第六课 实现人生的价值同步练习-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第六课 实现人生的价值 同步练习 一、单选题 1．漫画《选择》（作者：何青云）启示我们要（   ） ①正确认识人民作用，将其视为社会存在发展的基础 ②树立正确的价值观，自觉站在最广大人民的立场上 ③作出正确价值选择，遵循社会发展的客观必然规律 ④坚持以人民为中心，把群众利益作为最高价值标准 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．下图，漫画（作者：郑辛遥）给我们的启示是（   ） ①应该完全遵循客观规律，做选择时要避免受主观因素的影响 ②面临选择时，我们应权衡利弊，遵循客观规律做出合理决策 ③说“是”和说“不”是对立的，应拒绝说“是”以避免错误 ④做选择时应综合考虑各种因素，发挥正确价值观的导向作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．明人况钟，极具清廉，人称“况青天”。明正统五年，况钟赴京述职，苏州大小官员和百姓纷纷赠礼送行。况钟全部拒收，并以诗明志：“清风两袖去朝天，不带江南一寸棉。惭愧士民相饯送，马前洒泪注如泉。”况钟的行为表明（   ） ①价值是一事物对主体的积极意义 ②人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导 ③人生的真正价值在于对社会的责任和贡献 ④实现人生价值需要正确价值观的指引 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 4．“如何让中美关系这艘巨轮避开暗礁浅滩、穿越狂风巨浪，不偏航、不失速、不碰撞？首先要回答的是，中美到底是对手，还是伙伴。这是一个根本性的问题。”2023年11月15日习近平主席在美国友好团体联合欢迎宴会上发表的重要演讲发人深思。从哲学角度，回答这个问题需要认识到（    ） ①价值选择必须要在价值判断的基础上进行 ②中美关系的处理要坚持正确价值观的导向 ③中美应以合作为前提，合作寓于竞争之中 ④要把中美双边关系作为最高的价值标准 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．感动中国十大人物都是震撼人心、令人感动的人物。生活中，许许多多的人用自己那一点一滴的小事感动着我们，也感动着他人，这些人物衬托着我们中华民族的文明，放飞追逐着我们的中国梦。这体现了（    ） ①人民群众是历史的创造者 ②要在正确价值观指引下作出正确的价值判断与价值选择 ③社会意识对社会存在具有反作用 ④量变和质变的统一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．过去说到雾，很诗意。现在一提到雾，就想到雾霾、污染、PM2.5。向雾霾等污染宣战，不是说向老天爷宣战，而是要向我们自身粗放的生产和生活方式宣战。这表明（    ） A．改造世界取得成功取决于人们的价值观 B．顺应自然就能实现人与自然的和谐相处 C．人类不可能改变自然，只能改变人类自己 D．价值判断和价值选择会因时间的变化而不同 7．在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播。面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明（    ） ①价值观正确与否取决于人们的价值评价    ②价值观是社会存在的反映并随其发展而变化 ③价值观往往因人而异，都应当得到包容与认同    ④价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（22-23高一下·江苏无锡·期末）习近平主席在2023年新年贺词中指出：“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。只要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里，就一定能够把宏伟目标变为美好现实。”这些话给我们的人生启示是（    ） A．实现人生理想离不开自强不息的精神 B．做事情要坚持渐进性和曲折性的统一 C．只要发挥主观能动性，就能实现人生理想 D．社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 9．2024年5月28日，颜宁获“世界杰出女科学家奖”,成为该奖项创办以来第八位获奖的中国科学家。她表示，这些“帽子”什么,其实它不能改变你这个人，不改变你是谁。作为一个科研工作者，我想我们追求的都是在科学史上我留下了什么。这启示我们（   ） A．坚定信念，在社会实践中创造人生价值 B．淡泊名利，在放弃自我中拥有幸福人生 C．脚踏实地，利用客观条件实现自我价值 D．积极进取，在砥砺自我中获得社会认可 10．一直以来，国人都比较偏爱宽敞座位、舒展空间的车型，所以很多车企纷纷加大车的“块头”，但随着最近一些年来城市道路拥堵日趋严重，且停车难问题越来越突出，小型车又逐渐受到很多人的喜爱。这说明人们的（    ） A．价值选择会以时间、地点和条件为转移 B．价值选择要遵循社会发展的客观规律 C．社会意识具有相对独立性 D．价值选择是否正确取决于人们的主观需要 11．漫画《扶贫》（作者：何青云）想告诉我们的是（   ） ①扶贫者和被扶贫者的身份相互转化 ②脱贫攻坚是前进性和曲折性的统一 ③价值观影响人们的改造世界的活动 ④人民的利益应作为最高的价值追求 A．①④ B．②③ C．②④ D．③④ 12．基于当前我国生育率持续下降、人口增长持续放缓的严峻人口形势，党的二十大报告中明确提出，要优化人口发展战略，建立生育支持政策体系，引导树立文明婚礼观念，弘扬家庭美德的新型婚育文化，促进家庭和谐、社会稳定和人口高质量发展。这说明（ ） ①价值观作为社会意识需自觉反映社会存在的变化 ②价值判断要尊重社会发展规律，走历史的必由之路 ③人们的行为选择总是在一定价值观的指导下进行的 ④立足社会实践才能避免价值判断与价值选择片面化倾向 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．漫画《“怜悯者”》（下图）的寓意是（   ） A．要充分发挥主观能动性 B．要抓住主要矛盾解决问题 C．要在帮助他人中实现人生价值 D．必须坚持一切从实际出发 14．下边漫画要求人们（    ） ①做事情要求真务实，力戒形式主义 ②在价值判断的基础上做出正确的价值选择 ③要与时俱进，开拓创新，在实践中推动认识 ④在个人与社会的统一中创造和实现人生价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．《新时代的中国青年》白皮书介绍了新时代党和政府为青年发展创造的良好条件、取得的巨大成就。新时代的中国青年要将自己的青春誓言、理想信念与国家的前途、人民的利益紧密相连。从哲学的角度来看，这启示中国青年要（   ） ①充分利用党和政府提供的良好条件去实现人生价值 ②站在国家和人民立场上进行价值判断和价值选择 ③在价值观的导向下，作出正确的人生选择 ④坚持党的领导，认真贯彻党的方针、政策与路线 A．①② B．①④ C．②③ D．②④. 16．（22-23高一下·江苏南京·期末）一首单曲《孤勇者》火爆全网，词作者唐恬结合自己的抗癌经历，写出了普通人为生活拼命的样子：爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场。如今，歌曲在诸多平台传播，鼓舞和激励了无数听者。歌曲《孤勇者》（   ） ①证实人的精神贡献大于物质贡献             ②全面真实反映了人们的生活经历 ③体现作者自强不息的人生价值观             ④为人们理想奋斗提供了精神力量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、非选择题 17．合作讨论 “生命于你不只一次，士兵于你不只是经历。没有屈服长津湖的冰雪，也没有向困苦低头。与自己抗争，向贫穷宣战。一直在战斗，一生都在坚守。人的生命应当像你这样度过。”这是感动中国十大人物之一的朱彦夫的颁奖词。 朱彦夫——当代中国的“保尔•柯察金”。他参加了抗美援朝的长津湖战役，是他们连的唯一幸存者。经过47次手术、93天的昏迷，朱彦夫失去了双手双脚，仅剩下一只0.3视力的右眼。但他不想躺在功劳簿上度过一生。他回到家乡，用残肢夹着粉笔，教乡亲们认字；他拄着拐、拖着假肢，一步一步带村民们走向致富之路。60岁时，他执笔写下《极限人生》，将他和曾经战友的故事捧给了世人…… (1)人的价值是什么？ (2)朱彦夫的事迹启示我们如何实现人生价值？ 18．阅读材料，完成下列要求 放眼全球，世界百年未有之大变局加速演进，人类又一次站在历史的十字路口。如何抉择，关乎人类前途命运。习近平总书记指出，从‘本国优先’的角度看，世界是狭小拥挤的，时时都是“激烈竞争”。从命运与共的角度看，世界是宽广博大的，处处都有合作机遇。中国秉承“弘义融利”又利现。同国际社会合力应对各类突发挑战；胸怀为人类谋进步的光荣梦想，脚踏和平发展的人间正道，吸吮绵延不断的文明养分。中华民族同世界上一切爱好和平的民族携手，向着人类命运共同体的光明前景阔步前行。 结合材料，运用价值观及其导向作用的知识谈谈你对“命运与共，大道不孤”的理解。 19．阅读材料，回答问题。 中国式现代化既切合中国实际，体现社会主义建设规律，也符合世界大势，体现人类社会发展规律。坚定不移沿着中国式现代化道路走下去，中华民族伟大复兴的中国梦必将实现。 青年强，则国家强。广大青年要扎根群众，奉献群众，把人生的蓝图与国家民族的梦想结合起来，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。 结合材料，运用价值判断与价值选择的知识，说明新时代青年如何把人生的蓝图与国家民族的梦想结合起来。 20．阅读材料，完成下列要求。 从党的十八大提出“树立大食物观念”到党的二十大提出“树立大食物观，构建多元化食物供给体系，多途径开发食物来源”，以习近平同志为核心的党中央对大食物观的阐释不断丰富和发展，折射我国经济社会发展变迁，回应了经济社会发展的要求。 当前我国食物全产业链并不完善，仍面临主粮保供的压力，高层次的粮食安全需求亟待满足。我国食物消费量巨大，但国土资源禀赋有限，农业生产面临较大压力，食物系统与生态系统有待协调发展。近年来，随着人民收入水平的提高，对食物的数量、结构、质量、营养等有了更高的要求。 习近平总书记指出：“要树立大食物观，从更好满足人民美好生活需要出发，掌握人民群众食物结构变化及趋势，在确保粮食供给的同时，保障肉类、蔬菜、水果、水产品等各类食物有效供给，缺了哪样也不行。”顺应食物消费结构变化，满足人民群众从“吃得饱”到“吃得健康”的消费升级，是提出“树立大食物观”的出发点和落脚点。 结合材料，运用价值判断与价值选择的相关知识，说明树立大食物观的时代价值。 参考答案： 1．D 【详解】①：人民群众是社会历史的主体和创造者，人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础，①说法错误。 ②④：材料讽刺了侵害人民群众利益的现象，启示我们要树立正确的价值观，自觉站在最广大人民的立场上，坚持以人民为中心，把群众利益作为最高价值标准，②④符合题意。 ③：漫画与遵循社会发展的客观必然规律无关，③不符合题意。 故本题选D。 2．C 【详解】①：人的行为是在意识指导下进行的，“避免受主观因素的影响”错误，①排除。 ②④：说“是”还是说“不”，是在发挥意识的能动作用，要从实际出发，实事求是，考虑各种因素，在正确价值观的指引下，②④正确。 ③：具体问题具体分析，不能简单的一刀切，“拒绝说是”错误，③排除。 故本题选C。 3．B 【详解】①：材料没有涉及价值的含义，①不符合题意。 ②：人生价值能否实现离不开正确价值观的引导，但并非“取决于”，②说法错误。 ③④：况钟赴京述职，拒收官员和百姓的赠礼，为官清廉，受民爱戴，这说明人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，也表明实现人生价值需要正确价值观的指引，③④符合题意。 故本题选B。 4．A 【详解】①②：中美到底是对手，还是伙伴。这是一个根本性的问题，这说明对待中美关系我们要坚持正确的价值观，在价值判断的基础上作出正确的选择，①②符合题意。 ③：矛盾双方的同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中，应该是中美两国合作以竞争为前提，竞争寓于合作之中，③说法错误。 ④：在我国，要把人民群众的利益作为最高的价值标准，④说法错误。 故本题选A。 5．A 【详解】①②：“许许多多的人用自己那一点一滴的小事感动着我们，也感动着他人，这些人物衬托着我们中华民族的文明”，说明人民群众是历史的创造者，需要树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，①②入选； ③④：材料强调的是人民群众的作用，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，未涉及社会意识对社会存在具有反作用、量变和质变的统一，③④不符合题意。 故本题选A。 6．D 【详解】D：过去说到雾，很诗意。现在一提到雾，就想到雾霾、污染、PM2.5。这表明价值判断和价值选择会因时间的变化而不同，D项符合题意； A：价值观对于改造世界能否取得成功有重要导向作用，但价值观不能起决定作用，A项错误。 B：顺应自然是实现人与自然和谐相处的前提和基础，实现人与自然的和谐相处还需要正确发挥主观能动性，还需要具备客观条件，B项说法过于绝对。 C：材料强调不同时期对于雾有不同的认识，且“不可能改变自然”说法错误，C项不选。 故本题选D。 7．C 【详解】①：价值观正确与否取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律，而不是取决于人们主观的价值评价，①错误。 ②：价值观是社会存在在人们头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。同时，价值观具有社会历史性特征，会随着社会存在的变化而变化，②正确。 ③：价值观人人都有，但有对、有错，不可能都得到包容与认同，③错误。 ④：一个人的人生道路、生活方式的选择都是在一定世界观和价值观的指导下进行的，④正确。 故本题选C。 8．A 【详解】A：只要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里，就一定能够把宏伟目标变为美好现实，这启示我们要有顽强拼搏自强不息的精神，A正确。 B：事物发展是前进性和曲折性的统一，我们做事情要坚持渐进性和飞跃性的统一，B错误。 C：实现人生理想，除了要发挥主观能动性，还要尊重客观规律与坚持正确的价值取向，C错误。 D：材料强调自身的奋斗，没有强调社会提供的客观条件对实现人生价值的作用，D不符合题意。 故本题选A。 9．A 【详解】A：颜宁说在科学史上我留下什么，强调要在社会实践中创造人生价值，A符合题意； B：要在个人与社会的统一中实现人生价值，“放弃自我”说法错误，B错误； C：题目未体现利用外部条件来实现自我价值，C不符合题意； D：砥砺自我中获得社会认可是自我价值的表现，题目强调在社会实践中创造人生价值，D不符合题意； 故本题选A。 10．A 【详解】A：随着城市道路拥堵日趋严重，且停车难问题越来越突出，小型车逐渐受到很多人的喜爱，这说明社会存在决定社会意识，价值选择会以时间、地点和条件为转移，A符合题意。 BC：材料强调的是价值选择随着社会存在的变化而变化，没有涉及价值选择的标准，也没有涉及社会意识的相对独立性，BC不符合题意。 D：正确的价值判断和价值选择要求我们要自觉站在最广大人民的立场上，而不是取决于人们的主观需要，D说法错误。 故本题选A。 11．D 【详解】①：漫画中的工作人员把自己光鲜亮丽的衣服换给贫困户，自己穿着贫困户的破旧衣服，并不是扶贫者和被扶贫者的身份相互转化，①错误。 ②：前进性和曲折性的统一在漫画中没有体现，②不符合题意。 ③：漫画中的工作人员把自己光鲜亮丽的衣服换给贫困户，自己穿着贫困户的破旧衣服，把这种表面工作当作脱贫。工作人员在错误价值观指导下作出了错误的行为选择，漫画《扶贫》想告诉我们的是价值观影响人们的改造世界的活动，③正确。 ④：漫画中的工作人员把自己光鲜亮丽的衣服换给贫困户，自己穿着贫困户的破旧衣服，把这种表面工作当作脱贫。漫画中的工作人员在扶贫中没有把人民的利益应作为最高的价值追求，④正确。 故本题选D。 12．C 【详解】①：价值观作为社会意识是对社会存在的反映，但这种反映不是“自觉”的，①说法错误。 ②：基于当前我国生育率持续下降、人口增长持续放缓的严峻人口形势，党的二十大报告中明确提出，要优化人口发展战略，表明价值判断要尊重社会发展规律，走历史的必由之路，②观点符合题意。 ③：引导树立文明婚礼观念，弘扬家庭美德的新型婚育文化，促进家庭和谐、社会稳定和人口高质量发展，说明人们的行为选择总是在一定价值观的指导下进行的，③观点符合题意。 ④：材料强调的是要树立正确的价值观，不涉及要避免价值判断与价值选择片面化倾向，而且立足社会实践也未必能避免价值判断与价值选择片面化倾向，④说法错误。 故本题选C。 13．B 【详解】B：漫画的寓意是应该及早提醒盲人注意掉入坑中，而不是掉入坑中后进行呼喊，启示我们要抓住主要矛盾解决问题，B符合题意。 A：漫画的寓意在于要正确发挥主观能动性，及早提醒盲人不要掉入坑中，而不是强调要发挥主观能动性，A不选。 CD：漫画强调的是要抓住主要矛盾，没有体现一切从实际出发，也不体现在帮助他人中实现人生价值，CD不选。 故本题选B。 14．A 【详解】①②：漫画“走秀送温暖”是讽刺某些人做事只讲形式，不讲究实际，这启示我们做事情时要求真务实，力戒形式主义，要树立正确的价值观，在价值判断的基础上做出正确的价值选择，自觉站在最广大人民的立场上，①②符合题意。 ③：漫画强调的是“做事要求真务实，力戒形式主义”这与“要与时俱进，开拓创新，在实践中推动认识”无关，③排除。 ④：材料不涉及在个人与社会的统一中创造和实现人生价值，④排除。 故本题选A。 15．A 【详解】①②：新时代党和政府为青年发展创造的良好条件、取得的巨大成就，中国青年要将个人理想与国家前途、人民利益紧密相连，站在国家和人民立场上进行价值判断和价值选择，充分利用党和政府提供的良好条件去实现人生价值，①②入选。 ③：价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用，树立正确的价值观，才能作出正确的人生选择，③不选。 ④：题意要求从哲学的角度来看问题，该选项是从政治角度进行分析，④与题意不符。 故本题选A。 16．D 【详解】①：精神贡献和物质贡献都同样重要，不能将二者简单比较，①错误。 ②：意识是对物质能动的反映，“全面真实”说法错误，②排除。 ③④：歌曲《孤勇者》的词作者唐恬结合自己的抗癌经历，写出了普通人为生活拼命的样子，鼓舞和激励了无数听者，体现了作者自强不息的人生价值观 ；为人们理想奋斗提供了精神力量，③④正确。 故本题选D。 17．(1)人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。 (2)朱彦夫的事迹，启示我们要在劳动中创造价值，在奉献社会的实践中实现人生价值。 【分析】背景素材：朱彦夫事迹 考点考查：实现人生的价值 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为解释类主观题，运用《哲学与文化》的知识，从“人的价值”的角度来分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：“生命于你不只一次”、“一生都在坚守”→可联系人的价值的含义这一知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为启示类主观题，运用《哲学与文化》的知识，从“价值的创造和实现”角度来分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：“没有向困苦低头”、“向贫穷宣战”、“教乡亲们认字”、“带村民们走向致富之路”→可联系如何创造和实现价值这一知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 18．价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要导向作用，影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择。坚持“本国优先”，奉行单边主义，不利于世界和平与发展，最终也会危害本国的利益。秉持人类命运共同体理念，坚持互利合作，才能实现共同繁荣。 【分析】背景素材：命运与共 大道不孤 考点考查：价值观其导向作用 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为理解类，从是什么、为什么、怎样做角度思考，一般侧重于回答为什么。知识限定明确具体需要调用价值观及其导向作用的知识分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：放眼全球，世界百年未有之大变局加速演进，人类又一次站在历史的十字路口。如何抉择，关乎人类前途命运→可联系价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要导向作用； 关键词②：“从‘本国优先’的角度看，世界是狭小拥挤的，时时都是”激烈竞争'→可联系坚持“本国优先”，奉行单边主义，不利于世界和平与发展，最终也会危害本国的利益； 关键词③：从命运与共的角度看，世界是宽广博大的，处处都有合作机遇。秉承“弘义融利”义利观，中国同国际社会合力应对各类突发挑战：胸怀为人类谋进步的光荣梦想，脚踏和平发展的人间正道，吸吮绵延不断的文明养分。中华民族同世界上一切爱好和平的民族携手，向着人类命运共同体的光明前景阔步前行→可联系秉持人类命运共同体理念，坚持互利合作，才能实现共同繁荣。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 19．新时代青年要自觉遵循社会发展的客观规律，与时俱进，开拓创新，坚定不移支持改革开放，在尊重社会发展规律的基础上，作出正确的价值判断和价值选择。要自觉站在广大人民群众的立场上，坚持以人民为中心，贯彻群众观点和群众路线，在服务人民和奉献社会中实现人生价值。 【分析】背景素材：青年与中国式现代化的建设 考点考查：正确价值判断与价值选择的标准，人民是历史的创造者的原理和方法论 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为措施类主观题，需要运用价值判断与价值选择知识，以青年为主体，从青年如何把人生的蓝图与国家民族的梦想结合起来的角度出发作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：中国式现代化符合社会建设的规律→可联系做出价值判断与价值选择要尊重事物发展客观规律。 有效信息②：广大青年要扎根群众→可联系做出价值判断与价值选择要站在广大人民群众的立场上。 有效信息③：广大青年要奉献群众→人民是历史的创造者的原理和方法论。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 20．①大食物观遵循社会发展规律，顺应我国经济发展变迁。树立大食物观顺应农业供给侧结构性改革的要求，有利于构建多元食物供给体系，保障粮食安全、食物安全。 ②大食物观将人民群众的利益作为最高的价值标准。坚持了以人民为中心的发展思想，有利于满足人民日益多元的食物消费需求，提高消费质量，增进人民福祉。 ③大食物观有利于合理利用国土资源禀赋，推动绿色生态农业发展，促进食物系统与生态系统相协调，推进生态文明建设。 【分析】背景素材：树立大食物观 考点考查：价值判断与价值选择的有关知识 能力考查：描述和阐述事物、论述和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问需要运用价值判断与价值选择的相关知识，说明树立大食物观的时代价值。运用课本原理结合材料回答即可。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料关键信息。 关键词①：从党的十八大提出“树立大食物观念”到党的二十大提出“树立大食物观，构建多元化食物供给体系，多途径开发食物来源”，对大食物观的阐释不断丰富和发展→可联系价值判断和价值选择具有社会历史性，要遵循社会发展规律； 关键词②：近年来，随着人民收入水平的提高，对食物的数量、结构、质量、营养等有了更高的要求，要满足人民群众从“吃得饱”到“吃得健康”的消费升级→可联系正确价值判断和价值选择的标准，自觉站在最广大人民的立场上，以人民为中心； 关键词③：我国食物消费量巨大，但国土资源禀赋有限，农业生产面临较大压力，食物系统与生态系统有待协调发展→可联系大食物观有利于合理利用国土资源禀赋，推动绿色生态农业发展，促进食物系统与生态系统相协调，推进生态文明建设。 第三步：整合信息，组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。 学科网（北京）股份有限公司 $$