5《搭石》（课件）2024-2025学年统编版语文五年级上册

搭石 刘章（生于1939年），字尔玉，被誉为“农民诗人”“草根诗人”。已发表诗歌、散文和其他作品约2300篇。组诗《北山恋》获全国首届新诗奖。诗文多篇被选入大、中、小学教材。 主要作品：组诗《北山恋》，诗文集《刘章诗选》《刘章散文选》等。 走近作者 5 自由的读课文思考两个问题： 1、什么是“搭石”? 2、“搭石”给你留下了怎样的印象? 我来读： 汛期 平衡 间隔 懒惰 平稳 俗语 联接 猛涨 伏下 谴责 山洪暴发 协调有序 清波漾漾 理所当然 人影绰绰 脱鞋绾裤 间 jiàn 2.在人群中间（ ），他是那么高大。 jiān 间隔 间断 中间 间距 1.他每天都去锻炼身体，从没有间（ ）断过。 jiàn jiān 多音字 我会写 xùn fǎng xié wǎn gé lǎn duò wěn héng xié 汛 挽 隔 访 懒 惰 衡 协 鞋 稳 9 访 鞋 隔 注意笔顺。 两个“土”，注意左右大体等宽。 被包围部分是一横，不能写成两横。 梳理文章脉络 话搭石 摆搭石 走搭石 让搭石 赞搭石 导学单： 默读第一自然段：（1）联系上下文，尝试理解词语“汛期”。（2）什么是搭石？圈画相关的语句，并尝试用自己话说一说。 12 我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。 汛期：就是河流水盛的时期。 作者的家乡有一条没有名字的小溪，小溪两岸分布着五六个小村庄。小溪的水常年流淌，每到汛期山洪暴发，溪水就会猛涨。山洪过后，人们需要脱鞋挽裤才能来来去去，进行各种日常活动。 什么是搭石？ 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。 搭石， 构成了家乡的一道风景。 秋凉以后，人们早早的将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。 　　上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 当老人踩到不稳的搭石时， （ ）； 在挑选合适的石头时， （ ）； 满意离去时， （ ）。 一行人走搭石 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后边的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 一行人走搭石 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后边的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 人影绰绰 这段描述通过描绘人们走搭石的场景，展现了家乡人民团结协作、互相礼让的美好品质，以及他们对生活的热爱和追求美的精神。同时，也表现了搭石作为家乡的一道风景线，给人们带来的美感和享受。整个段落语言生动、形象，让读者仿佛身临其境，感受到了家乡的美丽和人情味。 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。 互相 谦让 两人相遇，招手礼让： 展现了家乡人民相互礼让、尊老爱幼的美好品德和乡土人情。通过面对面的招手示意和背老人过河等细节，表现了家乡人民之间的友善和关爱，以及他们对老人的尊重和照顾。这种美好的人情味和道德风尚，构成了家乡独特的风景线，让人感受到一种温馨、和谐的社会风气。 假如遇到孩子来走搭石，大人总要 ，人们把这看成理所当然 的事。 激发想象，练习表达 如果遇到 ， 总要 ，人们把这看成理所 当然的事。 这份美好情感也是 ----- 家乡的一道风景 风景美心灵更美，这更是家乡的—— 一道风景 A、这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔， 默默无语的品格。（ ） B、这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无 私奉献的精神。（ ） C、这句话含义深刻，不仅写了搭石任人 踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默 无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相 爱、友好互助的情感纽带。（ ） 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结 着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 (中心句) 搭石作为家乡的一道风景线，不仅为人们提供了通行的便利，更为人们带来了心灵的愉悦和情感的交流。通过搭石，乡亲们彼此之间建立了深厚的情谊和美好的回忆，这些情感纽带使得家乡变得更加温馨、和谐和美好。因此，搭石不仅是道路的连接，更是情感的联结，展现了家乡人民之间深厚的友谊和美好的情感。 课文主旨 课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。 31 结构梳理 搭石 话搭石 溪里有间隔的一排石头 早早摆好 及时调整 走搭石 点面结合 紧走协调有序互让，背老人 由表及里 摆搭石 赞搭石 任人走，任人踏 联结小路与情感 借物喻人 心想他人 无私奉献 32 随堂练习 选词填空。 1.会场人太多了，我们需要几个人来（ ）秩序。 2.老师在台上讲话时，下面的同学请（ ）安静。 维持 保持 33 随堂练习 句子赏析。 上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 句中“无论怎样”“只要”“一定”等词语写出了老人摆搭石时的______________，从中可体会到老人________________________的精神。 我也能用句中加点的词语写一句话:_________________________ ________________________ 认真、细致 助人为乐、为他人着想 我只要有不懂的问题，一定会请教老师。 34 课后作业 ★完成《补充习题》五至六题。 ★★积累本文的好词佳句，尝试背诵下来。 ★★★小练笔：“美丽的风景”无处不在，记者要来我们学校采访，请把你心中最美的一道风景推荐给他。 $$