文明如厕讲卫生 (教学设计)- 2024-2025学年人教版体育与健康二年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 体育与健康 年级 二年级 学期 秋季 课题 文明如厕讲卫生 教科书 书 名：体育与健康.1 至 2 年级：全一册教材 出版社：人民教育出版社 教学目标 1.知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识 。 2.养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。 3.知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。 教学重难点 教学重点： 1.认识男女厕所标志，知道不文明的如厕行为，制定文明如厕公约。 2.知道排便对人体的重要性以及如何健康如厕。 教学难点： 1.主动维护公共厕所整洁。 2.制定文明如厕公约。 教学过程 一、导入新课。 游戏《节日配配对》 师：十一月十九日是世界厕所日，有的小朋友很疑惑，厕所还有节日呢，是 啊，小小的厕所最能反映一个国家，一个社会，一个单位的文明程度，今天，让 我们一起去探索厕所文化吧。 二、讲授新知。 1.认识厕所。 (1) 判断厕所位置。 (2) 男女厕所识别方法。 生 1：我是通过看图区分的，画着小男孩的是男厕所，画着小女孩的是女厕 所。 学科网（北京）股份有限公司 生 2：我是通过看字区分的，写着男字就是男厕所，写着女字就是女厕所。 (3) 区分男女厕所标志。 出示男、女厕所标志，学生将其送到对应的卫生间。 (4) 设计厕所标志。 同学们：让我们发挥想象，为学校的男孩子和女孩子设计一款厕所标志吧! 看看谁的设计最漂亮、最有新意。 (5) 男孩、女孩宣言。 男孩读：男孩，男孩，请进男厕。我是男孩，我进男厕，这是专属我们男孩 子大小便的房间。女孩，女孩，未经允许，不得擅自入内。 女孩读：女孩，女孩，请进女厕。我是女孩，我进女厕，这是专属我们女孩 子大小便的房间。男孩，男孩，未经允许，不得擅自入内。 (6) 揭开面纱，探秘厕所。 出示男女厕所内部结构，男厕所比女厕所多了一排小便池。 2.健康如厕。 (1) 人为什么要上厕所？ 人每天都会进食，人体对食物消化吸收营养后，会产生一定的废物，这些废 物包括尿液和粪便。这些废物如果在身体中存留的时间过长，会对身体不好，所 以要每天有规律地从体内排出，保持身体消化系统的正常运转，这样才能保持身 体健康成长。 (2) 健康如厕小调查。 ①你晚上睡觉前有上厕所的习惯吗? ②上课的时候有想上厕所的感觉吗? ③你一天中会上几次厕所? ④一天中一般在什么时候解大便? ⑤正在玩的时候想上厕所，你会憋着继续玩吗? (3) 如何健康如厕？ 熊二 (健康小贴士) 3.文明如厕。 (1) 选厕所。 出示四张厕所图片，让学生选，引导学生选择干净卫生的厕所。 (2) 不文明如厕行为。 出示不文明如厕行为的视频，你是否有以上行为，遇到这类行为你会怎么办？ (3) 制定文明如厕公约。 如厕前，人多要排队；来也匆匆去也冲冲，如厕后要洗手，厕所内不嬉闹、 不喧哗…… (4) 自我评价。 针对文明公约进行评价。 三、巩固提高。 《文明如厕歌》。 小学生，知礼仪；如厕文明要牢记。等候时，不嬉闹；主动谦让不拥挤。用 完厕，勤冲水；保持干净好空气。洗完手，忙关水；节约水源记心头。不乱丢， 不破坏；不堵管道讲公德。好习惯，早养成；文明如厕我做起。 课后作业：结合学校的如厕情况，请你为学校设计一条文明如厕标语吧! $$