第5课 中国古代官员的选拔与管理 练习--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1 国家制度与社会治理

第5课 中国古代官员的选拔与管理 必备知识基础练 1.(2023江苏苏州高三期末)战国时期,地方官每年年初要将自己管辖区域内的垦田、赋税、户口、仓储等数字写成文券上报国君,到年终持实际完成数字前去报核。如成绩不佳,君主即可当场将他收玺免职。材料可用于考证(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.户籍制度的严密 B.行政效率的提高 C.考核制度的形成 D.基层管理的加强 2.(2024江苏南通阶段检测)汉代每年对太学学生举行一次选拔考试,依据成绩分为甲、乙等。甲等学生可以在宫廷充任皇帝侍卫,乙等回归本乡作吏,也有的回乡收徒为师,极个别的从事其他职业。这说明太学(　　) A.促进郡国教育事业的发展 B.培养政府官吏和宫廷侍卫 C.选拔人才的标准日趋公正 D.推动人才培养和文化传播 3.(2024江苏海门中学检测)下图为魏晋时期九品中正制的选才程序。据此可知,九品中正制(　　) A.扩大了政府统治基础 B.确立了严密的选官程序 C.维护了门阀士族利益 D.实现了社会的公平正义 4.(2024江苏盐城期中)在唐代,文人进身仕途除了参加朝廷举行的科举考试外,通过达官贵人、朝廷重臣或是社会名流的举荐而入仕,也是科举制的重要途径。这表明唐代(　　) A.统治集团内部派系复杂 B.形成多元选拔人才机制 C.世家大族把持入仕途径 D.科举考试迈入成熟阶段 5.(2024江苏连云港期中)察举制下,无论贤良方正,还是孝廉、茂才,到中央后,都须经过考试,才能量才录用。科举制下,士人自愿报名,经分科考试,依据成绩选取人才。这两种制度都利于(　　) A.提升社会文化水平 B.鉴别官员道德水平 C.扩大选官用人范围 D.提高官员从政素质 6.(2024江苏泰州中学阶段练习)下面为唐宋进士成分情况表。该表可以用来说明(　　) 唐朝(830名进士) 宋理宗宝祐四年(570名进士) 士族子弟 小姓 寒素家 庭子弟 三代 不仕 父亲有仕 (官职多 属低品) 其他 70.96% 13.14% 15.96% 53.86% 22.63% 23.51% A.唐宋社会商品经济的发达 B.宋朝社会阶层流动性得到加强 C.宋朝科举取士的人数减少 D.唐宋科举制选拔方式发生变化 7.明清时期,科举制发展为四级考试,即院试—乡试—会试—殿试。参试者需逐级参考,考过低级别才有资格参加更高级别的考试。考试内容固定为四书五经、程朱理学,形式主要为八股文。据此可知,明清时期(　　) A.官员考核制度严格 B.科举制度具有随意性 C.政权统治基础扩大 D.选官机制的活力衰退 能力素养提升练 8.在谈到秦汉时期的官员选拔制度时,有学者说:“按《秦律》中的规定,如果保举被废除官籍的人为吏,就要受到交纳两副铠甲的处罚。无独有偶,汉代律令中也有‘有任人以为吏,其所任不廉、不胜任以免,亦免任者’和山阳侯张当居为太常时因荐举子弟多不符实而受到免职的处罚的记载。”据此可知,该学者意在强调秦汉时期 (　　) A.官吏选任注重实际从政能力 B.推行了外儒内法的治国理念 C.国家注重所荐举官吏的质量 D.道德品质是选官的主要标准 9.下表中关于秦汉时期“御史”的叙述最准确的是(　　) 出处 记载内容 《汉书·百官公卿表》 御史大夫,秦官,位上卿,银印青绶,掌副丞相……在殿中兰台,掌图籍秘书,外督部刺史,内领侍御史员十五人,受公卿奏事,举劾按章 《汉书·朱博传》 典正法度,以职相参;总领百官,上下相监临 《汉书·高帝纪》 御史大夫昌(周昌)下相国,相国酂侯(萧何)下诸侯王,御史中执法下郡守 A.成为独立的监察机构长官 B.尚未设处理公务的固定场所 C.机构具有完整性和系统性 D.监察权和行政权有一定交叉 10.(2024江苏扬州开学)下表是唐代部分官员出身情况。这反映了当时(　　) 阶层群体 士族 小姓 寒素 朝廷品官 66.2% 12.3% 21.5% 司 法 官 大理寺卿 69.84% 11.11% 19.05% 刑部侍郎 93.48% 6.52% 0.00% 刑部尚书 95.90% 3.28% 0.82% A.选官方式呈现多元化 B.门阀观念不断强化 C.士族政治仍具影响力 D.科举程序存在弊端 11.宋制监察官员上任后百日内未能履行纠举弹劾之责,即被视为失职。新任侍御史王平任职即将满百日而未有弹劾,同僚很是奇怪,有的称其有待而发,一旦弹劾必是大事。不久王平有疏上奏,则是弹劾御膳中有头发。王平因此被称为弹发御史。“弹发御史”的出现说明宋代(　　) A.监察制度实际效能高 B.监察官员位高权重 C.对监察官的管理严格 D.理学成为治国思想 12.(2024江苏扬州期中)明代张居正创立“考成法”,规定评判官吏政绩好坏的标准以“安静宜民者”为上,“沿袭旧套虚心矫饰者”列下考。其方法是逐级考核,抚按以上述标准考核属吏,吏部以之考核抚按一级,朝廷以之考核吏部。据此可知,“考成法”(　　) A.有利于治理体系的优化 B.注重考核方式的多样化 C.不利于行政效率的提高 D.凸显了监察制度的欠缺 13.(2023江苏苏州高二期中)清朝都察院为中央最高监察机构,对六部、各行省、京城、宗人府和内务府衙门等地官员进行监察。在地方监察中,各省总督、巡抚、按察使司、巡道共同负责地方监察工作。这反映出清朝 (　　) A.监察制度运作的规范性 B.官员选拔机制的完善性 C.监察主体呈现的多元性 D.吏治管理体系的有效性 14.(2023江苏南通高三期末)阅读材料,完成下列要求。 材料一　按唐制,由吏部考功司主管官吏考课事宜。三品以上由皇帝亲自考核。考课每年一小考,四年一大考。各部门的主管长官根据国家规定的“四善”“二十七最”的标准,对所属的流内官进行年终考核。考课标准为四善二十七最法,“四善”:一曰德义有闻,二曰清慎明著,三曰公平可称,四曰恪勤匪懈。经过考核,定出上、中、下三等九级,每个等级都有相应的考课标准和奖惩办法。唐朝考课,前期过严;“安史之乱”以后,则失之于过宽。 材料二　按宋制,于州上设“路”,为地方最高一级政权。路设经略安抚使、转运使、提点刑狱使、提举常平使,分别执掌军政、财政、司法等事,号为“监司”,互不统属,相互监督,各自对皇帝负责。监司负责考课州县,监司之间也实行互监法。宋朝从太祖时起,便优待职官,一入仕途,不问治绩劳逸,只要无大过错,照例文官三年一升,武官五年一迁,“贤愚同等,清浊一致”。虽有考官之法,大都流于形式。 ——以上材料均摘编自张晋藩《考课与监察:中国 古代职官管理的法律传统》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括指出唐代考课制的特点及变化。 (2)根据材料二并结合所学知识,简析宋代地方考课与监察制度的主要特征及其消极影响。 1.C　解析 根据题意可知,战国时期的君主可以根据地方官的政绩进行任免,这实际上是针对地方官员的考核方法,所以材料可以用于考证官员考核制度的形成,故C项正确。 2.D　解析 根据材料可知,汉代通过对太学学生的等级划分,而后根据标准授予官职,有利于促进学生学习的积极性,推动人才培养和文化传播,D项正确;材料中没有描述郡国的信息,且太学在汉朝是中央教育机构,排除A项;根据材料信息,太学不只培养政府官吏和宫廷侍卫,排除B项;材料没有描述官员选拔的标准,排除C项。 3.B　解析 根据材料可知,魏晋南北朝时期九品中正制下人才选拔要经过登记报名、大小中正官品评、中央审定等程序,流程严谨,即确立了严密的选官程序,B项正确;九品中正制选拔人才以门第为标准,名门望族子弟被选为上品做高官,庶族寒门出身的人只能被选为下品,违反了公正原则,不能扩大统治基础,排除A、D两项;材料未提及九品中正制以门第为标准,维护了门阀士族利益与材料主旨不符,排除C项。 4.B　解析 根据材料,唐朝文人进身仕途除了科举考试还可以通过达官贵人、朝廷重臣或是社会名流推荐的方式,这可以看出唐朝形成多元选拔人才的机制,B项正确;科举选拔方式与内部派系复杂无直接关系,排除A项;仅据这种选拔人才的机制无法说明世家大族把持入仕途径,也不能就此说明科举考试迈入成熟阶段,排除C、D两项。 5.D　解析 根据材料“到中央后,都须经过考试,才能量才录用”“经分科考试,依据成绩选取人才”并结合所学知识可知,不管是察举制还是科举制,最终都要对士人进行考试,这一做法对于提高官员从政素质发挥较大作用,D项正确;科举制有利于提升社会文化水平,排除A项;科举制的实行扩大了选官用人范围,排除C项;两种制度均无法鉴别官员道德水平,排除B项。 6.B　解析 根据材料“唐朝进士成分中士族子弟占比绝大多数,而宋朝三代不仕和父亲有仕(官职多属低品)的占比绝大多数”并结合所学知识可知,进入官场的“寒素阶层”越来越多,这主要得益于科举制的不断发展,使社会阶层流动性得到加强,B项正确;材料“进士成分变化”不能说明唐宋社会商品经济发达,且材料侧重唐宋的对比,不是侧重其相同点,排除A项;宋朝科举取士的人数大大增加,排除C项;唐宋科举制选拔方式都是公开考试,择优录取,排除D项。 7.D　解析 依据材料可知明清时期科举考试的内容和形式固化,不利于培养和选拔社会发展需要的各类人才,说明科举制度的活力衰退,故D项正确。 8.C　解析 材料显示在秦汉时期实行的官员举荐规定中,举荐人和被举荐人存在连带责任关系,一旦被举荐人受到惩处,举荐人就会受到牵连,这是一种变相的监察,意在约束和督促举荐人举荐合格人选,体现了当时国家注重所荐举官吏的质量,故C项正确。 9.D　解析 根据材料“外督部刺史,内领侍御史员十五人,受公卿奏事,举劾按章”可知,御史大夫有监察职能,根据材料“总领百官,上下相监临”可知,御史一定程度上掌握行政权;根据材料“御史大夫昌(周昌)下相国,相国酂侯(萧何)下诸侯王,御史中执法下郡守”可知,御史有执法权,这说明秦汉时期的御史监察权和行政权有一定的交叉,故D项正确。 10.C　解析 根据材料并结合所学知识可知,官吏来源中士族所占的比例最高,说明士族凭其文化优势保持政治优势,士族政治仍具影响力,C项正确;官员出身多元不代表选官方式呈现多元化,排除A项;仅凭材料信息无法得出唐代门阀观念不断强化的结论,排除B项;科举程序是否存在弊端与材料内容无关,排除D项。 11.C　解析 根据材料可知,宋代监察官员上任后百日内未能履行纠举弹劾之责,即被视为失职,而“弹发御史”的出现说明宋代对监察官员的管理较为严格,使其在规定时间内必须履行纠举弹劾之责,故C项正确;限定日期进行弹劾并不能提高监察效能,“弹发御史”的出现说明了这种体制下监察效能并未得到有效提高,排除A项;古代监察官员位卑权重,排除B项;D项与材料主旨无关,排除。 12.A　解析 根据材料可知,“考成法”的标准及其逐级考核的方式有一定的合理性,因而有利于治理体系的优化,故A项正确;材料无法体现考核方式多样化,排除B项;材料不涉及行政效率的高低,排除C项;该考核体系的落实是监察制度完善的表现,但材料无法反映当时监察制度的情况,排除D项。 13.C　解析 根据材料信息可知,清朝都察院为中央最高监察机构,在地方监察中,各省总督、巡抚、按察使司、巡道共同负责地方监察工作,反映监察主体的多元化,故C项正确。 14.参考答案 (1)特点:制度化、法律化;重视对高级官员的考核;品德与才能(政绩)并重。 变化:从过严到过宽。 (2)特征:以加强中央集权为目的;设置专门机构;互不统属,相互监督;优待职官;流于形式。 消极影响:加剧了冗官积弊(加重了民众负担,使国家财政恶化);助长了政治的保守(制约了改革和创新)。 学科网（北京）股份有限公司 $$