第2讲 诸侯纷争与变法运动 课件--2025届高三统编版(2019)必修中外历史纲要上一轮复习

2024-08-15
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高三
章节 第2课 诸侯纷争与变法运动
类型 课件
知识点 诸侯纷争与变法运动
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.20 MB
发布时间 2024-08-15
更新时间 2024-08-15
作者 womenlishizu
品牌系列 -
审核时间 2024-08-15
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来源 学科网

内容正文:

第2讲 诸侯纷争与变法运动 前770年 前475年 前356年 前256年 前221年 春秋时期 战国时期 东周建立 春秋开始 战国开始 商鞅变法 东周灭亡 秦朝建立 春秋时期 战国时期 起止时间 起始标志 政治特点 战争性质 (春秋五霸) 前770年—前476年 周平王东迁洛邑 “礼乐征伐自诸侯出” 争霸战争 公元前475年—公元前221年 三家分晋、田氏代齐 “礼乐征伐自大夫出” 兼并战争 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 时空定位 东周 壹 政治变革 ——列国纷争与华夏认同 1.列国纷争 (1)原因:春秋时期,一些大的诸侯国扩张势力,力图号召和控制中小诸侯国,确立______地位。 (2)表现 霸主 “春秋五霸” 春秋时期,齐国、______、楚国、吴国与越国先后建立了霸权 “三家分晋” “田氏代齐” 春秋后期到战国前期,晋国的韩、赵、魏三家大夫将晋国瓜分,齐国大夫田氏也取代了原来的姜姓国君 “战国七雄” 形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国 晋国 (3)影响:周朝传统的政治秩序完全被破坏;周王室在公元前256年被秦国吞并。 一、列国纷争与华夏认同 (4)交融: 客观上促进了各地区、各民族的交流,有利于民族交融和华夏认同观念的形成。 二、春秋战国时期诸侯纷争的影响 (1)灾难: 诸侯纷争造成了大量人员伤亡,加重了人民的负担,给广大人民带来了灾难和痛苦。 (2)进步: 推动了各国富国强兵的改革,打击了贵族保守势力,促进了地主阶层的崛起和新的生产关系的发展。 (3)统一: 大国兼并小国,造成局部统一,为国家的最终统一创造了条件。 2.华夏认同 (1)表现 ①春秋时期,______各国因社会发展较四周戎狄蛮夷先进,自称为“华夏”。在频繁往来和密切联系中,这些民族产生了__________观念。 ②进入战国之后,戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。 (2)影响:华夏族吸收了大量新鲜血液,更加稳定,分布更为广泛。 中原 华夏认同 一、列国纷争与华夏认同 一、列国纷争与华夏认同 中原 南蛮 北狄 西戎 东夷 中原 南蛮 北狄 西戎 东夷 各民族之间相互学习,相互促进, 社会经济较快发展,相继封建化。 战争,迁徙,交流 各族同源共祖的观念得到发展。 中原各国因经济文化较为先进,自称华夏 民族融合,中华民族初步形成 观察“春秋列国形势图”(见教材P9)与“战国形势图”(见必修教材P10)。后者有何显著变化?这一变化反映了什么趋势? “春秋五霸” “战国七雄” 一、列国纷争与华夏认同 变化:诸侯国数量在减少,北方少数民族数量减少。 趋势: 国家趋向统一; 华夏认同增强。 8 ①周天子“天下共主”的地位丧失后,诸侯纷争。各民族进一步交融,华夏族发展壮大。( ) ②列国纷争根源于周王室衰微,分封制崩溃。( ) ③春秋战国时期,政治认同和文化认同是华夏族与周边族群日趋融合的纽带。( ) √ × √ 一、列国纷争与华夏认同 课堂小练 贰 经济发展 ——经济发展与变法运动 1.经济发展 农业 (1)春秋战国时期,铁制农具开始使用,______推广 (3)各国纷纷兴建水利灌溉工程,如________、郑国渠、芍陂 手工业 (1)冶铁技术出现 (2)分工更加细密 商业 (2)战国时,______流通广泛,涌现出一批中心城市,工商业主聚集了大量钱财 牛耕 都江堰 货币 二、经济发展与变法运动 《管子》记载: 春秋时齐国已经用铁农具耕种土地。 战国铁犁铧 春秋 穿有鼻环的牛尊 2.变法运动 (1)背景 经济 铁器的使用和______的推广,社会生产力得到进一步发展,生产关系处于急剧变动之中  政治 ①春秋时期,随着社会经济的发展和宗法血缘关系的瓦解,贵族等级分封制开始解体  ②战国时期兼并战争剧烈,各国为了富国强兵,纷纷展开改革 牛耕 (2)代表:魏国李悝、楚国吴起、秦国商鞅都主持了变法。  二、经济发展与变法运动 (3)典型:商鞅变法 时间 公元前356年 内容 ①重农抑商,__________ ②废除世卿世禄制,奖励军功,剥夺和限制贵族特权 ③强制大家庭拆散为个体小家庭 ④“废井田、开阡陌”,授田于百姓 ⑤实行______连坐,互相纠察告发 ⑥推行县制,县的主要官员由______任免 奖励耕织 什伍 君主 二、经济发展与变法运动 结果 商鞅被杀,但是变法措施深入人心 特点 顺应历史潮流,集列国变法之长,是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法 影响 打击了贵族特权,促进了封建政治、经济、军事的发展,使秦国成为政治军事强国,为秦成就统一霸业奠定了基础  (4)意义:推动了社会转型,逐步建立起君主专制的政治制度。 二、经济发展与变法运动 (3)典型:商鞅变法 ①西周时期,社会经济有了长足发展,阶级关系发生变化,变法成为潮流。( ) ②商鞅变法以农战和法治为主要特点,是一场地主阶级性质的改革。( ) ③商鞅变法以法家思想为指导,推动了君主专制中央集权制国家的建立。( ) ④战国时期的变法运动推动封建制度的逐步确立。( ) ⑤军功爵制提高了秦军的战斗力,对秦国完成统一发挥了重要作用。( ) × √ √ √ √ 二、经济发展与变法运动 课堂小练 叁 思想文化 ——孔子和老子、百家争鸣 1.孔子和老子 孔子 思想 ①核心观念是“仁”,主张“__________” ②主张恢复西周等级森严的礼乐制度 ③承认制度随着时代变化应当有所改良 教育 ①“__________”,打破了贵族阶层垄断文化教育的局面,推动了私学的发展 ②整理文献,对夏、商、西周的文化传承作出了重要贡献 老子 思想 ①唯物论:“道”是天地万物的本原,追求天人合一 ②辩证法:事物存在着相互依存、相互转化、对立统一的矛盾 ③政治主张:主张顺其自然,__________ 著作 《______》 为政以德 有教无类 无为而治 老子 三、孔子、老子和百家争鸣 2.百家争鸣 (1)历史背景 ①经济:社会经济的发展。 ②阶级关系:旧的贵族等级体系开始瓦解,新兴的____阶层崛起。 ③统治者重视:各国统治者礼贤下士,争相招揽人才。 士 三、孔子、老子和百家争鸣 (2)重要派别 儒家 ①孟子认为人性善,提倡“仁政” ②荀子认为人性恶,主张__________ 道家 代表是庄子,崇尚逍遥自由 阴阳家 邹衍提出“__________”理论,代表了中国古代对自然界朴素的科学认识 墨家 代表__________利益,墨子提倡节俭,主张“兼爱”“非攻”,提出“尚贤” 法家 代表新兴地主阶级利益,韩非主张以法为工具管理国家,控制臣民,体现了__________的政治思想 隆礼重法 相生相胜 下层平民 中央集权 三、孔子、老子和百家争鸣 (3)影响 三、孔子、老子和百家争鸣 ①思想解放:是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映,是中国历史上第一次思想解放运动。 ②现实意义:为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础, ③深远影响:成为后世中华思想文化的源头活水,影响十分深远。 ①孔子和老子分别是我国道家学派和儒家学派的创始人。他们的思想在历史上产生了深远影响。( ) ②老子倡导“无为而治”,是一种“消极无为”的哲学观。( ) ③法家主张建立君主专制中央集权的封建国家,符合历史发展潮流。( ) ④面对礼崩乐坏、社会动荡的形势,孔子和老子就社会重建问题提出了自己的主张。( ) ⑤儒家仁爱,强调有等级差别的爱,重义轻利。墨家兼爱,是无差别的、普遍的爱,讲求实际功利。( ) × × √ √ √ 三、孔子、老子和百家争鸣 课堂小练 公元前600至前300年间,是人类文明的轴心时代。……在轴心时代里,各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德,以色列有犹太教的先知们,古印度有释迦牟尼,中国有孔子、老子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统,也一直影响着人类的生活。 ——(德)雅斯贝尔斯《历史的起源与目标》 北纬 30度 轴心时代 $$

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