第四单元 A卷·提升卷-2024-2025学年七年级语文上册单元速记·巧练（江苏专用，统编版2024）

第四单元 A卷·提升卷 （考试时间：70分钟 试卷满分：100分） （一）积累与运用（36分） 1.阅读下面的材料，完成下面小题。（15分） 一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为[A]资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争[B]殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争[C]世界革命才能胜利[D]白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级________起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以________狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，________，把重担子推给人家，自己挑轻的。①一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。②出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。③对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，________，麻木不仁。④从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲眼受过白求恩医生的治疗和亲身看过白求恩医生的工作的，无人为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 （1）下列加点字的字音或字形，不正确的一项是（    ）（3分） A．打倒 B．狭隘（yì） C．热忱（chén） D．麻木不仁 （2）依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（    ）（3分） A．结合  反抗  拈轻怕重  漠不关心 B．联合  反对  拈轻怕重  漠不关心 C．联合  反抗  漠不关心  拈轻怕重 D．结合  反对  漠不关心  拈轻怕重 （3）文中方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（    ）（3分） 列宁主义认为[A]资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争[B]殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争[C]世界革命才能胜利[D]白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。 A．： B．， C．， D．， （4）下列对文中划线句子的修改，正确的一项是（    ）（3分） 晋察冀边区的军民，凡亲眼受过白求恩医生的治疗和亲身看过白求恩医生的工作的，无人为之感动。 A．晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无人为之感动。 B．晋察冀边区的军民，凡亲眼受过白求恩医生的治疗和亲身看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。 C．晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。 D．晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的工作和亲眼看过白求恩医生的治疗的，无人为之感动。 （5）将“这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员”一句还原到文中，最恰当的一处是（    ）（3分） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】（1）B （2）B （3）D （4）C （5）D 【解析】（1）本题考查字音和字形。 B.狭隘（xiá ài）：本义是指不宽阔。引申为心胸、气量、见识等不宽广。狭隘（yì）——（ài）； 故选B。 （2）本题考查词语运用。 ①空：“结合”指凝结在一起。泛指人或事物之间发生密切联系。“联合”指联络；结合；结合一起；共同。这句话要表达的意思是我们要和一切资本主义国家的无产阶级结合再一起，团结一致。因此这里应填“联合”； ②空：“反抗”指用行动反对；抵抗。“反对”指相反；对立；不赞成；不同意。这句话要表达的意思我们不赞同狭隘的民族主义和狭隘的爱国主义。因此这里应填“反对”； ③④空：“拈轻怕重”指挑拣轻松的，怕担沉重的。指做事只拣轻松容易的做，怕挑重担。“漠不关心”指对人或事情一点儿也不关心。结合③空后面的“把重担子推给人家，自己挑轻的”可知，这与“拈轻怕重”相照应，因此③空应填“拈轻怕重”；结合④空前后的内容“冷冷清清”“麻木不 仁”可知，④空应填“漠不关心”； 故选B。 （3）本题考查标点符号。 D.“世界革命才能胜利”和“白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的”表达的意思不同，“世界革命才能胜利”应是陈述句结尾，这里应用句号，而不是逗号； 故选D。 （4）本题考查病句的辨析与修改。 结合句子“晋察冀边区的军民，凡亲眼受过白求恩医生的治疗和亲身看过白求恩医生的工作的，无人为之感动”可知，这里的病因是搭配不当和否定不当，应将“亲眼”和“亲身”互换位置，同时将“无人”改为“无不”； 故选C。 （5）本题考查句子的衔接。 结合选段可知，“这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员”中的这种人指的是选段中“不少的人”，④句前面是描述“不少的人”的具体表现，因此题干中的这句话应放在④处； 故选D。 2.班级准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参与。（14分） (1)请根据画线句子的内容将下面的标语补充完整，要求对仗工整。（3分） 书籍是人类对自然社会探索认知的积累，是人类求知的捷径。正像鸟儿要想自由自在地高飞入云端，首先要振动自己的翅膀一样，人们要想更快更多地求得知识，丰富自身，就必须勤勤恳恳、扎扎实实地多读书。 标语：鸟欲高飞先振翅， (2)下面是小语同学撰写的活动开场白的部分内容，请你帮他修改。（4分） 同学们，从古至今，书籍都是我们生活中不可缺少的一部分。【甲】不仅读书给我们带来无限的快乐，还让我们学到了更多的知识。读《西游记》让我们明白想要获得成功应该不忘初心、坚持不懈，读《朝花夕拾》让我们了解鲁迅先生幼年到青年时期的生活道路和心路历程。【乙】阅读，不能延长生命的长度，但可以拓宽人生的宽度、挖掘人生的深度。 ①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 (3)小安同学想从右边两幅漫画中选一幅用在学校公众号的主题推送中，倡导大家积极阅读。你建议选择哪一幅?请简述理由。（4分） A                      B (4)活动结束后，小安同学想用一组排比句表达自己的感受，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。（4分） 与书籍的邂逅是一种浪漫的享受：沉醉其中，就好像吹拂着轻柔的杨柳风，温暖惬意，就好像沐浴着迷蒙的杏花雨，清新滋润；就好像 。 【答案】(1)人要求知必读书 (2) 把“不仅”移至“读书”后面 把“顿号” 改为“逗号” (3)选B；A图，是一个人手持手机在看 ，而把书扔在了地上，这与本次活动的主题不符合；B图很多人在看一本书，和全民阅读的主旨相符，也与本次活动主题相符合，所以选B合适。 (4)示例一：就好像沐浴着迷蒙的杏花雨，清新滋润。 示例二：就好像欣赏灿烂的夏日花，绚丽多姿。 【详解】（1）本题考查标语。补写时，注意从句式、内容等角度分析；句式上注意，“鸟”为名词，对应下句中可写“人”；且“欲高飞”和“先振翅”之间存在假设关系，由此进行。结合“人们要想更快更多地求得知识，丰富自身，就必须勤勤恳恳、扎扎实实地多读书”可拟写为：人要求知必读书。或人求上进须读书。 （2）①本题考查病句修改。 该句语序不当，应把“不仅”移至“读书”后面。 ②本题考查标点符号运用。 “但可以拓宽人生的宽度、挖掘人生的深度”中顿号使用有误，“拓宽人生的宽度”与“挖掘人生的深度”为句中不同意群，是一般性停顿间隔，中间应使用逗号。 （3）本题考查图文转换。 A图中的男子一直低头看手机，完全忽视了旁边的的书籍，这不仅体现了他对手机的过度依赖，也反映了他对阅读的忽视。这与我们倡导积极阅读的主题相悖。 B图中许多人围在一起，共同阅读一本书，书的分面上还有“全民阅读”四个大字，展现出了阅读的魅力和乐趣。这幅图很好地体现了全民阅读的主旨，与本次活动的主题高度契合。 因此，为了倡导大家积极阅读，应选择B图作为学校公众号主题推送的配图。 （4）本题考查仿写句子。结合例句“就好像吹拂着轻柔的杨柳风，温暖惬意；就好像沐浴着迷蒙的杏花雨，清新滋润”可知，这里要补写的内容应是读经典的积极意义。句式：就好像……，……。里面要运用比喻的修辞手法。 例如：就好像照耀着闪烁的星辰，璀璨辉煌。 3.学习完本单元，请完成表格。（7分） 栏目 人文主题 立德树人 单元 本单元课文从不同方面诠释了① 的意义和价值，彰显着理想的光辉和人格的力量。 体味不同的人生，学会思考人生，珍视③ 。 课文 ·《纪念白求恩》：颂扬② 精神 ·《回忆我的母亲》：礼赞嘉德懿行 ·《梅岭三章》：宣告革命壮志 ·《诫子书》：教诲修身养德 ·《纪念白求恩》：敬业负责，无私奉献。 ·《回忆我的母亲》：④ ，任劳任怨。 ·《梅岭三章》：坚守革命信念，直面困难与挑战。 ·《诫子书》：勤学立志、修身养德。 栏目 核心素养 读写方法 语言运用 思维能力 审美创造 阅读方法 写作方法 《纪念白求恩》 用合适的四字词语表达对医务工作者的赞美 厘清课文写作思路 学习⑤ 论证的论证方法，运用这一论证方法表达⑥ 对比论证 对比论证 《回忆我的母亲》 体会字词 抓⑦ 事例，把握人物品质 阅读类文，对比相似之处，深入体会作者情感 概括事件 夹叙夹议 《梅岭三章》 了解诗句内涵 通过修辞手法体会情感表达 品味表达的思想感情 分析意象 / 《诫子书》 进一步熟悉文言文，理解重点词 把握论述的重点，理解“志”与“学”的关系 / 划分朗读节奏 / 【答案】 人生 生命 崇高 示例：勤劳坚忍 对比 观点 示例：关键 【详解】本题考查文学常识。 第四单元单元提示“拥有美好而充实的人生，是我们共同的心愿。本单元课文，从不同方面诠释了人生的意义和价值，有对人物美好品行的礼赞，有对人生经验的总结和思考，还有关于修身养德的谆谆教诲。令我们感动的，是其中彰显的理想光辉和人格力量。本单元继续学习默读。在课本上勾画出关键语句，并在你喜欢的或有疑惑的地方做标注。在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落层次、抓关键语句等方法，理清作者思路。” ①本单元课文从不同方面诠释了人生的意义和价值，彰显着理想的光辉和人格的力量。 ②体味不同的人生，学会思考人生，珍视生命。 ③《纪念白求恩》是毛泽东在1939年12月21日为纪念白求恩写的悼念文章。文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。第③空可填写“崇高精神”。 ④《回忆我的母亲》是朱德早期创作的记叙性散文，记叙了作者母亲的生平。母亲是一个勤劳、坚强、慈爱、任劳任怨和有远见的女性形象。 ⑤结合提示“阅读方法：对比论证”“写作方法：对比论证”可填空“对比”。 ⑥议论文是说理文的一种，是用来说明事理、表达观点、提出主张的文体。议论文的三要素是论点、论据、论证。论点是议论文的灵魂，是作者对某个问题或事物的看法或主张，是全文的核心，也是作者要论证和证明的观点。论点要明确、鲜明、有针对性。论据是用来证明论点的材料，是论点的依据。论据可以分为事实论据和道理论据。论证是用论据证明论点的过程。论证可以采用多种方法，如举例论证、对比论证、引用论证等。所以，这里是运用论证方法表达观点（论点）。 ⑦《‌回忆我的母亲》‌主要通过具体事例展示人物形象：‌作者通过描述母亲日常生活中的具体行为，‌如煮饭、‌种田、‌喂猪等，‌展现了母亲的勤劳性格。‌这些细节不仅描绘了母亲的形象，‌也让读者能够深入感受到母亲的勤劳和坚韧。所以我们可以抓典型事例，把握人物品质。 （二）阅读（44分） 4.阅读下面文言文，完成小题。（16分） 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） 【乙】 盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理，不待远离膝下，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩①于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见②，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩人物。不知汝将何面目，归见父母亲戚乡党故旧耶？ （朱熹《与长子受之》，有删改） 【注释】①汩（gǔ）：乱，搞乱。②闻见：这里指相互探讨，增长见识。 （1）请用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（每句限划一处）（2分） ①夫学须静也   ②不然则徒劳费 （2）解释文中加点的词。（2分） ①意与日去( )   ②能奋然勇为( ) （3）用现代汉语翻译下面的句子。（5分） ①静以修身，俭以养德。（2分） ②然今遣汝者，恐汝在家汩于俗务，不得专意。（3分） （4）①《古代汉语词典》中“故”有多种解释： A．旧，旧的事物；B．死亡；C．固，本来；D．所以，因此。“故令汝一行”中“故”的意思是：______。（填序号）（2分） ②联系上下文，说说“然今遣汝”的原因除了“恐汝在家汩于俗务，不得专意”外，还有哪两个。（请用文中原句回答）（2分） （5）【甲】【乙】两文中的父亲都要求儿子好好学习，两位父亲提出的学习要求有哪些是一样的？（3份） 【答案】（1）①夫/学须静也 ②不然/则徒劳费 （2） 岁月 ……的样子 （3）①（他们）以宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。 ②但是现在让你外出从师的原因，是担心你在家里被俗务缠身，不能专心读书学习。 （4）①D ②父子之间，不欲昼夜督责；无朋友闻见。 （5）【甲】【乙】两文都是从宁静专一、热爱学习、勤奋刻苦这三个角度来提出学习的要求的。 【解析】（1）本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。 ①夫学须静也：学习必须静心专一。 “夫”是发语词，无实意，单独断开，“学须静也”  是完整句子。故断句：夫/学须静也。 ②不然则徒劳费：若不是这样，则是徒劳费力。“则”是表示承接上下句的连词，故在“则”前面断开；断句：不然/则徒劳费。 （2）本题考查文言实词。把握句子含义，进而准确理解文言词语的意义和用法，注意词类活用、一词多义等现象。 ①意与日去：意志随岁月逐渐消逝。日：岁月。　　　　　      ②能奋然勇为：能奋发努力，有所作为。然：……的样子。 （3）本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。 ①修身：个人的品德修养。 养德：培养品德。 ②然：然而。遣：打发，让······走。汝：你。恐：担心。汩：搅乱，扰乱他，沉没。不得：不能够。 （4）本题考查文言实词和内容分析。 ①故令汝一行：所以要让你外出求学。故：所以，故选D。 ②结合乙文“然今遣汝者，恐汝在家汩于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行”的翻译“但是现在让你出外从师的原因，是担心你在家里被俗务所影响，不能专心读书学习。同时，父子之间，我也不希望日夜督促责备你。在家里也没有朋友和你一起探讨，增长见识，所以要让你外出求学”可知。另外两个让其外出求学的原因是：父子之间，不欲昼夜督责；无朋友闻见。 （5）本题考查内容分析。 结合甲文“夫学须静也”和乙文“然今遣汝者，恐汝在家汩于俗务，不得专意”可知，两位父亲都要求自己的儿子要做到不被俗务打扰，能够宁静专一地学习； 结合甲文“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”和乙文“汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望”可知，诸葛亮告诫儿子不可纵欲放荡、消极怠慢，不可冒险草率、急躁不安，这是从反面告诉儿子要勤奋刻苦、热爱学习，而朱熹则从正面告诉儿子要奋发努力，有所作为，用心改掉以前的坏习惯，一心勤奋谨慎，所以两位父亲都要求自己的儿子要勤奋刻苦、热爱学习。 【点睛】参考译文： 【甲】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？ 【乙】如果你努力学习，在家里就可以读书写文章、讲求经义，探究名理的学问，就不用远离父母，千里迢迢地去向老师学习。你既然不能这样，就是自己不好学，已经不能指望你懂得这个道理了。但是现在让你出外从师的原因，是担心你在家里被俗务所影响，不能专心读书学习。同时，父子之间，我也不希望日夜督促责备你。在家里也没有朋友和你一起探讨，增长见识，所以要让你外出求学。你要是到了那里，能奋发努力，有所作为，用心改掉以前的坏习惯，一心勤奋谨慎，那么我对你还有希望。若不是这样，则是徒劳费力，和在家里没什么两样，以后回来，又只是不务正业的人，不知道你准备用什么样的面目来见你的父母亲戚同乡和朋友呢？ 5.阅读《纪念白求恩》选段，完成下面小题。（13分） ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 ②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 ③我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 （1） 选文第①段画线句子中的加点词语“每一个”和“一定”能否删去？为什么？（3分） （2） 选文第②段运用了什么表现手法？有什么作用？（3分） （3） 请从修辞角度赏析选文第③段中画线句子的表达效果。（3分） （4）阅读链接材料，仿照示例，为白求恩同志写一段颁奖词。（4分） 链接材料： 诺尔曼·白求恩（1890-1939），国际主义战士，加拿大共产党员，胸外科医师。1936年德意法西斯侵犯西班牙时，他曾经亲赴前线为反法西斯的西班牙人民服务。1937年中国抗日战争爆发，他率领由加拿大人和美国人组成的医疗队，于1938年初来中国，3月底到达延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。有一次为伤员施行急救手术时受到感染，1939年11月12日在河北唐山县病逝。 示例：2019感动中国十大人物中国民航英雄机长刘传健的颁奖词：仪表失灵，你越发清醒；乘客的心悬得越高，你肩上的责任越重。在万米高空的险情中如此从容。别问这是怎么做到的。每一个传奇背后，都隐藏着坚守和执着。 【答案】（1）不能删去。“每一个”在句中表示无一例外；“一定”表示坚决，带有强烈的感情色彩。这两个词语气坚定，强调了向白求恩同志学习的重要性和必要性。 （2）运用对比，将一班“见异思迁、鄙薄技术工作”的人与“以医疗为职业，对技术精益求精”的白求恩进行对比；赞扬白求恩对技术精益求精的精神，强调了向白求恩学习的必要性。 （3）运用排比，从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调了像白求恩学习的意义，高度赞扬了白求恩的精神，增强了语言的气势。 （4）示例：作为一名加拿大共产党员，您不远万里，带给中国人民的不仅是您精益求精的医疗技术，更重要的是您的国际主义、共产主义的精神，您用您的一生很好地诠释了毫不利己、专门利人的含义。您的死重于泰山，您的精神将永远留在中国人民的心里。 【解析】（1）本题考查议论文语言。 首先表明观点：不能删去。结合①段“每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”中的“每一个”指无一例外；“一定”表示坚决，表强烈的感情色彩。作者运用这两个词表示坚定的语气，强调了向白求恩同志学习的重要性和必要性。 （2）本题考查表现手法及作用。 结合第②段“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训”可知，这段主要运用对比的表现手法，将“见异思迁、鄙薄技术工作”的人与“以医疗为职业，对技术精益求精”的白求恩进行对比，突出赞扬白求恩对技术精益求精的精神，强调了向白求恩学习的必要性。 （3）本题考查句子赏析。注意要求从修辞角度。 根据画线句“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”可知，这里运用了排比的修辞手法，通过连续使用五个“一个……的人”的结构，逐步突出了白求恩精神在人格、品质、修养、志趣和人生意义五个方面的体现。这种排比修辞手法的运用，不仅使得语言更加有节奏感和气势，更重要的是，它强调了向白求恩学习的深远意义。每一个“一个……的人”都像是一面镜子，反映出白求恩那种毫不利己、专门利人，对技术精益求精，对人民极端热忱的精神。同时，这种排比也避免了冗长的叙述，使得结尾更加简洁有力。读者在读到这些词句时，能够感受到作者对白求恩的深深敬意和对其精神的崇高赞扬，从而激发自己向白求恩学习的决心和行动。 （4）本题考查拟写颁奖词。颁奖词是对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。通过这种宣读颁奖词的方式，让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。大笔写意，点明人物的事迹。真挚赞美人物的事迹与精神，以达到以情感人的艺术效果。写颁奖词，用第二人称，要能概括白求恩同志的精神，能说出白求恩同志对于中国人民的意义，并运用文中的一个成语。注意要突出特点，语言精练。 示例：您是一位外国共产党员，不远万里来到这个与您毫无关系的国度，用精益求精的医术在战场上救死扶伤。您是一个真正忘我付出的人，您身上体现出来的国际主义、共产主义的精神，值得每一个中国人铭记，您是一座不朽的丰碑！ 6.阅读下面《回忆我的母亲》选段，完成下面小题。（15分） 勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动，祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼，伯叔、妯哩相处都很和睦。母亲同情贫苦的人，这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的，父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心里留有深刻的印象。 （1） 文中“勤劳的家庭是有规律有组织的”是如何体现的？（4分） （2）比较下面两句的句式，原句有什么作用？（3分） 原句：到八九十岁还非耕田不可。 改句：到八九十岁还要耕田。 （3）根据选文内容，谈谈“母亲”是怎样的一个人？（4分） （4） 这是一封现藏于中国革命历史博物馆中朱德写给当时在四川泸州的好友戴与龄的信。请说说你从中读出了作者怎样的情感。（4分） 与龄老弟： 我们抗战数月，颇有兴趣，日寇虽占领我们许多地方，但是我们又去恢复了许多名城，一直深入到敌人后方北平区域去。日夜不停地与日寇打仗，都天天得到大大小小胜利，差堪告诉你们。昨邓辉林、许明杨、刘万方等随四十一军来晋，已到我处，谈及家乡好友，从此话中知道好友行迹，甚以为快，更述及家中近况，颇为寥落，亦破产时代之常事，我亦不能再顾及他们。唯家中有两位母亲，生我养我的均在，均已八十，尚康健。但因年荒，今岁乏食，恐不能度过此年，又不。能告贷。我十数年实无一钱，即将来亦是如此。我以好友关系向你募贰百元中币，速寄家中朱理书收。此款我亦不能还你，请你作捐助吧！望你收到复我。 此候近安 朱德 11月29日于晋洪洞战地 【答案】（1）祖父坚持劳动，祖母分派工作，全家各行其事，相处和睦。 （2）改句为一般陈述句，而原句为双重否定句，表肯定的意思，强调祖父热爱劳动的习惯终生不可改变。 （3）勤劳俭朴，任劳任怨，性格和蔼，宽厚仁慈（意对即可） （4）这封信体现了朱德无私无畏的坦荡胸怀和廉洁清正的高贵品质，也深蕴着朱德牵挂热爱母亲的情深。 【解析】（1）本题考查内容理解。 结合“我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动，祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水”可知，家庭成员各自有明确的分工。从选段中可以看出，祖父是家庭的主要劳动者，坚持到晚年还耕田劳作；祖母则是家庭的组织者，负责分派和管理一切生产事务。这种分工让家庭运作井然有序，保证了家庭生活的顺利进行。家庭成员早起劳作，形成规律的生活习惯。文中提到，每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着大家也都纷纷离开床铺，开始各自的工作。这种早起的习惯不仅体现了家庭成员的勤劳，也展现了家庭生活的规律性和组织性。 结合“她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼，伯叔、妯哩相处都很和睦”最后，家庭成员和睦相处，互相支持。尽管家庭成员众多，但文中提到长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦，这得益于母亲性格和蔼、任劳任怨的品质，以及她对家庭成员的关心和照顾。这种和睦的氛围进一步体现了家庭的有组织性。据此概括作答即可。 （2）本题考查句子理解。 原句“到八九十岁还非耕田不可”和改句“到八九十岁还要耕田”在句式上存在明显的差异。原句采用了双重否定的句式，即“非……不可”，这种句式在表达上更加强烈和坚定，具有更强的肯定意味。相比之下，改句则是一个普通的陈述句，虽然意思相近，但在强调程度上却不如原句。具体来说，原句通过双重否定的形式，强调了祖父对耕田的执着和热爱，即使到了八九十岁的高龄，也依然坚持耕田，不可改变。这种句式不仅传达了祖父对劳动的热爱，也反映了他勤劳一生的品质。而改句虽然也表达了祖父要继续耕田的意思，但缺乏原句那种强烈的肯定和执着的情感色彩。因此，原句在句式上的选择更能够凸显祖父热爱劳动、勤劳一生的形象。 （3）本题考查人物形象分析。根据选文内容，可以看出“母亲”是一个勤劳俭朴、宽厚仁慈的人。她每天早起劳作，任劳任怨，是家庭的组织者和主要劳动者之一。她性格和蔼，从不打骂孩子，也从不与人吵架，使得家庭氛围和睦融洽。此外，她还具有朴素的阶级意识，同情并周济比自己更穷的亲戚，展现出了她的仁慈和善良。在生活中，她非常节省，不允许家人染上不良习惯，这种俭朴的生活态度也对她的孩子产生了深远的影响。综合来看，母亲是一个充满勤劳、慈爱和智慧的女性形象，她的品质和精神值得我们学习和传承。 （4）本题考查内容理解和情感把握。 结合材料内容可知，这封朱德写给戴与龄的信，字里行间充满了深厚的情感。首先，我们可以读出朱德对国家和民族的深沉热爱与坚定信念。他详细描述了抗战数月来的战况，尽管日寇占领了我国许多地方，但我国军队也恢复了许多名城，并深入到敌人后方作战，每天都取得大大小小的胜利。这种抗战的豪情壮志和对胜利的渴望，展现出了朱德对国家命运的深切关注和对抗战胜利的坚定信念。 同时，信中也流露出朱德对家乡和亲友的深深思念与牵挂。他通过邓辉林等人的叙述，得知家乡好友的行迹和家中近况，感到十分欣慰。同时，他也对家中的两位母亲表达了深深的忧虑和关切，担心她们因年荒而缺乏食物，无法度过这个艰难的年份。这种对家人的深情牵挂，体现出了朱德作为儿子的孝心和作为长者的责任感。 此外，朱德在信中向戴与龄提出募捐的请求，也展现出了他的坦诚与无私。他明确表示自己十数年实无一钱，将来亦是如此，无法偿还这笔款项，希望戴与龄能将这笔钱作为捐助。这种不避讳自己的困境，坦诚向友人求助的态度，体现出了朱德的无私无畏和廉洁清正的高贵品质。 （三）语言表达（20分） 7.《纪念白求恩》课文第三段运用了对比的手法，先正面赞扬白求恩对技术精益求精的精神，然后又与一些人“见异思迁”“鄙薄技术工作”的表现进行对比，突出白求恩精神的难能可贵。请运用对比的手法，以“听取意见，才能集思广益，成就大业”为中心，写一段100字左右的片段。 【答案】【例文】听取意见，才能集思广益，成就大业。商纣王自高自大，一意孤行，落得个葬身火海的下场；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，终客死他乡；唐太宗虚心纳谏，开创“贞观之治”的局面，终得大唐盛世太平。 【详解】本题考查对对比写法的掌握。对比是故意把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，这种修辞手法叫对比，也叫对照。根据中心“听取意见，才能集思广益，成就大业”，可以先写听取别人意见出现什么样的结果，不听取别人的意见会出现什么后果，两相对比，得出结论，语言要通顺流畅。 点睛：运用对比，能把好同坏，善同恶，美同丑这样的对立揭示出来，给人们以深刻的印象和启示。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元 A卷·提升卷 （考试时间：70分钟 试卷满分：100分） （一）积累与运用（36分） 1.阅读下面的材料，完成下面小题。（15分） 一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为[A]资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争[B]殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争[C]世界革命才能胜利[D]白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级________起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以________狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，________，把重担子推给人家，自己挑轻的。①一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。②出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。③对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，________，麻木不仁。④从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲眼受过白求恩医生的治疗和亲身看过白求恩医生的工作的，无人为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 （1）下列加点字的字音或字形，不正确的一项是（    ）（3分） A．打倒 B．狭隘（yì） C．热忱（chén） D．麻木不仁 （2）依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（    ）（3分） A．结合  反抗  拈轻怕重  漠不关心 B．联合  反对  拈轻怕重  漠不关心 C．联合  反抗  漠不关心  拈轻怕重 D．结合  反对  漠不关心  拈轻怕重 （3）文中方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（    ）（3分） 列宁主义认为[A]资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争[B]殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争[C]世界革命才能胜利[D]白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。 A．： B．， C．， D．， （4）下列对文中划线句子的修改，正确的一项是（    ）（3分） 晋察冀边区的军民，凡亲眼受过白求恩医生的治疗和亲身看过白求恩医生的工作的，无人为之感动。 A．晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无人为之感动。 B．晋察冀边区的军民，凡亲眼受过白求恩医生的治疗和亲身看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。 C．晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。 D．晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的工作和亲眼看过白求恩医生的治疗的，无人为之感动。 （5）将“这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员”一句还原到文中，最恰当的一处是（    ）（3分） A．① B．② C．③ D．④ 2.班级准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参与。（14分） (1)请根据画线句子的内容将下面的标语补充完整，要求对仗工整。（3分） 书籍是人类对自然社会探索认知的积累，是人类求知的捷径。正像鸟儿要想自由自在地高飞入云端，首先要振动自己的翅膀一样，人们要想更快更多地求得知识，丰富自身，就必须勤勤恳恳、扎扎实实地多读书。 标语：鸟欲高飞先振翅， (2)下面是小语同学撰写的活动开场白的部分内容，请你帮他修改。（4分） 同学们，从古至今，书籍都是我们生活中不可缺少的一部分。【甲】不仅读书给我们带来无限的快乐，还让我们学到了更多的知识。读《西游记》让我们明白想要获得成功应该不忘初心、坚持不懈，读《朝花夕拾》让我们了解鲁迅先生幼年到青年时期的生活道路和心路历程。【乙】阅读，不能延长生命的长度，但可以拓宽人生的宽度、挖掘人生的深度。 ①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 (3)小安同学想从右边两幅漫画中选一幅用在学校公众号的主题推送中，倡导大家积极阅读。你建议选择哪一幅?请简述理由。（4分） A                      B (4)活动结束后，小安同学想用一组排比句表达自己的感受，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。（4分） 与书籍的邂逅是一种浪漫的享受：沉醉其中，就好像吹拂着轻柔的杨柳风，温暖惬意，就好像沐浴着迷蒙的杏花雨，清新滋润；就好像 。 3.学习完本单元，请完成表格。（7分） 栏目 人文主题 立德树人 单元 本单元课文从不同方面诠释了① 的意义和价值，彰显着理想的光辉和人格的力量。 体味不同的人生，学会思考人生，珍视③ 。 课文 ·《纪念白求恩》：颂扬② 精神 ·《回忆我的母亲》：礼赞嘉德懿行 ·《梅岭三章》：宣告革命壮志 ·《诫子书》：教诲修身养德 ·《纪念白求恩》：敬业负责，无私奉献。 ·《回忆我的母亲》：④ ，任劳任怨。 ·《梅岭三章》：坚守革命信念，直面困难与挑战。 ·《诫子书》：勤学立志、修身养德。 栏目 核心素养 读写方法 语言运用 思维能力 审美创造 阅读方法 写作方法 《纪念白求恩》 用合适的四字词语表达对医务工作者的赞美 厘清课文写作思路 学习⑤ 论证的论证方法，运用这一论证方法表达⑥ 对比论证 对比论证 《回忆我的母亲》 体会字词 抓⑦ 事例，把握人物品质 阅读类文，对比相似之处，深入体会作者情感 概括事件 夹叙夹议 《梅岭三章》 了解诗句内涵 通过修辞手法体会情感表达 品味表达的思想感情 分析意象 / 《诫子书》 进一步熟悉文言文，理解重点词 把握论述的重点，理解“志”与“学”的关系 / 划分朗读节奏 / （二）阅读（44分） 4.阅读下面文言文，完成小题。（16分） 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） 【乙】 盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理，不待远离膝下，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩①于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见②，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩人物。不知汝将何面目，归见父母亲戚乡党故旧耶？ （朱熹《与长子受之》，有删改） 【注释】①汩（gǔ）：乱，搞乱。②闻见：这里指相互探讨，增长见识。 （1）请用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（每句限划一处）（2分） ①夫学须静也   ②不然则徒劳费 （2）解释文中加点的词。（2分） ①意与日去( )   ②能奋然勇为( ) （3）用现代汉语翻译下面的句子。（5分） ①静以修身，俭以养德。（2分） ②然今遣汝者，恐汝在家汩于俗务，不得专意。（3分） （4）①《古代汉语词典》中“故”有多种解释： A．旧，旧的事物；B．死亡；C．固，本来；D．所以，因此。“故令汝一行”中“故”的意思是：______。（填序号）（2分） ②联系上下文，说说“然今遣汝”的原因除了“恐汝在家汩于俗务，不得专意”外，还有哪两个。（请用文中原句回答）（2分） （5）【甲】【乙】两文中的父亲都要求儿子好好学习，两位父亲提出的学习要求有哪些是一样的？（3份） 5.阅读《纪念白求恩》选段，完成下面小题。（13分） ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 ②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 ③我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 （1） 选文第①段画线句子中的加点词语“每一个”和“一定”能否删去？为什么？（3分） （2） 选文第②段运用了什么表现手法？有什么作用？（3分） （3） 请从修辞角度赏析选文第③段中画线句子的表达效果。（3分） （4）阅读链接材料，仿照示例，为白求恩同志写一段颁奖词。（4分） 链接材料： 诺尔曼·白求恩（1890-1939），国际主义战士，加拿大共产党员，胸外科医师。1936年德意法西斯侵犯西班牙时，他曾经亲赴前线为反法西斯的西班牙人民服务。1937年中国抗日战争爆发，他率领由加拿大人和美国人组成的医疗队，于1938年初来中国，3月底到达延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。有一次为伤员施行急救手术时受到感染，1939年11月12日在河北唐山县病逝。 示例：2019感动中国十大人物中国民航英雄机长刘传健的颁奖词：仪表失灵，你越发清醒；乘客的心悬得越高，你肩上的责任越重。在万米高空的险情中如此从容。别问这是怎么做到的。每一个传奇背后，都隐藏着坚守和执着。 6.阅读下面《回忆我的母亲》选段，完成下面小题。（15分） 勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动，祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼，伯叔、妯哩相处都很和睦。母亲同情贫苦的人，这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的，父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心里留有深刻的印象。 （1） 文中“勤劳的家庭是有规律有组织的”是如何体现的？（4分） （2）比较下面两句的句式，原句有什么作用？（3分） 原句：到八九十岁还非耕田不可。 改句：到八九十岁还要耕田。 （3）根据选文内容，谈谈“母亲”是怎样的一个人？（4分） （4） 这是一封现藏于中国革命历史博物馆中朱德写给当时在四川泸州的好友戴与龄的信。请说说你从中读出了作者怎样的情感。（4分） 与龄老弟： 我们抗战数月，颇有兴趣，日寇虽占领我们许多地方，但是我们又去恢复了许多名城，一直深入到敌人后方北平区域去。日夜不停地与日寇打仗，都天天得到大大小小胜利，差堪告诉你们。昨邓辉林、许明杨、刘万方等随四十一军来晋，已到我处，谈及家乡好友，从此话中知道好友行迹，甚以为快，更述及家中近况，颇为寥落，亦破产时代之常事，我亦不能再顾及他们。唯家中有两位母亲，生我养我的均在，均已八十，尚康健。但因年荒，今岁乏食，恐不能度过此年，又不。能告贷。我十数年实无一钱，即将来亦是如此。我以好友关系向你募贰百元中币，速寄家中朱理书收。此款我亦不能还你，请你作捐助吧！望你收到复我。 此候近安 朱德 11月29日于晋洪洞战地 （三）语言表达（20分） 7.《纪念白求恩》课文第三段运用了对比的手法，先正面赞扬白求恩对技术精益求精的精神，然后又与一些人“见异思迁”“鄙薄技术工作”的表现进行对比，突出白求恩精神的难能可贵。请运用对比的手法，以“听取意见，才能集思广益，成就大业”为中心，写一段100字左右的片段。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$