07.欢呼一族-教案

欢呼一族 1、 教学目标： 设计并搭建一群为足球队员呐喊助威的球迷； 掌握凸轮的运用； 清楚球迷在观看足球时的情景，给你搭建的足球迷编写程序。 二、 教学准备： 9580WEDO套装 三、教学过程： 导入： · 描述图片中在做什么呀？提问：同学们在足球比赛的时候是几个人在比赛。 ( 足球比赛 ) 联系： · 了解足球的玩法——五人玩足球、街头足球、。引出搭建主题——足球迷。并分析球迷在比赛现场中的表现，如时坐时站，呐喊助威等。 建构： · 要求搭建一群能时而站起，时而坐下（上下移动）的球迷，搭建中可用齿轮带动凸轮，使球迷时站时坐。 · 根据对球迷看球时场景的设计，搭建足球迷。 ( 给观众（足球迷）搭建一个观看足球的场景（比如说是椅子）。在其中运用到齿轮的传动，以及运动传感器。） ) ( 搭建中清楚凸轮的用法，凸轮在这里的作用。（凸轮是让球迷一跳一落。） ) ( 球迷欢呼的搭建全图 通过球迷的搭建，思考搭建中用到的结构，并能表达出自己的搭建思路。 ) 反思： · 在编程中，给出编程思路，协助学生完成球迷时而站起，时而坐下，并发出助威的声音。图示编程仅供参考。 延续： · 提出新的想法：球迷看到球员经过自己面前，就会站起来，加油的欢呼，一段时间后坐下，并让学生自己完成编程。（图示编程仅供参考·） 效果评价： · 掌握机械传动的不同的应用、以及凸轮在本搭建装置中的作用。 · 学生作品展示，引导学生发现自己作品的优点和不足，说说自己将如何改进。 · 为家长简单的介绍本堂课的流程。 · 与家长简单沟通孩子在课堂上的表现以及家长的一些意见。 四、课后作业 作为一名足球迷，你了解哪些足球术语，给大家讲讲吧。 五、搭建作品范例： ( 欢呼一族 ) 3 学科网（北京）股份有限公司 $$