第二单元空气和氧气单元测评卷---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

第二单元 空气和氧气 一、选择题 1．对氧气的物理性质，下列叙述正确的是（  ） A．极易溶于水 B．在液态时为无色 2．实验室需收集一瓶约含1/4空气的氧气，最适合的收集操作是（　　） A．集气瓶中装入的水1/4 B．集气瓶中装入3/4的水 C．导管伸入到集气瓶体积的1/4处 D．导管伸入到集气瓶体积的3/4处 3．下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是（ ) A．火星四射 B．产生大量白雾 C．放出热量 D．生成黑色固体 4．下列有关空气的说法错误的是 A．液氮可用作制冷剂 B．氧气可用作火箭发射的燃料 C．氦气可用来填充探空气球 D．空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气 5.实验室里用排水法收集氧气，依据的氧气性质是（　　） A．无色 B．无味 C．不易溶于水 D．支持燃烧 6.实验室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集时，装药品的试管破裂了，其可能原因是（　　） ①装药品前忘了检查气密性 ②试管口没有略向下倾斜 ③试管没有均匀预热 ④收集完氧气，先熄灭酒精灯，后取出水中导管 ⑤试管外壁潮湿 ⑥夹试管的铁夹夹得太紧。 A．①③④ B．②③④ C．②④⑤ D．②③④⑤⑥ 7．下列物质，在空气中加热只能发生红热现象，不能燃烧；但在氧气中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的是（ ） A．红磷 B．铁丝 C．木炭 D．硫 8.如图装置常用来测定空气中氧气的含量，下列对实验的认识中错误的是 A．实验前需检查装置的气密性 B．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝 C．该实验说明氧气约占空气总体积的五分之一 D．这个实验能证明氮气难溶于水，不支持燃烧的性质 9.实验室用排水法制氧气时，装高锰酸钾的试管破裂，其原因可能是（　　） ①装药品前，忘了检查气密性 ②试管口没有略向下倾斜 ③试管没有先均匀预热④收集完氧气，先熄灭酒精灯后取出导气管． A．只有①③ B．只有②④ C．②③④ D．①②③④ 10.工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是（　　） A．氧气和氮气的沸点不同 B．氧气和氮气在水中的溶解性不同 C．氧气和氮气的密度不同 D．氧气和氮气的化学性质不同 11.在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气和氧气。将燃着的木条依次分别插入各瓶中，观察到的现象分别是火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺。则三瓶气体依次应是（ ) A.氧气、氮气、空气 B.氧气、空气、氮气 C.氮气、空气、氧气 D.空气、氧气、氮气 12.空气中下列各成分所占的体积由小到大的顺序是 （ ） ①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体 A．③④①② B．④③①② C．②①④③ D．①③②④ 二、非选择题 13.用符合题目要求的序号填空： ①氧气；②空气；③二氧化碳；④二氧化硫；⑤五氧化二磷；⑥四氧化三铁。 (1)通常状况下无色、无味的气体是________。 (2)有刺激性气味并且污染空气的气体是________。 (3)属于黑色固体的是________。 (4)支持燃烧的气体是________。 (5)属于白色固体的是________。 14.空气中氧气含量测定的经典赏析。 教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图所示)。 (1)写出汞与氧气反应的文字表达式：_____________。 (2)本实验中选择使用汞的优点有： ①汞在加热的条件下，只和氧气反应。 ②汞为液态，在汞槽中起到液封的作用，并能直接用来测量反应器内空间体积的变化。 ③生成的氧化汞分解又能得到汞和氧气，把得到的氧气加到剩下的4/5体积的气体中，结果所得气体跟空气的性质完全一样。 根据资料卡片，请再补充本实验使用汞的两个优点，并说明依据。 ④_____________。 ⑤_____________。 (3)通过实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。请根据现在的认识，对此结论予以补充。_____________。 15.化学是一门以实验为基础的科学，结合下列实验装置图回答问题。 （1）写出图中标号仪器的名称：① ，② 。 （2）某兴趣小组把所学知识进行整理，得到如图2四种方案都可以得到氧气： ①写出实验室中通过甲途径制取氧气的文字表达式 。 ②通过方案甲制取氧气对环境较为友好，可选用的发生装置为 （填字母），用C装置收集氧气，检验气体已收集满的方法是 。 ③欣淇通过丙途径选用AE装置制取并收集氧气，下列操作正确是 。（填字母） A取好高锰酸钾后检查装置的气密性    B当导管口有气泡冒出时迅速收集气体 C实验结束时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面         D从水中取出集气瓶后正放在桌面 （3）卓宜要收集一瓶氧气供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择的气体收集装置是 （填字母），理由是 。 学科网（北京）股份有限公司 $$