2.1《长征胜利万岁》课件-2024-2025学年高二语文素质教育大讲堂（统编版选择性必修上册）

习近平总书记说：长征，这一惊天动地的革命壮举，是中国共产党和红军谱写的壮丽史诗，是中华民族伟大复兴历史进程中的巍峨丰碑。 长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。 1 长征胜利万岁 杨成武 （第一课时） 1、了解作者、写作背景及相关文体常识。 2、梳理文章结构。 教学目标： 了解作者 传奇上将-杨成武 杨成武(1914-2004)，福建省长汀县人，无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军著名高级将领。1929 年参加革命，1930 年加入中国共产党。在革命战争年代，历任红四军第十二师秘书、第十一师三十二团政治委员，红一师政治委员等职，参加过红军历次反“围剿”斗争。1983年6月，当选为政协第六届全国委员会副主席。1955 年被授予上将军衔。曾荣获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。 2014 年10月27日是杨成武将军百年诞辰，本刊特选取一组杨成武将军的生平图片，以示缅怀和纪念。 人物轶事 虎父无犬女 老一辈参加革命的将领们经历过太多磨难，悟出来许多人生道理，在战场上，他们披荆斩棘；在家庭上，也依然教子有方。父亲是将军，作为儿女们的自然也耳濡目染，定不会差到哪里去。杨成武将军，不仅战功显赫，还为国家培养出了优秀的人才，他的三个孩子后来都成为了国家栋梁，尤其是女儿更厉害。 杨成武将军的儿女中，最为厉害的还应该是他的女儿杨俊生了，她大学学习导弹自动控制，后来从事与导弹相关的工作，1983年被调入武警部队，1996年被授予少将警衔，是我国武警历史上第一位女将军，开了女武警将军的先河。杨成武将军将自己的青春奉献给了革命，还为国家培养出这么多优秀的儿女，令人钦佩。 了解背景 第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征，后红军三大主力在甘肃会宁会师，标志着万里长征的胜利结束。 1934年10月初，国民党军向中央苏区的中心区域进攻，迅速占领了兴国、宁都、石城一线。红军的机动回旋余地更加缩小，在苏区内打破国民党军的“围剿”已无可能，于是被迫退出苏区。10月10日，中共中央、中革军委率领中央红军第1、第3、第5、第8、第9军团及中央、军委直属队共8.6万余人，从江西省瑞金、古城等地出发，开始战略转移，准备到湘西地区同红2、红6军团会合。 了解背景 长征是人类历史上的伟大奇迹，共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，向世界展示了中国工农红军的坚强意志。 了解“长征” 红军长征是1934年10月—1936年10月，中国共产党领导的红一方面军(即中央红军)、 红二方面军、红四方面军和红二十五军，分别从各苏区向陕甘苏区进行的战略大转移。其中 红一方面军行程二万五千里，因此这次战略大转移被称作二万五千里长征。中国工农红军 二万五千里长征是人类历史上罕见的不畏牺牲的伟大的革命英雄主义史诗。 了解“长征” 长征精神:永不消逝的中华民族文化遗产 长征是人类文明的伟大文化遗产，中国工农红军用鲜血和生命铸就的长征精神是人类文 化瑰宝，无论时代如何变迁，长征精神永不消逝。 对革命理想和革命事业无比忠诚、坚定不移的信念 ;就是不怕牺牲、敢于胜利，充满乐观，一往无前的英雄气概 ;就是顾全大局，严守纪律，亲密团结的高尚品德;就是联系群众，艰苦奋斗，全心全意为人民服务的崇高思想。 10 回 忆 录 回忆录,就是回忆过去的事情,并且用文字记录下来。准确地说,回忆录是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体,它具有文献的价值。它是一段历史的真实写照,是全面研究断代史、学术成果不可缺少的资料之一。 文体知识 1、阅读课文，理清文章记叙的层次。 【自学指导一】（4分钟） 第一部分（第1-8段）：中央红军终于抵达了吴起镇。 第二部分（第9-20段）：我们在毛主席的指挥下，歼灭了蒋介石派 来“追剿”的二马骑兵。 第三部分（第21段）：与军委警卫连、工兵连在左权参谋长的率领下 消灭了千佛山的一股反动民团。 第四部分（第22段）：离开吴起镇，前往陕北甘泉，中央红军与红二 十五、二十七军胜利会师。 第五部分（第23-31段）：回忆在吴起镇时，“我”与黄开湘在前往 参加全军干部会议途中遇到了邓小平同志。 第六部分（第32-46段）：全军干部会议召开，毛主席发表讲话，大 家受到鼓舞，最后进行全体会餐。 【1、阅读课文，理清文章记叙的层次】 1、《长征胜利万岁》记述事件的线索是什么?好处是什么? 2.文章具体描绘了哪几个场景来记录长征胜利这一伟大历史时刻。 3.仔细阅读毛主席关于长征的论述，说说这些论述主要讲了哪些内容。 【自学指导二】（5分钟） 1、《长征胜利万岁》记述事件的线索是什么?好处是什么? 1.以时间顺序为线索组织材料。　　从整体上说,文章主要是按照时间顺序由先到后组织材料的:写红四团到达吴起镇,作者交代了时间为“10月18日这一天”;写毛主席等到吴起镇用了“没隔多久”来表示时间的延续;在记述吴起镇战斗时分别以“10月的一天早晨”“8时整”来提示时间的变化;记述中央召开全军干部会议,又以“吴起镇战斗之后”交代了时间。　　从局部来说,文章也多次点明时间的变化,比如写中央召开会议,分别以“太阳快要出来”“天刚蒙蒙亮”“这时太阳在天空露出了笑脸,阳光灿烂”来交代时间的变化。2.以时间顺序为线索,可使文章脉络清晰,符合回忆录文体的一般要求,也符合读者的认知习惯,有利于读者阅读。 2.文章具体描绘了哪几个场景来记录长征胜利这一伟大历史时刻。 文章按照时间顺序,先后详细描绘了红军到达陕北、在吴起镇伏击并歼灭敌军、召开全军干部会议等场景,表达了对长征取得胜利的欣喜和激动之情。 3.仔细阅读毛主席关于长征的论述，说说这些论述主要讲了哪些内容。 （1）总结了红军长征的时间。包含了总的长征时间、战斗时间、休息时间、行军时间。 （2）总结了红军长征途经地。共走过十一个省，走了二万五千里，是前所未有的长征。 （3）总结了红军长征的成就。占领几十个城镇、筹款数百万元，建立了数百个县、区的苏维埃政府。 （4）总结了红军长征的困难。路途遥远，敌人围追堵截，说不尽的艰难险阻。 （5）总结了红军长征的意义。长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。 长征胜利万岁 胜利到达吴起镇 歼灭二马骑兵战役 消灭反动民团 全军干部会议 粉碎蒋介石“追剿”计划 吴起镇战斗 路遇小平同志 毛主席的讲话 长征胜利万岁 胜利到达吴起镇 歼灭二马骑兵战役 消灭反动民团 全军干部会议 粉碎蒋介石“追剿”计划 吴起镇战斗 路遇小平同志 课堂小结 当堂训练 2.下列各句中加线成语的使用，全都不正确的一项是( ) ①长歌当哭，痛悼折翼蓝天的金孔雀余旭。我们知道你化作了天空那片云彩，在以后的日子里，你会在那片蔚蓝的天空中伴我们自由飞翔。 ②鲁迅先生的杂文写得深刻而犀利，常常把敌人的反动论点驳得淋漓尽致。 ③新西兰南岛中部发生地震，距离震中较近的小镇凯伊库拉主要道路出现塌方、滑坡及道路裂缝等情况，场面令人惊心动魄。 ④“古来磨灭知几人，此老至今元不死。”文天祥就义已7个世纪有余，但他为国家社稷殒身不恤的品德、毁家纾难九死不悔的精神，足以使他名垂万古、俎豆千秋！ ⑤听到IS再次制造了惨绝人寰的事件，我心里出离愤怒到了极点。 ⑥央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红，引起社会广泛关注，节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。A． ①③⑥B． ②⑤⑥C． ②③④D． ①④⑤ B 长征胜利万岁 杨成武 （第二课时） 1、分析文章的描写手法。 2、理解伟大的长征精神。 教学目标： 1、本文主要运用了哪些描写手法，请找出具体语句并简要分析。（提示：） （1）（第4段）“吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。”“我们在蓝盈盈的天空下，列队进入了这个镇子。” （2）（第17段）“刹时间，两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来，……我们就这样轻轻松松地消灭了敌人一个骑兵团，打垮了敌人三个骑兵团。” （3）（第24-30段）“小平同志与我们热烈握手，然后问：‘你们驻扎在哪里？离这儿多远……我点着头说：‘好，我回头派人给送去。’” （4）（第34段）“会议还未开始，会场里熙熙攘攘，许久不见的同志相互寒暄、敬礼、握手。我找了一个靠墙的地方坐下。” （5）（第44段）这时太阳在天空露出了笑脸，阳光灿烂，也许是由于刚才骑马狂奔出了阵汗，衣服湿了，现在骤然一热，我身不由己地打了一个寒噤，但还继续听着毛主席的讲话，只觉得周身的热血直往上涌。 【自学指导一】（5分钟） 1.本文主要运用了哪些描写手法，请找出具体语句并简要分析。 （1）（第4段）“吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。”“我们在蓝盈盈的天空下，列队进入了这个镇子。” 环境描写。天气晴朗，阳光灿烂，天空是蓝盈盈的，优美的自然环境营造了队伍进入小镇的欢乐祥和的氛围。 1.本文主要运用了哪些描写手法，请找出具体语句并简要分析。 （2）（第17段）“刹时间，两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来，……我们就这样轻轻松松地消灭了敌人一个骑兵团，打垮了敌人三个骑兵团。” 场面描写。作者对战斗场面的描写非常精彩，也很有条理。先写对走在前面的敌人兵团的攻击，这个团被打得“七零八落”，之后又重点写了团里的马，“狂奔乱跳”。综合运用了记叙、描写等表达方式，形象生动地再现了激烈的战斗场面。 1.本文主要运用了哪些描写手法，请找出具体语句并简要分析。 （3）（第24-30段）“小平同志与我们热烈握手，然后问：‘你们驻扎在哪里？离这儿多远……我点着头说：‘好，我回头派人给送去。’” 语言描写。这段对话写的是邓小平同志从作者所在队伍拨一批布用。邓小平同志全程用商量的语气，毫无上级对下级的命令语气，“我”对首长的要求满口答应，积极配合，整段对话气氛融洽、和谐，体现了革命首长平等待人、平易近人的品格。布都是用来给下级同志做衣服，体现了首长对下属的关心爱护。 1.本文主要运用了哪些描写手法，请找出具体语句并简要分析。 （4）（第34段）“会议还未开始，会场里熙熙攘攘，许久不见的同志相互寒暄、敬礼、握手。我找了一个靠墙的地方坐下。” 环境描写。对会场情况的简单介绍，增强了事件的真实性。“许久不见的同志相互寒暄、敬礼、握手”等内容，反映了同志们的革命乐观主义精神。 1.本文主要运用了哪些描写手法，请找出具体语句并简要分析。 （5）（第44段）这时太阳在天空露出了笑脸，阳光灿烂，也许是由于刚才骑马狂奔出了阵汗，衣服湿了，现在骤然一热，我身不由己地打了一个寒噤，但还继续听着毛主席的讲话，只觉得周身的热血直往上涌。 景物、心理描写。适当加入自己的感受，如“周身的热血直往上涌”。这里还写太阳“露出了笑脸，阳光灿烂”，用景物描写烘托会场的热闹气氛。 1.本文是回忆录，属记叙类文体，找出文中形象较为鲜明的人物，并思考作者是如何刻画这一形象特点的。 2.这篇文章展示了红军战士们怎样的形象特点？  3.结合毛主席的讲话，谈谈红军长征的胜利有何意义。 【自学指导二】（5分钟） 1.本文是回忆录，属记叙类文体，找出文中形象较为鲜明的人物，并思考作者是如何刻画这一形象特点的。 示例：邓小平（文中的邓小平是一个爱护战士、平易近人的首长。）  ①文章主要通过语言描写来刻画人物，从邓小平同志与“我”的交谈中可以看出邓小平同志对战士们的关心和爱护。 ②“小鬼”这一亲昵的称呼，更拉近了邓小平同志与战士们之间的关系，显得他尤为平易近人。 ③“小平同志与我们热烈握手”则是运用动作描写，写出了邓小平同志丝毫没有首长架子。 2.这篇文章展示了红军战士们怎样的形象特点？  ①文章通过描写红军战士们歼灭敌人的追剿骑兵团，刻画了红军战士们骁勇善战、有勇有谋的形象； ②通过描写红军战士们消灭反动集团，刻画了红军战士们为人民服务、热爱人民的形象； ③通过描写红军战士们见到区苏维埃政府的牌子时感到亲切，刻画了红军战士们热爱中国共产党的形象； ④通过对长征过程的描述，刻画了红军战士们不畏艰难险阻、勇往直前、不屈不挠、自强不息的形象。 3.结合毛主席的讲话，谈谈红军长征的胜利有何意义。 （1）红军长征胜利创造了历史。是一次远征，一次名副其实的、前所未有的长征！ （2）长征是宣言书。长征的胜利宣告了红军战略转移取得了成功。红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。 （3）长征是宣传队。它向11个省内大约1万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。 （4）长征又是播种机。它散布了许多种子在11个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。 （5）长征的胜利证明了共产党的领导能力。只有跟着共产党中国革命才能取得成功。 1.根据文章内容，结合你所了解的长征，谈谈你对长征精神的理解。 2.概括文章的写作特点 【自学指导三】（5分钟） 1.根据文章内容，结合你所了解的长征，谈谈你对长征精神的理解。 长征精神，是中国共产党在二万五千里长征中创造的宝贵精神财富，不是虚无缥缈的抽象事物，而是依托实实在在的人和事而存在，其基本要素来自一个个具体的生动的案例，因而具有强大而持久的生命力，是红军战胜千难万险的根本保证，也是激励全国人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗的精神力量之源。红军在长征途中所表现出来的理想主义精神、爱国主义精神、革命英雄主义精神、独立自主精神、乐观主义精神、实事求是精神、团结协作精神、以民为本精神，构成了长征精神的基本内涵。 1.根据文章内容，结合你所了解的长征，谈谈你对长征精神的理解。 理想主义精神，是中国共产党及其领导的红军开展革命斗争的精神支柱。中国共产党创建于1921年7月23日，从诞生之日起就是以共产主义为目的、以马列主义为行动指南，是统一的工人阶级政党。共产主义理想，就是要消灭生产资料私有制，建立一个没有阶级制度、没有剥削、没有压迫，实现人类自我解放的社会。正是因为有了这种坚定的崇高的共同理想，中国共产党领导的工农红军才有了强大的凝聚力和战斗力，经受住了艰难险阻的考验，最终取得了胜利。 1.根据文章内容，结合你所了解的长征，谈谈你对长征精神的理解。 爱国主义精神，是中国共产党及其领导的工农红军始终坚守的底线，没有这种精神就必然丧失革命的热情和强大的力量。在长征途中，为了激发人民群众的爱国热情，红军在宣传上做足了功夫，要求每人每天都写一条至五条标语，取得了十分显著的效果。比如，红二、六军团在毕节印发了《为抗日讨蒋告工农民众爱国战士书》等文告、传单，积极组织人员等深入城乡宣传共产党和红军的政策和主张，成功组建了由周素园任司令员的贵州抗日救国军。 1.根据文章内容，结合你所了解的长征，谈谈你对长征精神的理解。 革命英雄主义精神，就是为了国家和广大人民的利益，所体现出来的一不怕苦、二不怕死、勇往直前的革命精神和民族气节。比如，飞夺泸定桥就是一个最好的案例。1935年5月25日，红军在安顺场强渡大渡河之后，国民党的军队紧追不舍，形势十分严峻，毛泽东、周恩来、朱德等人当即作出了夺取泸定桥的作战指令。红四团接令后，昼夜兼行240华里山路，于29日晨出其不意地出现在泸定桥西岸，与敌军展开激烈的争夺战，圆满完成上级交办的任务，把革命英雄主义精神体现得淋漓尽致。 1.根据文章内容，结合你所了解的长征，谈谈你对长征精神的理解。 独立自主精神，是毛泽东思想活的灵魂之一，是中国革命取得成功的一大法宝。在长征的过程中，中国共产党和红军与共产国际失去联系后，开始将马克思主义原理同中国革命的具体实际结合起来，依靠自身力量和智慧解决中国革命面临的重大问题。1935年1月7日，红军攻克黔北重镇遵义后，就召开了事关中国革命走向的政治局扩大会议，会议作出了毛泽东同志选为常委、常委中再进行分工、取消“三人团”、肯定了毛泽东同志的正确主张等重大决定，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。 1.根据文章内容，结合你所了解的长征，谈谈你对长征精神的理解。 乐观主义精神，一直是支撑红军笑对困难、积极向上、保持朝气的重要精神营养。尤其是在长征途中，红军不仅要面对国民党军和地方武装围追堵截的生死考验，同时还要经历路上的种种艰难险阻，抱持消极的情绪和悲观的心态是不可能完成革命任务的。然而，各种艰难困苦并没有把红军压垮，反而激发了其革命斗志和前进动力，对革命事业充满信心。毛泽东的诗词《七律·长征》“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”，充分展现了红军锐不可当的革命锐气和乐观向上的精神面貌。 1.根据文章内容，结合你所了解的长征，谈谈你对长征精神的理解。 实事求是精神，是红军长征途中的制胜法宝之一，确保了其方针、政策、军令的科学性和可行性，是赢得革命胜利的保证。在长征途中，中国共产党及其领导的红军的实事求是精神，主要体现在对作战方针、土地革命、革命形势的正确分析和实践上。比如，遵义会议否定了王明的“左”倾冒险主义和教条主义，肯定了毛泽东同志的正确主张，适应了革命的需要；打出了“打土豪，分田地”等土地革命的口号，赢得了贫苦百姓的大力支持，奠定了坚实的群众基础；作出了强渡乌江、四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河等一系列正确的命令；等等。 1.根据文章内容，结合你所了解的长征，谈谈你对长征精神的理解。 团结协作精神，是党中央和中央军委带领红军胜利完成二万五千里长征的秘密所在，充分体现了坚决服从中央、自觉执行命令、始终团结一心的良好精神风貌。其中，最能体现这种团结协作精神的，是红五军团、红九军团掩护中央红军长征的英雄事迹，以及朱德、刘伯承极力拥护中央北上方针而使张国焘分裂主义未能得逞的大局意识。有令必行、有禁必止，是全军上下得以顾全大局、团结一心、致力革命的根本前提，维护了党中央和中央军委的权威，确保了红军长征的顺利进行。 1.根据文章内容，结合你所了解的长征，谈谈你对长征精神的理解。 以民为本精神，是中国共产党领导革命斗争的出发点和落脚点，因此，充分维护、保障人民群众的利益始终是红军责任所系。长征伊始，红军总政治部发布了《关于准备长途行军与战斗的政治指令》，要求“坚决地与脱离群众、破坏纪律的现象作斗争，对于不能教育的破坏纪律的坏分子，应给以处罚”；在长征途中，广大红军指战员传唱着一首《红军纪律歌》“……三大纪律，八项注意，个个要实行”；进入贵州后，红军总政治部发布了《关于我军沿途注意与苗民关系加强纪律检查的指示》，要求杜绝一切侵害群众、脱离群众的行为；等等。红军所到之处，真正做到不拿群众一针一线，尊重群众、爱护群众、帮助群众，赢得了广大群众的衷心拥护。 2、概括文章的写作特点 1.叙事条理清晰，详略得当。 课文写的是长征胜利完成前的事情，作者选取了到达吴起镇、痛击二马骑兵、甘泉会师、邓小平借布、全军干部会议等几件事。全军干部会议是对长征的总结大会，是叙述的重点，因而详写，痛击二马骑兵，是长征途中的最后有战，标志着国民党“追则”计划彻底失败，有其特殊意义，所以作者也进行了详写。其余几件事略写。另外，甘泉会师在时间上是在全军干部会议之后但作者把全军干部会议放在文章的最后，作为重点叙述也体现了作者的匠心。 2.叙议结合，通过议论突出人物的精神品质。 行文中，作者适时地插入议论，有的是对红军战士的总体的评价，有的是对党的干部、党的政策的评价。如：第3段，写红军长征经过千山万水遇到各种各样的困难，表现了红军战士的坚韧顽强；第7段，写红军战士重新见到苏维埃这个名字的激动之情，表现了战士们对党的无限忠诚和对革命的坚定信念；第10段，阐明了红军对敌斗争的政策和原则；在全军干部会议上，“你们一党的领导人。为了中国人民的解放.....你们最辛苦了！”一段议论，高度赞扬了毛主席、周副主席、张阳天总书记等领导人为革命事业不辞辛劳、艰苦卓绝的斗争精神。在叙述的基础上适当进行议论，宜扬党的政策，突出了人物的品格，深化了文章的主题。 3.语言生动活泼，具有口语化特色。 文章句式灵活，多用短句感叹句，就像作者在和读者面对面交谈，亲切自然。文中的叙述语言，对话，特别是和老首长邓小平的对话，口语色彩鲜明。如“我与大队长黄开湘同志各自拿起望远镜仔细一看，嗬，果真马大胡子的骑兵来了，一队接着一队，还真不少”这一句，就是典型的口语。“我”和邓小平的对话，更是朴实自然，“是的，上交了不少，还留了一点”“讲妥了，一言为定！如有多，还可以给机关同志添件衬衣”，如话家常。 4.善于运用环境描写烘托气氛。 如：“吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们”“我们在蓝盈盈的天空下，列队进入了这个镇子”，灿烂的阳光，蓝蓝的天空，烘托了欢快的气氛，突出了红军战士进人吴起镇的兴奋、激动心情。写甘泉会师，“虽然那天天降大雪，我们仍穿着单衣，但情绪很高，心里始终觉得是热乎乎的”，以寒冷天气反衬战士们内心的激动。 课堂小结 环境描写、语言描写 手法 长 场面描写、心理描写 征 胜 理想主义精神、爱国主义精神、英雄主义精神 利 长征精神 独立自主精神、乐观主义精神、实事求是精神 万 团结协作精神、以民为本精神 岁 1.叙事条理清晰，详略得当。 艺术特色 2.叙议结合，通过议论突出人物的精神品质。 3.语言生动活泼，具有口语化特色。 4.善于运用环境描写烘托气氛。 当堂训练 1、结合本文的叙述和历史课程的学习，尝试归纳长征精神的内涵。 1、乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义 2、勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义 3、重于求实，独立自主的创新胆略 4、善于团结，顾全大局的集体主义 5、其主题是“一不怕苦，二不怕死” $$