试卷四 河南省平顶山市2022-2023学年上学期期末检测试题卷-【一线优选卷】2023-2024学年七年级上册语文期末冲刺

5.综合挫学习.(共8分) 2022年11月16日,第十届为中国未来而读--2022阅读行动研过会”在北京举行,至 平项山市2022-2023学年第一学期期末检测试题卷 此,阅读话动在全国各地再批热,为建设”书校回”,研级将开展以“少年正是读书时”为 ③时:120分钟 分:120分 主题的缩合性学习活动,请保参与并完成相关任务 题号 意分 (1)【掉写标】话动中,为鼓励大家多读书,班级要张贴宜传读书的标语,请你为孤级拟写一 分题 期宣传标语。(3分) 一、积与运用(共23分) 阅读下面语段,回答问题。(共4分) (2)【分享故事】话动中,同学们度集了不少名人读书的故事,请你仿照示例,再分享两个名人 七年级的语文学习之数,让我们感受了确局山月的m ).验听了堵高时儿子译 读书的小故。(2分) 译教海,体悟了私少耳的机敏,更看清了会阁豪辐屠夫却呢( )刻新这性命的狼的食势和裁 岳树:匡壁光 非。一篇篇文命,一段段文字,带我们帮略位风美景、感悟人生智慧、体察人性善愿。扎根中华优 7 ② 典院文化,我们的内心使有了着( )落,有了依托,能生发业大步向前的力量。 (3)】推荐方法】在话动中,同学们认为读书要有好方法,运用正确的读书方法才能有收获。请 1.语段中根据拼音书写和给加点字的注音正确的一项是( 1(2分) 你结合自身阅读经验,向同学推荐三你认为比较有效的读书方法。(3分 A. qing zhoo B. oirg zhoo C. qirg zthuo D. ting ztu 2.下列词语中,与文中画横线的”断送”感情色彩不同的是( )(2分) A.隘 B. C.愚 D. 3.下列表述不正确的一项是 1(3分) 二.现代文阅读(共28分) A.《看叶·母多)的作者冰心.脱名测炮劳,现当代作家,诗人。著有诗集《答星)(春水).故文 (一)阅读下面两个文本,问答问题。(共16分) 客小诗者(形花替)等 文一 B.古人称呼自已一方的亲属时,常用“家”舍”等表示谦称,如家父,家母,含弟,含妹等 母爱的颜色 C.《脾异)是清代文学家酒松龄的文言冠篇小说集,堪称文言短篇小说的峰之作 ①刚搬到这个小区,常见一个5岁左后的男孩,走路外入字,目光是净,说话也终结巴已、语 D.富言是总排话眼阶而来的一文学样式,如《穿并得一人)《起人忧天》这面明富言就留有礼 无伦次,时间久了,我也渐渐地加道:男孩两岁时,一墙大病使他从此痴果,再后来,父亲手给 话的道。 子俩一套房子,无情地离开了这个家。从此母子例相快为命 4.古诗写.(8分) ②孩子的娉妈我见过,0岁不到,免尾过却过早地爬上了眼,头上的白发也依稀可儿,白 古人常用”风”“可”等自然风景描绘景物,渲染氛现,抒发感情,王湾写下“①。 天,她要去清扫马路,装把儿子孔给好心的邻器,小累孩不灵不闹,常常见小舅孩一个人,在妈妈 .2 “(《次选圆山下)),江面汗阔,和风吹,再现了大江直流 回家的路口一直等着,无论严寒融等。小区里,每个人都很同情他。爷划好们学雪给他一些吃 按平浪的宏阔大景:马致远写下“③ ,小流水人家,④ 的,或者给他波件表服,有事没事大家总要如她拉儿句家常:“妈妈妙吗?想不想爸爸?”累孩不 *((天净沙·&)).静默,西风阵阵,渲染出萧条,凄冷的气较:李疫隐写下“ 言语。只是一个劲儿便笑,或考回答:”妈妈是缘色的!”也只有在这个时候,男孩的语气,才怪键有 “((夜寄止)).巴山断沥的夜雨传递思乡不得,扫 力,克满自豪与满足 期难定的慈思之苦;陆游写下” “[(一月 1 ③听的次数多了才知道,这不是小男孩的随口乱答,可是,地为什么会说妈妈是缘色的?封 n风勇大作)(其二)].外肆虑的风雨化为为国枉战的金文之声 姆丈怎么会是绿色的呢? 语文 七年级上 试卷(四] 第1页 共8页 语文 七年级上 试卷(四)第2页 共8) ④直到有一天区里发救救洛品,我和街道的领导一起到男破家探视。一进门,我这奇地发 7.根据对文意的理解,第②段中男孩的话你会如何图读!(4分) 现;室内好多地方,以及家中的母一种电黑青关,都就涂上了红,绿两种新色,红色是脸点不可 身读乎:“是择色的!” 融及的,绿色则代表安全。比如,处水机和落室里的热水器调节闪,开永的郎一端被涂成红色,而 我认:“ “一词该重读。因② 温水的一端到被涂成绿色;家中的挑线板和姓换的线路,至连电源总用,菜刀构、墙角,以及家 中一切不可碰的突锐物体也被涂成了红色 看到我们不解的神色,敬子的好姆对我们说,儿子比鼓精度,分挫觉力又不强,所以不是被 8.结合语境,数据提示品味文本中的画线句子。(4分) 开水烫信手臂,就是被刀剧住手指。后来,自已就试着让儿子远离红色,接受解色为保护色 A.好好儿清着,希望元子像一提参天大树,生机盘然,不会枯萎。(品修靡的表达效果 正园为如跑,家里从来不散笑绿色的保温斑,“可是,海什会一定选捧绿色呢?”我们酸暗润 “我在想,即使将来有一天,儿学走失了,再也回不来,她也不会园为闻红灯而被汽车挫伤,最起 码,我会知道,在这个猪器的其个角落,我的凡子逐在,连好好儿清着。”说这句这的时线,孩子 号声,眼里啥清了泪花 B.亲就恼悄地躲出去,在我看不见的地方渝偷地叫着我的动静。(品那点问蕴含的感) A.好好儿活着,希望凡子像一棵参天大树,生机盘然,不会粘萎,这就是一个妈妈最度 的心跳,哪一刻,我们一行人,都有了一种深深的震撼。我也终于知道,小男孩为什么总是说妈 妈是缘色的了;在他的心目中,绿色就是安全和稻逼无阻,同时,也代表着妈妈的无服美爱。而为 了孩子的健康成长,妈妈更是然费善心,用自已独特的方式,敬予儿子渐炮接融到的物体以颜色 9.两个文本中的母亲都提到了”好好儿活”,请结合内容,分析两文中“好好儿活”蕴含的深意 以健让他简羊的思维能够蓬得远离伤害。 (4分) 母爱,本无斑谓极色,所道颇色,就是天下奇一个母者盼望儿女健康成长的琴奉爱心,以 文本一:最起码,我会如道,在这个甜界的某个角落,我的儿子还在,还好好儿活着 及她们用会乙柔弱的肩膀,为孩子撑起的那一片广闹鼓天 文本二:咱娘儿妈在一块儿,好好儿活,好好儿活..... (选自I重文学),有改动 文本二 秋天的怀念(节选) 双提&后,我的牌气竟祥器怒无常,望着觉看天上此招的雕降,我会突热批面滋的破喝 碍:听着听着季一敬亮的歌声,我会猛地批手边的素西排向四周的墙望,B.来觉病捐地山 去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动,一切恢复说寂,她过植悄地远来,眼流儿红红的 看着我。“听说永海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的服 (二)阅读选文,回答问题。(共12分) 人闲花落 难燕后,她使弄的那花都死了,”不,我不去!”我报命地捷打这两条可提的腿,喊着,”我清什 么儿!”母亲扑过来抓往我的手,忍住焚声说:”咱儿妈在一块无,好好儿活,好好儿活....” ①杜花是秋天连人的植物,那沁人阶的攀香,无沦谁唤闻到,都有一种惊驰的感觉,让人忍 6.文本一多处提出有关“绿色”的疑问又分别进行了解答,请你找出相照应的疑问及回答,将下面 不住想要记室,位生特有的活暗 的表格填写完整。(4分) ②老家宅子的隔壁,有几株祖壮的桂树。树的主人是校好奶,桂树是她陪嫁时的嫁敌,也眼 看着地从豆年华为洗生起发,江了抽一生的换与猛,等与活。 “他为什么会说妈好是绿色的? ③桂好好极珍爱郡几株枝树,松土、浇水,推泥,修剪,像阻顾自家的弦子般精播。桂裤回报 孙妈又怎么会是绿色的呢?” 塔她的,是树一天天祖壮,滋死,是满树繁密的花,一团园。一篮的花儿任性开放,一碎风儿吹 即儿子走失了,也不会因为同红灯面 来,树下落漓了黄色的小花,像了一全毡,桂好奶雪念叨着:千树万花,独独这桂树汤 鼓车 性。 语文 七年级上 试卷[四)第3页 共8页 语文 七年级上 试卷四)第4页 共8页 ④梳好姐一天中晶就妈的时来,是在桂树底下度过的,些里一把件持干树下,绝等笃来定。 11.结合全文,简要分析文章为什么取题为(人闲桂花落).(4分 乘风之凉爽,望云之无雪,唤草木之芳香,也任一树桂雨悠终而落,有时,极的奶一边在树下& 碌,一过笑盈强地端译看黄灿灿的花儿,神色安宁,有时,奶奶过来陪极奶奶玩坑私房活,或 发头,成晒制萝上且之类的,时光静这、安详。这样的撞形,使定格在我的记忆中,不能亮怀。 落下的极花,校奶奶用芦芜择子辣拖来,洗峰,在献风里,黑熟卿的院子变成全黄一片, 说不上全碧辉煌,如是一片秋收的景象,泡茶放点,妙黑效点,黑权点放点,让目都有杜香做 12.关干本文的主旨,有以下三种看法:对给予人祖暖,安宁的桂奶奶的赞美与怀念;②对乡村 排,桂花飘香,也是我享福的时充。族奶奶好用放找来的花,做海喝、蒸桂花救等,既救又烛。 邻里间可贵真情的赞美;③对乡村温馨,静遥、惬意生话的热爱与怀恋,你赞同哪一种看法 里面的桂花悠儿更是辞香可口,吃后满嘴余香,让人留态 请结合选文说明现由。(4分 好姐的极树下,小孩子们情要乐,鹿拢小鸡、躲猫躺、弹弹殊,骑种马.....玩凡累了。 第问 挂地上一朝,一边唤着沁人心的枝花香,一这肆意地想象,有时一陈风过,桂花如雨般过脸 顿,酥脉痛弃,直至心尖,校奶奶时不时地含出她亲手微的样点给我们解缘,每一次都吃得不冰 _寸。 极香开始终漫,我的心使按捧不住了,像春天的柳枝拂在身上,排的。千是,使蹈三 三去桂好奶家门口特终,想着她败的桂花拉、精花涌园,那真是折人的急等持,枢点、语#。 三.古诗文阅读(共15分) 桂好妈亲手磨制的烛来粉、调制的桂花馅凡,落些的糕点,软滑如水,不粘牙,不洗食,切片而食。 阅读下面两个语段,间答问题。(共11分) 画绕舌,那适口的味,便是荡是荡地喉头轻飘飘地流透胃素里,睡体始 (一)夫君子之行,静汉修身,鼎汉春地,非没涵无以明志,非空无以数远。夫学照静也,才 ⑧极花秀,桂花落。桂奶姐一双操劳的粘手,渐托不住昔日鹅腿的孩查。一年年老去的族好 须学也,非学无以广才,非志无以成学,涂慢则不能融精,险躁则不魏治性,年与时驰,意与日 好,被儿子接进了城里,啥冥的市,窄的祸,的四,让桂好更多地展电在门首 去,理成枯落,多不接世,悲守庐,将复何及! 村庄,想念宽效的农家小院,想念院子里的鸡鸣犬哦,想会精心弄的梳树,相与桂树下凡位老 (诸葛亮(试子书)) 叔叔隐年旧话,农麻 (二)子日:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而如天命,六十而耳顺,七十西 在战里了一段时间,桂奶奶不顾反对,重冒老宅,重新暗到了桂花树下,开始了愁悠然的 风心所,不规,((%) 嘱意,时光就这样悠悠道去,九十岁高龄时桂奶奶去哲了。她走的时候,正新在挂树下的行椅子 子口:”学而不思则目,思晶不学则殆。“((为改)) 上太阳,睡了一级,上洒满了全色的桂花,烧是给地遥行,让人起起梳妈好污着的时候常说 于日:”赞哉,回也!一辈食,一瓢处,在陋甚,人不堪其沈,回也不改其乐,贤哉,回也!” 的一司话:检树遇人性! ((率也) 0花是秋天的花朵,带有秋季特有的味追,很客易黏入我的心阁、脑腑,甚至是灵魂和骨髓 (节选自((论)士二章) 里,枝花开时,我会念起那位在树下用坐,冥想,静等秋花落地的者人,我的心侵也会因此而 13.为下句子划分阴读节奏。(3分 牧、临。 夫君子之行静从格身价以养选 14.下列加点词语解释不正确的一项是( (选自(日报.有改动 1(2分) 10.阅这第④至段,简要概括作者心中留下了哪些与枯奶奶有关的美好记忆。(4分) A.盐规题不社 治性:修养性情。治,修养。 B.遂落 枯落:干枯坠露。比喻人年老志衰,没有用处 C.不短 逾矩:越过法度,遍,越过。 D.人不其t 不堪:不思受。堪,能忍受 语文 七年级上 试卷(四]第5页 共8页 语文 七年级上 试卷(四)第6页 共8页 15.把语段(一)中涵横线的句子翻译成现择汉语。(2全) 四.名著阅读(4分) 非淀泊无以明志,宁静无以致远。 19.从下面两个题日中任选一题作答。(4分) (1)元日到了,一家人团聚一堂喜迎新年,小文正要去都忙招待从外地回来的亲喊,爸爸走 来,询间快期末复习的情况,发现小文对古文的翻译幸握得还不够礼实,要求快理解透 16.两个语段都谈论到”学”,请结合下面内客,分析你从中获得的关于学习的启示,(4分) 了才能离开书房,此情此景,让小文不基想到了《朝花夕拾》中的(① ①夫学填静也,才填学也,疾学无以广才,非志无以成学。 (1分)一文,自已和文中鲁迅② ②学而不总时凋,慧而不学则殆。 (2分)的经历 竟如此相似,更深切地现部了鲁迅在父亲毫不顾及自己心现时的③ (1分)的心情。 (2)(西游记)读书分享会上,小语相以”孙情空的绝技”为主题进行分享,处觉得孙悟空的头 眼金情、七十二交这两项绝技在降妖除过程中元为重要,请你从这两种绝技中任选一 阅读下面一首诗,回答问题。(共4分) 种,结合具体情节介留补帮空是加何运用它降妖跳摩的,帮小语完成分享 现淹海 东临码石。以观涂海。 水树海,山岛。 树木丛生,百草丰茂 校风瑟,洪波滴起 五.作文(50分) 日月之行,若出其中: 20.史铁生在母亲的河护稻引导下对抗病展,重拾生活的信心;莫幅;享特在旨险的径历中突破 星汉匹,若出其里 自我,悟出人做事的道理;郑振铎在对自已的失误好悔反省中深沉思索,悟得为人处世之 幸甚至哉,歌以志。 道,生活中的每一次经历都是颊一无二的体验,用心体察,它们就能成为我们成长路上的财 17.作为读者,想象能帮我们肆解诗中情景。读”秋风萧瑟,洪波涌起”两句,你的颗前仿佛看到了 富,班级要为抖位同学建立”七年线生活'成长档案'”,请以《我的成长财富》为题写一简作 文.记述你本学期最值得记最的经历相感情,为建立域长挡案做准备。 提示,①要选料自已触最深的经历来写,写出真情实感 .(2分) ②要服绕中心写作,叙事完整,思路清晰,安排好详略 18.作为作者,曹摇借“日月之行,若出其中,星汉烛烂,若出其里”这一担象的虚景,表达了怎样的 ③不少于500字 情感(2分) ④文中请回题与你有关的人名,校名,地名 语文 七年级上 试卷[四)第7页 共8页 语文 七年级上 试卷四)第8页 共8页兜》逐走,沙僧袖手旁观。(观点明确,结合相关 树一样,生机盎然,不会枯萎,表现出母亲朴蓄的心 内容分析即可,4分) 愿,体现出母爱的深度、广度和厚度。(意思对即可. 21.略。 2分) 平顶山市2022-2023学年第一学期 B.母亲“悄悄地”躲出去是为了让“我”尽情地发泄心 期末检测试题卷 中的苦痛,期待“我”能恢复平静和理智,而无声地离 1.C(2分) 开,突出母亲的谨慎小心,怕自己让儿子痛苦、伤心。 2.B(2分) 【解析】依据语境可知,“断送”为贬义词;选 “偷偷地”表现了母亲的慈爱和细心。(意思对即 项中,A、C、D三项均为贬义词,B项为褒义词 可,2分) 3.D(3分)【解析】寓言和神话是两种不同的文学样式。 9.文本一中的“好好儿活”是母亲所表达的愿望,希望儿 寓言一般比较短小,常常用假托的故事寄寓意味深长 子能有独立生活的能力;文本二中的“好好儿活”是母 的道理,给人以启示;神话是古代人民对自然现象和社 亲对儿子的恳求、期待,更是对病重的自已能多活一些 会生活的一种天真的解释和美丽的向往,是关于神仙 时日以照顾儿子的愿望。(每个文本分析2分,共4分) 或神化的古代英雄的故事。《穿井得一人》《杞人忧 10.①桂奶奶在桂树下休闲、劳作时静谧安详的场景; 天》都没有神话意味。 ②桂奶奶收集桂花泡茶、炒菜、做桂花糕、做汤圆等; 4.①潮平两岸阔 ②风正一帆悬 ③桂奶奶拿出自已做的糕点给“我们”解;④桂奶奶 ③枯藤老树昏府 ④古道西风瘦马 君问归期未有期 做的桂花糕、桂花汤圆等让人吃了通体舒畅,常吸引 “我”焦急等待。(每点1分,共4分) 巴山夜雨涨秋池 夜闹卧听风吹雨 11.①点明线索,概括了文章的主要内容。文章以桂花为 B铁马冰河人梦来(每空1分,共8分) 5.(1)示例一:书犹如望远镜,读的书越多,就能看得越 线索,详细记叙了桂奶奶在树下消闲、收集桂花做糕 点、“我们”在桂树下做游戏、桂奶奶在桂树下安详离 远。 示例二:书籍是心灵的良药。 示例三:理 世等事。②引用诗句,为文章增添诗意,吸引读者阅 想的书籍是智慧的钥匙。(3分) 读,也与文章所记叙的诗意的乡村生活相互映衬。 (2)示例:①孔子韦编三绝 ②杨时程门立雪 ③孙 ③文章中的桂树象征桂奶奶,以“桂花落”双关桂奶奶 敬、苏秦:头悬梁、锥刺股 ④车鼠、孙康:囊萤映雪 的离世,表达了“我”对桂奶奶的怀念。(答出两点即 (任意两个即可,每个1分,共2分) 可,每点2分,共4分) (3)示例:①制订具体的读书计划,合理安排阅读时间 12.示例:①我赞同主旨是对给予人温暖,安宁的桂奶奶 分散阅读和集中阅读相结合;②要有目的地阅读 的赞美与怀念。文章写了很多关于桂奶奶的美好回 阅读前先确定读书目标,然后有目的地一边阅读一 忆,如桂奶奶在桂树下忙碌、闲聊、乘凉时的神色安 边记录自己所需要的内容;③适时加人自己的联想 宁,时光安详、静谧;常做美味的糕点,并分给“我们” 与想象,联系生活,再现书中情境,理解书中内容; 解像:“我”对桂奶奶亲手做的桂花糕、桂花汤则的怀 ④边读边思考,可以设定一些圈点、批注的符号,选 念;桂奶奶去世后,“我”对桂奶奶的怀念等等,这些都 取一定的角度进行批注,撰写读书笔记。(任意三 表现了桂奶奶给予人温暖、安宁的形象特征,抒发了 点,言之有理即可,每个1分,共3分) 作者对其的赞美与怀念之情。 ②我赞同主旨是对 6.(1)在他的心目中,绿色就是安全和畅通无阻,同时,也 乡村邻里间可贵真情的赞美。“有时,奶奶过来陪桂 代表着妈妈的无限关爱(2分) 奶奶说说私房话”“桂奶奶的桂树下,小孩子们尽情要 (2)“可是,为什么一定要选择绿色呢?”(2分) 乐”“桂奶奶时不时地拿出她亲手做的糕点给我们解 7.①绿色(或:妈妈、是)②说这句话时,男孩的语气是 惨”,后来桂奶奶被儿子接进城里,她还“想与桂树下 “铿锵有力,充满自豪与满足”的。(或:男孩说这句话 几位老邻叙叙陈年旧话、农谚桑麻”等等,都体现出作 的时候是很确定,很骄傲的。)(任选一词,合理分析即 者对乡村邻里间可贵真情的赞美。 ③我赞同主旨 可,4分) 是对乡村温馨、静谧、惬意生活的热爱与怀恋。文中 8.A.运用了比喻的修辞手法,写母亲希望儿子能够像大 的美好回忆都发生在乡村,如“桂花飘香,也是我享福 语文 七年级上 答案 第10页 共16页 的时光”“老鹰捉小鸡、躲猫猎、弹弹珠、骑竹马.....” 安阳市2022-2023学年上学期阶段性测试卷 “每一次都吃得不亦乐乎”等都体现了乡村生活的温 1.(1)A(2分)【解析】“脉”有两个读音,“脉脉”中读 馨、静、惬意,对比都市生活的“喧器”“狭窄”“陌 mo,其余均读mài。“淀”读diàn。 生”,突出体现了作者对乡村温馨、静谧、惬意生活的 (2)映频(2分) 热爱与怀恋。(任选一点结合文章分析即可,4分) (3)去掉“能否”中的“否”。(2分) 13.夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。(每处1分,共 (4)时代发展之新(2分) 3分) 2.①巴山夜雨涨秋池 ②断肠人在天涯 14.B(2分) 【解析】枯落:凋落,衰残。比喻人年老志 ③不知何处吹芦管 ④便引诗情到碧霄 衰,没有用处。 夜闹卧听风吹雨 河流大野犹嫌束 15.不能淡泊自守,就无法明确志向,不能宁静专一,就无 海日生残夜 ⑧江春入旧年(每空1分,共8分) 法达到远大目标。(意思对即可,2分) 3.(1)示例;①要有选择地读书。②根据自己的需求精读 16.①学习必须静心专一,才干来自学习,不学习就无法 和略读相结合。③读书时可以做摘要或写读书笔 增长才干,没有志向就无法学有所成。②学习与思考 记。(写出两点即可,每点1分,共2分) 相互关联,只有把二者结合起来,才能学有所成。(每 (2)示例:春天来了,好一派莺歌燕舞的景象。黄鹂呼 点2分,意思对即可,共4分 明引伴,在枝头放声歌唱:燕子拍着翅膀,在屋檐下 17.秋风阵阵,海上涌起巨大的波涛。诗人站在辽阔的海 探头张望:各种花争奇斗艳,方紫千红,叫人眼花 边.面对波涛汹涌的大海,心潮似与大海一起涌动,属 缭乱。(修辞手法1分,语句通顺,包含题目中词语 慨万千(意思对即可,2分) 2分,共3分) 18.表达了渴望统一中原、建功立业的雄心抱负。(情感 (3)示例:在生活中,我们难免会遇到一些困难与挫折。 分析准确,2分) 19.(1)①五猖会(1分) 但我们不应消沉,而应直面困难,把它看作是上天 ②儿时正兴奋地要出发去看五 对自已的磨炼。只要我们自强不息,就能战胜困 猖会,却被父亲命令背书,等他背完书,对去看雇 难,走向成功。(言之成理即可,3分) 会已觉得索然无味(2分) ③无奈和厌烦(1分) (共4分) 4.①守着小摊卖水果的女人抹着口红。②玩游戏的孩子 (2)火眼金晴绝技:示例一:唐僧师徒取经行至白虎岭 发出开心的笑声。③卖果蔬的老农一边卖芊头,一边 前,白骨精先后变幻为村姑、老妇、老翁来吃唐僧 笑眯眯地看街景。④“我”仰头与栾树结着的红果相 肉,但每次都被孙悟空用火眼金晴识破,最终被悟 逢。脚步轻盈的女孩手捧着新买的玉籍花。(任选 空打死。 示例二:师徒四人离开乌鸡国后途经 三点即可,每点1分。共3分) 一座高山,红孩儿变成一个被捆了手脚的小孩儿 5.A示例:“不落”一词的表层含义是花不落,深层含义是 吊在树上求救,孙悟空火眼金睛,断定这小孩儿是 指“我们”对巷道边的景物都熟视无睹,没有刻在心里。 个妖怪,特意引导唐僧避开红孩儿 表达了作者对巷子的熟悉和自已忽视了身边事物这样 行为的反思。 七十二变绝技:示例一:唐僧师徒来到通天河畔陈 B示例:作者用“击中”一词刻画自己 家庄,得知有妖怪每年要吃童男童女。悟空变成 的内心世界,生动形象地写出了橘子给作者带来的巨 童男,和八戒一起与妖怪斗法。 示例二:车迟国 大影响,让作者意识到身边一切细小的事物都是如此 生动美好,表现了作者内心的震惊和感动。 国王兴道灭佛,命唐僧师徒与虎力、鹿力、羊力三 C示例: 大国师赌赛。悟空捉去鹿力大仙暗害唐僧的臭 用了比喻和拟人的修辞手法,把红果比作红灯笼,将 虫,利用七十二变的本领变作一条娱蛟,使虎力大 其拟人化,生动形象地写出了红葫果的明艳和生机,表 仙从高台摔下来;鹿力大仙又要与唐僧赌隔板猜 达了作者对红果的喜爱之情。(任选两句进行批注, 物,又被悟空利用七十二变的本领暗中捉弄而失 每句3分,共6分) 败。(任选一项绝技结合内容分析即可,4分) 6.内容上:交代了巷子里的事物,体现巷子很朴实的特 20.略。 点。结构上:引起下文,为下文写巷子中生动的景物做 语文 七年级上 答案 第11页 共16页