游击队歌（教学设计）-2024-2025学年湘艺版（2012）音乐五年级上册

七、教学过程: 1、组织教学: 课前播放《游击队歌》的音乐走入音乐教室,营造音乐课堂的氛围。 2、导入:开门见山的提出这节课要学习的是贺绿汀1937年为抗日救亡运动创作的《游击队歌》。 3、带着问题聆听《游击队歌》: 1)分析歌曲可以划分几个段落? 2)歌曲歌词表达了什么含义? 3)什么是弱起? 【设计意图】带着问题聆听音乐,会更有放向和重点。 4、发声训练: 1)不同的节奏及表情通过“嘿”、“哈”体会发声方法, 2)开口音和闭口音“咪”、“吗”按半音阶做发声训练。 【设计意图】在发声训练中就加入表情、感情的投入。 5、教唱环节: 1)教师范唱,学生拍手伴奏 2)一句一句教唱 3)按节奏念歌词-说唱 4)用《国家通用语言标准化教学平台》软件完整聆听并小声哼唱 5)打击乐器伴奏一句句唱跟着《国家通用语言标准化教学平台》软件 6)跟钢琴伴奏演唱 7)跟《国家通用语言标准化教学平台》软件上范唱演唱 【设计意图】通过多种手段一遍遍的学习歌曲加深印象。不会使学生感到枯燥。 6、编创 1)《国家通用语言标准化教学平台》软件,学生发挥想象力,老