三年级上册语文 第四单元“预测”要素解读+考试重点+主题阅读训练2024-2025学年（统编版）

2024-2025学年三年级语文上册统编版 第四单元“预测”主题阅读专项训练（含答案） （单元要素常考题型训练 考前必练必会知识点） 本单元课文：《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》 《小狗学叫》 猜测与推想是一种自然存在的阅读心理。我们在阅读的时候,都会无意识地运用这一策略。学习预测的一些基本方法,可以帮助我们把这种无意识的阅读心理转变为一种有意识的阅读策略,并能在阅读过程中不断主动地进行猜测与推想。 常见考法 答题方法 一边读一边想,猜测接下来会发生什么事。 1.结合文章题目。 2.结合文章插图, 3.结合阅读经验。 4.结合文章内容。 5.结合生活常识和经验。 请预测一下故事的另一个结局。 请预测一下接下来的故事情节,续写下去 （一）木匠的房子 一个木匠造了一间木房子。木房子很小很小，摆了一张小木床和张矮木桌，只能住下他自己。 一天下大雨，一位老人敲门请求避雨。 读到这里，我猜测故事会这样发展： 木匠说:“对不起!我的房子很小,小得只能住一个人呀。”老人说:“能住下一个人就能待两个人。”木匠把老人请进屋里,老人就坐在地板上。 没过一会儿，一位可怜的妇女带着三个孩子敲门请求避雨。木匠说:“进来吧!待得下两个人就能待六个人。” 读到这里，我猜测故事会这样发展： 雨越下越大,陆续有路人敲门请求避雨。最后，那很小很小的屋子里居然待了十一个人。他们有的坐着,有的站着，一起说说笑笑。 木匠笑着说:“只能住一个人的房子竟然待了这么多人，难道是房子变宽了?”老人说:“不是房子变宽了,而是心变宽了。一个善良人的心宽得能容下全世界的人!” 1. 发挥想象,合理预测,在文中横线处填写合适的内容。 2. 根据短文内容,判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”（1）“很小很小”“只能住下他自己”等词句让我们感受到房子很小。（ ） (2) 这间只能住一个人的木房子最后待了十一个人。（ ） 3. 你从文中认识了一个 的木匠。如果还有人需要避雨,木匠的房子还待得下吗?为什么? （二）大墙下的小花苗 春风把一粒花种吹到一( )墙的阴影里。 不久,种子变成了一( )小花苗。大墙外边,小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。 “你为什么哭啊?”一( )小蜜蜂问。“我见不到阳光,长得太小了。”“别难过,我帮你把墙推倒!”小蜜蜂用力推起来,可是大墙纹丝不动!小蜜蜂只好飞走了。 “你不是也有手和脚吗?靠自己的力量,攀(pān)到阳光里去呀!”墙顶上的小蜗牛说。是呀,自己细细的藤,就是手和脚呀!小花苗擦去眼泪,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了…… 有一天，它终于爬上了高高的墙头。阳光下真温暖!小花苗使劲长,满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。 孩子们从大墙下走过，都说…… 1. 选择合适的量词,填在文中括号内。 只 面 棵 2. 根据下列意思写出文中的成语。 (1) 一点儿也不动。（ ） (2) 形容充满生命力并富有朝气。（ ） 3. 在大墙的阴影里,小花苗长得 ；后来它靠自己的 爬上 ；之后小花苗 。 4. 用“ ”在文中第四自然段画出表现小花苗心理活动的句子。 5. 请你预测一下:短文末尾孩子们会说些什么?发挥你的想象写在下面吧! （三）冬天里会唱歌的床(节选) 有一天,小刺猬被呼啸的北风惊醒了,窗外的雪越下越大,小刺猬不由得担心起来,他怕小鼹(yǎn)鼠在地底下会很冷,他还担心小鼹鼠洞里的东西不够吃…… 小刺想着想着，小刺猬睡不着了。 这真是一个糟糕的冬眠 小刺猬自言自语着 我好担心好朋友小鼹鼠会挨冻呢 床没说话，却轻轻地哼唱起来:北风吹,北风吹,小鼹鼠在家吃吃又睡睡;雪花下,雪花下,飘不进小鼹鼠温暖的家…… 这下小刺猬放心了,他说 可是这会儿我肚子咕咕叫呢 床又轻轻哼起了歌:闭上你的眼,过会儿睁眼瞧--你的床柜上会有栗(lì)子、枣……小刺猬闭上眼睛,过会儿再睁眼一瞧,他的床柜上真的又有栗子又有枣，栗子还是剥了壳的呢。 小刺猬想了想,又说:“这点儿东西怕不够呢。”床说:“请你再闭上眼睛。”小刺猬刚一闭眼就睁开了,他瞧见床底下伸出两只拿着栗子和束的小手。小刺猬一把抓住这双手,拖出来的是他的好朋友小鼹鼠。 1.在文中的“□”内填上合适的标点符号。 2.小刺猬的床真会说话、唱歌吗?为什么? 3.从哪些地方可以看出小刺猬和小鼹鼠是好朋友? 4. 故事还没结束,请你预测接下来会发生的事。 （四）苏菲的杰作 ①苏菲不是普通的蜘蛛,它能织出非常奇妙的网。 ②苏菲渐渐长大,到了该独立生活的时候。它搬到了毕克曼出租公寓里。当它想为公寓织一条新的窗帘时,房东太太看到它,大声嚷着:“我的客厅里不准有蜘蛛!”她拿起抹布,朝苏菲打去。 ③苏菲赶快爬上楼梯,钻进船长的衣橱里。当它想为船长织一套像天空一样明亮的蓝色新衣服时,船长看到它,尖叫一声:“蜘蛛!”他吓得爬过窗台,爬到屋顶上。 ④苏菲匆匆忙忙爬出衣橱,穿过走廊,钻进厨师的拖鞋里。厨师的拖鞋又脏又破。当它想为厨师织一双新拖鞋时,厨师看到它,气呼呼地大骂:“你这只丑八怪!臭蜘蛛!”他用力把苏菲甩了出来。 ⑤苏菲好伤心。它越过地毯,爬进三楼一个年轻女人的房间里。她刚生了一个宝宝。当苏菲疲惫不堪地躲进装满毛线的箩筐里准备睡觉时,这个年轻的女人发现了苏菲。 读到这里，我预测： ⑥没想到的是,这个女人没有拿抹布打它,没有骂它“丑八怪”,她怀抱着宝宝,微笑地看着苏菲,那笑容就像阳光般温暖。苏菲决定为宝宝织一条毛毯。它织啊织啊,终于织出了一条柔软美丽的毯子,上面有月光般银白的光线,有星星般闪亮的光芒。 ⑦年轻女人在篮子里发现了这条毯子,她满怀爱意和惊喜,把毯子盖在熟睡的宝宝身上,她知道这是苏菲的杰作。 （选编自《苏菲的杰作》） 1.读第②-⑥段,苏菲搬进毕克曼出租公寓后遇到了很多人。他们分别是怎样对待苏菲的?请用线连一连。 房东太太 尖叫,吓得爬过窗台,爬到屋顶上 船长 大声嚷,拿起抹布,朝苏菲打去 厨师 微笑地看着苏菲 年轻女人 气呼呼地大骂,用力把苏菲甩了出来 2.读到第⑤段时,你有没有猜到后面会发生什么?请把你的预测和预测依据写在文中方框里的横线上。 3.“苏菲的杰作”指的是 。这杰作是什么样的?请用“ ”画出相关句子。 （五）小鸭子和狼 清清的小河里，小鸭子在玩耍 小鸭子玩得真快活。谁知有一只狼蹿到小河边，一把抓住了小鸭子，要吃掉他。 “你要吃我吗,狼先生?”小鸭子扁着嘴说,“可我有个请求,如果你答应我的话，我可以让你吃掉。” “你有什么请求?快说!”狼回答道。“好吧,我告诉你,”小鸭子不慌不忙地说,“因为我的声音像你的声音,反正现在也要死了,我得叫几声给你听一听。”“好,你叫吧!”狼说罢,暗暗想道:反正他逃不出我的手掌心。于是,小鸭子伸长脖子“嘎嘎嘎嘎”地叫了起来,狼听了摇摇头，大声说:“不对,不对,你叫错了!我叫给你听听。说罢，狼就“嗷嗷嗷嗷”地叫给小鸭子听。 第一种结局 这时,恰好一群猎狗从这里路过,猎狗们听见狼的叫声,一下子猛扑到河边。狼见一群猎狗朝他扑过来,吓得魂飞魄散,一溜烟儿逃跑了小鸭子跳到河岸上,扭着屁股,高高兴兴地回家啦。 第二种结局 …… 1.在文中用“ ”画出小鸭子的叫声和狼的叫声。小鸭子说自己的声音像狼的声音,是为了 。 2.下列对小鸭子的评价,不正确的是( )。 A.小鸭子活泼机灵,聪明勇敢。 B.小鸭子在河边玩得高兴,狼出现后小鸭子并没有慌张。 C.小鸭子善于模仿,他发出的叫声与狼的叫声一模一样。 3.请你发挥想象,预测一下狼叫之后的另一种结局。 （六）懒惰的狐狸 1. 请你对故事进行合理预测，并把预测的结果和依据写在文章方框里的横线上。 2. 根据短文内容填空。 森林里住着一只狐狸和一只熊。他们生活在一起。到了播种 、 收 、收 时，狐狸都采取 的手段让熊去干活，自己美美地睡觉。邻居狼揭穿了狐狸的谎言后，被熊赶走的狐狸在寒冷的冬天找不到吃的，饿死了。 3. 读完这个故事，你相对狐狸说些什么？用一两句话写一写。 第四单元“预测”主题阅读专项训练参考答案 （一）木匠的房子 一个木匠造了一间木房子。木房子很小很小，摆了一张小木床和张矮木桌，只能住下他自己。 一天下大雨，一位老人敲门请求避雨。 读到这里，我猜测故事会这样发展： 木匠没法答应老人的请求,因为房子太小了。 木匠说:“对不起!我的房子很小,小得只能住一个人呀。”老人说:“能住下一个人就能待两个人。”木匠把老人请进屋里,老人就坐在地板上。 没过一会儿，一位可怜的妇女带着三个孩子敲门请求避雨。木匠说:“进来吧!待得下两个人就能待六个人。” 读到这里，我猜测故事会这样发展： 又有新的路人需要避雨，木匠同样答应他们的请求 雨越下越大,陆续有路人敲门请求避雨。最后，那很小很小的屋子里居然待了十一个人。他们有的坐着,有的站着，一起说说笑笑。 木匠笑着说:“只能住一个人的房子竟然待了这么多人，难道是房子变宽了?”老人说:“不是房子变宽了,而是心变宽了。一个善良人的心宽得能容下全世界的人!” 1.发挥想象,合理预测,在文中横线处填写合适的内容。 [示例]木匠没法答应老人的请求,因为房子太小了。 又有新的路人需要避雨，木匠同样答应他们的请求。 2.根据短文内容,判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”（1）“很小很小”“只能住下他自己”等词句让我们感受到房子很小。（√） （2）这间只能住一个人的木房子最后待了十一个人。（ √ ） 3.你从文中认识了一个 心地善良、乐于助人 的木匠。如果还有人需要避雨,木匠的房子还待得下吗?为什么? 我觉得如果还有人需要避雨，木匠的房子还待得下。因为木匠有一颗善良、乐于助人的心，一个善良人的心能容下全世界的人。 （二）大墙下的小花苗 春风把一粒花种吹到一( 面 )墙的阴影里。 不久,种子变成了一( 棵 )小花苗。大墙外边,小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。 “你为什么哭啊?”一( 只 )小蜜蜂问。“我见不到阳光,长得太小了。”“别难过,我帮你把墙推倒!”小蜜蜂用力推起来,可是大墙纹丝不动!小蜜蜂只好飞走了。 “你不是也有手和脚吗?靠自己的力量,攀(pān)到阳光里去呀!”墙顶上的小蜗牛说。是呀,自己细细的藤,就是手和脚呀!小花苗擦去眼泪,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了…… 有一天，它终于爬上了高高的墙头。阳光下真温暖!小花苗使劲长,满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。 孩子们从大墙下走过，都说…… 1.选择合适的量词,填在文中括号内。答案（面 棵 只） 只 面 棵 2.根据下列意思写出文中的成语。 （1）一点儿也不动。（ 纹丝不动 ） （2）形容充满生命力并富有朝气。（ 生机勃勃 ） 3.在大墙的阴影里,小花苗长得 又瘦又小 ；后来它靠自己的 力量 爬上 高高的墙头 ；之后小花苗 使劲长,满身披上绿叶，开出金 黄色的花朵 。 4.用“ ”在文中第四自然段画出表现小花苗心理活动的句子。 是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀! 5.请你预测一下:短文末尾孩子们会说些什么?发挥你的想象写在下面吧! 【示例】看!这棵小花苗竟然能爬上这么高的墙,真勇敢啊! （三）冬天里会唱歌的床(节选) 有一天,小刺猬被呼啸的北风惊醒了,窗外的雪越下越大,小刺猬不由得担心起来,他怕小鼹(yǎn)鼠在地底下会很冷,他还担心小鼹鼠洞里的东西不够吃…… 小刺想着想着，小刺猬睡不着了。 “ 这真是一个糟糕的冬眠！” 小刺猬自言自语着 ，“ 我好担心好朋友小鼹鼠会挨冻呢 ！” 床没说话，却轻轻地哼唱起来:北风吹,北风吹,小鼹鼠在家吃吃又睡睡;雪花下,雪花下,飘不进小鼹鼠温暖的家…… 这下小刺猬放心了,他说 ：“ 可是这会儿我肚子咕咕叫呢！” 床又轻轻哼起了歌:闭上你的眼,过会儿睁眼瞧--你的床柜上会有栗(lì)子、枣……小刺猬闭上眼睛,过会儿再睁眼一瞧,他的床柜上真的又有栗子又有枣，栗子还是剥了壳的呢。 小刺猬想了想,又说:“这点儿东西怕不够呢。”床说:“请你再闭上眼睛。”小刺猬刚一闭眼就睁开了,他瞧见床底下伸出两只拿着栗子和束的小手。小刺猬一把抓住这双手,拖出来的是他的好朋友小鼹鼠。 1. 在文中的“□”内填上合适的标点符号。 2.小刺猬的床真会说话、唱歌吗?为什么? 不会。是小鼹鼠在他床底下说话、唱歌。 3.从哪些地方可以看出小刺猬和小鼹鼠是好朋友? 小刺猬怕小鼹鼠在地底下会很冷，还担心小鼹鼠洞里的东西不 够吃;小鼹鼠偷偷地来到小刺猬床底下安慰他，还给他带来了好吃的。 4.故事还没结束,请你预测接下来会发生的事。 [示例]小鼹鼠帮小刺猬盖好被子,又重新钻回床底下,唱着歌。 小刺猬不一会儿就睡着了。 （四）苏菲的杰作 ①苏菲不是普通的蜘蛛,它能织出非常奇妙的网。 ②苏菲渐渐长大,到了该独立生活的时候。它搬到了毕克曼出租公寓里。当它想为公寓织一条新的窗帘时,房东太太看到它,大声嚷着:“我的客厅里不准有蜘蛛!”她拿起抹布,朝苏菲打去。 ③苏菲赶快爬上楼梯,钻进船长的衣橱里。当它想为船长织一套像天空一样明亮的蓝色新衣服时,船长看到它,尖叫一声:“蜘蛛!”他吓得爬过窗台,爬到屋顶上。 ④苏菲匆匆忙忙爬出衣橱,穿过走廊,钻进厨师的拖鞋里。厨师的拖鞋又脏又破。当它想为厨师织一双新拖鞋时,厨师看到它,气呼呼地大骂:“你这只丑八怪!臭蜘蛛!”他用力把苏菲甩了出来。 ⑤苏菲好伤心。它越过地毯,爬进三楼一个年轻女人的房间里。她刚生了一个宝宝。当苏菲疲惫不堪地躲进装满毛线的箩筐里准备睡觉时,这个年轻的女人发现了苏菲。 读到这里，我预测： 这个年轻女人也会害怕得大叫,赶走苏非，因为她怕苏菲会伤害自己的宝宝。 ⑥没想到的是,这个女人没有拿抹布打它,没有骂它“丑八怪”,她怀抱着宝宝,微笑地看着苏菲,那笑容就像阳光般温暖。苏菲决定为宝宝织一条毛毯。它织啊织啊,终于织出了一条柔软美丽的毯子,上面有月光般银白的光线,有星星般闪亮的光芒。 ⑦年轻女人在篮子里发现了这条毯子,她满怀爱意和惊喜,把毯子盖在熟睡的宝宝身上,她知道这是苏菲的杰作。 （选编自《苏菲的杰作》） 1.读第②-⑥段,苏菲搬进毕克曼出租公寓后遇到了很多人。他们分别是怎样对待苏菲的?请用线连一连。 房东太太 尖叫,吓得爬过窗台,爬到屋顶上 船长 大声嚷,拿起抹布,朝苏菲打去 厨师 微笑地看着苏菲 年轻女人 气呼呼地大骂,用力把苏菲甩了出来 2. 读到第⑤段时,你有没有猜到后面会发生什么?请把你的预测和预测依据写在文中方框里的横线上。 示例:这个年轻女人也会害怕得大叫,赶走苏非，因为她怕苏菲会伤害自己的宝宝。 3. “苏菲的杰作”指的是 一条柔软美丽的毯子 。这杰作是什么样的?请用“ ”画出相关句子。 上面有月光般银白的光线,有星星般闪亮的光芒。 （五）小鸭子和狼 清清的小河里，小鸭子在玩耍 小鸭子玩得真快活。谁知有一只狼蹿到小河边，一把抓住了小鸭子，要吃掉他。 “你要吃我吗,狼先生?”小鸭子扁着嘴说,“可我有个请求,如果你答应我的话，我可以让你吃掉。” “你有什么请求?快说!”狼回答道。“好吧,我告诉你,”小鸭子不慌不忙地说,“因为我的声音像你的声音,反正现在也要死了,我得叫几声给你听一听。”“好,你叫吧!”狼说罢,暗暗想道:反正他逃不出我的手掌心。于是,小鸭子伸长脖子“嘎嘎嘎嘎”地叫了起来,狼听了摇摇头，大声说:“不对,不对,你叫错了!我叫给你听听。说罢，狼就“嗷嗷嗷嗷”地叫给小鸭子听。 第一种结局 这时,恰好一群猎狗从这里路过,猎狗们听见狼的叫声,一下子猛扑到河边。狼见一群猎狗朝他扑过来,吓得魂飞魄散,一溜烟儿逃跑了小鸭子跳到河岸上,扭着屁股,高高兴兴地回家啦。 第二种结局 …… 1. 在文中用“ ”画出小鸭子的叫声和狼的叫声。 嘎嘎嘎嘎 嗷嗷嗷嗷 小鸭子说自己的声音像狼的声音,是为了 拖住狼，想办法逃脱 。 2.下列对小鸭子的评价,不正确的是( C )。 A.小鸭子活泼机灵,聪明勇敢。 B.小鸭子在河边玩得高兴,狼出现后小鸭子并没有慌张。 C.小鸭子善于模仿,他发出的叫声与狼的叫声一模一样。 3.请你发挥想象,预测一下狼叫之后的另一种结局。 示例:狼叫得正美,突然注意到不远处,猎人对他举起了枪,吓得他马上向丛林深处跑去。小鸭子终于逃过一劫。 （六）懒惰的狐狸 1. 请你对故事进行合理预测，并把预测的结果和依据写在文章方框里的横线上。 示例:①兄弟,你去收玉米,我去把附近的猴子赶走。要不然,他们偷我们的玉米怎么办? 依据：播种玉米的时候,狐狸就以赶走小鸟为借口,自己偷偷地睡觉,这次应该也会找借口去睡觉。 ②兄弟,既然咱们都出力了,所得的东西一人一半,怎么样? 依据：狐狸很狡猾,虽然他没怎么出力,但也会要求分得一半东西 2.根据短文内容填空。 森林里住着一只狐狸和一只熊。他们生活在一起。到了播种 玉米 、收 玉米 、收 稻子 时，狐狸都采取 欺骗 的手段让熊去干活，自己美美地睡觉。邻居狼揭穿了狐狸的谎言后，被熊赶走的狐狸在寒冷的冬天找不到吃的，饿死了。 3.读完这个故事，你相对狐狸说些什么？用一两句话写一写。 示例:狐狸,你不应该在干活时耍心眼偷懒,更不应该在收获时企图分得最多的东西,而应和伙伴一起出力,这样才能收获更多的粮食。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 $$