《物体的运动》单元综合（课件）-2023-2024学年教科版科学三年级下册

学生活动手册 物体的运动 我在公交站等公交车 各种各样的运动 2 用线条和箭头来记录圆点的运动形式。 钢尺 振动 转动 各种各样的运动 2 用线条和箭头来记录圆点的运动形式。 小车 车身——移动 车轮——滚动 各种各样的运动 2 用线条和箭头来记录圆点的运动形式。 座钟 摆锤——摆动 指针——转动 直线运动和曲线运动 3 1.用线条和箭头，画一画两种轨道中蓝色球的运动路线。 直线运动和曲线运动 3 2.小球冲出桌面后，它的运动路线是怎样的？先在左图中画出自己的想法，然后在右图中记录实验中观察到的现象。 比较相同距离内运动的快慢 5 1.根据课文图表，将下列动物按照运动的快慢，将其编号和奔跑时间排列名次。 ①猎豹（5秒） ②兔子（9秒） ③羚羊（6秒） ④斑马（8秒） ⑤大象（12秒） ⑥黑熊（10秒） 名 次 动物编号 奔跑100米所需时间（秒） 第一名 ① 5 第二名 ③ 6 第三名 ④ 8 第四名 ② 9 第五名 ⑥ 10 第六名 ⑤ 12 比较相同距离内运动的快慢 5 2.记录不同小球运动不同距离所花的时间。每个小球记录3次，并记录其中1次数据进行比较。 不同小球运动的时间（秒） 第1次 第2次 第3次 选择的数据 A 小球 1.70 1.54 1.83 1.54 B 小球 2.13 2.05 2.02 2.02 结论：通过测量和比较，我们发现 A 小球比 B 小球运动得快。 比较相同时间内运动的快慢 6 1.根据课文图表中交通工具运动的快慢，将其编号和通过的距离排列名次。 ①喷气式客机（900千米） ②汽车（120千米） ③快艇（100千米） ④轮船（45千米） ⑤自行车（15千米） ⑥高速列车（300千米） 名 次 交通工具编号 1小时内通过的距离（千米） 第一名 ① 900 第二名 ⑥ 300 第三名 ② 120 第四名 ③ 100 第五名 ④ 45 第六名 ⑤ 15 比较相同时间内运动的快慢 6 2.记录两名同学在相同时间内运动的距离，并进行比较。 相同的时间（秒） 运动的距离（厘米） A 同学 8 200 B 同学 220 结论：通过测量和比较，我们发现 B 同学比 A 同学运动得快。 比较相同时间内运动的快慢 6 3.虽然两名同学的出发时间和出发地点都不相同，但仍然可以记录和比较。 相同的时间（秒） 运动的距离（厘米） A 同学 10 250 B 同学 300 结论：通过测量和比较，我们发现 B 同学比 A 同学运动得快。 我们的“过山车” 7 1.设计“过山车”的轨道路线。 我们的“过山车” 7 2.先用小球在“过山车”上运行，在评价“过山车”。评价分为小组自评和组建互评。 （ ① ）小组 轨道的总长应在2米以上 要有直线轨道和曲线轨道 轨道的坡度要有变化 小球能滚完全部轨道，不能脱轨 整座“过山车”要稳固 总评 小组 自评 组间 互评 超越号过山车 和老师一起学科学，一起爱上科学 $$