6《飞向蓝天的恐龙》（课件）2023-2024学年统编版语文四年级下册

飞向蓝天的恐龙 1 2 课文导入 从大家的交流中，我们知道恐龙是一种庞然大物，现在已经灭绝了。然而，谁会想到这种庞然大物竟然很可能与小巧玲珑的鸟儿有着千丝万缕的联系呢？ 6 衍生 敷衍了事 yǎn 衍 繁衍 一吨 千吨 dūn 吨 十吨 市斤 斤斤计较 jīn 斤 公斤 颅骨 方趾圆颅 lú 颅 脑颅 膨化 通货膨胀 péng 膨 膨大 快捷 捷足先登 jié 捷 敏捷 栖身 一栖两雄 qī 栖 栖息 辟谣 开天辟地 pì 辟 开辟 衍生 敷衍了事 yǎn 衍 繁衍 一吨 千吨 dūn 吨 十吨 市斤 斤斤计较 jīn 斤 公斤 颅骨 方趾圆颅 lú 颅 脑颅 我会解词 点睛之笔 形态各异 茹毛饮血 天之骄子 传神绝妙之处。 指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。 用来描绘不会用火，连毛带血地生吃禽兽的生活。 老天爷的宠儿。 认读词语 边读边观察：这些词语的排列有什么规律？ 凶猛　 笨重　 迟钝 轻盈　 五彩斑斓 　凌空翱翔 点睛之笔　 欣喜若狂 （ ） （ ） 写恐龙 写鸟儿 （ ） 写科学家的研究及表现 14 我会读句 这是一个长句子，谁会读？ 二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 中生代 显生宙（看得见生物的年代，包括古生代、中生代、新生代）的第二个代。约开始于2.5亿年前，结束于6500万年前。分为三叠纪、侏罗纪、白垩纪。主要动物有恐龙类、鱼龙类、翼龙类等。 爬行动物时代 找出科学家们提出恐龙和鸟类有亲缘关系的依据是什么？ 依据：早在 19 世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。 大量的恐龙和鸟类化石也显示了这一点。 读着读着，你有一种什么样的感受？ 欣喜若狂。 辽宁西部首次发现保存有羽毛的恐龙化石，为什么会使全世界的研究者们欣喜若狂？ 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。 其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。 作者巧用“骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷”等四字词语，具体生动地介绍了猎食性恐龙的仪态、体表等方面的变化，想象合理，条理清晰。 它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。 繁衍情况 时间 特点 第一种恐龙 两亿四千万年前 和狗一般大小，两条后腿粗壮有力 庞大家族 数千万年后 形态各异 其中一支猎食性恐龙 许许多多年后 向鸟类演化 22 亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多相关化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。 朗读第5自然段 科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。 表示科学家希望在大致揭示的基础上，对这一历史进行更全面、更加深入的揭示，获取更多证据。 科学家们希望能够揭示这一历史进程。 去掉“全面”读一读 说明还没能揭示，而课文表明恐龙向鸟类的演化过程已经有了大致的揭示，所以不能去掉“全面”。 概括主旨 这是一篇科普文章，主要向我们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。课文既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门。 结构梳理 第一种恐龙→庞大家族→ 猎食性恐龙→飞向蓝天 飞向蓝天的 恐龙 美好愿望 重现演变过程 演变过程 揭示演化之谜 探索生物奥秘 在括号里填合适的词语。 （ ）的孔雀 （ ）的骨骼　　 （ ）的霸王龙 （ ）的行动　　 （ ）的鸽子 （ ）的身体　　 （ ）的马门溪龙 （ ）的脑颅　　 轻灵 轻盈 中空 迟钝 凶猛 五彩 敏捷 膨大 根据课文内容将恐龙的演化过程顺序排排队。 （ ）形态各异的庞大家族。 （ ）其中猎食性恐龙越来越像鸟类，一些种类开始转移到树上生存，慢慢主动飞行；一种地面上带羽毛的恐龙在奔跑中学会了飞翔。（ ）第一种恐龙。 2 3 1 句子加工厂。（缩句） 1.我国的科学家在辽宁西部发现了羽毛印痕的恐龙化石。 ____________________________________________ 2.一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。 ____________________________________________ 3.谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩 斑斓(lán)的孔雀。 _____________________________________________ 科学家发现了化石。 恐龙变成了鸟儿。 头脑中浮现鸽子或者孔雀。 搜集关于恐龙的资料，以自由形式组合，制作成手抄报。举办恐龙知识展活动。 作业： 感谢观看 $$