《物体的运动》单元综合（课件）-2023-2024学年教科版科学三年级下册

第一单元 物体的运动 整理与复习 运动和位置 1.物体的运动状态 参照物 参照物不同，物体的运动状态也可能不同。 没有绝对静止的物体。（静止是相对的，运动是绝对的） 2.描述物体的位置 方 向 距 离 北 南 西 东 西北 西南 东北 东南 方向盘 软 尺 各种各样的运动 不同的物体可能会有不同的运动形式。 同一物体也可能会有多种不同的运动形式。 直线运动和曲线运动 物体在斜面上的运动 静止不动 滑 动 滚 动 接触面为平面的物体 接触面为球形或近似圆形的物体 运 动 增加斜面的高度（坡度） 比较物体运动的快慢 速度的大小 速度 = 距离 ÷ 时间 我们的“过山车” 明确设计要求 绘制设计图 制作“过山车” 测试“过山车” 评价“过山车” 过山车设计要求： （1）轨道的总长应在2米以上。 （2）要有直线轨道和曲线轨道。 （3）轨道的坡度要有变化。 （4）小球能滚完全部轨道，不能脱轨。 （5）整座“过山车”要稳固。 课 堂 练 习 1.如图，科学学习小组的小钢珠从位置①滚到了位置②。 （1）小钢珠经过的路线是（ ）。 A.直线 B.曲线 C.先是直线，后是曲线 （2）想知道小钢珠一共滚动了多远，比较合适的测量工具是（ ）。 A.直尺 B.棉线 C.直尺和棉线 （3）对于小钢珠最后停留的位置，比较合适的表述方式（ ）。 A.它在某个物品的什么方向 B.它在某个物品的多少距离处 C.它在某个物品的什么方向、多少距离处 2.科学学习小组要比较物体在斜面上运动的快慢。 （1）把物体放在甲斜面的上端，下列描述最合理的是（ ）。 A.小木块可能不动，也可能滑动,还可能滚动 B.象棋可能不动，也可能滑动，还可能滚动 C.小钢珠可能不动，也可能滑动，还可能滚动。 （2）把象棋放在乙斜面的上端，松手后，它会滚动。下列物体的运动，也属于滚动的是（ ）。 A.转动的小风车 B.被推动的木箱 C.被推动的木桶 （3）将相同的小钢珠分别放在两个斜面的上端，同时松手。 哪个斜面上的小钢珠速度快？（ ） A.甲斜面 B.乙斜面 C.两个斜面上的速度一样快 3.每年一次的运动会，受到了大家的热烈欢迎。 （1）比较物体运动快慢的方法一般有两种。右图表示的方法是（ ） A.运动相同时间,比运动距离的长短 B.运动相同距离比运动完全程需要的时间 （2）运动会上，跑步比赛常用的方法是（ ） A.运动相同时间，比距离长短 B.运动相同距离，比时间多少 C.以上两种方法都用 （3）运动相同时间，运动距离长的说明运动得（ ）。 A.快 B.慢 （4）50米赛跑时，运动员做（ ）更有利于取得好成绩。 A.直线运动 B.曲线运动 C.直线运动和曲线运动 （5）小明、小刚、小武100米赛跑的成绩如下表，其中跑得最快的是（ ） A.小明 B.小刚 C.小武 4.某科学学习小组制作了自己的“过山车”，并且与其他小组进行了比赛。 （1）下列做法错误的是（ ） A.根据“过山车”轨道设计要求画设计图 B.搭建“过山车”轨道时，根据情况对设计做小调整 C.把工作分为设计、搭建、测试、完善，组内成员每人完成其中一项 （2）对于小球在轨道上的运动，下列描述错误的是（ ） A.小球在滚动 B.小球的运动形式包括直线运动和曲线运动 C.只要把起点设置得高，小球就运动得快 （3）测试小球在轨道上运动的快慢，下列说法错误的是（ ） A.用秒表测量小球运动的时间 B.只需要拿两个小球，同时放在两个轨道的起点，并松手， 看哪个小球先到达终点 C.可以采用“相同距离比时间”的方法，也可以采用“相同时间 比距离”的方法。 $$