内容正文:
(17)数列求和及综合应用——2025届高考数学一轮复习经典例题训练集【配套新教材】
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、选择题
1.已知数列满足,,则( )
A. B. C. D.
2.某塔一共有13层,总高约55.9米,从下到上每层高度依次排列构成等差数列,第5层与第7层的高度之和为8.8米,则第5层的高度为( )
A.4.3米 B.4.4米 C.4.5米 D.4.6米
3.某家庭打算为子女储备“教育基金”,计划从2023年开始,每年年初存入一笔专用存款,使这笔存款到2029年年底连本带息共有40万元收益.如果每年的存款数额相同,依年利率并按复利计算,则每年应该存入约( )
(参考数据:,)
A.5.3万元
B.4.6万元
C.7.8万元
D.6万元
4.已知数列满足,,则的前100项和为( )
A.
B.
C.
D.
5.我国古代数学著作中有一问题:“今有垣厚十六尺,两鼠对穿,大鼠日一尺,小鼠日半尺,大鼠日增倍,小鼠日自半,问几何日相逢?”意思是:今有土墙厚16尺,两鼠从墙两侧同时打洞,大鼠第一天打洞一尺,小鼠第一天打洞半尺,大鼠之后每天打洞长度比前一天多一倍,小鼠之后每天打洞长度是前一天的一半,问两鼠相逢需要的天数最少为( )
A.3 B.4 C.5 D.6
二、多项选择题
6.在流行病学中,基本传染数是指在没有外力介入同时所有人都没有免疫力的情况下,一个感染者平均传染的人数.初始感染者传染个人为第一轮传染,第一轮被传染的个人每人再传染个人为第二轮传染,…….假设某种传染病的基本传染数,平均感染周期为7天,初始感染者为1人,则( )
A.第三轮被传染人数为16
B.三轮后感染人数累计为80
C.每一轮被传染的人数组成一个等比数列
D.感染人数累计达到1000大约需要35天
7.如图的形状出现在南宋数学家杨辉所著的《详解九章算法》中,后人称为“三角垛”.“三角垛”最上层有1个球,第二层有3个球,第三层有6个球,,设第n层有个球,从上往下n层球的总数为,则( )
A.
B.
C.
D.
三、填空题
8.数列的前n项和为__________.
9.“物不知数”是中国古代著名算题,原载于《孙子算经》:“今有物不知其数,三三数之剩二;五五数之剩三;七七数之剩二.问物几何?”宋代数学家秦九韶在《数书九章》中系统地叙述了解法,并称之为大衍求一术,也称作中国剩余定理.已知一个数被3除余2,被5除余3,被7除余2,则在不超过2030的正整数中,所有满足条件的数的和为__________.
四、解答题
10.已知数列的前n项和为,且满足,,.
(1)求数列的通项公式;
(2)已知,求数列的前n项和.
参考答案
1.答案:C
解析:依题意,,所以
.故选C.
2.答案:C
解析:解法一:设该塔从下到上每层高度依次排列构成等差数列,且数列的公差为d,前n项和为,则,解得,,所以,故选C.
解法二:由题知,,则,得.又,所以,故选C.
3.答案:A
解析:设每年存入x万元,则2023年年初存入的钱到2029年年底本利和为,2024年年初存入的钱到2029年年底本利和为,……,2029年年初存入的钱到2029年年底本利和为,则,即,解得.
4.答案:D
解析:因为,,所以,所以数列是以8为首项,2为公比的等比数列,则,即.设的前n项和为,则,两式相减,得,所以,.
5.答案:C
解析:设大鼠第n天打洞尺,小鼠第n天打洞尺,其中,则数列是首项为1,公比为2的等比数列,,
数列是首项为,公比为的等比数列,.
设数列的前n项和为,则.
所以数列单调递增,由于,故两鼠相遇至少需要5天.故选C.
6.答案:CD
解析:由题意,设第n轮被传染的人数为,前n轮被传染人数为,则数列是首项,公比的等比数列,故C正确;
所以,当时,,故A错误;
三轮后感染人数累计为,故B错误;
当时,,当时,由,故D正确.故选CD.
7.答案:BC
解析:依题意有,,,……,,累加可得,又满足上式,所以,,故A错误;因为,,,,,所以,故B正确;因为,所以,故C正确;,故D错误.
8.答案:
解析:由题意,可得,①
所以,②
①-②,可得,因此.
9.答案:20410
解析:由題意可知,一个数被3除余2,被5除余3,被7除余2,则这个正整数的最小值为23.因为3,5,7的最小公倍数为105,所以满足被3除余2,被5除余3,被7除余2的数构成以23为首项,105为公差的等差数列,设该数列为,则,由,可得,所以n的最大值为20.所以满足条件的这些整数之和为.
10.答案:(1)
(2)
解析:(1)由得.
因为,,
所以,两式相减并化简得,
所以,两式相减得,
所以数列为等差数列.
当时,,所以.
设等差数列的公差为d,因为,所以,
所以.
(2)因为,所以,所以,
则,,
所以,
所以.
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