第11课《核舟记》同步练习 2023—2024学年统编版语文八年级下册

《核舟记》同步练 一、基础巩固 1．下列加点字的注音有误的一项是（　　） A．一楫(jí) 椎髻(jì) 罔(wǎnɡ)不 弥勒(lè) B.壬戌(xū) 衣褶(zhě) 器皿(mǐn) 黍(shǔ) C.篆(zhuàn)章 糁(sǎn) 峨冠(ɡuàn) 贻(yí) D.矫(jiǎo)首 髯(rán) 箬(ruò)篷 虞(yú)山 2.下列词语中字形完全正确的一项是（ ） A.径寸之木 箬篷复之 因势像形 世袭罔替 B.贻笑大方 宫室器皿 袒胸露乳 雕栏相望 C.峨冠多髯 起窗而观 矫首昂视 树其左膝 D.提名篆文 椎髻仰面 视端容寂 钩画了了 3.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（　　） A．明有奇巧人曰王叔远 舟首尾长约八分有奇 B．能以径寸之木 箬篷覆之 C．中峨冠而多髯者为东坡 中轩敞者为舱 D．东坡右手执卷端 其人视端容寂 4．下面句子中加点词的意思有误的一项是（　　） A.珠可历历数也(数出来) B.长约八分有奇(零数、余数) C.罔不因势象形(无不，全都) D.神情与苏、黄不属(属于) 5．下面这句话读音停顿不正确的一项是（　　） A.明有奇巧人/曰王叔远 B.中峨冠/而多髯者/为东坡 C.中轩敞者/为舱 D.虞山/王毅/叔远甫/刻 6．下列有关课文《 核舟记 》的说法，不恰当的一项是（　　） A．题目“核舟记”中的“记”表明了文章的体裁，在这里有“摹写”的意味。 B．本文选自魏学洢编的《虞初新志》。 C．本文属于实物说明文，全文的结构为“总—分—总”，主体部分的说明顺序是空间顺序。 D．本文的说明对象是王叔远送给本文作者的“简桃核修狭者”所刻成的小船。 7．填空题 （1）“核舟”的主题是　 　。核舟小窗两边所刻的文字是“　 　”和“　 　，左边的刻字出自　 　，右边的刻字出自　 　。文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句话是　 　。作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是　 　。 （2）《核舟记》是一篇　 　说明文，选自 　 　代张潮编的《　 　》。作者 　 　，字　 　，　 　（朝代）嘉善人。 2、 阅读提升 （一）核舟记（节选） 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉，闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 8．解释下列句中加点的词。 ①神情与苏、黄不属 　 　 ② 绝类弥勒　 　③其两膝相比者　 　④居右者椎髻仰面　 　 9．用现代汉语写出下面句子的意思。 左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。 居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 10．选文的说明顺序是　 　；作者从船的中部写起的原因是　 　。 （二）桃核舫 〔清〕钮 琇 姑苏金老，貌甚朴，而有刻棘镂尘之巧。其最异者，用桃核一枚，雕为东坡游舫。 舫之形上穹下坦，前舒后奋，中则方仓。四围左右各有花纹。短窗二，可能开阖。启窗而观，一几三椅。 中袍而多髯者为东坡，坐而倚窗外望，禅衣冠、坐对东坡而俯于几者，为佛印师。几上纵横列三十二牌，若欲搜抹①者然。少年隅②坐，横洞箫而吹者，则相从之客也。舫首童子一，旁置茶铛③。童子平头短襦④，右手执扇，伛而扬火⑤。舫尾老翁椎髻芒鞋⑥，斜立⑦摇橹。外而柁、篙、篷、缆之属，无不具也；舷、槛、檐幕之形，无不周也。细测其体，大不过两指甲耳。 康熙三十七年春，江南巡抚宋公家藏一器，左侧窗败，无有能修治者。闻金老名，赠银十饼，使完之。金老曰：“此亦我手制也。世间同我目力，同我心思，然思巧而气不静，气静而神不完，与无巧同。我有四子唯行三者稍传我法而未得其精况他人乎！” (选自《觚胜》) 〔注释〕 ①搜抹：抓摸。②隅：在角落。③茶铛：煮茶用的茶具。④襦：短衣。⑤扬火：扇火。⑥芒鞋：草鞋。⑦斜立：斜着站立。 11．下列加点词解释有误的一项是(　　) A．中袍而多髯者为东坡(穿着长衣) B．若欲搜抹者然(……的样子) C．外而柁、篙、篷、缆之属(类) D．赠银十饼，使完之(完整) 12．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处) 我有四子唯行三者稍传我法而未得其精况他人乎 13．用现代汉语写出下列句子的意思。 ①启窗而观，一几三椅。 ②细测其体，大不过两指甲耳。 14. 金老认为世间人即使构思巧妙、心气平静，也没有他雕刻之“神”，结合内容，简要分析桃核舫的“传神之处”体现在哪里。 三、素养训练 15. 《核舟记》中“天启壬戌秋日”，“天启”是皇帝年号纪年，“壬戌”是天干地支纪年。天干地支纪年始于汉代，请问这种纪年法是以哪一天为起点的？（ ） A. 除夕 B. 正月初一 C. 立春 D. 春分 答案解析部分 1．【答案】C 2．【答案】B 3．【答案】C 4．【答案】D 5．【答案】D 6．【答案】B 7．【答案】（1）大苏泛赤壁；清风徐来，水波不兴；山高月小，水落石出；《赤壁赋》；《后赤壁赋》；罔不因势象形；技亦灵怪矣哉 （2）事物；清；虞初新志；魏学洢；子敬；明末 【答案】8．不相类似；像；靠近；髻：梳着发髻 9．左手倚靠着一根横木，右手扳着右脚趾，好像在大声喊叫的样子。 在左边的人右手拿着一把蒲葵扇，左手轻按着火炉，炉上有一把水壶，那个人的眼光正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水声音似的。 10． 空间顺序；原因：①核舟的中间部分是舱，高起而宽敞，十分引人注目；②舱边的窗竟然可以关闭，从这里说起能引起读者的兴趣；③核舟所表现的主题是“大苏泛赤壁”，而中间部分雕刻有苏轼的诗句，从这里说起容易引起读者的注意，引发读者的想象。 【答案】11．D 12．我有四子/唯行三者稍传我法/而未得其精/况他人乎 13．①打开窗看里面，有一张桌子，三张椅子。 ②细细地测量一下整只船体，不超过两片指甲这么大罢了。 14.佛印俯身看着牌局，出牌犹豫，像在苦思冥想，而苏东坡悠然看着窗外，显然技高一筹；少年吹箫自得其乐，童子扇火煮茶十分专注，老翁侧身摇橹，富有动感，这些细节都体现了金老雕刻人物传神逼真，栩栩如生。 15.C 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$