试卷三 河南省许昌市2022-2023学年上学期期末教学质量检测-【一线优选卷】2023-2024学年七年级上册语文期末冲刺

D.料技的发吸为人们的生话爱来了祝多便利,比如别脸支付可以很好地幅决我们吃物时容 手机和包的问题 许员市2022-2023学年第一学期期末教学质量检涕 4.请在下表续处填写相应的古诗文名句,完成积累卡片。(8分) ②时:120分钟 满分:120分 古诗文名智 题号 总分 日月不是,时光加流,时阿的流挂挂能引起人们的融神感叹,孔子立于河畔 1 这这道出“① 分题 { “((叠语)):又到了红 南暮春时节,杜甫与老友重逢,借“正是江南好风景,③ "( 一.积累与运用(共24分) 南逢李电年))道物是人非的苍凉 1.阅读下面语段,回答问题。(6分) 在现代汉语语境中,我们常常用“独具匠心”来形客人具有物到的灵巧的心思,赞叹其于是 古诗中的豪情风格遇辞,曹操的”日月之行,若出其中:④ 情 巧和艺术方面的造性,其中的“匠心”意指裳工巧置的心思。甲?乙。西 若出其里(《现沦海))借恢宏的根象展现了诗人胸怀天下的豪情:望嗣同的 。 丁,在古代,匠人幸指手工艺人,他们常常以一技之长走天下,其打磨的器物甚军冠地中 ,山入潼关不解平”((潼美))写尽了少年音气风爱,喝 辈,名扬千里。比如铸剑师数冶子冶铸山第一把铁剑”龙跳”,开划中泪冷兵器之先河;玉雕 冲破束域、勇往直前的豪情 陆子园的玉雕技艺被为”吴中地投”,名闻胡野等等 羁旅在外,故乡和故人是人们永恒的担念,李商隐用” 如令。”匠心”并没有国为时代的推进而消失,反而历久弥勤,在热播纪录片《我在故宫缘 思亲 ”(《夜雨寄北))想象与亲人相聚后的温馨场面;而马致远的 文物》中,一群中国医人在故宫儿十年如一地修夏文物,择一事,路一生,从稚菜( “夕西下③ )0 ”(《天净少,款思))则把游子的羁旅之苦写得 学技到技艺好熟的匠人,从身婆轻捷的年轻人到参璃动r的长者,他们把修复文物视为一 开肠寸断。 家子的事,在每个展球微露的黎明,在个夕阳渐院的傍晚,他们用”为俨消得人惟cu”却甘 之&的热t ).峡组着改行”国心精神”的人生,可见,从古至令,中国人除了拥有一 5.阅读下面材料,按要求答面。(6分 流的技术,迁秉承着一流的匠心。 为了数发大家学习语文的热情,学校开展了“文学部落”综合性学习活动,请你参加,完成 (1)给加点的字注音,根据拼各写出词语中所对应的这字。(4分) 下列学习任务。 热() 拙( 谐 shn( .cui ) ) 话动一:布置文学衡 (2)依据语段内容,依次填人甲、乙、丙,丁处的语句,衔接最恰当的一项是 )(2) (1)为了营造良好的娱展,学校发起了宣传标语的征集话动,请你结合上句,写出下句,要求 ①说起“匠心”,就不得不提匠人 与上句形成对赴。(2分) ②郡么”匠心神”是什么呢 书香浸岁用 ③它与”工匠精神”“匠人精神”相似,但更注精细琢的”匠心” 活动二:举办文学讲注 ④”心精神”是指如匠人数造工艺一般,运用是巧的构思,专心致志做到极致的精神 (2)班级遨请文老作为特逾嘉宾,为同学们开展了一场关干诗歌的讲座,下面是小组成员小 D.②③④① A.②④ C.② B.②③ 语写的感谢信,请你指出其中的不当之处并写出修改意见。(2分) 2.下列句子中加点的成语使用正确的一项是 )(2分) 懿 A.在解决问题的时候,我们不能大刻板,要有创新精神,做到见异思迁,灵活调整 文老: B.西期公国的花园,各种花弃竟相开放,呈现出一花团锦、生机物勃的景象 谢谢您昨天为我们开展的诗数讲理,您讲的内容生动有趣,尤其是您对千诗数意象 C.舞台上的野女演员们,各个都打扮得花枚招展,给人以美的享受 的阐静,更是让我们耳目一新,同学们听完临的挂见,都觉得很受启发,再次向您来示热 D.对干这个问题,你们表达的现点大相径察,可谓是英雄所见略间 观祝贺! 3.下列句子中没有语病的一项是( )(2分) 七(1)全体同学 A.我们一定要没取教进,社跑类创事件不再发生。 821月6且 B.一个人能否实现自已的理想,关键在于怯能够一往无前继朝着目标努力 C.在这次期末考试中,他之所以能取得好或续,是因为她上网课期问非意努力造成的 语文 七年级上 试卷(三) 第1页 共8页 语文 七年级上 试卷(三)第2页 共8页 活动三:例办刊 我们沾着山路,又向上爬了大约二百来,她停了下来,用铁在地上了一个坑,后. (3)*文学那落”活动即将结束,确级拟创办孩刊.请你为班刊起一个名字,并阐明理由,要求 他轻轻地往坑里效一颗缘子,再仔上现土,他是在种掉树! 在刚明刚由的时候,至少运用一种整路子法。(7分) 叱过午饭,他又开始选缘子,赴这个机会,我树根问底,才从他嘴里知道了一些事,三年 来,地一直过样,一个人种着树,他已经神下了→万颗像于,在这十万祖橡子中,有两万精发了 装,而这两万棵树苗中,有将过一辈,可载会被动物咬坏,或是因为其他厚因死掉,制下的一方 棵树苗,会在这光先无的土她上扎极,成大祠。 二、现代文阅读(共28分) 第三天,我和牡羊人道了刻 (一)阅读(植树的牧羊人)(节选).回答间题。(共12分) 这样过了一年,第一次世界大战爆发了,我应入伍,在军队里待了五年。战争束了。 ①魁真正了解一个人,要长期现察他所傲的事,如累他慨无私,不图四报,还给这世界微 不由得我又路上了去往群片高原的路。我又想起了那个梳树的牧羊人,我想,那一万棵橡树应 下了许多,那就可以皆定她说,这是一个难挥的好人 ②那是在103年,我走进法国普罗程斯地区,在游人稀少的阿卑斯山地,做了一次振行。 流已经长成一大月树林了吧! 190年种动橡树,已经长得比我高,喜让人不数相信,这片树林分为三块,最大的一块 这里海找一千二三百来,一眼望去,到处是荒地,免毫的山上,糯拉拉地长看一参野生的童 衣草。在无边无际的荒野中,我走了三天,终于来到一个度弃的村庄前。从前一天晚上起,就没 有11公里宽,我想到,跟前的一切,不是辈什么先进的技术,而是靠一个人的双手和数力造就 在水喝了,我必须去找点儿水,我猪想,这里摇然成了度墟,是,像马蜂窝一群,一间族一间的 的,我才明白,人奖除了毁死,还可以像上天一样创造 房子周围,总会有一口水井,戒是一眼水吧!我确实我到了一个亲眼,可惜已经千圆了。这里 1945年6月,我最后一次见到梳树的老人,那年,他已经87岁了,我弄状路上这条通行 有五六株没了屋顶的房子,任由风吹雨打,旁过还有一座教堂,静楼也已经排瑁了,这一切,让 盖愿的路,我完全从不出这我曾经走过的路了。皆日的荒地如今生机勃勃,成为一片洗土 人炮想象出声时人们在这里生活的情景。如令,却一点儿生气也没有了。那是六月暗刚的一天, 1913年我来时见到的度墟上,建起了千净的农含,看得由人们生活得幸福,舒造,树林留位了雨 大阳快要把人烤能了,在毫无逃拟的高地上,风吹得人东例西里,扛风呼着穿过破房子的峰 水和雪水,干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水梁,农肠过上,枫树林里,流淌着源不断 障,像一开机的野发出叫. 的泉水,浇灌着长在用国的鲜嫩薄荷。郎终度的衬子一点点重建起来,从地价昂青的城言搬 ③续偷前走了五个小时,我还是没有找到水,速一点儿望都没有。到处是干早的土她和 到这里安家的人来了青和活力,还有探会新生活的题气,一路上,我碰到许多健康的舅贤女 杂草,我看见远处有一个黑影,原来是一个较羊人,他雨围有三十来只羊,燃憾地卧在滚览的山 女,就子们的笑声文开始在熟阁的步村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人,已经被舒边的新 地 生活政变了,加上新来的席民,一万多口人的幸福生活,都源干这位叫艾力泽,菲的老人。 ④数羊人让我喝了水壶里的水,又学我去了他山上的小屋,她从一口深井里给我打了一些 6.较羊人植树到了哪些国难?(3分) 水,件水甜敬能的,这个雾人不大爱玩话,独自生活的人位往这样,不过,他盈得自信、平和,& 我里,她就像这块不毛之地上涌出的神秘来水 他不住张蓬,而是住在一座结实的石房子里,看得出,他是一点一点地把一座破旧的房子 7.请结合全文内客,分析第②段画线句的作用。(3分) 修整成现在的样子的,房项很严实,一流雨水也不满,房网里收拾得提整齐,餐具选得千平净 在毫无斑报的高地上,风吹得人东倒西茎,扛风呼着穿过破房子的峰隙,像一只饥的 净,地板上没有一点儿灰尘,猪枪也上过了油,护子上,还着一锅&腾腾的汤,看得业,他刚刚 野非复出气叫。 制过胡子。他的衣服扣子斑挥站结实实,补丁的针脚也很细,几伞看不出来 数羊人拿出一个袋子,风里面到出一维魂子,般在桌上,排着,一颗一颗仔细地执这起来. 抱要把好的缘子和坏的缘子分开,我抽着烟,想帮他挑,担他说不朋我忙,看他地得那么叔 8.按照括号内的要求,常析文中第6段画线句。(3分) 真,那么样细,我也就不再婆持了,这就是我们所有的交流。过了一会儿,他提些了一小堆好的 数羊人拿出一个袋子,从里面例业一维掉子,般在来上,接着,一题一仔加地热选起来 子,每一都很饱满。接番,他按十个一堆把它们分开,他一_数,一边又把个儿小的,减者有 他要把好的缘子和坏的缘子分弄。(从人物描写的角度) 眠缝的排了出去,最后,执出了一百颗又大又好的魂子,弛停下手来,我们觉去睡了 二天,她婆赶着寻群去吃草了,出发常,她把装着掉斗的条子在水里泡了一下,我看 致,他没有学水视,而是拿了一根一来军长,大雄指粗的铁批 语文 七年级上 试卷(三)第3页 共8页 语文 七年级上 试卷三) 第4页 共8页 9.本文原来的题目是《种植希望与幸福的人).你更喜欢哪个题日!请阐明理山。(3分) 碎了,一时之间竟也分不清哪热是魂花,哪些是面松了,而后那如老树皮一级的手吏是把肉块切 得大大小小,形状各异,完全不复挂日的刀工,不容高终干把槐花就着肉迷选了摇里,外婆 长吁了一口气,让涵地笑道:“好久没做了,手也生跳了。”我们两个再无话谢,都用力地盯着眼前 二)阅读下文,回答问题。(共16分 的落好,心里隐隐地担心着,期待着,等到一熟态的味从中飞出,我烧煌又到了和外婆 槐花的记忆 痛槐花吃的童年,可是这次我极有耐心地等清着,再不似儿时嘴烛的模样,因为....我华竟长大 ①走出家门,扮面而来的是清香而家都的槐花香,原来文到了魏花盛弄的李节,只见道路丙 了,槐花扣肉幽锅玷,我迫不及待地夹了一块儿救进嘴里,慢慢地嘴着,好幸天没有说话,看着 高服的小推车里放着细细碎路的槐花,它们故择得干平净净的,混合着家度的绿叶,整整容容 我的样子,婆做地说,“吃吧,看你嘴的样子,和小时候一模一样!”我吞咽了嘴里的食物。 地摇放在小车里等待着颗客的越选,看着这熟悉的鲜嫩,我不山祥想起了儿时槐花开遍山碎的 轻轻地一笑:唱,远是您驰得最好呢,”看着外婆满意地离去,在把嘴里利余的义生又点的旧好 景。 看口水艰难地咽了下去,灌水夫着还没来得及故起的微芜不自觉地到了脸颊,缘着精致的妆 ②我的童年是和外婆紧密相连的,而外婆的一生又和大山密不可分,山里的生活是艰苦的. 的戏子排了油彩,露出丰涨花了的脸,不知道该笑还是该哭,所以又哭又笑,我未曾想到时网蝉 物块乏,交送不便,所幸在这里有看大我然救不的情赠,这些馅赠年富了我凡时的生活,也 是来去智,带走了充满魂花香的童年,也带走了外婆的无所不能。 勾起了我成年后对故乡次浓的情思,在这愁情赠当中,尤数大山里的槐花最让我恋。 了着态有涂退的放花秀,儿时的回忆在活雾中看路,在心中发耻,可是且事终加礼动上鼓 ③每当到了花盛开的时节,外婆总会带着年劲的我去山里摘魂花,到了山上,是漫山遍野 月光,眼里能见着,心里法想着,但就是无论如何都抓不住了 的会,是一望无际的白,是信佛置于仙境的白,那白并如含一般明亮,而是柔和切粉服数好 10.本文闲绕着”花”写了外婆相关的现些事?“我”的情感随之发生了怎样的变化?请根 的,似把秋夜的月色热碎浸桑而成。一白色的风锋随风飘造,微风吹来,送来一降渚香,小 文章内客,完成下表。(4分) 小的我背着竹墨,手里拿着长长的竹竿,学着外婆的样子吃力地控着高处的槐花,可是每次,我都 事发展 会把一整的花给拧得梯巴球,外婆则笑呵呵地看着我的笨袖。看着外婆满满一的激鼓,我免 “我”的情感费化 然怎样笑起了子,于是外婆只得智我选好一大饱满的花枝,手把手地教我,只见她让装程 喻 回家后,外婆为“我”做槐花扣肉,“我”十分 卡在种竿的境隙处,随后挂右边使劲儿特一圈,只听”咋”的一声,一事完整的魂花就被护了下来。 ② 得到了外婆的真传,我果真很快就墙了满鸿一的槐花,看着大大声的槐花揣渴了骨萎,我和 婆的笑声山爷 搬家后,外婆进山指槐花投不到路并受伤,”我”只路 将最浸的槐花扣肉尘封在记忆中 ④着槐花和快杀漏栽而扫,四到家后,外婆继炫忙碌。她利落地把槐花用水洗干净,用布 擦平,”唾哩”两下,鸡登使滑落在碗底,随后加入面粉,加上润料,做起了魂花扣肉。不一会凡,根 ,落 花的清香伴着肉的香味从厨房叔了出来,我实在难以抵批外婆的这道拿手好家,干是我一墙遍地 11.阅读文中的测续句.分析两个加点字的表达效果。(4余) 魂到腾房,不段其驱地问外婆:“外婆,外婆,槐花加肉好了吗?”外婆终于旋阿得不耐了,只得激 我只觉得一婆丝线般的气味从口酸一下钻人了脑子,脉后游全身的毛孔,花的清块 弄钱一,在热气重跳下用一根族子融了一点涌水,这选了我嘴里,我只觉得一缕丝线般的气 和着肉的赴香冲击着我的味蕾 味从口胶一下钻入了脑子,些后游肉全身的毡孔,槐花的汤甜和着肉的鲜冲去着我的咏苦。这 种鲁味也减为我此后再也忘不的记忆 春去秋来,几经家暑,跋着被花的盛开与隅零,山村里的人家搬进了新的楼房,慢慢地连 12. 文中第4段和第6段两次详细写到外要为“我”做掉花扣电的过程和“我”的不副反应,结会 进入山村的路口救荒草掩着,人们只能在魂花&开的时节任鼓花朵独自盛开再掉落一地,外 文章内容分析,这样安排有什么作用?(4会) 婆心路群上好的槐花无人塌,也被那飘杏十里的香气深深地吸引着,更想妻漓足我嘴的隐望。 于是外婆有一次试圈拿着子进去摔花,最终以找不到山上的路,反而被科棘剧伤了腿而线 来,自那以后,舅舅再点不允许外婆的到山里,而我最爱的槐花如内也只能尘封在记忆中 13.读完这篇回忆性散文,你可能会想到这些词语:童年、成长,亲情,乡情,请任选一个词语,结 小殿的吃会声把我从回忆中叔了出来,我还是感不住买了一子新鲜的槐花,希望外婆线 合文章内容简要分析,井谈谈你获得的启示。(4分 给我再傲一次旅花扣肉,外婆也自信地说,这个东西再没有人比她慨得好吃了,然而,做的过程 似导养不是那么朋利,外婆在清洗槐花的时候出于眼暗老花,起本来此家碎的花梁得更加破 语文 七年级上 试卷(三1 第5页 共8页 语文 七年级上 试卷(三)第6页 共8) 三、古诗文阅读(共14分) 我寄愁心与明月,鼓君直到夜郎西 (一)阅读((世说新语)二则).回答问题。(共10分) 18.谋幸上,老师说到本诗首句中”杨花”和”子规”两个意象点明暮春时令,小颜追间:“暮春的 唯 曹 花和鸟有很多,为什么单选这两个?”请你结合全诗括小幅解惑。(2分 大得寒雪日内集,与儿论文义,维而雪骤,公欣终曰:“白雪给何所似?”见子胡儿 曰:“徽盈空中差可拟,”兄女曰:“未若柳察园风起。“公大笑乐,即公大兄无实女,左将军王凝之 ,。 19.请任选角度,赏析”我寄慈心与明月,随君直到夜郎西”。(2分) 陈大丘与友期行 太互与友斑行,期日中,过中不互,太五会去,去后乃至,元方时年七岁,门外戏。富问元 方:“君在不?”答曰,”待君久不至,已去。”友人使怒曰;“非人我!与人期行,相委而去。”元方 日:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;时子笃父,则是无乱。”友人渐,下车引之,元方入门 四、名著阅读(4分) 。 20.从下面两个题日中任选一题作答。(4分) 14.下列句中加点词的意题不相同的一项是( )(2) (1)(朝花夕拾)一书中人物众多,作者对他们的态度也各不相间,请从下面两个人物中任选 A.太匠舍去 指袖去 一人.结合作品中的相关内客,分析作者对他们的态度 奋不身 B.入门不网 ①太去②就爱我 针引线 C.左人惭,下车引2 (2)有人说《西激记)中的沙信才能平痛,在跟妖斗魔的过程中.他发挥不了多大作用,你是 D.君与家粗期日中 不期面 怎样认为的?请结合具体情节条译你的看法 15.把语段中的两线句翻译成观代汉语。(4分) (1)破而雪魂,公欣热日:“白雪何渐似?” (2)未苦因风起。 五、作文(50分) 21.校园广播站面向七年级同学出《印记)栏目,请按要求写作,然后投稿。(50分) “印记”在《现代汉语词典》(第7短)中解释为“夜选”,万物皆有自己的印记:史铁生的 16.下列对语段内容的,不正确的一项是( )(2分) 母亲把爱藏在“悄”里,《数步)一文中的奶奶起爱藏在”小路”里,冰心的母亲把爱藏在无声 A.《世说新语)是南朝宋临州王刘义庆细织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东青士 的“蓝”里......岁月的暖漫过是一楼光朋,爱的印记深藏中 大夫的言谈、选事。 在我们的生命历程中,也存有幅堪印记,有的让人心生温暖,有的则催人奋进...一或深 B.《陈大丘与友期行》里的”家君”是称,面”尊君”和”君”都是称 点的印记总有其吾态的值 C.“与儿女进论文义的意思是“和儿女讨论文意的意义” D.在朗读”目中不至,则是无信”时,可以把重音效在”无信”上,读出坚定的语气 (1)请以(奋斗的印记)为题,写一篇记叙文 琴求,T结合自已的生活经历却感受,表达真情实球 17.两语段都表达了对小要颖的整许之意,请谈决二者在表现人物时的方法有何相同点 (2) ②按照文体要求作文,600字左右. ①文中请回游与你相关的人名,校名,勉名。 (2)请以《藏在 里的爱)为题,写一篇作文 (二)阅读下面的古诗,回答问题。(共4分) 要求:①先在横线上填上合孟的内容,把题目补充完整,然后作文 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ②徐诗外,文体不限,600字左右。 ③文中请回避与你相关的人名,校名,地名。 杨花落尽导规,闻道标过五溪 语文 七年级上 试卷(三)第7页 共8 语文 七年级上 试卷三) 第8页 共8页且贵，于我如浮云”可知。③要有坚定的志向，坚守气 例：我选《（二十四孝图〉》。《（二十四孝图）》中， 节。从“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”可知。（答 作者从“回忆中的我”视角写了自己童年时看书 出任意1点2分)乙：①要勒学好问，懂得谦让。从 的快乐，以及自己看到《二十四孝图》中的一些故 “不知则问，不能则学，虽能必让，然后为德”可知。 事时的反感。从“写作时的我”视角写多年后自 ②为人处世要真诚。从“君子养心，莫善于诚”可知。 己审视这件事所发的感悟，批判了不顾儿童性命 (答出任意1，点2分)（共4分） 的封建孝道，揭示了封建孝道的虚伪与残酷。（任 【参考译文】 选1个篇目作答，意思对即可，4分)》 不知道的就要问，不会微的就要学，即使能做也要谦 20.略 让，这样才能成为有德行的人 许昌市2022一2023学年第一学期 (《荀子·非十二子》) 期末教学质量检测 君子修身养性，没有比真减更好的了。 1.(1)zhuo chen跚悴(4分) (《荀子·不苟》)》 (2)A(2分)【解析】本题考查语句的衔接。仔细阅 17.“枯藤老树昏鸦”呈现的是枯藤缠着老树，昏鸦鸣叫的 读待操句可知，“那么‘匠心精神'是什么呢”为问 萧瑟景象，而“小桥流水人家”呈现出一派清雅，安适 句，故②)句应为首句：“·匠心精种是指如匠人锻 的景象，两者形成鲜明的对比，以乐景衬哀情，更能勾 造工艺一般，运用灵巧的构思，专心致志做到极致 起游子的思乡之情。(“以乐景衬衰情”1分，分析 的精神”是对②句问题的回答，故④句应为次句： 1分，共2分) ③句中“它"指“匠心精神”，故③句应为第三句： 18.直抒胸臆。“断肠”一词，运用夸张手法形象生动地突 “说起‘匠心，”紧承“但更注重精雕细琢的·匠 出了游子的羁旅之苦和思乡之切。(“直抒胸臆” 心”，故①句应在③句后面，为尾句。故填入甲、 1分，表达效果1分，共2分) 乙、丙、丁处的语句依次为②④③①。 19.(1)①示例：唐僧师徒途经白虎岭，白骨精欲吃唐僧 2.B(2分)【解析】A.有误，“见异思迁”意思是看见不 肉，先后变作年轻女子、老妇人，老公公来接近唐 同的事物就改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一。用 僧，却都被悟空识破并最终被打死。唐僧认为悟 在此处属于褒贬不当。C.有误，“花枝招展”形容女子 空打死了三个无辜的人，对悟空杀生的行为恼怒 打粉得十分艳丽。本句用来形容男女演员，偏于对象 不已，写下一纸贬书驱逐悟空。悟空心系师徒之 误用。D.有误，“大相径庭”表示彼此相差很远或矛盾 情，只得“噙泪叩头辞长老”，回到花果山。在花 很大。与本句“莫雄所见略同”相矛盾。 果山，悟空听到大海潮响，“又想起唐僧，止不住腮 3.D(2分)【解析】A项语病为否定不当，应则去“不”； 边泪坠”。②示例：平顶山莲花洞的金角大王和 B项语病为两面对一面，应将“能够”改为“能否”：C项 银角大王得知唐僧师徒将路过此处，欲吃唐僧肉 语病为句式杂糅，应刷去“造成的”。 来延寿长生。银角大王因畏惧悟空的本事而变作 4.①逝者如斯夫②不舍昼夜③落花时节又逢君 跌折腿的年老道者接近唐僧师徒。在妖怪的花言 ④星汉灿烂⑤河流大野犹嫌束⑥何当共剪西窗烛 巧语下，唐僧命悟空驮妖怪，妖怪使出“移山倒 ⑦却话巴山夜雨时⑧断肠人在天涯（每室1分，共 海”的法术召来三座大山将悟空压在山下，从而掳 8分)】 走唐僧。悟空寸步难移，不禁感叹“树大招风风撼 5.(1)示例：阅读点亮人生（与上句形成对仗，符合主题即 树，人为名高名丧人”，随后珠泪如雨。（任选1项 可，2分) 作答，意思对即可，4分) (2)把“拙见”改为“高见”或者“见解”：把“热烈祝贺” (2)①示例：我选《五猖会》。《五猖会》中，作者从“回 改为“诚挚感谢”。（两处不当之处各1分，共2分） 忆中的我”视角回忆了自己对迎神赛会的期待以 (3)示例：萌芽理由：萌芽的本义是植物发芽，这里寓 及看迎神赛会前急切、兴奋的情绪，还写了父亲让 意同学们对于语文的学习兴趣就像小草一样焕发 自己背《鉴略》时沮丧的心情。从“写作时的我 出蓬勃的生命力。（言之有理即可，理由运用修辞， 视角写多年后自己对这件事依旧无法理解，同时 2分) 强烈谴责了扼杀孩子天性的封建教育。②示6.①土地贫猪，荒凉：②气候恶劣（千燥）：③没有其他人 语文七年级上答案第8页共16页 帮助：④有动物晴食树苗。（答出3点即可，每点1分， 方式照顾别人的感受，横得为别人着想。（任选一词 共3分) 合理分析2分，启示2分，共4分】 7,①这句话写出了环境的恶劣，也为后文写牧羊人植树 14.B(2分)【解析】A.离开/离开：B.回头看/珍惜，顾 做铺垫：②与后文绿色、富饶，美丽的田园形成鲜明的 念：C.拉/拉：D.约定/的定。 对比，突出了牧羊人做出的巨大贡献：③表达了作者对 15.(1)不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的 牧羊人无私奉献、不求回报精神的赞美之情。（每点 白雪像什么？”（意思对即可，2分） 1分，共3分】 (2)不如比作柳絮乘风飞舞。（意思对即可，2分） 8.运用动作描写，表现了牧羊人挑橡子时的认真细致，突 16.C(2分)【解析】“与儿女讲论文义”的意思是“和子 出他一丝不苟、认真仔细的工作态度。（描写方法1分， 侄辈讨论文章的义理”。C项说法错误。 分析2分，共3分) 17.①都运用了语言描写来刻画人物；②都运用了对比的 9.示例一：我喜欢《植树的牧羊人》，这个题目交代了故事 手法。（意思对即可，每点1分，共2分】 的主人公和他的工作，一个牧羊人却在植树，可以激发 18,“杨花”飘忽不定，行游无踪，暗喻王昌龄前途命运未 读者的阅读兴趣。示例二：我喜欢《种植希望与幸福 卜，照应诗题：“子规”啼声悲切，烘托出离别之恨，照 的人》，这个题目一目了然，很直白，明确地揭示了文章 应诗的后两句。这两个意象都表达了作者对友人的 的中心。（言之有理即可，3分）】 关切和同情。（意思对即可，2分） 10.①小时候，外婆带“我”去山里摘槐花，“我们”收获满 19.示例：这句诗运用了拟人的修辞手法，把“明月”人格 满②期待③怀念④长大后（如今），外婆做槐花 化，它能将诗人的“愁心”带给远方的朋友，生动形象 扣肉失败，“我”隐瞒落泪。（每空1分，共4分） 地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之 11.“钻”和“游”生动形象地写出了“我”尝了槐花扣肉汤 情。（任选角度，言之成理即可，2分） 水后的反应。写出了槐花扣肉味道的鲜美特别，让 20.(1)示例一：衍太太是个自私自利、多嘴多舌、喜欢使 “我”念念不忘。（言之成理即可，4分）】 坏的妇人。她怂思孩子们冬天吃冰，给鲁迅看不 12.①文中两次写到外婆为“我”做槐花扣肉，表现了外婆 健康的画，峻使鲁迅偷母亲的首饰变卖，所以作者 对“我”自始至终的疼爱。②先前外婆做菜动作的娴 很厌恶她，在文中批判了她的虚伪和丑陋。示 熟和现在的笨拙形成对比，暗示外婆老了，为下文写 例二：范爱农是一个普通的进步知识分子。他屈 外婆做槐花扣肉的失败以及“我”隐瞒真相做铺垫。 强耿直，愤世嫉俗，不满封建社会的丑恶现象，为 ③将“我”儿时迫不及待要尝一口汤水的情形和如今 革命的成功而兴奋，但在革命失败后又备受打击， “我”很有耐心地等待着槐花扣肉出锅形成对比，写出 穷困潦倒。作者对他充满了同情和惋惜。（任选 了“我”长大了，天真烂漫的童年生活也逝去了，表达 一人，结合相关内容分析即可，4分】 “我”对童年生活的无比眷恋和怀念。（答出两点即 (2)示例一：沙僧在取经过程中也发挥着不可替代的 可，每，点2分，共4分，其他答案言之成理亦可) 作用：①降妖除魔：如在宝象国主动请缨前去降服 13.“童年”示例：本文通过回忆童年时外婆和“我”摘槐 黄袍怪救百花公主：②沙僧起着调和、凝聚团队的 花的快乐、为“我”做槐花扣肉的满足和搬家后“我” 作用：其他三人意见不一致时，他总是极力劝解 对槐花的怀念等事，字里行间流露出“我”对童年天真 调和：八戒多次提出解散队伍，他却一直坚持。 烂漫，自由无拘生活的回忆和怀念。这启示我们童年 3沙僧有智慧：孙悟空被红孩儿的三昧真火搅得 生活格外短暂，因此我们要珍惜童年生活，尽情享受 束手无策，是沙和尚提醒悟空用“相生相克”的办 童年的美好时光。“成长”示例：这篇文章以时间顺 法，悟空才赶忙去东海搬救兵。示例二：沙僧在 序写童年时外婆为“我”摘愧花，做槐花扣肉，给了 取经过程中发挥的作用的确不大。①缺乏战斗 “我”无尽的疼爱，而“我”后米发现随着“我”的长大， 力：银角大王来捉拿唐僧，他虽然奋力抵挡，但很 外婆已渐渐老去，再也做不出引以为傲的槐花扣肉 快被制服了：②不善思考：他奉师父命，前往花果 了，为了保护外婆的自尊心，不让外婆伤心，“我”选择 山要行李，假扮孙悟空的六耳猕猴问沙僧是何人， 用善意的谎言隐瞒，这是“我”心灵上的成长。这启示 他却误以为是真悟空变了脸：③缺乏正义感：三打 我们在成长的过程中要学会体谅别人，能够用智慧的 白骨精的时候，悟空因八戒挑唆被师父念《紧箍儿 语文七年级上答案第9页共16页 咒》逐走，沙僧袖手旁观。（观点明确，结合相关 树一样，生机盎然，不会枯萎，表现出母亲朴素的心 内容分析即可，4分)】 愿，体现出母爱的深度、广度和厚度。（意思对即可， 21.略 2分) 平顶山市2022一2023学年第一学期 B.母亲“悄悄地”躲出去是为了让“我”尽情地发泄心 期末检测试题卷 中的苦痛，期待“我”能恢复平静和理智，而无声地离 1.C(2分) 开，突出母亲的谨慎小心，怕自己让儿子痛苦，伤心。 2.B(2分)【解析】依据语境可知，“断送”为贬义词：选 “偷偷地”表现了母亲的慈爱和细心。（意思对即 项中，A、C、D三项均为贬义词，B项为褒义词。 可，2分) 3.D(3分)【解析】富言和神话是两种不同的文学样式。 9.文本一中的“好好儿活”是母亲所表达的愿望，希望儿 寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长 子能有独立生活的能力：文本二中的“好好儿活”是母 的道理，给人以启示：神话是古代人民对自然现象和社 亲对儿子的恳求、期待，更是对病重的自己能多活一些 会生活的一种天真的解释和美丽的向往，是关于神仙 时日以照顾儿子的愿望。（每个文本分析2分，共4分） 或种化的古代英雄的故事。《穿井得一人》《杞人忧 10.①桂奶奶在桂树下休闲，劳作时静谧安详的场景： 天》都没有神话意味。 ②桂奶奶收集桂花泡茶、炒菜，做桂花糕、做汤圆等： ③桂奶奶拿出自己做的糕点给“我们”解馋：④桂奶奶 4.①潮平两岸阔②风正一帆悬③枯藤老树昏鸦 做的桂花糕桂花汤圆等让人吃了通体舒畅，常吸引 ④古道西风瘦马⑤君问归期未有期 “我”焦急等待。（每点1分，共4分） ⑥巴山夜雨涨秋池⑦夜阑卧听风吹雨 1L,①点明线索，概括了文章的主要内容。文章以桂花为 ⑧铁马冰河人梦来（每空1分，共8分） 线索，详细记叙了桂奶奶在树下消闲，收集桂花做糕 5.(1)示例一：书犹如望远镜，读的书越多，就能看得越 点、“我们”在桂树下做游戏、桂奶奶在桂树下安详离 远。示例二：书籍是心灵的良药。示例三：理 世等事。②引用诗句，为文章增添诗意，吸引读者阅 想的书籍是智慧的钥匙。(3分) 读，也与文章所记叙的诗意的乡村生活相互映衬。 (2)示例：①孔子韦编三绝2杨时程门立雪③孙 ③文章中的桂树象征桂奶奶，以“桂花落”双关桂奶奶 敬、苏秦：头悬梁、锥刺股④车胤、孙康：囊萤映雪 的离世，表达了“我”对桂奶奶的怀念。（答出两点即 (任意两个即可，每个1分，共2分) 可，每点2分，共4分) (3)示例：①制订具体的读书计划，合理安排阅读时间， 12.示例：①D我赞同主旨是对给予人温暖、安宁的桂奶奶 分散阅读和集中阅读相结合：②要有目的地阅读， 的赞美与怀念。文章写了很多关于桂奶奶的美好回 阅读前先确定读书目标，然后有目的地一边阅读一 忆，如桂奶奶在桂树下忙碌、闲聊、乘凉时的神色安 边记录自己所需要的内容：③适时加入自己的联想 宁，时光安详，静谧：常做美味的糕点，并分给“我们” 与想象，联系生活，再现书中情境，理解书中内容： 解馋；“我”对桂奶奶亲手做的桂花糕、桂花汤圆的怀 ④边读边思考，可以设定一些圈点，批注的符号，选 念：桂奶奶去世后，“我”对桂奶奶的怀念等等，这些都 取一定的角度进行批注，撰写读书笔记。（任意三 表现了桂奶奶给予人温暖，安宁的形象特征，抒发了 点，言之有理即可，每个1分，共3分) 作者对其的赞美与怀念之情。②我赞同主旨是对 6.(1)在他的心目中，绿色就是安全和畅通无阻，同时，也 乡村邻里间可贵真情的赞美。“有时，奶奶过来陪桂 代表着妈妈的无限关爱(2分) 奶奶说说私房话”“桂奶奶的桂树下，小孩子们尽情耍 (2)“可是，为什么一定要选择绿色呢？”(2分) 乐”“桂奶奶时不时地拿出她亲手做的糕点给我们解 7,①绿色（或：妈妈、是）②说这句话时，男孩的语气是 馋”，后来桂奶奶被儿子接进城里，她还“想与桂树下 “铿锵有力，充满自豪与满足“的。（或：男孩说这句语 几位老邻叙叙陈年旧话，农谚桑麻”等等，都体现出作 的时候是很确定，很骄做的。)（任选一词，合理分析即 者对乡村邻里间可贵真情的赞美。③我赞同主旨 可，4分) 是对乡村温馨、静谧，惬意生活的热爱与怀恋。文中 8.A.运用了比喻的修辞手法，写母亲希望儿子能够像大 的美好回忆都发生在乡村，如“桂花飘香，也是我享福 语文七年级上答案第10页共16页