分析，其中属于物理性质的是 体试剂，仰视读数为30mL。将液体倒出一 (填序号，下同)，属于化学性质的是 部分后，俯视读数为20mL。则该同学实际 属于物理变化的是 ,属于化学变化的 倒出的液体体积 (选填“>”“=”或 是 “<”)10mLg 10 给试管内壁镀银：在试管中加入2mL硝酸银溶液，滴加稀复水直到析出的沉淀恰好溶解为止：然后 加入1mL葡有糖溶液，再水浴加热，试管内璧上会出现一层闪闪发光的银，第3课时走进科学探究 空气)除去铁驶表面的铁锈防止就落的高温馆融物使集气瓶底 参考答案 基础过美 炸裂《4)藏，术炭在氧气中燃烧比在空气中更剩烈 1.B2.B3C【点按】不要把实验结论当作实验观象，描述实观 6,饭橙氧化AB7,1)表+氧气尊二氧化碳 绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 象时，一颗不能秒及生成物的名移。4.A5.C 能力提开 (2孩十氧气尊二氧化预8)江骑十氧气尊五氧化二确 蒸留过美 6,B7.将十燥的烧杯在“白烟”上方，看是杏有本珠餐结将“白细 1.D2C3A+.C (》铁十氧气色马用氧化三铁行)石蜡+氧气尊二氧化碳+本 点燃看其燃绕情况（或将“白烟”冷餐后看是否得到石蜡） 能力提升 (1)2)(3)4)(5)(14g》3)4)(11(2(5》(4) 5,C6.B7,(11①90@吸(2)①03)②@ (4)①适量使用 第一单元重雅突破，易错专攻 能力提开 味精可使白品更鲜美食用闺碘盐可防治甲款黎种大等（合理即可） 重难突酸 8.D9.D 第一单元走进化学世界 1,A2.》3.C+,D5.C6.A7.物理化学N.D9.C 10,1)M烈(2其他条件相同时，线笼植组.燃绕德物型(3)集气围 1.《1)试管度部炸整(2》量数5原L,液体时中视读数(3)起火灾 大小铁绘的形状（或燃方式等，合用即可）《4)铁线指餐打磨除 课题1物质的受化和性质 (45.21L(1)组日瓶2)胶头商行(3)刚土网(4)A(5大 铁锈（或线增要丝成解轮状并在下增琴一粗火常等，合理即可） 第1课时化学变化和物理变化 易错专攻 思排括展 基图过关 12,①☑命③G④@【点按】性质是物质的内在属性，叙迷时常用 11.D 1.C2D3.B4.②④00①霜5.(1)蓝色沉淀《2)大量气海 “公”“可以衡是”易”等字国表述：面度化是性质的一种表现形式 接动强化练习（一） (3)登请石灰本空挥生生成沉淀故出气体（合理申可） 是过程，一股用动司表述。13.(1①银白色金属四限面究③图 1.B2.A表.A4.D5.B6.D7.B8.11氮气用于食品防属 能力摄升 度为22.56x/m①熔点为(？410土40)℃@佛点为4130 6.DT.A8D9.化学变化水蒸气水物理变化 (2)很稳定(3)①制作钢笔笔尖②制作高档次火花赛的敛电极 (合理即可)(2)植树道林（合理博可）(3)氧气十蔬色5二氧化能 第2课时化学性质和物理性质 14.B15.【点报】实验现象是指通过人体各感官能够感觉到的物 (合理即可).(11氧气的密度比空气的密度大2)氧气能支持燃绕 基留过美 重在变化中表观出来的外富彩态及能量交化，实验结论是通过实验现 1【吸收二氧化藏，防止污染室气(2)化合反成属于度清石灰水 1,A2绿色有朝数性气味气志解溶于本见光号分解 象遗行第合分析邦出的列断。练【点我】桂用量简读数时，找线 《3)生成一种黑色周体4红爵+氧气a三五氧化二诗白圆 3.B4.B5.C6.①四而⑤① 应与儿凹液面的最每处保持水平，仰混读小，第浅读大”。 能力提升 第二单元空气和氧气 11,1)瓜强2)三（成20%）红璃不是（成装置看气等） 7,D.(1②B③A(2)①木美具有时國性，在圣气中博烧井发凳： 装题1我门周蛋的空气 1工1》酒食找汉下是无色气体，密度比空气大2)①发生了渡清石两 较热④围维用作导馒，说明钢具有导电性《合理即可) 蜡1课时空气的组成 水查辉浊 二氧化度图体请失，生成了一种有刺激性气候的气体 课题2化学实拉与科学探究 基图过关 二氧化德①生成了一种明色周体：且与原物质性质不同①新物质 第1爆时常用仪器化学试剂的取用 课题3制取氧气 易错辩析 上产生大量的自州，放出大最的热，生城白色成体红精+氧气想 第1漾时实酸室制取氧气的原理催化剂 1,2.×3,×4,X5.X6. 五氧化二偏巴)写(3)所测氧气的体积分数小于三2.A 易错拆桥 基础过关 3.1)氧气(2)复气(3)水赛气(4二氧亿线4. 1.2× 1.02A5. 基密过美 4,1)集气银绕杯稀斗量筒(2①C②A5E⑨F5,C 5,①©aD①①80 1.(1)高摆酸钾■典显脸狮+二氧化摇+氧气(2雀化作用(3(2 6.D7,(1》1一2mL铺离述管底富(2)指定存特中 能力提开 6.C7.(11水(2)稀有气体3)食盐水 (4)不暴溶于本2，B3,B4.C 能力提开 8,D9.(1)例防止沾上杂质，污染试斜，司时防止试剂摘生桌底 小专题一空气中氧气含量的探究（实拉专题） 能力提开 2》手心动止声口的残圆液滨下，将过标签(3》繁找防量液体倒 .《1》只与氧气反应，物是固体角保将集气南内的氧气前托见 5.B6.D7B.1)过氧化氧二氧化锰氧气本铁四氧 出试管外(4)立即盖上瓶塞解外 (2吸收有毒的五氧化二确，同时吸牧热量，有面于装置冷与 化三钱2能化能化别过氧化领二氧化糕水十氧气 10,1)BF (2)大于3和ml,3)量筒和胶头滴管 (3》烧杯中的水人集气丽，瓶内水面最锋上升约至“1”刻度处 9,【猜想】暖酸和化学生新富不变【实9】1①@0.之g《2)证明氧 思维拓展 》装置箱气（皮红同的量不足，合理围可）5)不易不发持 化铜的暖量在反应首后不变正明氧化铜在反应美后化季性质不变 11.41)C(2①A图餐作情翼：整头滴管仰入试管内：厅果，会造成其 剂污染心用闲操作5误：将鼻孔凑到瓶口闻气停气账：后果：可能引 2书3)红爵+氧气丛些五氧化二确2氧气销耗盟度降低 (3过氧化氧非能水+氧气【结论】 思排括展 品中毒D图操作情提：直接向装直的试管中加人块状试剂，后果： 4.《1》氧气五氧化二磷氨气不支持感烧（合现印可） 10.ba 试管底溶暖裂 《2》甲，避免伸人越绕匙时空气受热逸出，使灣定结果更准确 第2课时实险童制取氧气氧气的工业制法 第工课时物质的加热攸整的连接和洗涤 乙：桂空气与红两充分接触，氧气充分丽耗，测定结果更准确， 易错辨新 第2课时空气是一种宝贵的资源保护大气环境 易错辨桥 1.x2.3 1.×2.×3,× 基测过关 1.C2A3.C4.(1)②(2①48)①(1④5.D6.A7.C 基瑞过关 基园过关 1,A2.C5B+,C5,《1)始0(2)A清精灯火焰中外始的盟度 能力提升 1.B2.A玉非本.日)高锰酸期片接酸钾十二氧化锰十氧气 量高点书乙.C8.1)号管的一端插人水中停管口有气泡量出 8.《1)二氧化碳不阔于室气污染物(2一氧化碳不易溶于水 氧气的者度比空气大？》反定物是周体相液体，反应条件不雷要加碧 导管口上方形成一夏水柱(2)用酒精灯加热或放在热水中等) (8)AD(4)高差 (防业生成的气体从长测渐斗下瑞超出()将带有火星的木条桶入 能力提升 课题2氧气 集气寇中，若术条复燃，制让期是氯气 9.B1.A11.(1)消精挥发，下次不易点远2)试着奕松动楚试管 程铺诉析 5.(121%(2)物理变化《3)二者处于液卷时的南点不同(4)强合 滑落排装(3)便试管张裂(4)爵环买验什石)零响实段效果 1.X2.×.×4.× 物《)原料不易得到（或成本较高或消耗大量能第等，合理山可） 思排括展 基鹅过美 能力提开 12.1)构建封用体系(2)B 1,A2.B3.B4.D5.(1)援慢2)吸收二氧化硫气体，防止污染 6,A7.C 55 一56