江西省九江市少年宫能源世界课程（教案） 01.捕获太阳能

捕获太阳能 一、教学目标： 1. 了解关于希腊太阳神的传说； 2. 知道太阳的一些作用； 3. 认识能源套装； 4. 初步理解什么是太阳能。 二、教学准备： 9797套装、9688能源套装 三、教学过程： 导入： · 了解关于太阳神的传说——阿波罗太阳神是古希腊神话中最著名的神祇之一，希腊神话中十二主神之一，是主神宙斯与暗夜女神勒托所生之子，掌管太阳。 联系： · 知道关于太阳的一些作用。 太阳每时每刻都辐射出巨大的能量，它像一个炽热的大火球，给地球带来光和热；太阳对人类而言至关重要。地球大气的循环，日夜与四季的轮替，地球冷暖的变化都是太阳作用的结果。 · 了解捕获太阳能装置 把太阳的能量储存起来的装置 建构： · 设计搭建任务，利用太阳能驱动摩天轮。 · 了解摩天轮的结构组成部分。 ( 转轮 ) ( 观景台 ) ( 支架 ) ( 底座 ) · 介绍搭建要用到的捕获太阳能装置（能源套装）。 ( 电容器 ) ( 马达连接的是电容器的正面，为输出，太阳能板连接的是电容器的后面，为输入。 ) ( 太阳能 ) ( 马达 ) · 根据要完成的任务设计出心目中的太阳能摩天轮装置，并在纸上设计勾画出来。 ( 利用捕获太阳能装置设计出的太阳能摩天轮装置，其中转轮是可以设计成多种多样 ) · 根据自己设计的太阳能摩天轮，搭建出太阳能摩天轮，参考如下： ( 花瓣形转盘 ) ( 摩天轮上观景台的搭建，其中运用了万向节 ) ( 太阳能摩天轮底座与支架的搭建，支架的搭建运用到三角形的稳定性 ) ( 太阳能摩天轮中支架、转盘的固定以及马达的固定，运用链条来传递马达的动能 ) · 多样化转轮搭建方案参考，如下： 反思： · 什么是太阳能？ 太阳能（Solar Energy），一般是指太阳光的辐射能量。自地球形成生物就主要以太阳提供的热和光生存，而自古人类也懂得以阳光晒干物件，并作为保存食物的方法，如制盐和晒咸鱼等。 延续： · 太阳能摩天轮延伸搭建。（根据孩子实际来要求孩子搭建。） 效果评价： · 复习本节课的重要知识点：了解太阳的作用、认识能源套装和知道什么是太阳能。 · 学生作品展示，引导学生发现搭建的太阳能摩天轮的优点和不足之处，并让孩子说说对能源套装的认识。 · 为家长简单的介绍本堂课的流程。 · 与家长沟通孩子在课堂上的表现以及将要学习的重点。（主要放在学习自然界中的太阳能、风能、水能等。） 四、课后作业 · 你还知道那些太阳能的知识？ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$