1.1 数据、信息与知识 2024-2025学年高中信息技术华东师大版（2020） 必修1

第一节 数据、信息与知识 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列关于数据和信息的说法，正确的是（   ） A．图形符号不是数据 B．模拟信号可以直接被计算机处理 C．信息一般会随着时间的推移而变化 D．人们对同一条信息的分析结果一定是相同的 2．下面不属于信息特征的是（   ） A．独享性 B．载体依附性 C．价值性 D．时效性 3．小明的爸爸说：“我的血压是：高压150，低压100，属于高血压症状”，这句话的描述属于（   ） A．数据 B．信息 C．知识 D．都不是 4．据《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，2022年未成年网民规模已突破1.93亿，未成年人互联网普及率增长到97.2%。其中“97.2%”属于（   ） A．数据 B．信息 C．知识 D．智慧 5．据统计，2022年双十一期间，甲电商平台销售额超4900亿元，同比增长26.7%；乙电商平台销售额超2700亿元，同比增长33%。下列说法正确的是（　　） A．面对电商平台每天产生的海量数据，需运用大数据技术来分析，挖掘其中蕴藏的价值 B．4900亿、2700亿仅为大约数值，并不是数据 C．“双十一”“电商平台”等文字不是数据 D．通过分析可知，乙电商平台销售额增速低于甲电商平台 6．2024年3月22日，中国互联网络信息中心（CNNIC）第53次《中国互联网络发展状况统计报告》（以下简称《报告》）发布会在京举办。《报告》围绕互联网基础资源、网民规模、互联网应用、互联网政务等四个方面，通过多角度、全方位的数据展现，综合反映2023年我国互联网发展状况。《报告》指出本次数据统计的截止时间为2023年12月，这主要体现信息具有（    ） A．传递性 B．真伪性 C．时效性 D．价值相对性 7．下列关于数据和信息的说法，正确的是（   ） A．数据是信息的载体，只要有足够的数据，就获得了足够的信息 B．在数据处理的过程中，可能产生新的数据和信息 C．数据必须经过数字化，才能被加工处理 D．计算机中各种类型数据均采用二进制方式存储，且编码方式也相同 8．下列关于数据、信息与知识的说法，不正确的是（   ） A．单独的一个数字在没有上下文的情况下没有意义 B．信息通过人的理解和经验补充后，可以转化为知识 C．计算机只能处理经过数字化后的数据 D．数据古代就有，但信息是计算机出现以后才有的 9．在计算机领域，未经处理的数据只是（   ） A．基本素材 B．非数值数据 C．数值数据 D．处理后的数据 10．以下对数据的叙述，错误的是（    ） A．数字数据不能转化为模拟数据 B．在计算机中，数据以二进制的形式表示 C．文字、图像、声音、视频等数据属于模拟数据 D．模拟数据必须转化为数字数据，计算机才能加工处理 11．下列关于数据的说法正确的是（   ） A．数据就是信息 B．数据不经过加工也可以称作信息 C．数据就是知识 D．数据经过解释成为信息，并对接收者的行为产生影响 12．下列关于数据与信息的说法，不正确的是（   ） A．数据是对客观事物的符号表示 B．对数据进行加工处理有利于发掘其中蕴含的价值 C．信息可以脱离它所反应的事物被存储、保存和传播 D．信息的加工和处理必须使用计算机才能完成 13．如下图所示“数字”的数据表现形式是（   ） A．数字 B．文字 C．符号 D．图像 14．教师通过成绩分析找出学生存在的问题，这主要体现了信息的（   ）特征。 A．共享性 B．传递性 C．可处理性 D．价值相对性 15．下列有关信息的说法，正确的是（   ） A．因为信息具有时效性，因此过时的信息没有价值 B．世界杯的视频就是信息 C．信息不能脱离它所反映的事物被存储 D．信息无处不在，且呈现形式多样 16．下列有关数据、信息的描述不正确的是（   ） A．黄金分割点约等于0.618:1，是数据 B．数据的价值往往取决于其所承载的信息 C．信息是不能独立存在的，必须依附于一定的载体 D．数据是指所有能输入到计算机并被计算机程序处理的符号总称 17．DIKW金字塔模型是一个能够帮我们理解数据（Data）、信息（Information）、知识（Knowledge）和智慧（Wisdom）之间关系的模型，下图中①②③④处应该分别填写（   ） A．数据 信息 知识 智慧 B．信息 知识 数据 智慧 C．智慧 知识 信息 数据 D．智慧 信息 知识 数据 18．下列关于数据的描述，错误的是哪一项（   ） A．数据是现实世界客观事物的符号记录 B．数据是信息的载体 C．数据是人们提取信息、做出决策的重要依据 D．数据就是数值或数字 二、填空题 19．知识与智慧的主要区别在于智慧是对知识的 和 。 20．按照获取数据的渠道，可以将数据分为 和 。 21．在计算机科学中，数据是指所有能输入计算机中并能被计算机程序处理的 的总称。它包括数值、文本、图像、声音等不同类型的数据。 22．数据的表现形式除数字外，还有文字，图形， 声音和视频等形式。 23．在教育心理学中，认知发展是指个体如何 、 和应用知识的过程。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【详解】本题考查数据与信息相关内容。A选项，数据是客观事物的符号表示，包括文字、符号、图形、字母等，选项错误。B选项，模拟信号是自然界中的信号，需要进行数字化变成数字信号后才能被计算机处理，选项错误。C选项，信息具有动态性，会随着时间的变化而变化，选项正确。D选项，知识的获得过程与知识建构者个人的经验储备、所处情境和反思能力有关，因此，即使面对同样的信息，不同的人会因理解不同，形成不同的知识，选项错误。故本题答案是C选项。 2．A 【详解】本题考查的是信息特征。信息息具有普遍性、共享性、载体依附性、价值性、时效性等特征，故本题选A选项。 3．C 【详解】本题主要考查知识的描述。信息，指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象，泛指人类社会传播的一切内容，信息是加工了的数据；数据是记录客观事物的、可鉴别的符号；知识是人们运用大脑对所获取或积累的信息进行的提炼、研究和分析的结果，能够精确的反应事物的本质。小明的爸爸说：“我的血压是：高压150，低压100，属于高血压症状”，这句话的描述属于知识，故本题选C选项。 4．A 【详解】本题考查数据、信息、知识和智慧的描述。数据可以是原始的、未加工的，也可以是通过某种方式处理或加工过的。信息则是数据的解释或含义，是数据经过加工处理后得到的对客观世界产生影响的数据。“97.2%”属于数据。故本题应选A。 5．A 【详解】本题考查数据与大数据相关内容。数据是对现实世界中客观事物的符号表示，通常以文本、数字、图形、图像、声音或视频等表现形式存在。大数据是指无法在一定时间内用常规软件工具对其内容进行抓取、管理和处理的数据集合。A选项，面对电商平台每天产生的海量数据，需运用大数据技术来分析，挖掘其中蕴藏的价值，选项正确。B选项，4900亿、2700亿是数据，选项错误。C选项，“双十一”“电商平台”等文字是数据，选项错误。D选项，33%>26.7%，乙电商平台销售额增速高于甲电商平台，选项错误。故本题答案是A选项。 6．C 【详解】本题考查的是信息特征。《报告》指出本次数据统计的截止时间为2023年12月，这主要体现信息具有时效性。故选C。 7．B 【详解】本题考查数据与信息相关内容。数据是对客观事物的符号表示,数据可以是文字、数字、符号、表格、图像、语音、视频等，它直接来源于事实的记录，可以通过原始的观察或者度量获得。信息是有意义的数据，是对数据进行解释、整理、归纳后的产物。信息能够消除不确定性，为决策提供依据。A选项，数据是信息的载体，信息的量是用不确 定性的减少来度量的，数据多并不意味着信息多，选项错误。B选项，在数据处理的过程中，可能产生新的数据和信息，选项正确。C选项，数据不经过数字化，也能被加工处理，选项错误。D选项，计算机中各种类型数据均采用二进制方式存储，但编码方式不相同，常用的有：ASCII、Unicode、GB2312、GBK等，选项错误。故本题答案是B选项。 8．D 【详解】本题考查数据、信息与知识相关内容。ABC选项正确，D选项，数据和信息是不可分离的，数据是信息的表达，信息是数据的内涵，数据自古就有，信息同理，选项错误。故本题答案是D选项。 9．A 【详解】本题考查数据相关内容。数据可以是文字、数字、符号、表格、图像、语音、视频等，它直接来源于事实的记录，可以通过原始的观察或者度量获得。在计算机领域，未经处理的数据被称为基本素材，这些数据需要经过适当的加工处理，才能转化为对实现特定目标有用的信息，从而对人们有意义。故本题答案是A选项。 10．A 【详解】本题考查数据相关内容。数据是对客观事物的符号表示，数据可以是文字、数字、符号、表格、图像、语音、视频等，它直接来源于事实的记录，可以通过原始的观察或者度量获得。在计算机中，数据以二进制的形式表示；文字、图像、声音、视频等数据属于模拟数据；模拟数据必须转化为数字数据，计算机才能加工处理。数字数据可以转换为模拟数据。故本题答案是A选项。 11．D 【详解】本题考查数据、信息、知识与智慧相关内容。数据：数据是对客观事物的符号表示，没有实际意义；信息：信息是数据经过存储、分析及解释后所产生的意义；知识：人利用已有的知识对信息进行加工，进而将新的信息纳入自己的知识结构；智慧：智慧为收集、加工、应用传播知识的能力，以及对事物发展的前瞻性看法。故本题选D 12．D 【详解】本题考查的是数据与信息相关知识。计算机能够对信息进行处理和加工，但不是唯一的工具，故本题应选D。 13．B 【详解】本题考查数据相关内容。数据是对客观事物的符号表示,数据可以是文字、数字、符号、表格、图像、语音、视频等，它直接来源于事实的记录，可以通过原始的观察或者度量获得。“数字”的数据表现形式是文字。故本题答案是B选项。 14．C 【详解】本题考查的是信息特征。教师通过成绩分析找出学生存在的问题，这主要体现了信息的可处理性特征。故选C。 15．D 【详解】本题主要考查的是信息的特征。信息具有时效性，但不是所有的过时信息都没有价值，有的信息具有历史价值，有的信息价值会变小；视频是信息的载体，因此它不是信息；信息可以脱离它所反映的事物被存储，但不能脱离载体而存在；信息无处不在，可通过多种载体传递和存储，呈现形式也多样化，因此正确答案为D。 16．B 【详解】本题考查的是对数据和信息之间关系的理解。数据的记录形式是多样的，故黄金分割点是数据，信息必须依附于一定的载体，在计算机科学中，数据是指所有能输入到计算机并被计算机程序处理的符号总称，数据本身价值的大小取决于多种因素，它会受时间、空间、使用者等的影响，不是一成不变的。故本题正确答案为B。 17．C 【详解】本题考查的是数据、信息、知识和智慧的相互关系相关内容。数据是记录客观事物的、可鉴别的符号；信息，指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象，泛指人类社会传播的一切内容，信息是加工了的数据；知识是人们运用大脑对所获取或积累的信息进行的提炼、研究和分析的结果，能够精确的反应事物的本质；智慧是为了达到预定目标而运用知识解决问题的创新思维能力。数据、信息、知识和智慧是逐渐递进的概念，前者是后者的基础与前提，后者是前者的抽象与升华。故本题答案是C选项。 18．D 【详解】本题考查数据。数据不仅仅是数值或数字，还包括文字、图像、音频、视频等各种形式的符号记录。故答案为：D。 19． 深刻理解 灵活应用 【详解】本题考查知识与智慧。知识与智慧的主要区别在于，智慧不仅仅是对知识的记忆和理解，更重要的是对知识的深刻理解和灵活应用。故答案为：深刻理解、灵活应用。 20． 直接数据 间接数据 【详解】本题考查数据相关知识。数据的来源主要有两种渠道：一种是通过直接的调查获得的原始数据，一般称为第一手或直接的数据；另一种是别人调查的数据，并将这些数据进行加工和汇总后公布的数据，通常称之为第二手或间接的数据。故答案是：直接数据、间接数据。 21．符号 【详解】本题考查数据的描述。在计算机科学中，数据是指所有能输入计算机中并能被计算机程序处理的符号的总称。它包括数值、文本、图像、声音等不同类型的数据。 22．图像 【详解】本题考查数据的表现形式。数字、文字、图形、图像、声音和视频都是数据。故本题答案是：图像。 23． 获取 处理 【详解】本题考查认知。在教育心理学中，认知发展是指个体如何获取、处理和应用知识的过程，这涉及注意、记忆、思维等多个方面的发展。故答案为：获取、处理。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$